Bài giảng Giáo án lớp 4 - Tuần 24

Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phân số... Tìm hiểu ví dụ -Yêu cầu 4 HS tiếp

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

-Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những

bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh minh họa bài học trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2.DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1.Giới thiệu bài

a)Luyện đọc

-Viết bảng: UNICEF, 50 000

-Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài: (2

lượt HS đọc), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-Theo dõi GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?

+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an

toàn nhằm mục đích gì ?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

+Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ

+Bài đọc có nội dung chính là gì ?

-GV ghi ý chính của bài lên bảng

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn.

+Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọngcủa thiếu nhi về một cuộc sống an toàn không có tainạn giao thông, người chết hay bị thương

+Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằmnâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.+Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh củathiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban tổchức

+60 bức tranh đến bất ngờ

+Những dòng in đậm ở đầu bản tin tóm tắt cho ngườiđọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.-2 HS nhắc lại ý chính của bài

- Băi tập : băi 1, băi 3

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

- 2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu

cầu HS viết 3 thành phân số có

mẫu số là 1 sau đó thực hiện

quy đồng và cộng các phân số

- GV giảng: Ta nhận thấy mẫu số

của phân số thứ 2 trong phép

4 5

15

5

4

- GV yêu cầu HS làm tiếp các

phần còn lại của bài

- GV gọi 1HS đọc đề bài trước

lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm

4 5

15 5

4 1

3 5

6 ) 8

1 8

2 ( 8

3

; 4

3 8

6 8

1 8

2 8

3

2

m Nửa chu vi: m?

CHÍNH TẢ HỌA SĨ TÔ NGỌC VĐN I.MT

- Nghe viết đúng băi CT, trình băy đúng băi chính tả văn xuôi

- Lăm đúng băi tập chính tả phương ngữ (2)a/b

II.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.KIỂM TRA BĂI CŨ

2.DẠY - HỌC BĂI MỚI

2.2.Hướng dẫn viết chính tả

a)Tìm hiểu nội dung băi viết

-Gọi 1 HS đọc băi văn Họa sĩ Tô Ngọc Vđn vă 1

- Đọc cho HS viết băi theo đúng quy định

d) Soât lỗi, chấm băi.

2.3.Hướng dẫn lăm tập chính tả

-Gọi HS đọc yíu cầu băi tập

Yíu cầu HS trao đổi, lăm băi

-Gọi HS nhận xĩt, chữa băi của bạn trín bảng

-Nhận xĩt, kết luận lời giải đúng

+Họa sĩ Tô Ngọc Vđn nổi danh với những bứctranh: Ânh mặt trời, Thiếu nữ bín hoa huệ,Thiếu nữ bín hoa sen,

+Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vđn lă một nghệ

sĩ tăi hoa, tham gia công tâc câch mạng bằngtăi năng hội họa của mình vă đê ngê xuốngtrong khâng chiến

-Đọc vă viết câc từ ngữ: nghệ sĩ tăi hoa, hộihọa, hỏa tuyến, …

-1 HS đọc thănh tiếng trước lớp, HS cả lớp đọcthầm trong SGK

-2 HS lăm băi trín bảng lớp, HS dưới lớp viếtbằng bút chì văo SGK

- Hiểu cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì?( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1, mục III) ; biết

đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thântrong gia đình ( BT2, mục III )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng lớp chép sẵn đoạn văn ở BT1 phần Nhận xét Dùng phấn màu

gạch chân dưới các câu in nghiêng

- HS chuẩn bị ảnh của gia đình mình

1 KTBC

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Tìm hiểu ví dụ

-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc

từng phần của phần Nhận xét

Bài 1,2

-Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân

trong đoạn văn

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp

nối nhau trả lời câu hỏi

+Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào

nêu nhận định về bạn Diệu Chi?

-GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời

cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch 1

gạch dưới nó, để tìm bộ phận trả

lời câu hỏi là gì? Các em hãy gạch 2

gạch dưới nó Sau đó cùng đặt các

câu hỏi

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và

làm bài

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-GV nêu: - Các câu giới thiệu và nhận

định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể

Ai là gì?

-Hỏi: + Bộ phận CN và VN trong câu

kể Ai là gì? Trả lời cho những câu hỏi

nào?

Bài 4

-GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân

biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai

thế nào? Ai là gì? Để thấy chúng

giống và khác nhau ở điểm nào?

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

2.3 Ghi nhớ

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang

57/SGK

-Yêu cầu Hs đặt câu kể Ai là gì? Nói

rõ CN và VN của câu để minh hoạ cho

+Câu giới thiệu về bạn

Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường Tiểu học Thành Công

+Câu nhận định về bạn

Diệu Chi: Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

-1HS đọc thành tiếng trướclớp

-Lắng nghe hướng dẫn của

GV

-2 HS tiếp nối nhau đặt câutrên bảng HS dưới lớp làmbằng bút chì vào SGK

+Bộ phận CN trả lời cho

câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Là gì

- Suy nghĩ, trao đổi và trảlời câu hỏi-

- HS phát biểu ý kiến

-Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to

dán bài lên bảng Cả lớp cùng nhận

xét, chữa bài

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-2 HS đọc thành tiếngtrước lớp

-3 đến 5 HS tiếp nối đọccâu của mình trước lớp Vídụ:

+Bố em // là bác sĩ -1 HS đọc thành tiếngtrước lớp

-3 HS làm vào giấy khổ to,

HS dưới lớp làm bằng bútchì vào SGK

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

-Gọi HS nói lời giới thiệu

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc thành tiếngtrước lớp, HS cả lớp đọcthầm trong SGK

-2 HS ngồi cùng bàn traođổi

-5 đến 7 HS tiếp nối nhaugiới thiệu về bạn hoặcgia đình mình trước lớp

TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

A MT

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

- Băi tập 1,2(a,b)

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm Kéo

- GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

-Các em đã biết cách thực hiện

phép cộng các phân số, bài học hôm

nay sẽ giúp các em biết cách thực

hiện phép trừ các phân số

2 Hướng dẫn hoạt động với đồ

6

3

để cắt chữ Hỏi cònlại bao nhiêu phần của băng giấy?

-GV: Muốn biết còn lại bao nhiêu

phần của băng giấy chúng ta cùng

-HS nghe và nêu lại vấn đề

-HS hoạt động theo hướngdẫn

+Hai băng giấy như nhau

hoạt động

-GV hướng dẫn HS hoạt động với

băng giấy

+GV yêu cầu HS nhận xét về 2 băng

giấy đã chuẩn bị

+GV yêu cầu HS dùng thước và bút

chia hai băng giấy đã chuẩn bị mỗi

băng giấy thành 6 phần bằng nhau

+GV yêu cầu HS cắt lấy

6

5

của mộttrong hai băng giấy

+GV yêu cầu HS đặt phần còn lại

sau khi đã cắt đi

6

3

băng giấy +GV hỏi:

6

5 băng giấy, cắt đi

6

3 bănggiấy thì còn lại bao nhiêu phần của

trừ hai phân số cùng mẫu số:

-GV nêu lại vấn đề ở phần 2.2, sau

đó hỏi HS: Để biết còn lại bao nhiêu

phần của băng giấy chúng ta phải

làm phép tính gì?

-Theo kết quả hoạt động với băng

-GV nhận xét các ý kiến HS đưa ra

sau đó nêu: Hai phân số

thực hiện phép trừ hai

+HS cắt lấy 5 phần bằngnhau của 1 băng giấy

+HS thao tác +

6

5

băng giấy, cắt đi

6 3

băng giấy thì còn lại

6 2

-Chúng ta làm phép tính trừ:

6

5 -

6 3

-HS cùng thảo luận và đưa

ra ý kiến: Lấy 5 - 3 = 2được tử số của hiệu,mẫu số vẫn giữ nguyên

-Muốn trừ hai phân số cócùng mẫu số, ta trừ tử sốcủa phân số thứ nhất chotử số của phân số thứ haivà giữ nguyên mẫu số

phân số này ta làm như sau

-GV dựa vào cách thực hiện phép

trừ

6

5 -

6

3, bạn nào có thể nêu cách

trừ hai phân số có cùng mẫu số?

-GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách

trừ hai phân số cùng mẫu số

2.4 Luyện tập :

Bài 1:

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

a)

16

8 16

7 15 16

3 7 4

3 4

3 9

12 17 49

12 49

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó

cho điểm HS

Băi 3: ( Dănh cho HSKG )

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

+HS1: Bóng tối xuất hiện ở đđu vă khi năo? Có

thể lăm cho bóng của 1 vật thay đổi bằng câch

năo?

II Băi mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò

HS lín bảng trả lời

của ânh sâng đối với sự sống của thực vật (hoạt

động nhóm)

Mục tiíu: HS biết vai trò của ânh sâng đối với

đời sống thực vật

+ Yíu cầu câc nhóm trưởng điều khiển câc bạn

quan sât hình vă trả lời câc cđu hỏi trang 94, 95

Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu

về ânh sâng của thực vật

Mục tiíu: HS biết liín hệ thực tế vă níu ví dụ

chứng tỏ mỗi loăi thực vật có nhu cầu ânh sâng

khâc nhau vă ứng dụng của kiến thức đó trong

trồng trọt

+ Níu vấn đề: Cđy xanh không thể sống thiếu

ânh sâng mặt trời nhưng có phải mọi loăi cđy đều

cần một thời gian chiếu sâng như nhau vă đều có

nhu cầu được chiếu sâng mạnh hoặc yếu như

nhau không?

+ Yíu cầu HS lớp thảo luận câc cđu hỏi:

-Tại sao có một số loăi cđy chỉ sống được ở

những nơi rừng thưa, câc cânh đồng được chiếu

sâng nhiều? một số loăi cđy khâc lại sống được ở

trong rừng rậm, trong hang động?

-Hêy kể tín một số cđy cần nhiều ânh sâng vă

một số cđy cần ít ânh sâng

-Níu một số ứng dụng về nhu cầu ânh sâng của

cđy trong kĩ thuật trồng trọt

Kết luận: tìm hiểu nhu cầu về ânh sâng của mỗi

loăi cđy, chúng ta có thể thực hiện những biện

phâp kĩ thuật trồng trọt để cđy được chiếu sâng

thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

 Hoạt động nối tiếp:

+ Nhận xĩt tiết học

+ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị băi sau: Ânh sâng

cần cho sự sống (tt).

Đại diện nhóm trả lời cđu hỏi

Mỗi nhóm cử ra 1 thư kí vă ghi lại ý kiến củanhóm

Đại diện nhóm trình băy, lớp nhận xĩt bổ sung

HS lắng nghe

HS lớp thảo luận

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MT

- Chon được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặcchứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học )xanh, sạch , đẹp.

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết traođổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh (ảnh) về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch,đẹp

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vàobảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

-2.2 Hướng dẫn kể chuyện

a Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch chân dưới các từ: em đã làm gì,

xanh, sạch, đẹp.

-Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK

-HS thực hành kể trong nhóm

-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

-Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các

câu hỏi:

-Lắng nghe

2 HS đọc thành tiếng trướclớp

-Lắng nghe -2 HS tiếp nối nhau đọctừng phần gợi ý

-3 đến 5 HS tiếp nối nhaugiới thiệu câu chuyện kểvề công việc mình đã làm

-2HS đọc thành tiếng trướclớp

-4 HS ngồi 2 bàn trên dướitạo thành 1 nhóm cùng kểchuyện, trao đổi với nhauvề ý nghĩa của việc làm

c Kể trước lớp

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo

không khí sôi nổi trong giờ học

- Nhận xét tiết học

-5 đến 7 HS thi kể và traođổi với các bạn về ýnghĩa của việc làm đượckể đến trong truyện

+ HS1: Vì sao chúng ta cần phải giữ gìn và

bảo vệ các công trình công cộng

+ HS2: Em hãy nêu những việc em đã làm

để giữ gìn và bảo vệ các công trình công

cộng

II Bài mới:

 Hoạt động 1: Báo cáo kết

quả điều tra (Btập 4 SGK/36) - thảo luận

nhóm 5

Mục tiêu: HS báo cáo kết quả điều tra công

trình công cộng tại địa phương về hiện trạng,

về thực hiện giữ gìn các công trình công

cộng

Cách tiến hành:

Tiết học trước cô đã dặn lớp mình về nhà

điều tra ở địa phương về hiện trạng và cách

giữ gìn các công trình công cộng, bây giờ cô

mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều

tra về những công trình công cộng ở địa

phương?

+ Gv nhận xét

Kết luận: Nhà trẻ, Nhà Truyền thống

K-20, Công viên, nhà Văn hóa QK-V

 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

HS bày tỏ thái độ thông qua bông hoa vàng

đỏ (đồng ý giơ mặt đỏ, không đồng ý giơmặt vàng)

HS giải thích

HS thảo luận chung cả lớp

* Nội dung chuẩn bị:

1 Đđy lă việc lăm nín trânh, thường xảy ra

ở câc công trình công cộng nơi hang đâ, trín

câc thđn cđy (có 7 chữ câi)

2 Trâch nhiệm bảo vệ, giữ gìn câc công

trình công cộng thuộc về đối tượng năy (có 8

chữ câi)

3 Câc công trình công cộng còn được coi lă

gì của tất cả mọi người (có 11 chữ câi)

 Hoạt động nối tiếp:

I MT

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của

lao động.( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc

từng khổ thơ của bài (3 lượt) GV

chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS (nếu có)

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu toàn bài

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài,mỗi HS đọc 1 khổ thơ

-2 HS đọc toàn bài thơ -Theo dõi GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

+Bài thơ miêu tả cảnh gì? +Bài thơ miêu tả cảnh đoàn

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào

lúc nào? Những câu thơ nào cho biết

điều đó?

+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào

lúc nào? Em biết điều đó nhờ

những câu thơ nào?

+Tìm những hình ảnh nói lên vẻ

đẹp huy hoàng của biển?

-Ghi ý chính 1: Vẻ đẹp huy hoàng

của biển

+Tìm những hình ảnh nói lên công

việc lao động của người đánh cá

rất đẹp?

-Ghi ý chính 2: Vẻ đẹp của những

con người lao động trên biển

-GV kết luận nội dung chính của bài

và ghi lên bảng

c Học thuộc lòng

-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

-Nhận xét và cho điểm HS

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

thuyền đánh cá ra khởi và trởvề với cá nặng đầy khoang

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơivào lúc hoàng hôn Câu thơ:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa/Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó.

+Đoàn thuyền đánh cá trở vềvào lúc bình minh Những câu

thơ cho biết điều đó: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới

+Các câu thơ nói lên vẻ đẹphuy hoàng của biển:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then đêm sập cửa

Mặt trời đội biển nhô màu mới

Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơ

- Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời.

-2 HS nhắc lại ý chính củabài

-5 HS đọc bài: Cả lớp theo dõitìm ra giọng đọc (

 Câc tranh ảnh từ băi 7 đến băi 19 (nếu có)

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1

-GV phât phiếu học tập cho từng HS vă yíu cầu câc -HS nhận phiếu sau đó lă phiếu

em hoăn thănh nội dung của phiếu

Nội dung phiếu học tập như sau:

PHIẾU HỌC TẬP

Họ vă tín: ………

1 Em hêy ghi tín câc giai đoạn lịch sử đê được học từ băi 7 đến băi 19 văo băng thòi gian dưới đđy:

2 Hoăn thănh bảng thống kí sau:

a Câc triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ thứ XV

b.Câc sự kiện lịch sử tiíu biểu từ buổi đầu đọc lập đến thời Hậu Lí

-GV gọi HS bâo câo kết quả lăm việc với phiếu -3 HS lín bảng níu kết quả lăm việc: 1 HS lăm băi

tập1, 1 HS lăm phần 2a, 1 HS lăm phần 2b, HS cả lớptheo dõi vă bổ sung ý kiến

Hoạt động 2

THI KỂ VỀ CÂC SỰ KIỆN, NHĐN VẬT LỊCH SỬ ĐÊ HỌC

-GV giới thiệu chủ đề cuộc thi, sau đó cho HS xung

phong thi kể về câc sự kiện lịch sử, câc nhđn vật lịch

sử mă mình đê chọn

-GV tổng kết cuộc thi, tuyín dương những HS kể

tốt, động viín cả lớp cùng cố gắng, em năo chưa

được kể trín lớp thì về nhă kể cho người thđn nghe

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong Định hướng kể:

+Kể về sự kiện lịch sử: Sự kiện đó lă sự kiện gì? Xảy

ra lúc năo? Xảy ra ở đđu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa sự kiện đó với dđn tộc ta?

+Kể về nhđn vật lịch sử: Tín nhđn vật đó lă gì? Nhđn

vật đó sống ở thời kỳ năo? Nhđn vật đó có đóng góp

gì cho lịch sử nước nhă?

+Khuyến khích dùng thím tranh ảnh, bản đồ, lược đồcâc tư liệu khâc trong băi kể

TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt)

A MT

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

- Băi tập : Băi 1, 3

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài mới: ú

2 Hướng dẫn thực hiện phép trừ

hai phân số khác mẫu số:

-GV nêu bài toán: Một cửa hàng có

-GV hỏi: Để biết cửa hàng còn lại

bao nhiêu phần của tấn đường chúng

-Nghe GV giới thiệu bài

-HS nghe và tóm tắt lại bàitoán