Giáo án lớp 4 - Tuần 24

- Từng nhóm nêu kết quả, các nhóm khác bổ sung, GV KL - HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 HĐ2: Tìm hiểu về nhu cầu về ánh sáng của thực vật - HS thảo luận nhóm 6 theo câu hỏi:?. CÁC HOẠT

Trang 1

Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Tập đọc

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF Biết đọc

đúng một bản tin: giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ “Em muốn cho cuộc sống an toàn” đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng

về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Đồ dùng dạy học

Su tầm tranh về ATGT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ bài “Khúc hát ru những lớn trên lng mẹ” và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

GV giới thiệu bài

HĐ1 Hớng dẫn luyện đọc

- 1 HS giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm

và chia đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài;

GV sửa lỗi về cách đọc, giúp HS hiểu

nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài

? Chủ đề của cuộc thi vẽ tranh là gì?

? Tên của chủ đề gợi cho em điều gì?

? Mục đích của cuộc thi vẽ tranh này là

gì?

? Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế

nào?

I Luyện đọcUNICEF

II Tìm hiểu bài

1 ý nghĩa và sự hởng ứng của thiếu nhi cả nớc đối với cuộc thi

- Ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn

- Nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em

- Chỉ 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nớc gửi tới

Trang 2

? Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì?

giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?

? Em hiểu “thể hiện bằng ngôn ngữ hội

an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ

- Các tác phẩm thể hiện nội dung: Đội mũ bảo hiểm là tốt; trẻ em không đi xe đạp ra

Nội dung: Nh mục I

- GV giới thiệu bài

- HS nêu số lợng bài tập và dạng bài

* HS đọc y/c, quan sát và phân tích mẫu

- HS thực hành vận dụng làm bài còn lại

Bài 1: Tính (theo mẫu)a)

3

11 3

2 3

9 3 2

3 + = + =

Trang 3

* HS nêu yêu cầu bài tập

6 8

3 8

1 8

2 8 3

4

3 8

6 8

1 8

5 8

1 8

2 8 3

=

= +

=

= +

Khi thực hiện cộng tổng 2PS với PS thứ ba

ta có thể cộng PS thứ nhất với tổng của PS thứ hai và thứ ba

Bài 3:

Chiều dài: m

3 2

Chiều rộng: m

10 3Nửa chu vi: m?

Sau bài học, HS biết:

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu VD chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

Hình vẽ trang 94, 95

- 2 HS lên bảng trả lời miệng:

? Bóng tối xuất hiện ở đâu? Khi nào?

? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào?

Trang 4

GVgiới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với

đời sống thực vật

- HS làm việc theo nhóm 4: quan sát các hình

trang 94, 95 SGK TLCH:

? Nhận xét cách mọc của cây trong H1?

? Vì sao những bông hoa trong H2 tên là hoa

hớng dơng?

? Cây nào xanh tốt hơn? Vì sao?

? ánh sáng có vai trò gì với sự sống của thực

vật?

- Từng nhóm nêu kết quả, các nhóm khác bổ

sung, GV KL

- HS đọc mục Bạn cần biết trang 95

HĐ2: Tìm hiểu về nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

- HS thảo luận nhóm 6 theo câu hỏi:

? Tại sao chỉ có một số loài cây sống đợc ở

rừng tha, các cánh đồng đợc chiếu sáng nhiều

còn một số loài cây khác chỉ sống trong rừng

2 Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh, yếu, nhiều, ít khác nhau

- Tận dụng đất trồng, giúp cây phát triển tốt ngời ta thờng trồng xen xây a bóng với cây a sáng trên cùng một thửa ruộng

- Biết nhu cầu ánh sáng của cây, ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để có năng suất cao

3 Củng cố, dặn dò

- HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

kĩ thuật

CHĂM SểC RAU , HOA (TIẾT1 )

I-MỤC TIấU: HS biết được mục đớch tỏc dụng, cỏch tiến hành 1 số cụng việc chăm

súc cõy rau, hoa.

Làm được cụng việc chăm súc rau, hoa : như tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

Cú ý thức chăm súc ,bảo vệ rau ,hoa

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS:- Cõy trồng trong chậu - Rổ đựng cỏ

- Dầm xới ,dụng cụ tướicõy

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)

-GV hỏi cụng việc chuẩn bị trước khi trồng rau,hoa ?

-Nờu cỏc điều kiện ngoại cảnh của cõy rau hoa?

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và nờu mục đớch bài học

Trang 5

Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu mục đớch ,cỏch tiến hành và

thao tỏc kĩ thuật chăm súc cõy (10-12’)

1/ Tới nớc cho cây :

-HS nêu trong H1 cách tới nớc cho rau hoa

- HS nêu cách tới nớc cho rau hoa ở gia đình

- GV làm mẫu cỏch tưới nước -HS xem

-GV chỉ định HS làm lại thao tỏc tưới nước -1đến 2 HS thao tỏc tưới nước

4/Vun xới đất cho rau ,hoa :

-Nờu nguyờn nhõn làm đất bị khụ ,khụng tơi xốp (-Đất bị dớ chặt do mưa và tướI nước liờn tục lõu ngày khụng được xới lờn đất khụ do khụng tưới nước)

- -Nờu tỏc dụng của việc vun gốc -Giữ cõy khụng đổ , rễ cõy phỏt triển mạnh -GV nhận xột và kết luận về mục đớch của việc vun xới đất

b)Cỏch tiến hành :

- Gv làm mẫu cỏch vun xới bằng dầm xới hay cuốc

- Gv nhắc nhở HS lưu ý :

+Khụng làm góy cõy hoặc làm cõy bị sỏt

+Kết hợp xới đất với vun gốc xới nhẹ trờn mặt đất và vun đất vào gốc nhưng khụng vun quỏ cao làm lấp thõn cõy

Hoạt động nối tiếp: CỦNG CỐ ,DẶN Dề (3

Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010

Chính tả

Nghe viết: hoạ sĩ Tô ngọc vân

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch

II Đồ dùng Dạy học–

Bảng phụ ghi nội dung BT2

III Các hoạt động dạy học.

- 1HS đọc TN cần điền ở BT2 tiết trớc cho các bạn viết

Trang 6

Hoạt động dạy - học Nội dung

HĐ1 Hớng dẫn học sinh nghe viết–

- GV đọc bài chính tả; HS theo dõi, xem

chân dung Tô Ngọc Vân

- HS đọc thầm bài, chú ý những TN cần viết

hoa, TN dễ viết sai

? Đoạn văn nói lên điều gì?

II Bài tậpB2a:

a) kể chuyện, truyện, câu chuyện…b) mở, mỡ, cãi, cải…

B3:

a) nho, nhỏ, nhọb) chi, chì, chỉ, chị

- HS nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- HS biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số

Băng giấy hình chữ nhật

HS nêu cách thực hiện cộng hai PS cùng MS – cho VD

HĐ1 Hớng dẫn HS tìm ra cách thực hiện phép

trừ hai p/s cùng mẫu số.

- GV cho HS quan sát băng giấy màu chia 6 phần

bằng nhau rồi nêu bài toán:Từ

6

5băng giấy, lấy

6 3

1 Ví Dụ

6

5

- 6

3

= 6

3

5 − =

6 2

Trang 7

băng giấy cắt chữ, hỏi còn bao nhiêu phần băng

16

8 16

7 15 16

7 16

15 − = − =

Bài 2: Rút gọn rồi tính

3

1 3

1 2 3

1 3

2 9

3 3

2 − = − = − =

Bài 3 : Huy chơng vàng:

19

5Tổng sốHuy chơng bạc và đồng Tổng số?

Giải

Số huy chơng bạc và đồng chiếm số phần là:

1-19

14 19

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

Bảng phụ viết đoạn văn trong phần nhận xét

Trang 8

- 1HS đọc TL 4 câu tục ngữ trong BT1 tiết LTVC trớc.

HĐ1 Tìm hiểu ví dụ rút ra bài học

- HS trao đổi, nêu kết quả

? Nêu cách đặt câu hỏi tìm các bộ phận

y/c bài 3?

? Câu kể Ai là gì gồm mấy bộ phận? Mỗi

bộ phận trả lời cho câu hỏi nào? Tên từng

bộ phận?

- HS đọc y/c 4, suy nghĩ, so sánh, xác định

sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với 2

kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào?

- 3HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

HĐ2 Hớng dẫn luyện tập

- HS nêu y/c của bài GV nhắc HS trớc hết

tìm đúng câu kể Ai là gì? nêu tác dụng

của câu vừa tìm đợc

- HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn

- HS phát biểu, cả lớp và GV nx

- HS nêu y/c của bài GV nhắc HS chú ý:

+ Chọn tình huống giao tiếp

+ Nhớ dùng các câu kể Ai là gì?

trong bài giới thiệu

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào nháp

- Từng cặp HS thực hành, thi giới thiệu

tr-I Nhận xétBài1, 2

- Câu 1,2 giới thiệu về bạn Diệu Chi

- Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy

Bài 3Ai

Đây là Diệu ChiBạn Diệu ChiBạn ấy

Câu kể Ai là gì ? a) Thì ra đó là

Đó chính là…

b) Lá là lịch của cây…

…lịch là trang sách

c) Sầu riêng là loại trái…

Tác dụngCâu giới thiệu về thứ máy mới

Câu nêu nhận dịnh

về giá trị…

Câu nêu nhận định (chỉ mùa)

Câu nêu nhận định (năm học)

Câu nêu nhận định

về giá trị bao hàm cả ý giới thiệuBài 2: Dùng câu kể Ai là gì giới thiệu về các bạn trong lớp

Trang 9

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cá và vẻ đẹp của những ngời lao động trên biển

- Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi phần LĐ

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn bài Vẽ về cuộc sống an toàn và TLCH về nội dung bài

? Bài thơ thuộc thể thơ gì? Miêu tả cảnh gì?

? Đoàn thuyền ra khơi vào lúc nào? Câu

thơ nào cho biết điều đó?

I Luyện đọcMặt trời xuống biển/ nh hòn lửaSóng đã cài then,/ đêm sập cửa

Hát rằng:/ cá bạc Biển Đông lặng

II Tìm hiểu bài

1 Vẻ đẹp huy hoảng của biển

- Tả cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi trở

về với cá nặng đầy khoang

- Lúc hoang hôn “Mặt trời xuống biển ”

Trang 10

? Đoàn thuyền trở về vào lúc nào? Em biết

điều đó nhờ những câu thơ nào?

? Thái độ làm việc của mọi ngời ntn?

- 1HS đọc toàn bài, lớp suy nghĩ TLCH:

? Em cảm nhận điều gì qua bài thơ?

? Nội dung bài?

2 Vẻ đẹp của những con ngời lao động trên biển

- căng buồm cùng gió khơi

- Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng

- Lới xếp, buồm căng đón nằng hồng

- Đoàn thuyền chạy đua

Nội dung: Nh mục I

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Củng cố về trừ hai phân số cùng mẫu số

Bảng phụ ghi bài toán ví dụ

- 2 HS , lớp làm nháp:

Rút gọn rồi tính:

25

35 5

13

; 14

4 7

Trang 11

HĐ1 Hớng dẫn thực hiện phép trừ 2 PS khác MS

- HS đọc bài toán phần VD

? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

? Muốn tìm số phần còn lại của tấn đờng em làm ntn?

? Nêu nhận xét về MS của 2PS trong phép trừ?

2 5

4 − =

- Quy đồng mẫu số:

15

10 5 3

5 2 3 2

15

12 3 5

3 4 5 4

- Trừ hai phân số:

15

2 15

10 15

12 3

2 5

4 − = − =

2 Kết luận: SGK

3 Thực hànhBài 1: Tínha)

15

7 15

5 15

12 3

1 5

4 − = − =

Bài 2: Tính

2

1 4

2 4

3 4

5 4

3 16 20

2

1 16

8 16

12 16

20 4

3 16 20

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết nội dung từ bài 7- 19 trình bày 4 giai đoạn : Buổi đầu độc lập, Nớc Đại Việt thời

Lý, Nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện

đó bằng ngôn ngữ của mình

II.Chuẩn bị:

GV : Băng thời gian (SGK) phóng to

Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 – 19

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Trang 12

A Bài cũ ( 4’)

- Dới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ,

nhà khoa học tiêu biểu nhất ?

B.Bài mới:(35’)

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học ( 1’)

HĐ1: Nội dung ôn tập

- GV treo băng thời gian :

+ Y/C HS gắn nội dung của từng giai đoạn

tơng ứng với thời gian

tiêu biểu giai đoạn 938 thế kỉ XV–

- Trong quá trình dựng nớc và giữ nớc, giai

đoạn này có những sự kiện, hiện tợng lịch

sử nào ?

+ Y/C HS trình bày KQ

C/Củng cố - dặn dò: (1’)

- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

* HS nắm y/c, thảo luận theo bàn , cử

đại diện lên gắn kết quả :

a Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất

b Nhà Lý dời đô ra Thăng Long , Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai

c Thời nhà Trần , cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên- Mông

d Chiến thắng Chi Lăng, thời Hậu Lê

* HS lập bảng thống kê các sự kiện , hiện tợng lịch sử đó (Xảy ra ở đâu ? Vào lúc nào ?)

+ Vài HS trình bày + HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại ND bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS kể đợc một câu chuyện về hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

2.Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện

- 1 HS 1HS kể một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đọc ca ngợi cái đẹp

Trang 13

HĐ1 Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

+ Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, đối thoại về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

+ GV hớng dẫn nx nhanh về nội dung câu chuyện,

cáhc kể, cách dùng từ…

+ Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất

Đề bài: Em (hoặc ngời xung quanh) đã làm gì góp phần giữ gìn xóm làng (đờng, phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh

Bảng phụ viết BT2

- 1 HS HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong tiết TLV trớc

Trang 14

HĐ1 Nhắc lại nội dung chính của

một đoạn văn trong bài miêu tả cây

cối

? Mỗi đoạn văn trong bài miêu tả cây

cối thờng có một nội dung nhất đinh,

* GV nêu y/c bài tập, nhắc HS chú ý:

+ 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung cha

đợc hoàn chỉnh

+ Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4

đoạn

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn cha hoàn

chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm bài vào

VBT

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1; cả lớp và

GV nx

- Tơng tự với các đoạn 2,3,4

- GV chọn 2,3 bài đã viết hoàn chỉnh,

viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trớc lớp và

+ Đ1: Giới thiệu cây chuối tiêu

Thuộc phần mở bài+ Đ2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối

Thuộc phần thân bài+ Đ4: Lợi ích của cây chuối tiêu

Thuộc phần kết luận

Bài 2: Ví dụ

Đ1: Khu vờn sau nhà em rợp óng cây xanh và

đầy ắp tiếng chim Em thích nhất mọt cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuốic ở góc vờn

Đ2: Có cây cha ra lá thoạt nhìn hệt nh búp măng, có cây loe hoe vài tàu lá bé mỏng, ngún nguẩy trớc gió

Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ hai phân số

II Các hoạt động dạy học

Trang 15

- 1 HS nêu cách so sánh 2 PS khác MS

- GV giới thiệu bài

- HS nêu số lợng bài tập bà dạng bài

* 1HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vở, đổi chéo kiểm tra

28

13 28

8 21 28

8 28

21 7

2 4

3 8 4

3 4

8 4

5 35

7 7

1 5

1 35

5 15

1 8

- Vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiệu thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Nêu những dân chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của ĐBNB

Trang 16

- HS dựa vào bản đồ VN, SGK, tranh ảnh và

vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận nhóm

theo câu hỏi:

- Các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV giải thích thêm về ý nghĩa vị trí địa lí

của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần

Thơ trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá,

khoa học của ĐBSCL

1 Thành phố ở trung tâm ĐBSCL

- Thành phố Cần Thơ nằm bên sông Hậu, trung tâm của ĐBSCL

2 Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của ĐBSCL

- Là nơi tiếp nhận các hàng nông, thuỷ sản của vùng ĐBSCL rồi xuất đi các nơi khác trong và ngoài nớc

- Là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón Có viện nghiên cứu lúa

- Trờng Đại học Cần Thơ và các trờng cao đẳng, trung tâm dạy nghề

- Các khu vờn cây trái phục vụ du lịch,

- Nắm chắc nội dung bài học ở tiết 1

- Vận dụng bài học làm tốt bài tập thực hành

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	222 KB