Giáo án lớp 4 - Tuần 17

Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi,đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật:Chú hề ,nàng công chúa nhỏ.. + HS trình bày, giới thiệu các bài viết ,tranh c

Tuần 17: Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009

tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi,đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật:Chú hề ,nàng công chúa nhỏ

Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới ,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh ,rất khác với ngời lớn

II Các hoạt động trên lớp :

1/KTBC: (3’)

- Đọc nối tiếp đoạn: Trong quán ăn

“Ba-cá-bống”

+ Em thấy những hình ảnh,chi tiết

nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú

2/Dạy bài mới:

*GTB: GV giới thiệu trực tiếp

- Y/c HS luyện đọc nối tiếp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Lợt2: đọc hiểu nghĩa từ mới: vời

+ HS luyện đọc nối tiếp theo cặp

+ 1 -2 HS đọc toàn bài

* HS trao đổi và trả lời:

- Muốn có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi bệnh nếu có đợc măt trăng

- Cho vời tất cả các quan đại thần và các nhà khoa học bàn để lấy mặt trăng …

- Họ nói rằng y/c đó không thể thực hiện đợc

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua

- Chú hề cho rằng : trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế

- Vui sớng ra khỏi giờng bệnh ,chạy tung tăng khắp vờn

* Nhiều HS tự đa ra các nhận xét của mình

+ 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn

Giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi ở đoạn

đầu.Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các quan trong triều ,sự buồn bực của nhà vua.Đọc phân biệt lời của chú hề (vui,điềm

đạm) và lời nàng công chúa (hồn nhiên,ngây thơ)

Đạo đức

yêu lao động (t2)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Qua việc nhận thức đợc giá trị của sức lao động, tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trờng,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II Các hoạt động trên lớp:

1/ KTBC :(2’)

- Vì sao phải yêu lao động ?

2/ Dạy bài mới:

* GV nêu mục tiêu bài học (1 )’

HĐ2: HS trình bày, giới thiệu về

các bài viết, tranh vẽ

- Y/C HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một

* Mở SGK và theo dõi bài

- HS hoạt động theo nhóm đôi: Thực hiện y/c bài tập 5

+5HS trình bày trớc lớp + Lớp thảo luận,nhận xét

- Hiểu đợc:Cần phải cố gắng ,học tập,rèn luyện để có thể thực hiện đợc -

ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình

- HS viết,vẽ theo y/c (làm bài cá…nhân)

+ HS trình bày, giới thiệu các bài viết ,tranh của các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các

t liệu su tầm đợc (BT3,4)

+ HS khác nhận xét + HS nhắc lại n/dung ghi nhớ

* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau

toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Rèn kĩ năng : Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

-Biết chia chi số có 3 chữ số

II Các hoạt động trên lớp :

1/KTBC: (5’)

- Y/C HS chữa bài tập 3: Củng cố kĩ

năng về chia cho số có ba chữ số

trong dạng toán có lời văn

2/Dạy bài mới:(35’)

*GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài

- GV bao quát ,HD - rèn cho HS kĩ

năng ớc lợng khi chia cho số có 3 chữ

số

Bài3 : Luyện kĩ năng tính chiều rộng,

chu vi của Hình chữ nhật khi biết

diện tích và chiều dài của hình đó

- Y/C HS đọc đề toán và nêu các bớc

+ HS khác so sánh kết quả và nhận xét (Nêu rõ cách ớc lợng trong từng phép tính)

- Nêu đợc :a) Tính chiều rộng sân bóng đá :

7 140 : 105 = 68 (m )b) Tính chu vi sân bóng đá : ( 105 + 68 ) x 2 = 346 ( m ) + 1HS giải BT lên bảng ,HS khác so sánh KQ và nhận xét

- HS nhắc lại ND bài học

* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau

MĨ THUẬT:

VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống

- HS biết chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà có trọng tâm)

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trÝ h×nh vuông

II Đ D D HỌC: - SGV, SGK, Vở thực hành, bút chì, màu, thước…

+ Hoạ tiết phụ thường nhỏ hơn ở 4 góc hoặc xung quanh

+ Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt

+ Màu sắc và đậm nhạt làm rõ trọng tâm của bài

- GV gợi ý HS so sánh, nhận xét H1,2 Tr 40 sgk để tìm ra sự giống nhau, khác nhau về bố cục, hình vẽ và màu sắc

* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông

- GV yªu cầu HS xem hình 3 Tr 41 SGK để HD:

+ Kẻ các trục

+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí

- Sử dụng 1 số hình mảng như hoa, lá đơn giản để HS nhận ra:

+ Cách sắp xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ,…)

+ Cách vẽ hoạ tiết vào các mảng

- GV gợi ý cách vẽ màu (chỉ sử dụng từ 3- 5 màu) vẽ màu hoạ tiết chính trước, màu sắc có đậm nhạt để làm rõ trọng tâm

* Hoạt động 3: Thực hành: HS thực hành vào vở, GV qsát chung.

Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009

chính tả ( nghe – viết )

Mùa đông trên rẻo cao

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nghe cô giáo đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả “Mùa đông trên rẻo cao”

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn l/n đúng với nghĩa đã cho

2/Dạy bài mới:

*GV nêu mục tiêu bài dạy (1’)

viết sai: trờn xuống, chít bạc,khua lao

xao, ; Cách trình bày bài …

(Dán phiếu cho 3HS làm bài thi)

+ Dán tờ phiếu viết lời giải BT 2a

+ GV chốt lại lời giải đúng

- HS viết vào nháp,2 HS viết lên bảng+ HS khác nhận xét

- 1HS đọc to bài viết + HS khác đọc thầm lại đoạn văn + HS tự nêu

+ HS luyện viết những từ ngữ đó vào nháp

Quan sát cách trình bày (tên bài, những đoạn xuống dòng)

- HS gấp sách ,viết bài cẩn thận

+Trình bày đẹp và đúng tốc độ

+ HS soát lỗi

- 1/3 số HS đợc chấm bài

- HS đọc y/c bài tập +3HS thi làm vào phiếu trên bảng Sau đó từng em đọc đoạn văn đã điền

đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

+ HS khác nhận xét

3/Củng cố, dặn dò: (2 )’

- Nhận xét chung giờ học * VN: Luyện viết bài

Chuẩn bị bài sau

khoa học

ôn tập học kì i I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố và hệ thống các kiến thức về :

+ Tháp dinh dỡng cân đối

+ Một số tính chất của nớc và không khí

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trò của nớc và không khí trong xinh hoạt ,lao động sản xuất và vui chơi giải trí

2/Dạy bài mới:

*GV nêu mục tiêu bài bài(1’)

HĐ1:Trò chơi :Ai nhanh, ai đúng?

(10’)

- GV chia nhóm ,phát hình vẽ “Tháp

dinh dỡng cân đối ” cha hoàn thiện +

Y/C các nhóm thi đua hoàn thiện

* Hoạt động nhóm :

- HS nhớ lại kiến thức đã học để hoàn thiện tháp dinh dỡng cân đối

+ Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp

+ Nhóm nào xong trớc ,trình bày

- Y/C HS vẽ tranh cổ động về bảo vệ

môi trờng nớc và bảo vệ môi trờng

- Trng bày sản phẩm + Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm ,nghe các thành viên trong nhóm trình bày

+ HS khác có thể đa ra nhận xét của mình

- Các nhóm chọn đề tài để vẽ ,nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm hoạt động

+ Đại diện các nhóm trình bày + Nhóm khác nhận xét

* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Giải bài toán có lời văn.

- Đọc biểu đồ và tính toán số liểutên biểu đồ

II Các hoạt động trên lớp :

1/KTBC: (3’) Chữa bài 3.

- Củng cố về chia cho số có 3 chữ số

qua việc giải bài toán có lời văn

2/Dạy bài mới(37 )’

* GV nêu mục tiêu của bài

HĐ1: Hệ thống bài ôn luyện (35’)

Bài1: Củng cố cho HS :

+ Tính tích của 2 số ,hoặc tìm thừa số

rồi ghi vào vở

+ Tính thơng 2 số hoặc tìm số bị chia

hay số chia rồi ghi vào vở

Bài2: Luyện kĩ năng chia cho số có 3

+ HD HS thực hiện theo các bớc giải

(Luyện kĩ năng nhân(chia) với(cho)

số có 3 chữ số)

Bài4: Ôn tập về biểu đồ,tính toán số

liệu trên biểu đồ

+ Y/C HS đọc biểu đồ và trả lời các

câu hỏi trong SGK

+ HS nối tiếp nêu kết quả để điền vào các bảng biểu trên bảng .(có giải thích đợc cách tính)

+ HS khác nhận xét

- HS rèn kĩ năng chia và ớc lợng trong khi chia

+ HS làm bài và chữa bài lên bảng ,HS khác so sánh KQ ,nhận xét

- HS nêu đợc :+ Số ĐDHT SGD- ĐT đó đã nhận :

40 x 468 = 18 720 (bộ) + Số ĐDHT của mỗi trờng :

18 720 : 156 = 120 (bộ)+ HS chữa bài,HS khác nhận xét

- Vài HS nêu tên biểu đồ và đọc số liệu trên biểu đồ đó

+ Nêu đợc:

Tuần 1 bán đợc 4500 cuốn sách Tuần 4 bán đợc 5500 cuốn sách.Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 là :

5 500 - 4500 = 1 000 cuốn sách…

* VN: Ôn bài,

Chuẩn bị bài sau.

luyện từ và câu

câu kể : ai làm gì ?

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

- Nhận ra hai bộ phận CN,VN của câu kể Ai làm gì ? từ đó biết vận dụng kiểu câu

kể Ai làm gì ? vào bài viết

II Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụviết sẵn từng câu văn trong đoạn văn BTI.1

3tờ phiếu ghi ND BTIII.1

3băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì ? (BT III.1)

III Các hoạt động trên lớp :

1/KTBC:(3 )’

- Câu kể đợc dùng để làm gì ? Cuối

câu kể có dấu hiệu gì ?

2/Dạy bài mới(37 )’

*GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: Phần nhận xét

Bài1,2: Y/C HS đọc đề bài

- GV cùng HS phân tích mẫu câu2 :

Câu Ng“ ời lớn đánh trâu ra cày.”

+ Từ chỉ hoạt động trong câu:

+ TN chỉ ngời hoặc vật hoạt động

- GV phát mẫu đã kẻ sẵn bảng ,y/c

HS phân tích theo mẫu tiếp các câu

còn lại

+ GV nhận xét chung

Bài3 Y/c HS đọc đề bài

- GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu

thứ 2

Ngời lớn đánh trâu ra cày.

+ Câu hỏi cho TN chỉ HĐ:

+ Câu hỏi cho TN chỉ ngời HĐ:

+ Y/C các nhóm thực hiện tơng tự

- 2 HS nêu miệng + HS khác nhận xét

- HS đọc BT 1,2 + HS theo dõi làm mẫu:

+ Đánh trâu ra cày+ Ngời lớn

- HS trao đổi theo cặp + Đại diện các nhóm trình bày kết quả

+ Ai đánh trâu ra cày ?

đối với các câu còn lại

- Câu kể Ai làm gì ? thờng gồm có

mấy bộ phận ? Các bộ phận ấy trả lời

cho câu hỏi gì ?

HĐ2: Phần ghi nhớ

- Y/c HS đọc thầm nội dung ghi nhớ

- GV viết sơ đồ cấu tạo mẫu câu và

+ GV chốt lại lời giải đúng

Bài3: Viết đoạn văn có sử dụng các

+ Nhóm khác nhận xét

- HS rút ra nội dung bài học

+ HS đọc thầm nội dung ghi nhớ + 1HS lấy VD minh họa

- 1HS đọc to đề bài + 3HS làm bảng lớp + HS khác làm vào vở ,rồi nhận xét Câu1: Cha tôi quét sân.…

Câu2: Mẹ đựng cấy mùa sau.…Câu3: Chị tôi xuất khẩu …

- HS đọc y/c đề bài

- HS trao đổi theo cặp

KQ : Câu1: Làm cho quét sân.…Câu2: Đựng hạt mùa sau.…Câu3: Đan nón xuất khẩu…

- HS đọc y/c đề bài

+ HS viết bài vào vở

+ 1 số HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình – nói rõ câu văn nào là câu kể: Ai làm gì

+ Nhắc lại nd bài học

* VN: Ôn bài

Chuẩn bị bài sau

kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn KN nói:

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh MH, GV kể lại đợc câu chuyện Một phát minh

nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

+ Hiểu n/dung câu chuyện (Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên) Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích)

- Rèn KN nghe:

+ Chăm chú nghe thầy giáo, cô giáo kể chuyện, nhớ đợc câu chuyện

+ Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời bạn kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II.Chuẩn bị:

- GV : Tranh minh họa trong SGK phóng to

III Các hoạt động trên lớp :

1/ KTBC: (5’) Kể lại 1 câu chuyện

em đã đợc đọc chứng kiến hoặc tham

gia, kể về 1 trò chơi dân gian

2/Dạy bài mới:(30’)

*GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: GV kể toàn bộ câu chuyện.

- GV kể lần1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

từng tranh MH trên bảng

HĐ2: HD HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

a, KC theo nhóm: GV phân nhóm để

HS tập kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

b, Thi KC trớc lớp:

- Y/c 2 tốp tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn câu chuyện theo 5 tranh

- Y/c HS thi kể toàn bộ câu chuyện,

nói về ý nghĩa câu chuyện và trao đổi

xung quanh các câu hỏi:

+ Theo bạn, Ma-ri-a là ngời thế nào?

+Câu chuyện muốn nói với chúng ta

- 2 HS kể + HS khác nhận xét

- 2 tốp HS thi kể nối tiếp đoạn

+ Vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

Mỗi HS kể song, đều nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời các câu hỏi của các bạn…

lịch sử

ôn tập học kì 1

I.Mục tiờu: Giỳp HS :

+ Củng cố ,hệ thống các kiến thức lịch sử từ : Buổi đầu dựng nớc nớc ta thời Trần

+ Nắm đợc các mốc lịch sử quan trọng và các sự kiện lịch sử

II Cỏc hoạt động trờn lớp:

1.Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiờu bài dạy

2.Nội dung bài mới:

HĐ1 : Hệ thống các kiến thức lịch sử

đã học :

- Y/C HS tóm tắt ngắn gọn giai đoạn

LS : Buổi đầu dựng nớc (khoảng

- HS mở SGK ,theo dõi bài

- HS thảo luận theo cặp ,viết ra nháp các mốc lịch sử chính và trình bày

KQ :VD: 700 năm TCN  179TCN  Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc Năm 40 – khởi nghĩa Hai Bà Trng

…

- Nghiên cứu SGK và nêu đợc :+ Chùa thời Lý phất triển mạnh + Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc đã thắng lợi

- HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

+ Nhắc lại nội dung bài học

* VN: ễn b i, chuà ẩn bị b i sau.à

Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2009

tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc lu loát,trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng ở

đọan đầu,nhẹ nhàng ở đoạn sau).Đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: Chú hề,nàng công chúa nhỏ

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

+ Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh ,đáng yêu.Các em nghĩ về đồ chơi nh các vật có thật trong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh ,giải thích về thế giới xung quanh rất khác ngời lớn

II Các hoạt động trên lớp :

1/KTBC(4’)

- Đọc nối tiếp đoạn bài “Rất nhiều

mặt trăng ”, và nêu nội dung của bài

2/Dạy bài mới: (30’)

*GVgiới hiệu, nêu mục tiêu bài dạy

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: HD tìm hiểu bài: (8 )’

- Nhà vua lo lắng về điều gì ?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần

và các nhà khoa họclại không giúp gì

đó/ .…+ Lợt2: Đọc hiểu các TN phần chú giải

+ HS luyện đọc theo cặp

+ 1 – 2 HS đọc cả bài

- Đọc thầm bài và nêu:

+ Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời ,nếu công chúa nhìn thấy thì sẽ nhân ra mặt trăng đeo trên cổ là giả ,sẽ ốm trở lại

+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to ,tỏa sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy đợc + Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng

đang chiếu sáng trên bầu trời …+ Khi ta mất một chiếc răng chiếc

- Công chúa trả lời thế nào ?

+ Cách giải thích của công chúa nói

lên điều gì ?

*ND :Em cảm nhận đợc điều gì từ

câu chuyện trên?

HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm

- Y/c HS luyện đọc theo cách phân

vai :ngời dẫn chuyện,chú hề,công

- 3HS đọc một lợt theo cách phân vai :

Lời ngời dẫn truyện,chậm rãi ;lời chú hề : nhẹ nhàng,khôn khéo ; lời công chúa : hồn nhiên,tự tin,thông minh

+ Đại diện thi đọc diễn cảm

+ Lớp bình xét

- Nhắc lại nội dung bài học

* VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau

TOÁN

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

I Mục tiêu: Giúp Hs :

- Rèn KN:

+ Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5

+ Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5 và giải các bài tập có liên quan

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC:

2 Dạy bài mới:

- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:

- Bài 1: (Dấu hiệu : 5) Y/c Hs nêu

miệng các số chia hết cho 5và các số

- Mở SGK theo dõi bài

+ HS nối tiếp nhau nêu:

- 2 HS làm bảng lớp

+ HS chia làm 2 cột: cột 1 là các số : 5,

và 1 cột là các số không : 5

+Các số có tận cùng là chữ số O hoặc 5

* KL: là những số có tận cùng là O,5.+ Lấy VD các số : 5

+ HS khác nhận xét

- Các dấu hiệu chia hết cho 5: 36, 660,

300, 945

+ Các số Không : 5: 8, 57, 4674,…

+ HS nối tiếp nhau và nêu n/xét

- HS làm bài cá nhân, nêu KQ:

150 < 155 < 160

3575 < 3580 < 3585

335, 341, 345, 350, 355, 360

- Hs nêu miệng, HS khác viết bảng lớp

* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.