Bài soạn giao an lop 4 tuan 24

HĐ 2 : Thực hành: GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần lợt các bài tập trong SGK, chữa bài, củng cố khắc sâu trừ hai phân số cùng mẫu số.. GV cho HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài, th

Trang 1

Tuần 24 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008.

Sáng: Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn (SGK/tr 54)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, đọc đúng bản tin : giọng rõ

ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Rèn kĩ năng đọc hiểu các từ ngữ trong bài

+ Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng.

Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn đặc biệt là an toàngiao thông và biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ

- Giáo dục ý thức bảo vệ cuộc sống an toàn

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hớng dẫn đọc.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài : Khúc hát ru

những em bé lớn trên lng mẹ.

TLCH trong bài

HS đọc thuộc đoạn, bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

b, Nội dung chính:

HĐ 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn

, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp

luyện đọc câu khó khó, từ khó, giảng từ

mới

VD : Hiểu thế nào là thẩm mĩ?

Giọng đọc : (nh phần yêu cầu)

+ Đọc phần tóm tắt nội dung bản tin,

đọc bốn đoạn của bản tin

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về

nội dung từng câu hỏi trong bài

- Nêu ý nghĩa của bài đọc?

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

*Sửa lỗi phát âm : UNICEP, nâng cao,

Đắk Lắk, Tây Ninh

- sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp

*Câu: Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những

có nhận thức đúng đắn về phòng tránhtai nạn/ mà còn biết thể hiện bằng ngôn

ngữ hội hoạ/ sáng tạo đến bất ngờ.

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách

đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc từng đoạn, đọc thầm, thảo luận

và trả lời câu hỏi

- Em muốn cuộc sống an toàn

- là phòng tranh đẹp, màu sắc tơi tắn,

bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trongsáng mà sâu sắc

- gây ấn tợng đối với ngời đọc, giúpngời đọc nắm đợc ngay thông tin

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn ,đọc diễn cảm

Trang 2

HĐ 3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm.

GV cho HS luyện đọc theo đoạn, đọc

toàn bài

đoạn : “Đợc phát động từ tháng 4 KiênGiang”

** Thi đọc diễn cảm toàn bài HS nghe, bình chọn giọng đọc hay, đọc

đúng

3 Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục.

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Đoàn thuyền đánh cá

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

II– Hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra : Kết hợp luyện tập

toán, thực hành bài tập 3, 4 vào trong

vở, chấm bài, chữa bài, nêu cách làm

HS thực hiện yêu cầu của giáo viên

HS thực hiện lần lợt các yêu cầu, chữabài

Số đội viên tham gia hai hoạt động trênbằng số phần đội viên của chi đội là

- Ôn bài, chuẩn bị bài sau : Luyện tập (tiếp)

Chiều : Tiết 1 : Khoa học

ánh sáng cần cho sự sống (SGK/tr 94)

1.Mục tiêu: - Học sinh biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật,

nêu ví dụ chứng tỏ nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài thực vật là khác nhau vàứng dụng kiến thức đó vào trống trọt

- Rèn kĩ năng thực hành, quan sát, phân tích các hiện tợng khoa học đơn giản cótrong hình hoặc liên hệ thực tế

- Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học

2 Chuẩn bị : Nh hớng dẫn SGK.

A.Kiểm tra: Nội dung bài 46 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học

từ liên hệ thực tế HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học.

Trang 3

HĐ 1 : Tìm hiểu vai trò của ánh

sáng đối với đời sống thực vật. HS quan sát hình SGK, nhận xét vềcách mọc của cây, tên gọi của loài hoa

GV cho HS quan sát các hình, liên hệ thực tế, thảo luận, trả lời câu hỏi theo

- Cây trong hình 3 sẽ xanh tốt hơn vì

đ-ợc cung cấp đầy đủ ánh sáng

- Thực vật sẽ dần lụi tàn và sẽ chết

** Kết luận : “ Không có ánh sáng cho động vật và con ngời” (SGK/tr 95)

HĐ 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.

GV cho HS thảo luận, lấy ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật khác nhau, tuỳ từnggiai đoạn phát triển, có nhu cầu về ánh sáng khác nhau

- Tại sao một số loài cây chỉ sống đợc

ở những nơi rừng tha, đợc chiếu sáng

nhiều? Một số loài khác sống đợc trong

rừng rậm, hang động?

VD?

- .mỗi loài có nhu cầu về ánh sángkhác nhau Cùng một loại cây, ở nhữnggiai đoạn khác nhau, nhu cầu về ánhsáng cũng khác nhau

VD : cây dơng xỉ có thể sống rất tốt những nơi ẩm thấp và cần rất ít ánh sáng

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ ánh sáng và nhu cầu của ánh sáng để chăm sóc cây tốt hơn

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : ánh sáng cần cho sự sống (tiếp)

Tiết 2 : Tiếng Việt**

Luyện tập : Mở rộng vốn từ Cái đẹp.

1.Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức luyện từ và câu về mở

rộng vốn từ về Cái đẹp, sử dụng một số thành ngữ thuộc chủ điểm.

- Rèn kĩ năng thực hành hệ thống từ, giải nghĩa từ đặt câu, viết đoạn văn theochủ điểm

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, yêu cái đẹp, trân trọng vẻ đẹp của tâmhồn, truyền thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam

2.Chuẩn bị : Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 tham khảo.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học

HS KG có thể đặt nhiều câu khác nhau

trong cùng một thời gian

Bài 3 : Tìm những từ ngữ có thể ghép

với từ đẹp để tạo ra mức độ cao của cái

đẹp

- Từ ngữ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên :xinh đẹp, tơi đẹp, hùng vĩ

- Từ ngữ chỉ vẻ đẹp tâm hồn : nhânhậu, bao dung, dịu dàng, cao thợng

HS nối tiếp tìm từ theo yêu cầu : đùmbọc, che chở nhau trong lúc khó khănhoạn nạn, tắt lửa tối đèn có nhau, nh-ờng cơm, sẻ áo

VD : Hàng xóm láng giềng “Tắt lửa tối

đèn có nhau”

HS thi tìm từ theo nhóm:

VD : đẹp nhất, rất đẹp, đẹp tuyệt vời,

đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp tuyệt trần

Trang 4

Bài 4 : Viết một đoạn văn ngắn nói về

vẻ đẹp truyền thống của phụ nữ Việt

Nam

GV cho HS KG nói miệng một , hai

lần, hai HS viết vào bảng nhóm, chấm,

4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học.

- Ôn bài , chuẩn bị bài sau

(Giáo viên chuyên dạy)

Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008.

Sáng:

Tiết 1: : Toán

Phép trừ phân số (SGK/tr 129)

I Mục tiêu: - HS biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.

- Rèn kĩ năng thực hành trừ hai phân số cùng mẫu số, rút gọn phân số, giải toán

có lời văn liên quan đến phép trừ hai phân số cùng mẫu số

II Chuẩn bị : đồ dùng dạy học trừ phân số

Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : - Nêu cách cộng hai

phân số? Cho VD minh hoạ?

B Bài mới :

a, GV nêu yêu cầu giờ học từ bài toán

SGK/tr 129

b, Nội dung chính :

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

ta trừ hai tử số cho nhau và giữnguyên mẫu số

HĐ 2 : Thực hành:

GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần lợt các bài tập trong SGK, chữa bài, củng

cố khắc sâu trừ hai phân số cùng mẫu số

Số huy chơng bạc và huy chơng đồng của đoàn bằng số phần tổng số huy ch-

ơng của cả đoàn là:

Trang 5

- Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? Cho VD minh hoạ

- Nhận xét giờ học - Ôn bài - Chuẩn bị bài : Phép trừ phân số (tiếp)

ÂM NH Ạ C Tiết 3: Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

1 Mục tiêu: - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối, HS

luyện viết đợc một số đoạn văn hoàn chỉnh

- Rèn kĩ năng thực hành viết đợc một đoạn văn miêu tả cây cối hoàn chỉnh

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, biết yêu quý và bảo vệ cây cối

2 Chuẩn bị : Bảng nhóm cho bài tập.

A Kiểm tra bài : Nội dung bài trớc

B Nội dung chính : HS nêu nội dung đã học

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu của

đề bài, thực hành lần lợt từng yêu cầu,

chữa bài

Bài 1 : Đọc dàn ý bài văn tả cây chuối

tiêu

GV cho HS đọc lại nhiều lần, nhắc lại

dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu, gắn với

cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

Bài 2 : Dựa vào dàn ý trên viết hoàn

chỉnh bốn đoạn văn này

GV cho HS chọn ý, nói miệng một,

hai lần, HS làm trong vở, bốn học sinh

viết vào bảng nhóm (mỗi HS viết một

đoạn), chữa bài

Với HSTB-yếu có thể chỉ cần hoàn

chỉnh hai đến ba đoạn ngay tại lớp,

hoàn thành các đoạn còn lại vào giờ

luyện Tiếng Việt tiếp theo

HS đọc xác định yêu cầu bài , thựchiện theo yêu cầu của GV

HS đọc , xác định yêu cầu bài, thựchành

Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu (mởbài)

Đoạn 2,3 : Tả bao quát, tả từng bộ phậncủa cây chuối tiêu (thân bài)

Đoạn 4 : tả ích lợi của cây chuối tiêu(kết bài)

VD : Hè nào em cũng đợc về thăm bà

ngoại Vờn nhà bà em trồng rất nhiều loại cây: nào na, nào ổi, nhng nhiều hơn cả là chuối Em thích nhất

cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuốigóc vờn

VD : Nhìn từ xa Đặc biệt nhất là

buồng chuối dài lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát vào nhau khiến thân cây mẹ nh oằn xuống.

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau: Tóm tắt tin tức.

K

Ĩ THU Ậ T

Chính tả (Nghe – viết)

Bài viết : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (SGK tr 56)

1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

Trang 6

- Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫntr/ch.

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập.

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết

các từ chứa tiếng có âm đầu s/x

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

Từ : nổi danh, chiến dịch lịch sử

- Những chữ nào trong bài đợc viết

hoa? (GV giải thích viết hoa chữ đầu

tên tác phẩm, tên trờng, tên ngành đào

tạo)

GV đọc cho HS viết bài

GV đọc cho HS soát lỗi

GV chấm, chữa một số bài

HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính

tả.

Bài 2 : GV cho HS đọc, xác định yêu

cầu bài, chọn chữ cần điền, hoàn chỉnh

- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩtài hoa, đã ngã xuống trong cuộc khángchiến

HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi,phân tích cách viết dựa trên nghĩa của

từ (từ điển Tiếng Việt thông dụng)

VD : hoả tuyến : nơi diễn ra các trận

đánh trong chiến tranh

- Tô Ngọc Vân, Trờng Cao đẳng Mĩthuật Đông Dơng

- Viết hoa những chữ đầu câu

HS nghe - viết bài, soát lỗi

HS đổi vở, chữa lỗi trong bài

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thựchành

**Kết quả : kể chuyện với truyện câuchuyện trong truyện kểchuyện đọc truyện

nho – nhỏ – nhọ ; chi – chì chỉ chị

-C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài

- Chuẩn bị bài :Khuất phục tên cớp biển

Tiết 2

Tiết 3: Luỵên từ và câu

Câu kể : Ai là gì? (SGK tr/ 57)

1.Mục tiêu: - HS nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? , xác định đợc ý nghĩa và cấu

tạo của câu kể Ai là gì?

- Biết đặt câu, viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về các bạntrong tổ hoặc các thành viên trong gia đình

2.Chuẩn bị: Ghi sẵn đoạn văn / tr 57, HS chuẩn bị ảnh chụp của gia đình.

A Kiểm tra: - Đặt một câu kể Ai thế

đọc, xác định, thực hiện yêu cầu phần

nhận xét, xây dựng nội dung bài học

HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài,thực hiện lần lợt từng yêu cầu

HS đọc đoạn văn, đọc thầm và trả lời

Trang 7

- Trong ba câu in nghiêng, câu nào để

giới thiệu, câu nào để nêu nhận định về

Bài 1 : Tìm câu kể Ai là gì? trong

đoạn văn sau và nêu tác dụng của nó

GV cho HS đọc đoạn văn, làm việc cá

nhân, báo cáo

Bài 2 : Dùng câu kể Ai là gì để giới

thiệu về các bạn trong tổ em hoặc giới

thiệu về những thành viên trong gia

đình em

GV cho HS giới thiệu theo cặp, trình

bày trớc lớp, viết vào VBT

HS nghe, phát hiện câu kể Ai là gì?

câu hỏi

- Câu 1, 2 để giới thiệu về bạn Chi

- Câu 3 để nêu nhận định về bạn ấy

- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta?

(Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.)

- Đây là ai? (Đây là Diệu Chi, bạn

mới của lớp ta.)

* Giống ở bộ phận chủ ngữ (trả lời câu

hỏi Ai (con gì cái gì)?

** Khác : Câu kể Ai là gì ? để giới

thiệu hoặc nêu nhận định

HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

HS đọc, xác định yêu cầu đề, thựchành, chữa các bài tập SGK/tr 57

HS đọc đoạn văn, khổ thơ, thực hànhtheo cặp, báo cáo

VD : Câu : Thì ra đó là một thứ máycộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình

cảm chế tạo (câu giới thiệu về thứ

C Củng cố, dặn dò:- Nêu ý nghĩa và cấu tạo của câu kể Ai là gì? Cho ví dụ

minh hoạ

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bài, chuẩn bị giờ sau : Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

Tiết 4: Mĩ Thuật

Vẽ trang trí : Tìm hiểu về chữ nét đều.

1 Mục tiêu:- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của

nó

- HS biết sơ lợc về cách kẻ chữ nét đều và vẽ đợc màu vào dòng chữ nét đều

- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trờng học và trong cuộc sống hàngngày

2 Chuẩn bị : Một số mẫu chữ nét đều, đầu báo

A Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn

GV giới thiệu các kiểu chữ : nét thanh

nét đậm, nét đều qua đầu báo để HS

phân biệt hai kiểu chữ này

- Nhận xét về các kiểu chữ nét đều ?

- Đặc điểm của chữ nét đều về chiều

cao, độ dày các nét chữ, chiều rộng các

ấn báo

SGK/tr 56, 57

HS nêu một số khẩu hiệu đợc kẻ bằngchữ nét đều và ý nghĩa của khẩu hiệu

Trang 8

GV cho HS thực hành tô màu vào dòng

chữ nét đều có sẵn trong bài tập

HĐ 4 : Đánh giá, nhận xét:

GV nêu các tiêu chí đánh giá: màu tô

đều, ke màu, không chờm ra ngoài,

phối hợp màu sắc hài hoà

đó

HS quan sát, nhận xét, nêu các bớc kẻchữ nét đều:

- Kẻ các ô vuông bằng nhau trêngiấy SGK/tr 58

HS thực hành

HS trng bày các phẩm theo nhóm kếthợp , nhận xét, đánh giá theo các mức

độ : Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chahoàn thành

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học.

– Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài : Trờng em

Chiều : Tiết 1 : Toán *

Luyện tập về cộng phân số.

1 Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về cộng phân số, mở rộng

cộng phân số với số tự nhiên, tính chất kết hợp của phân số

- Rèn kĩ năng thực hành cộng phân số và giải bài toán có liên quan

2 Chuẩn bị: Bài tập luyện tập SGK/tr 128.

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :

GV tổ chức cho HS thực hành theo đối

tợng, cho HS chữa bài theo trình độ

Bài 1 : Tính (theo mẫu)

GV cho HS KG thực hiện lại mẫu,

phân tích rõ các bớc làm, củng cố viết

số tự nhiên dới dạng phân số theo mẫu

số đã biết, củng cố cộng hai phân số

Bài 2 : Tính chất kết hợp:(GV ghi sẵn

lên bảng, cho HS gấp SGK lại)

Viết tiếp vào chỗ chấm

GV cho HS thực hành, thảo luận, nhận

xét và rút ra tính chất kết hợp của phép

cộng trong trờng hợp cộng các phân số

Bài 3: GV cho HS đọc, phân tích đề,

thực hành trong vở, chữa bài

- Nửa chu vi của hình chữ nhật đó là

bao nhiêu?

- Cộng hai phân số cùng mẫu số khácmẫu số

HS KG nêu ví dụ minh hoạ

HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hànhlàm bài tập, chữa bài

**Kết quả :Bài 1: 3 +

Với HSTB giáo viên có thể hớng dẫn

HS viết số tự nhiên dới dạng phân số cómẫu số là 1 rồi quy đồng mẫu số cácphân số, nh thực hiện cộng hai phân sốkhác mẫu số

Bài 2 : * Khi cộng tổng hai phân số vớiphân số thứ ba, ta có thể cộng phân sốthứ nhất với tổng của phân số thứ hai

và phân số thứ ba.(Không bắt buộc đốivới mọi đối tợng HS)

4 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Tiếng việt *

Luyện tập : Dấu gạch ngang

Trang 9

1.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố , hệ thống hoá kiến thức về tác dụng của

dấu gạch ngang

- Rèn kĩ năng thực hành xác định câu, đoạn văn có dấu gạch ngang, tác dụng củadấu gạch ngang, viết đoạn văn có dấu gạch ngang

- Giáo dục ý thức học tập tự giác , tích cực

2.Chuẩn bị : Bảng nhóm cho hai nhóm viết đoạn văn.

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học

HĐ 2 : GV nêu định hớng ôn tập.

- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?

- Thực hành làm các bài tập liên quan

HĐ 3: GV tổ chức cho HS thực

hành , chữa bài:

Bài1 : Đọc và ghi lại đoạn văn có dấu

gạch ngang và tác dụng của từng dấu

gạch ngang

Bài 2 : Viết đoạn văn trong đó có sử

dụng dấu gạch ngang và nêu tác dụng

của dấu gạch ngang đó

GV cho HS làm trong vở, hai HS làm

trong bảng nhóm, minh hoạ các tác

dụng khác nhau của dấu gạch ngang

Bài 3 : Viết đoạn văn liệt kê những quy

định chung đối với học sinh

GV cho HS thảo luận, phát biểu ý kiến

xây dựng

- đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhânvật trong đoạn hội thoại, liệt kê các

- Nhà em ở đâu? Chị sẽ đa em về

Nó nấc lên từng hồi :

- Em không biết

VD : Để xây dựng tập thể lớp vững mạnh, mỗi chúng ta cần :

- Nêu cao tinh thần đoàn kết

4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học.- Ôn bài , chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tự học

Hoàn thiện một số tiết học.

1 Mục tiêu : - Giúp học sinh tự hoàn thành bài tập của các môn học Toán,

Chính tả, Luyện từ và câu, Mĩ thuật

- Rèn kĩ năng thực hành

2 Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn, phân môn mà HS cha hoàn thành trong

buổi sáng

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định

hớng cho HS hoàn thành các bài tập.

A, Môn Toán : Hoàn thành bài trong

vở bài tập, tự kiểm tra kết quả học tập

B, Phân môn Chính tả : Luyện viết

các chữ viết sai chính tả trong bài,

luyện viết lại các chữ cha đẹp

C,Phân môn Luyện từ và câu: Hoàn

thành bài trong VBT :.Câu kể Ai là gì?

D, Mĩ thuật : HS hoàn thành bài trong

vở tập vẽ

HĐ 2 : Hoạt động tự học.

GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

HSKG có thể giúp HS trung bình, yếu

làm bài (đôi bạn học tập)

HS KG có thể viết đoạn văn giới thiệu

về các thành viên trong trờng trong đó

có sử dụng mẫu câu kể Ai là gì?

HS thực hành làm bài theo đối tợng vàtheo số lợng bài tập, môn học đã hoànthành và cha hoàn thành trong buổisáng, chữa bài

* Kết quả :

A, Môn Toán :

Bài 1 : Củng cố cộng hai phân số cùngmẫu

Bài2+ 3 : Củng cố rút gọn phân số, trừhai phân số cùng mẫu số

Bài 4: Ngày thứ hai số trẻ em đi tiêmchủng nhiều hơn ngày thứ nhất số phầntrẻ em trong xã là :

B, Phân môn Chính tả : HS luyện viết

và hoàn thành bài tập chính tả trongVBT

Trang 10

HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học.

GV cho HS chữa bài theo đối tợng và

theo lần lợt từng môn

Với những bài khó GV cho HSKG

chữa bài, nêu lại cách làm cho HS yếu,

HSTB hiểu

C, Phân môn Luyện từ và câu.

HS hoàn thành bài tập trong vở bài tập,

HS KG viết đoạn văn theo yêu cầu

D, Môn Mĩ thuật : HS hoàn thành bài.

HS có năng khiếu có thể sáng tạo kẻdòng chữ nét đều, tô màu theo ý thích

4.Củng cố, dặn dò: - Ôn bài, chuẩn bị các bài học ngày thứ t.

Sáng: Thứ t ngày 5 tháng 3 năm 2008

Tiết 1: Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá (SGK / tr 59)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng

đọc thể hiện đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của ngời đánh cá trênbiển; đọc thuộc bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu từ ngữ phần chú giải

+ Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, trân trọng ngời lao động và thành quảcủa họ

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hớng dẫn đọc.

A Kiểm tra: Đọc bài: Vẽ về cuộc

sống an toàn. HS đọc bài.HS nhận xét cách đọc của bạn

Trang 11

TLCH trong bài HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

HĐ 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo khổ

thơ, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp

luyện đọc câu khó khó, từ khó, tìm hiểu

từ (chú giải SGK/tr 60)

* Mở rộng hình ảnh : “Câu hát căng

buồm cùng gió khơi”: Đoàn thuyền ra

khơi, tiếng hát của ngời đi biển cùng

gió làm căng cánh buồm

GV đọc minh hoạ

*Giọng đọc : nhịp nhàng, khẩn trơng

*Nhấn giọng ở các từ ngữ ca ngợi cảnh

huy hoàng của biển cả, ca ngợi tinh

thần lao động sôi nổi, hào hứng cua

rngời lao động: hòn lửa, sập cửa, căng

buồm, gõ thuyền

HĐ 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về

nội dung từng câu hỏi trong bài

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : hòn lửa, muôn luồngsáng, nuôi lớn , nắng hồng

**Khổ thơ :

Mặt trời xuống biển/ nh hòn lửa Sóng đã cài then,/ đêm sập cửa

Đoàn thuyền đánh cá/ lại ra khơi

Câu hát căng buồm /cùng gió khơi.

- Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoànghôn : Mặt trời xuống biển nh hòn lửa

- Đoàn thuyền trở về lúc bình minh :Sao mờ, kéo lới kịp trời sáng; Mặt trời

đội biển nhô màu mới

- Mặt trời xuống biển nh hòn lửa; Sóng

đã Mặt trời đội biển dặm phơi

- Tiếng hát căng buồm, công việc kéo

l-ới đợc miêu tả rất đẹp : Ta kéo xoăntay , hình ảnh đoàn thuyền thât đẹokhi trở về : Câu hát .chạy đua cùngmặt trời

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn,đọc diễn cảmtoàn bài

HS luyện đọc đọc nhẩm, đọc thuộc một khổ thơ trong bài, HS KG đọc thuộc bài

** Thi đọc thuộc bài thơ HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục tình cảm yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, của

con ngời lao động

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Khuất phục tên cớp biển

I Mục tiêu: - HS biết cách trừ hai phân số khác mẫu số.

- Rèn kĩ năng thực hành trừ hai phân số khác mẫu số, giải toán có lời văn liênquan đến phép trừ hai phân số khác mẫu số

II Chuẩn bị : Ghi sẵn bài toán.

Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiêu đề	Vẽ về cuộc sống an toàn
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	461 KB