Tài liệu tuan 22 lop 4

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.. Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện.. Củng cố – dặn

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 22

Từ ngày :……… đến :………

Hai

1 Chào cờ Sinh hoạt dười cờ

2 Tập đọc Sầu riêng

3 Đạo đức Lịch sự với mọi người - T2

4 Toán Luyện tập chung

5 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cái ca và quả

Ba

1 Chính tả Nghe – viết : Sầu riêng

2 Kể chuyện Con vịt xấu xí

3 Toán So sánh 2 phân số cùng mẫu số

4 LT& Câu Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

5 Âm nhạc Oân bài hát Bàn tay mẹ – TĐN số 6

Tư

1 Tập đọc Chợ tết

3 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng Nam Bộ

4 Thể dục Nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Trò chơi “Đi qua cầu”

5 Thể dục

Năm

1 Lịch sử Trường học thời Hậu Lê

2 Toán So sánh 2 phân số khác mẫu số

3 Khoa học Aâm thanh trong cuộc sống

4 Tập làm văn LT quan sát cây cối

5

Sáu

1 L từ và câu MRVT : Cái đẹp

2 Khoa học Aâm thanh trong cuộc sống ( TT )

3 Toán Luyện tập

4 Tập làm văn LT miêu tả các bộ phận của cây cối

5 Kĩ thuật Trồng cây rau , hoa – T1

Trang 2

THỨ HAI , NGÀY THÁNG NĂM 20 TIẾT : 1 MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : Tập đọc SẦU RIÊNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bước đầu đọc diển cảm 1 đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND : Tả cây sâu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng

cây ( trả lời được CH trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Từ tuần 21cá em sẽ bắt đầu một chủ điểm

mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu Những

bài đọc trong chủ điểm này giúp các em

biết rung cảm trước cái đẹp của thiên

nhiên, đất nước của tình người, và biết sống

đẹp

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?

+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là

Bình Long, Phước Long

- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét

đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng,

dáng cây sầu riêng ?

- HS hát

- HS đọc và trả lời

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- của miền Nam

+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen

Trang 3

- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của

tác giả đối với cây sầu riêng ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ

nhàng, chậm rãi Chú ý nhấn giọng ,ngắt

giọng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì

lạ ”

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học

- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam Hương vị quý hiếm đến kì lạ.Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọtđến đam mê.”

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

***************************************************************************************

TIẾT : 2 MÔN : đạo đức

BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 )

( đã soạn ờ tuần 21 )

*****************************************************************************************

Trang 4

TIẾT : 3 MÔN : toán

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU :

- Rút gọn được phân số

- Quy đồng được mẫu số hai phân số

- Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 ;Bài 3 (a,b,c )

* HS khá , giỏi làm các BTcịn lại

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ:

- HS sửa bài tập ở nhà

- Nhận xét phần sửa bài

3.Bài mới

Giới thiệu: Luyện tập chung

Bài 1: Rút gọn các phân số

- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số

- GV nhận xét

Bài 3( a,b,c ) : Quy đồng mẫu số các phân số

- GV nhận xét

Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất

* HS khá giỏi làm phần còn lại

Bài 4 ( HS khá giỏi ) :

HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm

đúng

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

- HS hát

HS làm bài và chữa bài

- HS làm và chữa bài tập

***************************************************************************************

TIẾT : 4 MÔN : mỹ thuật

Giáo viên bộ môn dạy

*************************************************************************

THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20

Trang 5

TIẾT : 1 MÔN : chính tả

BÀI : SẦU RIÊNG

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ) BT 2a

- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗtrống

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai

tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Sầu riêng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu

riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào

cuối năm, toả, hao hao, nhuỵ, li ti.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức)

Bài 2b: trúc – bút – bút

Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh –

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

Trang 6

nên – vút – náo nức

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bị tiết 23

*****************************************************************************************

TIẾT : 2 MÔN : kể chuyện

BÀI : CON VỊT XẤU XÍ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dựa vào gợi ý của GV , sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu

kể lại được tứng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến

- Hiểu được lới khuyên của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết thương yêu người khác , khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

- GV liên hệ : Cần yêu quý các lồi vật quanh ta, khơng vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi.

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

- Tranh, ảnh thiên nga (nếu có)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Bài cũ

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, chậm rãi: nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình

dáng của thiên nga, tâm trạng của nó(xấu

xí, nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm,

chành choẹ, bắt nạt, hắt hủi, vô cùng xấu

xí, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô cùng

sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, vô cùng

mừng rỡ, bịn rịn, đẹp nhất, rất xấu hổ và ân

hận)

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa

một số từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh

hoạ phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 7

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1.

-Treo 4 tranh minh hoạ sai thứ tự yêu cầu

hs xếp lại đúng thứ tự

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4

-Cho hs kể theo cặp

-Cho hs thi kể trước lớp theo 2 cách:

+Kể nhóm nối tiếp

+Kể cá nhân cả câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên liên hệ : Cần yêu quý các lồi

vật quanh ta , khơng vội đáng giá một con

vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs

kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn

kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người

thân, xem trước nội dung tiết sau

-Xếp lại các tranh cho đúng thứ tự Nhậnxét các bạn khác xếp

-Đọc các yêu cầu bài tập

-Kể trong nhóm

-Thi kể trước lớp

-Lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn trảlời

-Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt

*****************************************************************************************

BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết một số lớn hơn hoặc bé hơn

- Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 a,b( 3 ý đầu )

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

VI - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS sửa bài tập ở nhà

- Nhận xét phần sửa bài

3.Bài mới

Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số

cùng mẫu số

So sánh hai phân số và

Trang 8

nhau

Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ

dài đoạn AD bằng độ dài đoạn thẳng AB

HS so sánh độ dài đoạn AC và AD

Nhìn hình vẽ ta thấy < , >

Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số

Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.

Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.

Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.

- GV nhận xét

Bài 2 ( a,b : 3 ý đầu ):

- GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn

đề

- GV nhận xét

Bài 3 ( HS khá giỏi ):

- Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số

khác 0

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

Chuẩn bị:

HS nhận xét

HS nhắc lại

HS làm bài và chữa bài

*************************************************************************

TIẾT : 4 MÔN : luyện từ và câu

BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ )

Trang 9

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ( BT1 , mục III ) ; viết được đoạn vănkhoảng 5 câu , trong đĩ cĩ câu kể Ai thế nào ? ( BT2 )

* HS khá , giỏi viết được đoạn văn cĩ 2,3 câu kể theo mẫu Ai thế nào ? ( BT3 )

-Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phầnnhận xét (viết mỗi câu 1 dòng )

-Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phầnluyện tập (mỗi câu 1 dòng )

Hoạt động1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Nhận xét

Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1

Giáo viên chốt lại:

Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào?

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác định CN của những

câu văn vừa tim được

GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý

kiến

GV chốt lại:

CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất

được nêu ở VN

CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành CN của

các câu còn lại do cum DT tạo thành

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào?

HS đọc yêu cầu của bài

GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai thế

nào?

GV nhận xét phần CN của HS trong các câu trên

Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu

HS đọc yêu cầu

HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5 câu

- HS hát

- HS thực hiện

]

HS đọc và trao đổi nhóm đôi

HS trình bày bài làm

HS đọc yêu cầu, thảo luận vàphát biểu ý kiến

3 HS đọc ghi nhớ

HS đọc yêu cầu và làm bài

HS đọc yêu cầu và làm bài.Lần lượt từng HS đọc nối tiếp

Trang 10

GV nhận xét và chữa bài

4.Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

Chuẩn bị bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp

*****************************************************************************************

TIẾT : 5 MÔN : âm nhạc

BÀI : ÔN BÀI HÁT BÀN TAY MẸ

I.MỤC TIÊU :

- HS hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên :

+Nhạc cụ ; Chép lời bài hát ra bảng phụ ; Tập hát đệm đàn thành thạo ;

+Băng , đĩa nhạc , ảnh nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

-Học sinh :

+Thanh phách , song loan ; Đọc trước lời ca bài hát

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động :

Nội dung : Dạy hát bài Bàn tay mẹ

Hoạt động 1:

GV cho HS xem tranh ảnh nhạc sĩ Bùi Đình

Thảo, nghe bài hát

GV chia bài hát thành năm câu

Khi dạy hát, GV nên dịch giọng cho phù hợp

giọng hát của HS

GV lưu ý bốn chỗ luyến xuống bằng hai nốt

nhạc của một phách, hai chỗ cuối câu ngân dài

ba phách

HS hát kết hợp gõ theo phách

HS hát kết hợp gõ theo nhịp

HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng

GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi : Kể tên những

bài viết về me (Lời ru của mẹ, Chỉ có một trên

đời)ï Có thể cho HS nghe băng

- HS xem tranh

HS hát và kết hợp gõ phách

Trang 11

3 Phần kết thúc:

HS hát lại bài hát

****************************************************************************************

THỨ tư , NGÀY THÁNG NĂM 20 TIẾT : 1 MÔN : tập đọc

BÀI : CHỢ TẾT

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Biết đọc diễn cảm được 1 đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên , gợi tả cuộc sống

êm đềm của người dân quê ( trả lời được CH trong SGK ; thuộc 1 vài câu thơ yêu thích )

- GV giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Các tranh , ảnh chợ Tết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Sầu riêng

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Trong các phiên chợ thì đông vui nhất

là chợ Tết Hôm nay, các em sẽ được

thưởng thức một bức tranh bằng thơ

miêu tả phiên chợ Tết ở vùng trung du

qua bài thơ chợ Tết nổi tiếng của nhà

thơ Đoàn Văn Cừ

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện

đọc cho HS

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Mỗi người đến với phiên chợ Tết với

dáng vẻ riêng ra sao?

- HS hát

- HS đọc và trả lời

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ dáng vẻ riêng :

- Ngưòi các ấp – kéo hàng trên cỏ biếc

- Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy lon xon

Trang 12

Có điều gì chung giữa họ ?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu

sắc về chợ Tết Những từ ngữ đã tạo

nên bức tranh giàu màu sắc ấy

GV:Bài thơ là một bức tranh chợ Tết

miền Trung du giàu màu sắc và vô

cùng sinh động Qua bức tranh một

phiên chọ Tết, ta thấy cuộc sống vui

vẻ, hạnh phúc của người dân quê

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng

chậm rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc

diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ,

hạnh phúc của một chợ Tết miền Trung

du Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS

học tốt

- Chuẩn bị : Hoa học trò

- Các cụ già – chống gậy – bước lom khom

- Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười lặng lẽ

+ Điều chung giữa họ : ai ai cũng vui vẻ

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết Những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy : trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng , tía, son Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc : hồng , đỏ, tía, thắm, son

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ

****************************************************************************************

BÀI : LUYỆN TẬP

- So sánh được hai phân số cĩ cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Làm được BT : Bài 1 Bài 2 ; Bài 2 ( 5 ý cuối ); Bài 3 (a,c )

- HS hát

Trang 13

-HS sửa bài tập ở nhà

-Nhận xét phần sửa bài

3.Bài mới

Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: So sánh hai phân số

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài

HS làm bảng con

Bài 2( 5 ý cuối ) : So sánh các phân số đã cho với

- Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé

Khi làm bài GV cần lưu ý HS cách trình bày

a) Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có ; ;

HS làm tương tự các bài b, c và d

- GV nhận xét

4.Củng cố – dặn dò

Chuẩn bị:

HSlàm bảng con

- HS làm BC

HS làm vào vở và chữa bài

****************************************************************************************

BÀI : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TIẾT 1)

I Mục đích – Yêu cầu

- Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Đồng bằng Nam bộ

- Giáo dục học sinh biết người dân ở ĐBNB chủ yếu là làm nơng và nuơi trồng thủy sản nên sử dụng các loại thuốc hĩa học để nâng cao chất lượng từ đĩ làm ảnh hưởng đến mơi trường

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

Tranh ảnh về sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ

III Các hoạt động dạy - học

Tiêu đề	Lịch báo giảng – Tuần 22
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Tài liệu
Năm xuất bản	20
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	229,5 KB