Tài liệu Giao an lop 4 tuan 24

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ và trả lời câu hỏi.. - Yêu cầu học sinh đọc thầm trong bài, tiếp nối nhau trả lời.. Kiểm

Tuần 24Thứ/ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học

Hai

01/3/2010

116 Chào cờ

24 Toán Luyện tập Vở BT và giấy khổ to.

47 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Chim sáo.TĐN số 5, 6

24 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. Tranh minh hoạ SGK Bảnh phụ

24 Kỹ thuật Chăm sóc rau,hoa Bình tới nớc,rổ đựng cỏ

117 Toán Phép trừ phân số Vở BT,giấy khổ to.

24 Lịch sử Ôn tập Lịch sử Phiếu học tập và các tranh ảnh từ bài 7-19.

24 Chính tả Nghe viết: học sĩ Tô NgọcVân Tranh minh hoạ SGKBảng phụ.

47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống Tranh vẽ SGK.

T

03/3/2010

47 Luyện từvà câu Câu kể Ai là gì? -Giấy khổ to-ảnh của gia đình

24 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Tìm hiểu vềchữ nét đều

118 Toán Phép trừ phân số (tt) Vở BT và giấy khổ to24

Kể chuyện hoặc tham gia giữ gìn môi trờng -Bảng phụ viết sẵn dàn ý

24 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh -Lợc đồ SGK -Tranh ảnh về TPHCM

Năm

04/3/2010

48 Thể dục Bài 48 Còi,thớc dây,bàn ghếPhục vụ cho kiểm tra

48 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá Tranh minh hoạ SGK

119 Toán Luyện tập Vở BT,giấy khổ to.

47

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạnvăn miêu tả cây cối Giấy khổ to và bút dạ

47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống(tt) Tranh minh hoạ SGK

Sáu

05/3/2010

48 Luyện từvà câu Vị ngữ trong câu kể Ai làgì? Tranh ảnh các con vậtBảng phụ

24 Đạo đức Giữ gìn các công trình côngcộng Tranh minh hoạ SGK

120 Toán Luyện tập chung Vở BT,giấy khổ to.

48 Tập làmvăn Tóm tắt tin tức Tranh về cây gạo hoặc cây trámđen.Giấy khổto,bút dạ.

24 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010

-Toán (Tiết 116) Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng cộng phân số.

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng.

B Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Muèn céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè, ta

lµm thÕ nµo?

- Muèn céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta

lµm thÕ nµo?

- Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.

2 Bµi míi: LuyÖn tËp

2 3

9 3

20 4

3 5 4

54 21

42 21

12 2 21

8

6 8

1 8

5 8

1 8

2 8

3 8

3 8

1 8

2 8

2 8

3 8

1 8

2 8

3

- TÝnh chÊt kÕt hîp

- Häc sinh nªu theo SGK/128

- 1 em lªn gi¶i Häc sinh kh¸c lµm vµo vë

Bµi gi¶i Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt:

30

29 10

3 3

3 Cñng cè, dÆn dß

- Nªu c¸ch céng mét sè tù nhiªn víi mét ph©n sè?

- VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë ChuÈn bÞ bµi: PhÐp trõ ph©n sè.

(Gv dạy Nhạc – Soạn giảng)

Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợcthiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng

về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằngngôn ngữ hội họa

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa về an toàn giao thông

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc đúng

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bài

thơ Khúc hát ru những em bé lớn

trên lng mẹ và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giáo viên giải thích: đây là bài tập đọc dới dạng bản tin 6 dòng đầu là tómtắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin.Vì vậy, khi đọc bài, sau khi đọc tên bài, chúng ta phải đọc nội dung tóm tắtnày rồi mới đọc bản tin

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu Chú ý giọng

đọc:

+ Toàn bài đọc với giọng báo tin vui,

rõ ràng, rành mạch, to, tốc độ hơi

nhanh

- Học sinh đọc theo trình tự:

HS1: 50.000 bức tranh đáng kích lệHS2: UNICEP Việt Nam sống antoàn

HS3: Đợc phát động Kiên Giang.HS4: Chỉ cần điểm qua giải ba

HS5: 60 bức tranh bất ngờ

- 1 học sinh đọc phần chú giải

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc

- 2 học sinh đọc toàn bài thành tiếng

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trong

bài, tiếp nối nhau trả lời

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

- 2 em đọc to Học sinh khác đọcthầm và thảo luận:

+ Em muốn sống an toàn:

+ Tên của chủ điểm gợi cho em điều

gì?

+ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em

muốn sống an toàn nhằm mục đích

gì?

+ Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế

nào?

+ Đoạn 1, 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm phần

còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Điều gì cho thấy các em nhận thức

hội họa” nghĩa là gì?

Nêu ý đoạn cuối bài:

+ Muốn nói đến ớc mơ, khát vọngcủa thiếu nhi về một cuộc sống antoàn, không có tai nạn giao thông,ngời chết hay bị thơng

+ Em muốn sống an toàn nhằm nângcao ý thức phòng chống tranh tainạn cho trẻ em

+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có

50000 bức tranh của thiếu nhi từkhắp mọi miền đất nớc gửi về Ban tổchức

ý 1, 2: ý nghĩa và sự hởng ứng củathiếu nhi cả nớc với cuộc thi

- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìmcâu trả lời

+ Chỉ cần điểm tên 1 số tác phẩmcũng thấy kiến thức của thiếu nhi về

an toàn giao thông rất phong phú:

Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia

đình em bảo vệ an toàn, trẻ emkhông nên đi xe đạp ra đờng, chở bangời là không đợc,

+ 60 bức tranh đợc chọn treo ở triễnlãm, trong đó có 46 bức đoạt giải.Phòng tranh trng bày và phòngtranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng

mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổichẳng những có nhận thức đúng vềphòng tránh tai nạn mà còn biết thểhiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo

đến bất ngờ

+ Là thể hiện đều mình muốn nóiqua những nét vẽ, màu sắc hình khốitrong tranh

ý 3: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa.+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin

có tác dụng gì?

+ Tóm tắt cho ngời đọc nắm đợcnhững thông tin và số liệu nhanh.+ Nêu nội dung chính: Bài đọc nói về sự hởng ứng của thiếu nhi cả nớc vớicuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc cả bài 1 lần

- Giáo viên treo bảng phụ đoạn viết

và hớng dẫn học sinh luyện đọc:

Đoạn: “Từ Phát động từ tháng 4

Kiên Giang ”

- Học sinh theo dõi

- 2 học sinh ngồi cùng bàn tìm giọng

đọc và luyện đọc

Nhấn giọng: tháng 4, nâng cao, hởng ứng, đông đảo, 4 tháng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn

Chăm sóc rau , hoaI-MUC TIÊU:

-HS biết đợc mục đích,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau,hoa

-Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc , làm cỏ, vun xới đất -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

II- ĐÔ DUNG DAY HOC:

- Bình tới nớc

- Rổ đựng cỏ

III.CAC HOAT ĐÔNG DAY - HOC:

Giới thiệu bài: Sauk hi gieo, trồng cây rau, hoa phảI đợc chăm sóc tốt sẽ tạo

điều kiện cho cây đủ chất dinh dỡng, ánh sáng,nhiệt độ cần thiết để phát triển Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kỹ thuật chăm sóc cây

1.Tới nớc cho cây:

GV gợi ý cho HS nhớ lại nội dung đã học ở bài 16 để nêucác điều kiện ngoại cảnh của cây rau,hoa

-GV nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau , hoa

-Gv đặt câu hỏi để HS nêu cách tới nớc cho rau, hoa

+ở gia đình em thờng tới nớc cho rau hoa vào lúc nào?

+Tới bằng dụng cụ gì?

+Trong hình 1 SGK ngời ta tới nớc cho rau, hoa bằng cách nào?

Gv nhận xét và giải thích tại sao phải tới nớc lúc trời râm mát

Có thể tới nớc bằng vòi phun, bằng bình có vòi hoa sen

+ GV làm mẫu cách tới nớc, không để nớc động thành vũng trên luống

+ GV chỉ định 1 – 2 HS làm lại thao tác tới nớc

2.Tỉa cây:

a) Mục đích:

GV nêu câu hỏi: Thế nào là tỉa cây? Vậy,tỉa cây nhằm đạt mục đích gì?

GV hớng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và nêu nhận xét về khoảng cách và

sự phát triển của cây

a) Cách tiến hành:

-Gv hớng dẫn HS cách tỉa cây Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ bớt những cây nhỏ , yếu Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ thì tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây cồn lại có khoảng cách thích hợp

-GV gơI ý để HS nêu tác dụng của vun gốc

-GV nhận xét và kết luận về mục dích của việc vun, xới đất

b)Cách tiến hành:

-GV hớng dẫn HS quan sát hình 3 SGK.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất.

-Làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới,cuốc

5 Củng cố,dặn dò:

-HS: Nêu lại cách tiến hành: Về tới nớc cho cây; tỉa cây; làm cỏ; vun xới

đất cho rau ,hoa

-Dăn HS chuẩn bị tiết sau thực hanh chăm sóc rau, hoa

-GV nhận xét về tinh thần học tập của HS

Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010

-Thể dục (Tiết 47) Phối hợp chạy - nhảy và chạy - mang - vác Trò chơi

- Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ buổi tập: 1 - 2 phút

- Khởi động cổ tay, chân, cổ chân, đầu gối, hông 1 - 2 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 1 phút

- Tập phối hợp chạy, nhảy: 6 - 7 phút

+ Giáo viên nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu sau đó cho học sinhthực hiện

- Cho học sinh tập hợp theo đội hình hàng dọc, điều khiển các em theo hiệulệnh còi, em đứng đầu thực hiện xong, ra khỏi đệm Tiếp em đứng sau thựchiện

3 Phần kết thúc: 4 - 6 phút

- Đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát: 1 - 2 phút

- Đứng tại chỗ thực hiện 1 số động tác thả lỏng: 1 phút

- Giáo viên cũng học sinh hệ thống bài: 2 phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả và giao bài tập về nhà: 1 - 2 phút

-Toán (Tiết 117) Phép trừ phân số

A Mục tiêu

- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

B Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thớcchia vạch kéo

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách cộng và tính chất của phép cộng phân số (hai phân số cùng mẫu, hai phân số khác mẫu)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giáo viên hỏi: Phần còn lại bằng

bao nhiêu phần băng giấy?

- Giáo viên: có 5

6 băng giấy cắt đi

36băng giấy còn mấy phần băng giấy?

- Học sinh tự chia mỗi băng giấythành 6 phần bằng nhau Lấy 1 băngcắt lấy 5 phần

- Lấy 5 - 3 = 2 đợc tử số của hiệu,mẫu số vẫn giữ nguyên

- Trừ tử số của phân số thứ nhất cho

tử số của phân số thứ 2 và giữnguyên mẫu số

- Thử lại bằng phép cộng phân số.2

6 +

3

6 =

56+ 2 em thực hiện

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

Tóm tắt

Huy chơng vàng 5

19tổng số

Huy chơng bạc: tổng số? Và đồng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- 1 học sinh lên bảng làm bài, họcsinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.Bài giải

Số huy chơng bạc và đồng chiếm sốphần là:

- Vừa rồi chúng ta học bài gì?

- Nêu cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số

- Nhận xét tiết học

-Lịch sử (Tiết 24)

Ôn tập lịch sử

A Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn buổi đầu độc lập, nớc ĐạiViệt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Kể tên cách sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắtcác sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

B Đồ dùng dạy học

- Băng thời gian (trong SGK) phóng to

- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh trả lời 3 câu hỏi

Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỷ XV

- Giáo viên phát phiếu học tập cho

từng học sinh và yêu cầu các em

hoàn thành nội dung phiếu

- Học sinh nhận phiếu sau đó

Nội dung phiếu học tập nh sau:

Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học

- Giáo viên giới thiệu chủ đề cuộc thi,

sau đó cho học sinh xung phong thi - Học sinh xung phong kể:+ Kể về sự kiện lịch sử: sự kiện đó là

kể về các sự kiện lịch sử, các nhân

vật lịch sử mà mình đã chọn

- Giáo viên tổng kết cuộc thi, tuyên

dơng, động viên

sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở

đâu? Diễn biến chính của sự kiện? ýnghĩa?

+ Kể về nhân vật lịch sử: tên nhânvật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thờikì nào? Nhân vật đó có đóng góp gìcho lịch sử nớc nhà

- Học sinh dùng tranh ảnh, bản đồ,

l-ợc đồ trong bài kể

3 Củng cố, dặn dò

- Em hãy nêu 4 giai đoạn lịch sử của nớc ta?

- Về tìm hiểu trớc bài: “Trịnh - Nguyễn phân tranh”

- Nghe viết chính xác, đẹp bài văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr hoặc dấu hỏi/ ngã

B Đồ dùng dạy học

- Viết sẵn các từ ngữ kiểm tra bài cũ vào tờ giấy

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng đọc

cho học sinh viết 1 số từ ngữ còn sai

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Gọi 1 học sinh đọc bài văn Họa sĩ

- Yêu cầu học sinh viết hoa 1 số từ

có trong bài và 1 số từ dễ lẫn

- Giáo viên đọc, học sinh viết

c) Viết chính tả

- Giáo viên đọc, học sinh viết bài

d) Soát lỗi, chấm bài

- Học sinh viết: họa sĩ, bán sỉ, nớc

Đức, lớt thớt, lang thang, lan man

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từngphần

+ ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoahuệ, thiếu nữ bên hoa sen,

+ Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩtài hoa, tham gia công tác cách mạngbằng tài năng hội họa của mình và

đã ngã xuống trong kháng chiến

- 2 em lên bảng viết Học sinh khácviết vào vở nháp: Tô Ngọc Vân, Tr-ờng Cao đẳng mỹ thuật Đông D-

ơng, tài hoa, hội họa, hỏa tuyến

- Học sinh nghe đọc và viết

a) Điền truyện hay chuyện:

- 1 em làm: chuyện, truyện, chuyện,chuyện, truyện

b) Học sinh lần lợt điền:

+ mở mỡ+ cãi cải+ nghỉ nghĩ

- Học sinh hoạt động nhóm và trả lời:Học sinh thi trả lời bổ sung đi đến

đọc câu thơ đố, các nhóm gõ thớc xin

trả lời; Nhóm nào trả lời đúng nhiều

- Tìm 1 số từ có trong bài và viết bằng phụ âm ch/ tr?

- Em nào đọc thuộc các câu đố ở bài 3

- Nhận xét tiết học

-Khoa học (Tiết 47)

Ánh sáng cần cho sự sống

A Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau vàứng dụng của kiến thức đó trong trồn trọt

B Đồ dùng dạy học

- Hình trang 94, 95SGK

- Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

1 Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào?

Có thể làm cho bóng tối của vật thay

đổi bằng cách nào?

2 Lấy ví dụ chứng tỏ bóng của vậtthay đổi khi vị trí chiếu sáng đối vớivật đó thay đổi

2.2 Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

- Yêu cầu học sinh quan sát các cây

và trả lời câu hỏi:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan

sát hình 2/94 và hỏi: Tại sao những

bông hoa này lại có tên là hoa hớng

dơng?

+ Các cây đậu khi mọc đều hớng vềphía có ánh sáng Thân cây nghiênghẳn về phía có ánh sáng

+ Sẽ phát triển bình thờng, lá xanhthẫm, tơi

Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

- Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt

động nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao một số loài cây chỉ sống

đ-ợc ở những nơi rừng tha, các cánh

đồng, thảo nguyên, đợc chiếu sáng

nhiều? Trong khi đó 1 số loài cây

trong hang động.

+ Hãy kể 1 số cây cần nhiều ánh

sáng và một số cây ít ánh sáng?

sống ở nơi ít ánh sáng, chúng sẽkhông phát triển đợc ở nơi rừng tha,cánh đồng, thảo nguyên Nếu sống ởnơi ít ánh sáng chúng sẽ không pháttriển hoặc sẽ chết Ngợc lại, có nhữngloài cây cần ít ánh sáng, ánh sángyếu nên chúng sống đợc trong rừngrậm hay hang động

+ Các cây cần nhiều ánh sáng: cây

ăn quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu,

đỗ, cây lấy gỗ

+ Các cây cần ít ánh sáng là: câyvạn liên thanh, cây gừng, giềng,rong, một số loài cỏ, cây lá lốt, Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

+ Em hãy tìm những biện pháp kĩ

thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng

khác nhau của thực vật và cho thu

hoạch cao?

+ đối với cây cần nhiều ánh sáng,

ng-ời ta chú ý đến khoảng cách giữa cáccây vừa đủ để cho cây đủ ánh sáng.Phía dới tán cây có thể trồng cáccây: gừng, giềng, lá lốt, ngải cứu lànhững cây cần ít ánh sáng

+ ứng dụng nhu cầu ánh sáng khácnhau của cây cao su và cây cà phê d-

ới rừng cao su mà vẫn không ảnh ởng gì đến năng suất

h-+ Trồng cây đậu tơng cùng với ngôtrên cùng 1 thửa ruộng

+ Trồng họ cây khoai nên dới bóngcây chuối

Hoạt động kết thúc

- ánh sáng có vai trò nh thế nào đối với đời sống của thực vật?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày 03 tháng 03 năm 2010

-Luyện từ và câu (Tiết 47)

Câu kể Ai là gì?

A Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì?

- Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn

- Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

B Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to ghi từng phần a, b, c ở BT1 phần Luyện tập

- Học sinh chuẩn bị ảnh của gia đình mình

C Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng câu tục

ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Tìm hiểu bài

Bài 1:

+ Câu nào dùng để giới thiệu, câu

nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi?

- 1 em lên đọc

+ Giới thiệu: Đây là Điệu Chi, bạnmới của lớp ta Bạn Diệu Chi là họcsinh cũ của trờng tiểu học ThànhCông

+ Nhận định về bạn Diệu Chi Bạn ấy

là 1 họa sĩ nhỏ đấy

- Giáo viên nhận xét trả lời của học

sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập

- Yêu cầu học sinh thảo luận và trả

lời:

- Giáo viên hỏi: Bộ phận CN và VN

trong câu kể Ai là gì? trả lời cho

những câu hỏi nào?

- Học sinh đặt câu kể Ai là gì? nói rõ

CN và VN của câu để minh họa cho

ghi nhớ

2.4 Luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Giáo viên ghi điểm cho học sinh

- 1 em trả lời Cả lớp làm vào vở.+ Bạn Diệu Chi// là học sinh cũ củatrờng tiểu học Thành Công

Các câu hỏi:

Ai là học sinh cũ của trờng tiểu họcThành Công?

Bạn Diệu Chi là ai?

Bạn ấy// là một họa sĩ nhỏ đấy.Các câu hỏi:

+ Dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận

a Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ

mà Pa - xcan đã đặt hết tình cảm

chế tạo Đó chính là chiếc máy tính

đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của

những hiện đại

b Lá là lịch của cây

Cây lại là lịch đất

Trăng lặn rồi mọc là lịch của bầu

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm trong SGK

- 1 học sinh làm Học sinh khác theo

Ví dụ: dõi sửa sai.

1 Giới thiệu bài về bạn:

Tôi xin giới thiệu về các thành viên của tổ tôi Đây là Minh Minh là ng ời rấtchăm học, bài toán nào dù khó đến mấy cậu ấy cũng cố làm cho đợc Bạn kểchuyện hay nhất tổ tôi là Huyền Bạn Lan là đơn ca của tổ, của lớp đấy Còntôi là Hà Tôi là tổ trởng

2 Giới thiệu về gia đình

Mình xin giới thiệu với các bạn về gia đình mình Ông mình là sĩ quan quân

đội đã về hu Bà mình là công nhân cũng đã về hu Bố mình là giảng viên đạihọc Mẹ mình là giáo viên tiểu học Đây là em gái mình Bé Bi năm nay mới

1 tuổi rỡi

3 Củng cố, dặn dò

- Đọc mục ghi nhớ SKG

- Về nhà học thuộc mục ghi nhớ, lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Hoàn thành

đoạn văn của BT2 vào vở và chuẩn bị bài sau

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

B Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh thực hiện: 9 7 ?

- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu

phần của tấn đờng ta làm phép tính

3 tấn đờngCòn: ? phần của tấn đờng

- Làm phép tính trừ4

5 -

2

3 = ?

5 diện tích

Cây xanh? Diện tích

- 1 em đọc đề

- 1 em lên giải, học sinh khác làmvào vở

Bài giảiDiện tích trồng cây xanh chiếm sốphần là: