TUẦN 24 Thứ ngày Môn dạy Tên bài dạy Thứ 2 23-02- 2009 Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập nh sáng cần cho sự sống Giữ gìn các công trình công cộng Thứ 3 24-02- 2009 Toán Chính tả Luyện từ và câu Mó thuật Kó thuật Phép trừ phân số N_V: Hoạ só Tô Ngọc Vân Câu kể Ai là gì? VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều Chăm sóc rau, hoa Thứ 4 25 -02- 2009 Tập đọc Thể dục Toán Kể chuyện Tập làm văn Đoàn thuyền đánh cá Phối hợp chạy, nhảy … Phép trừ phân số (tt) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Thứ 5 26 -02 -2009 Toán Lòch sử Khoa học Âm nhạc Luyện từ và câu Luyện tập Ôn tập nh sáng cần cho sự sống ÔT bài hát: Chim sáo- TĐN số 5, số 6 VN trong câu kể Ai là gì? Thứ 6 27 -02- 2009 Toán Đòa lí Tập làm văn Thể dục Sinh hoạt tập thể Luyện tập chung Thành phố Cần Thơ Tóm tắt tin tức Bật xa- TC “kiệu người” 1 Thø hai ngµy 23 th¸ng 02 n¨m 2009 TiÕt 1: TËp ®äc: VÏ vỊ cc sèng an toµn I .Mơc tiªu: 1. §äc tr«i ch¶y toµn bµi. §äc ®óng tªn viÕt t¾t cđa tỉ chøc UNICEF (u- ni- xÐp). BiÕt ®äc ®óng mét b¶n tin – giäng râ rµng, rµnh m¹ch, vui, tèc ®é nhanh. 2. HiĨu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi. 3. N¾m ®ỵc néi dung chÝnh cđa b¶n tin: Cc thi vÏ Em mn sèng an toµn ®ỵc thiÕu nhi c¶ níc h- ëng øng. Tranh dù thi cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc ®óng vỊ an toµn, ®Ỉc biƯt lµ an toµn giao th«ng vµ biÕt thĨ hiƯn nhËn thøc cđa m×nh b»ng ng«n ng÷ héi ho¹. II .Chn bÞ: - Tranh minh ho¹ bµi ®äc, tranh vÏ vỊ an toµn giao th«ng. - B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV A. Bµi cò: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mĐ B.Bµi míi: 1. GTB : Vẽ về cuộc sống an toàn 2. Các hoạt động H§1: Lun ®äc: GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi. H§2: T×m hiĨu bµi: * §äc tõ ®Çu ®Õn khÝch lƯ Ho¹t ®éng cđa HS - HS nèi tiÕp ®äc bµi (2 lÇn). - Tõng cỈp HS lun ®äc. - HS ®äc c¸ nh©n - HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. +Chđ ®Ị cc thi vÏ lµ g× ? +ThiÕu nhi hëng øng cc thi nh thÕ nµo? * §äc tõ : ChØ cÇn ®iĨm . gi¶i ba. +§iỊu g× cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc tèt vỊ chđ ®Ị cc thi ? +Nh÷ng nhËn xÐt nµo thĨ hiƯn sù ®¸nh gi¸ cao kh¶ n¨ng thÈm mÜ cđa c¸c em ? +Nh÷ng dßng in ®Ëm cđa b¶n tin cã t¸c dơng g× ? -Néi dung bµi nãi lªn ®iỊu g×. - Chđ ®Ị cc thi lµ Em mn sèng an toµn. - ThiÕu nhi c¶ níc hµo høng tham dù cc thi. ChØ trong 4 th¸ng ®· cã 50.000 bøc tranh cđa thiÕu nhi c¶ níc gưi vỊ Ban Tỉ chøc. - Phßng tranh ®Đp , mµu s¾c t¬i t¾n,bè cơc râ rµng ý tëng hån nhiªn, trong s¸ng . - Cã t¸c dơng g©y Ên tỵng nh»m hÊp dÉn ng- êi ®äc. - Gióp ngêi ®äc n¾m nhanh th«ng tin. - Cc thi vÏ Em mn sèng an toµn ®ỵc thiÕu nhi c¶ níc hëng øng. Tranh dù thi cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc ®óng vỊ an toµn, ®Ỉc biƯt lµ an toµn giao th«ng vµ biÕt 2 HĐ3. Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối. - Gv treo bảng phụ . - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc từ Đợt phát động . Kiên Giang. - Cho HS thi. - GV nhận xét và khen HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin trên. thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. - 4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn,nêu cách đọc -1hs nêu cách đọc . - HS luyện đọc đoạn. - Một số HS thi đọc đoạn. - Lớp nhận xét Tiết 2: Toán: Luyện Tập. I .Mục tiêu: Giúp hs : - Rèn kĩ năng về cộng phân số. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng - HS yeõu thớch hoùc toaựn II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ: Chữa bài 3: - Củng cố về rút gọn phân số và luyện kĩ năng cộng phân số . B. Bài mới: * GTB: Luyeọn taọp Bài1: Giúp HS biết cách cộng một số tự nhiên với một phân số . + Thực hiện phép tính :3 + 5 4 nh thế nào? + Viết gọn lại:3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ Bài2: Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng . + Muốn cộng tổng của hai phân số với phân số thứ ba ta làm thế nào ? Bài3: Y/C HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật và nửa chu vi hình chữ nhật . + Y/C HS tóm tắt và giải bài toán . - 2HS chữa bài tập. + Lớp nhận xét . * HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK. - HS nêu đợc : Phải viết số 3 dới dạng phân số : 3 = 1 3 nên : 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ + HS khác so sánh KQ và nhận xét . - HS làm tính : ( 8 3 + 8 1 ) 8 2 + và ) 8 1 8 2 ( 8 3 ++ ( 8 3 + 8 1 ) 8 2 + = 8 6 8 1 8 5 =+ ) 8 1 8 2 ( 8 3 ++ = 8 6 8 3 8 3 =+ + Kết quả hai phép tính bằng nhau. + HS phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số . - 2HS nhắc lại . + HS đọc đề toán, giải vào vở . + Vài HS nêu kết quả . 3 + GV nhận xét, cho điểm . C. Củng cố dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau. - 1HS nhắc lại ND bài học . Tiết 3: Khoa học: ánh sáng cần cho sự sống I .Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật . - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức trong đó trồng trọt. II .Chuẩn bị: - Hình trang 94, 95 SGK. - Phiếu học tập. - III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 4 TiÕt 4: §¹o ®øc: Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng(T2). I .Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - HiĨu: + C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cđa x· héi. + Nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ c«ng tr×nh c«ng céng. - BiÕt t«n träng gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. II/ Chn bÞ : - S¸ch ®¹o ®øc líp 4 + vë bµi tËp ®¹o ®øc líp 4. - PhiÕu ®iỊu tra. Mçi HS cã 3 tÊm b×a : xanh, ®á, tr¾ng IIIC¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bµi cò: Bãng tèi B.Bµi míi: 1. GTB: nh sáng cần cho sự sống 2. Các hoạt động H§1: T×m hiĨu vỊ vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt. - Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1 , 2 ,3,4 SGK/ 94 ,95 vµ tr¶ lêi c©u hái. + B¹n cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch mäc cđa nh÷ng c©y trong h×nh 1? +Theo b¹n v× sao nh÷ng b«ng hoa ë h×nh 2 cã tªn lµ hoa híng d¬ng? + B¹n h·y dù ®o¸n xem c©y nµo sÏ xanh tèt h¬n? + §iỊu g× sÏ x¶y ra víi thùc vËt nÕu kh«ng cã ¸nh s¸ng? - GV cho tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt. - Ngoµi ra vai trß gióp c©y quang hỵp, ¸nh s¸ng còn ¶nh hëng ®Õn qu¸ tr×nh sèng kh¸c cđa thùc vËt nh hót níc, tho¸t h¬i níc, h« hÊp. H§2. T×m hiĨu nhu cÇu vỊ ¸nh s¸ng cđa thùc vËt. + T¹i sao cã mét sè loµi c©y chØ sèng ®ỵc ë nh÷ng n¬i rõng tha, c¸c c¸nh ®ång đỵc chiÕu s¸ng nhiỊu ? Mét sè loµi c©y kh¸c sèng ë trong rõng rËm, trong hang ®éng? - Mçi lo¹i c©y cho vÝ dơ cơ thĨ. Gv kªt ln: Nhu cÇu vỊ ¸nh s¸ng cđa c©y. C: Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - 2 hs tr¶ lêi. - Líp nhËn xÐt - Hs l¾ng nghe. - C¸c nhãm lµm viƯc theo yªu cÇu cđa GV. - Mäc v¬n theo ¸nh s¸ng. - Lu«n quay vỊ phÝa mỈt trêi mäc. - C©y ë h×nh 3 sÏ xanh tèt h¬n. - SÏ kh«ng duy tr× ®ỵc sù sèng - Th¶o ln c¶ líp. - T¹i v× c¸c lo¹i c©y ®ã ưa nhiỊu ¸nh s¸ng. - VÝ dơ; Lóa, Ng«, - v× c¸c lo¹i c©y ®ã a Ýt ¸nh s¸ng. - VÝ dơ; c©y rau lèt . - Líp l¾ng nghe, thùc hiƯn. 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐ1: Báo cáo về kết quả điều tra - (Bài tập 4- SGK/36) . - GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra. - GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những coõng trình coõng cộng ở địa phửụng. HĐ2 Bày tỏ ý kiến(Bài tập 3- SGK/36) - GV nêu lần lợt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. - GV kết luận: +ý kiến a là đúng +ý kiến b, c là sai * Kết luận chung : - GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ - SGK/35. C.Củng cố - Dặn dò(2 ) - HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau. - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét. - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phơng. - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo: +Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. - HS biểu lộ thái độ theo quy ớc ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3. - HS trình bày ý kiến của mình. - HS giải thích. - HS đọc. Tieỏt 5: Chaứo cụứ 6 Thø ba ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: PhÐp trõ ph©n sè I .Mơc tiªu: Gióp hs : - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - HS yêu thích học toán. II .Chn bÞ: - PhÊn mµu, b¶ng phơ - Mçi häc sinh 2 b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cì 12cm × 4cm, thíc chia v¹ch, kÐo. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bµi cò: - Gäi hs ch÷a bµi tËp vỊ nhµ. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm. B.Bµi míi: 1. GTB: Phép trừ phân số 2. Các hoạt động H§1: H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè * Gv thao t¸c trªn b¨ng giÊy. - Y/c hs nhËn xÐt phÇn cßn l¹i b»ng bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy? ? - Cã 6 5 b¨ng giÊy c¾t ®i 6 3 b¨ng giÊy cßn l¹i 6 2 b¨ng giÊy. - Híng dÉn hs kiĨm tra phÐp trõ. - Híng dÉn hs nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - Trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? H§2: Lun tËp , thùc hµnh cđng cè trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - Hs ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qđa. - L¾ng nghe, theo dâi. - LÊy hai b¨ng giÊy, chia lµm 6 phÇn, lÊy B1 c¾t lµm 5 phÇn 6 5 , c¾t 6 3 tõ 6 5 b¨ng giÊy. - Cßn 6 2 b¨ng giÊy. -Hs nh¾c l¹i. - Hs : 5 – 3 = 2 ( tư sè) - 6 lµ mÉu sè. ®äc ph©n sè 6 2 - 6 2 6 35 6 3 6 5 = − =− thư l¹i: 6 2 + 6 3 = 6 5 - Hs nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. Bµi tËp 1,2,3,(sgk) 7 6 3 6 2 6 35 6 3 6 5 = − =− 6 3 6 2 6 35 6 3 6 5 = − =− - Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài. Bài 1: Gv gọi hs phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài 2: GV hớng dẫn: a) 9 3 3 2 - Đa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - GV cho HS làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS chữa bài. - GV củng cố vận dụng phép trừ hai phân số vào giải toán có lời văn. C: Củng cố dặn - dò: - Dặn hs về nhà luyện tập thêm, và chuẩn bị bài sau. - Hs lên chữa bài. - Lớp nhận xét, thống nhất kết qủa. - Hs có thể rút gọn trớc khi trừ. - 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 == - b, c, d tơng tự. Bài giải Số huy chơng bạc và huy chơng đồng của đoàn Đồng Tháp bằng số phần tổng số huy chơng mà đoàn đã dành đợc là: 19 14 19 5 1 = (Tổng số huy chơng) Đáp số: 19 14 Tổng số huy chơng - Hs cả lớp lắng nghe, thực hiện. Tiết 2: Chính tả (nghe viết ) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. I .Mục tiêu: Giúp HS: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã. II .Chuẩn bị: - Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b. - 4 tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT 3 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:Gọi 2 hs lên bảng ghi nhanh mỗi bạn 5 từ có phụ âm đầu ch hoặc tr. - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. HĐ1: Hớng dẫn chính tả. - GV đọc một lần bài chính tả và đọc chú giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống. - Đoạn văn nói điều gì ? - GV đọc cho HS viết chính tả. -2hs lên bảng thực hiện. -Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. - HS quan sát tranh. - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân. Ông là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - HS viết chính tả. 8 - ChÊm, ch÷a bµi. - GV chÊm 5 ®Õn 7 bµi. - NhËn xÐt chung. H§2 . Lun tËp: - GV chän ý 1a hc 1b. a). §iỊn trun hay chun vµo « trèng. b). §Ỉt dÊu hái, dÊu ng·. Bµi tËp 2: - Cho HS ®äc yªu cÇu cđa BT vµ ®äc 2 c©u ®è. C. Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ võa lun tËp vµ HTL c¸c c©u ®è. - Chn bÞ bµi sau. - HS ®ỉi tËp cho nhau ®Ĩ so¸t lçi. - Ghi lçi vµo lỊ tËp. - 1 HS ®äc to, líp ®äc thÇm theo. - Lêi gi¶i ®óng: +Më hép thÞt ra chØ thÊy toµn mì. +Nã cø tranh c·i mµ không lo c¶i tiÕn c«ng viƯc. +Anh kh«ng lo nghØ ng¬i. Anh ph¶i nghÜ ®Õn søc kháe chø ! -2 HS ®äc nèi tiÕp. a). Lµ ch÷ nho +Nho thªm dÊu hái thµnh nhá. +Nho thªm dÊu nỈng thµnh nhä. b). Lµ ch÷ chi +Chi thªm dÊu hun thµnh ch× +Chi thªm dÊu hái thµnh chØ +Chi thªm dÊu nỈng thµnh chÞ TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u: C©u kĨ : Ai lµ g×? I .Mơc tiªu: 1. HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? 2. Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận đònh về một người, một vật. II .Chn bÞ: - Một số tờ phiếu và bảng phụ. - Ảnh gia đình của mỗi HS. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bµi cò:KiĨm tra 3 hs ®äc thc lßng 4 c©u tơc ng÷( tiÕt LTVC trø¬c). - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm. B.Bµi míi: *GTB: Nªu mơc tiªu tiÕt häc. H§1. T×m hiĨu vỊ c©u kĨ Ai lµ g×? * NhËn xÐt: - Y/c hs tiÕp nèi ®äc y/c bµi tËp1,2,3,4(sgk). - Gäi 1 hs ®äc 3 c©u in nghiªng trong ®o¹n v¨n. - T×m c©u dïng ®Ĩ giíi thiƯu, c©u nªu nhËn ®Þnh vỊ - 3 hs ®äc, nªu vÝ dơ trêng hỵp cã thĨ sư dơng ®ỵc 1 trong 4 c©u tơc ng÷ ®ã. - Hs l¾ng nghe. -Hs tiÕp nèi ®äc, trao ®ỉi, ghi kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp. - §©y lµ DiƯu Chi, b¹n Êy lµ mét ho¹ sÜ nhá ®Êy. 9 bạn Diệu Chi. -Tìm các bộ phận trả lời câu các câu hỏi Ai? Và là gì? - Y/c hs gạch chân dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? 2 Gạch dới . là gì?. + So sánh, phân biệt kiểu câu kể Ai là gì với hai kiểu câu đã học. + Ghi nhớ: Y/c hs nêu kiểu câu Ai là gì? HĐ2. Hớng dẫn luyện tập. - Gv tổ chức cho hs làm bài tập, chữa từng bài. Bài tập 1: Tìm câu kể Ai là gì? Sau đó nêu tác dụng. Bài tập 2: 1 hs đọc y/c bài. - Hớng dẫn hs suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu. - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trớc lớp. C: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Y/c hs về nhà hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở bài tập. - Chuẩn bị bài sau. - C1,2 giới thiệu:Đây là . thành công. - C3 Nêu nhận định: Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. - C1: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? - Đây là Diệu Chi . ta. - Đây là ai? - đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. - C2: Ai là hoạ sĩ nhỏ? - Bạn ấy là . đấy - Bạn ấy là ai? Bạn ấy là đấy. Ai? Đây Đây là Diệu Chi, Bạn ấy . Là gì? Là Diệu Chi, ta Là hs cũ . Là một . đấy - Khác nhau chủ yếu ở vị ngữ. + Câu kể Ai làm gì? VN làm gì? + Câu kể Ai thế nào? VN nh thế nào? + Câu kể Ai làm gì? VN . là gì? + Ghi nhớ: SGK. Vài hs nhắc lại. a. Thì ra . chế tạo( gt) Đó chính là hiện đại( nhận đinh) b. Lá là lịch . ( nhận đinh) Cây là lịch của đất( nhận đinh) Trăng lặn . ( nhận đinhchỉ ngày đêm) Mời ngón - Hs chọn tình huống giới thiệu - Dùng câu hỏi Ai là gì? Trong bài giới thiệu. - Hs ghi nháp. - Từng cặp thực hành giới thiệu. - Hs thi giới thiệu. - Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. - Lắng nghe, thực hiện 10 [...]... 2 - ; − 15 4 2 3 - Gv kªt ln H§2: Lun tËp, thùc hµnh Bµi 1: TÝnh: Ho¹t ®éng cđa HS - 2 Hs nh¾c l¹i c¸ch trõ vµ thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo vë 3 7 52 35 17 − = - = 20 20 20 15 4 Hs tù lµm bµi 8 5 − 3 3 a) Bµi 2: tÝnh a) a) a) 3 2 − 4 7 8 5 8 −5 3 − = = =1 3 3 3 3 - C©u b, c, d lµm t¬ng tù ; b) 3 5 − 8 16 3 2 21 8 13 − = − = 4 7 28 28 28 2− 3 Bµi 3: Gv ghi 2 4 3 2 3 8 3 5 = − = − = 4 1 4 4 4 4 Híng dÉn... bµi vµ cđng cè - Hs lªn b¶ng nãi c¸ch lµm, líp nhËn Bµi 1: xÐt 4 4 x3 12 1 1x5 5 = = ; = = 5 5 x3 15 3 3 x5 15 4 1 12 5 7 − = − = 5 3 15 15 15 -Y/C hs lªn b¶ng thùc hiƯn Bµi 2: - Hs cã thĨ qui ®ång mÉu sè råi trõ 13 a) Gv ghi b¶ng: 20 3 − 16 4 20 3 20 12 8 1 − = − = = 16 4 16 16 16 2 - Y/c hs thùc hiƯn - Hc : 20 3 5 3 2 1 − = − = = 16 4 4 4 4 2 C¸c bµi b, c, d t¬ng tù Bµi tËp 3:Gv gäi hs ®äc tãm t¾t... míi: 1 GTB: phÐp trõ ph©n sè 2 Các hoạt động: H§1: H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè 4 2 - Gv nªu vÝ dơ trong sgk, y/c hs t×m c¸ch - P/s: 5 − 3 lµm - Hs ®a vỊ phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu - Mn thùc hiƯn ®ỵc phÐp trõ ta ph¶i sè lµm nh thÕ nµo? 5 4 x3 12 2 2 x5 10 4 = 5 x3 = - Trõ hai ; = = 15 3 3 x5 15 4 2 12 10 2 ph©n sè − = − = 5 3 15 15 15 - Hs nªu qui t¾c - Gv cho hs ph¸t biĨu c¸ch lµm trõ... trõ trªn nh - C¸c bµi tiÕp theo lµm t¬ng tù thÕ nµo? Bµi 4: Rót gän råi tÝnh 16 a) 3 5 − ; 15 35 b) 18 2 − 27 6 a) 3 5 1 1 7 −5 2 − = − = = 15 35 5 7 35 35 bµi b, c, d lµm t¬ng tù - Hs tù lµm vµo vë Bµi 5: Gäi hs däc bµi to¸n, nªu tãm t¾t - Cã thĨ trao ®ỉi tÝnh sè giê ngđ cđa b¹n Nam - P/t gi¶i: trong mét ngµy giê 5 1 3 − = 8 4 8 (ngµy) 1 ngµy = 24 3 VËy 8 ngày = 9 ngày - Vµi hs nh¾c l¹i - L¾ng nghe,... Mơc tiªu: Sau bµi häc hs cã thĨ - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người , động vật II Chn bÞ: GV : 1kh¨n tay s¹ch C¸c tÊm phiÕu b»ng b×a kÝch thíc 1/3 giÊy A4, phiÕu häc tËp III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: GV HS A Bµi cò: + Thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng nh thÕ nµo? Cho VD minh ho¹ B.Bµi míi: 1 GTB : nh sáng cần cho sự sống (tt) 2 Các hoạt động: - 1HS tỉ chøc cho líp... quan tâm và bảo tồn phát huy giá trò di sản trên đất nước mình C: Cđng cè - dỈn dß - HS nh¾c l¹i c¸ch tãm t¾t b¶n tin Hs l¾ng nghe, thùc hiƯn - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS ch bÞ tiÕt sau TiÕt 4: ThĨ dơc: bµi 48 24 TiÕt5: Ho¹t ®éng tËp thĨ: 25 26 ...TiÕt 4: MÜ tht: VÏ trang trÝ : T×m hiĨu ch÷ nÐt ®Ịu TiÕt 5: Kó thuật: CHĂM SÓC RAU VÀ HOA (tiết 1) I/ Mục tiêu: -HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa -Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu và dụng cụ: +Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước... -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS A Bài cũ: kể chuyện đã nghe, đọc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 2 Các hoạt động: HĐ1.Hướng dẫn tìm hiểu đề: - Cho HS đọc bài - GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng Đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại... lên thi kể và nêu ý - GV nhận xét cách kể, nội dung câu nghóa câu chuyện mình kể chuyện, cách dùng từ, đặt câu, sự kết hợp -Lớp nhận xét lời kể với động tác … C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Thùc hiƯn ë nhµ - Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện vào vở và xem trước bài KC tuần 25 TiÕt 5: TËp lµm v¨n Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa trên những hiểu biết về đoạn... trước lớp với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc Hoạt động 2: Ôn tập : TĐN Số 5 và số 6 - Ôn tập bài TĐN số 5 GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại Cho HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu - Ôn tập bài TĐN số 6 4 Củng cố – dặn dò Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, . - 1HS nhắc lại ND bài học . Tiết 3: Khoa học: ánh sáng cần cho sự sống I .Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống. 8 28 21 7 2 4 3 == 4 5 4 3 4 8 4 3 1 2 4 3 2 === - Các bài tiếp theo làm tơng tự. 16 a) 35 5 15 3 ; b) 6 2 27 18 Bài 5: Gọi hs dọc bài toán, nêu tóm