GA TUẦN 28

Đồ dựng dạy học III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thi

Trang 1

Mụn : Toỏn

Bài : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đờng

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Làm đợc bài tập 1; 2 HS khá, giỏi làm đợc tất cả bài tập trong SGK

II Đồ dựng dạy học

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

vận tốc, quãng đờng, thời gian

Sau đó đổi nháp chấm chéo

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

*Bài giải:

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi đợc là:

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là:

135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

Trang 2

Hoạt động nối tiếp:

- GV hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xột tiết học

Một giờ xe máy đi đợc:

625 ì 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 km Vận tốc của xe máy là: 37,5km/giờ

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

*Bài giải:

15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

-HS làm vào vở

-1 HS lên bảng chữa bài

*Bài giải:

72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 1

30 (giờ) 1

Trang 3

Bài : Ôn tập giữa học kì II

(Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm đợc kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần

28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết

quả học môn tiếng việt của HS trong học kì

I

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng (6 HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1- 2 phút)

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

Hoạt động 3: Bài tập 2

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn:

+ Câu đơn: 1 ví dụ

+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1

VD); Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng

QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng

(1 VD)

- 2 HS đọc thuộc lũng bài Đất nước và

trả lời các câu hỏi về bài

- HS lắng nghe

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

- HS làm bài bảng nhóm trình bày

Trang 4

Các kiểu cấu tạoCâu đơnCâu ghép

Câu ghépKhông dùng từ nốiCâu ghép

dùng tư ng nối

Câu ghép dùng quan hệ từCâu ghép dùng cặp từ hô ứng

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

- GV hÖ thèng néi dung bµi

- DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

- Nhận xét tiết học

Ví dụMọi người nô nức ra đồng gặt háiTrăng lên cao, biển khuya lành lạnh

Trang 5

(tiết 2)

- Tạo lập đợc câu ghép theo yêu cầu của BT2

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

- Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- Nhận xột, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2 : Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm đợc

và trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung

- GV nhận xét kết luận bài làm của HS

- Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt có vế

câu viết thêm khác của bạn

- HS nghe

- Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, dới lớp làm vào vở bài tập

- HS nêu kết quả và nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai sửa lại cho đúng

- HS nối tiếp nhau đặt câu

Trang 6

- GV nhận xét khen gợi HS

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm

- GV nhận xét giờ học

đồng hồ sẽ không chạy nếu không có chúng.

b Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ

đều muốn làm việc theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng/ chiếc

đồng hồ sẽ chạy không chính xác/ chiếc

đồng hồ sẽ không hoạt động.

c Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì mỗi ngời”

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 7

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian

II.Các hoạt động dạy- học

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

GV HD để HS tỡm hiểu cú mấy chuyển

động đồng thời trong bài toỏn; chuyển

động cựng chiều hay ngược chiều nhau?

- Có mấy chuyển động đồng thời trong

bài toán?

- Chuyển động cùng chiều hay ngợc

chiều nhau?

GV giải thớch: Khi ụ tụ gặp xe mỏy

nghĩa là ụ tụ và xe mỏy đi hết quóng

đường 180km từ hai chiều ngược nhau.

Trang 8

- GV cho HS làm tương tự như phần b).

- Mỗi giờ hai ụ tụ đi được bao nhiờu

- GV gọi HS nờu nhận xột về đơn vị đo

quóng đường trong bài toỏn

- GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quóng

đường theo một hoặc đổi đơn vị đo vận

tốc theo m/phỳt

* Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm.

- Cho HS làm bảng lớp

- Nhận xột, chữa bài

*Bài giải:

Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi đợc là:

42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

- HS làm bài

*Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Quãng đờng đi đợc của ca nô là:

12 ì 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

*Bài giải:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là:

42 ì 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là:

Trang 9

Mụn : Luyện từ và cõu

(tiết 3)

- Tìm đợc các câu ghép, các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế trong đoạn văn (BT2)

- Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

- Kiểm tra nội dung bài giờ trớc của HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kiểm tra bài đọc

- GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm đợc và

trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 2.

- Yêu cầu HS đọc bài văn

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu

HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời

câu hỏi cuối bài

- GV yêu cầu HS nêu kết quả

- Câu hỏi:

+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hơng?

+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hơng?

- HS nghe

- Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- HS báo cáo kết quả

a Những từ ngữ: Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt

Trang 10

+ Tìm các câu ghép trong một đoạn của

bài văn?

+ Tìm các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế

có tác dụng liên kết câu trong bài văn?

- Yêu cầu HS phân tích các vế câu của

câu ghép, dùng dấu gạch chéo để phân

tách các vế câu, gạch 1 gạch dới chủ ngữ,

2 gạch dới vị ngữ

b Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hơng

c tất cả các câu trong bài đều là câu ghép

1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi/ vẫn đăm đắm nhìn theo.

2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi nh ng ời làng và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết ,// nhng sao sức quyến

rũ, nhớ th ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này

3) Làng mạc/ bị tàn phá// nhng mảnh đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày

x a nếu tôi/ có ngày trở về.

4) ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột;// tháng tám nớc lên, tôi//

đánh giậm, úp cá, đơm tép;// tháng chín, tháng mời, đi móc con da d ới vệ sông

5) ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên; dì tôi lại mua một vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều, ngâm thơ;/ những tối liên hoan xã, nghe cái Tỵ hát chèo/ và đôi lúc lại đ ợc ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những

kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.

- Nhận xét bài làm của HS

Trang 11

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

Mụn : Toỏn

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Gọi 2 HS nêu quy tắc và công thức tính

- Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Luyện tập

- GV gọi HS nờu cỏch tớnh vận tốc, quóng

đường, thời gian của chuyển động đều

Viết cụng thức tớnh: v, s, t

*Bài 1:

- Hớng dẫn HS giải bài:

- GV giải thớch: Xe mỏy đi nhanh hơn xe

đạp, xe đạp đi trước xe mỏy đuổi theo thỡ

đến lỳc nào đú xe mỏy sẽ đuổi kịp xe đạp

-Lỳc khởi hành xe mỏy cỏch xe đạp bao

- HS nờu

- 1 HS đọc BT 1a

-HS tớnh và làm bài vào vở 1 HS làm trờn bảng làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1b

Trang 12

- GV hướng dẫn HS trả lời cỏc cõu hỏi:

Khi bắt đầu đi ụ tụ cỏch xe mỏy bao nhiờu

Sau bao lõu ụ tụ đuổi kịp xe mỏy?

ễ tụ đuổi kịp xe mỏy lỳc mấy giờ?

-GV hướng dẫn kĩ để HS hiểu được cỏc

bước giải của bài toỏn

*Bài giải:

Khi bắt đầu đi xe máy cách xe đạp số km là:

12 ì 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

*Bài giải:

Thời gian xe máy đi trớc ô tô là:

11giờ 7 phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút

2giờ 30phút = 2,5giờ

Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng là:

36 ì 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:

90 km

nhau

Trang 13

Mụn : Kể chuyện

(tiết 4)

I.Mục đích yêu cầu

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2)

II.Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, bảng nhóm

Trang 14

- Kiểm tra bài học của HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Kiểm tra đọc

- GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm đợc

và trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập GV nhắc

HS giở mục lục sách để tìm cho nhanh

- GV gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Cho HS đọc yờu cầu của BT3

- Yêu cầu HS làm bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập

- HS phát biểu: Các bài tập đọc là văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi

cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 3 HS làm vào giấy khổ to cả lớp làm vào vở

- HS trỡnh bày

- Lớp nhận xột

VD:

1 Phong cảnh đền Hùng: (Đây là một đoạn trích chỉ có phần thân bài).

- Đoạn 1: Đền Thợng trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh (trớc đền, trong đền)

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh đền:

+ Đền Hạ, Chùa Thiên Quang và đền Giếng

2 Hội Thổi Cơm thi ở Đồng Vân:

- Mở bài: Nguồn ngốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

Trang 15

- Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của những ngời đoạn giải.

3: Tranh Làng Hồ:

- Đoạn 1: Cảm nghĩ chung của tác giả về tranh làng Hồ và nghệ sĩ dân gian

- Đoạn 2: Sự độc đáo của nội dung tranh làng Hồ

- Đoạn 3: Sự độc đáo của kĩ thuật tranh làng Hồ

- Nghe- viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nớc chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/

15 phút

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

Một số tranh ảnh về các cụ già

Trang 16

3 Bài mới

Hoạt động 2: Nghe- viết

- GV đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng nhỏp: gáo dừa, năm chục

tuổi, diễn viên,… giời, tuồng chốo

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung, chữa lỗi

Hoạt động 2: Bài tập 2

- GV hỏi:

+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình

hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc?

+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?

-Yờu cầu HS viết 1đoạn văn khoảng 5

cõu tả ngoại hỡnh của 1 bà cụ mà em biết

- Treo tranh ảnh về cỏc cụ già

- GV nhắc HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật không

nhất thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà

chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3

đoạn văn tả ngoại hình nhân vật…

- HS theo dõi SGK

- Tả gốc cõy bàng cổ thụ và tả bà cụ bỏn hàng nứơc chố dưới gốc bàng

- HS viết đoạn văn vào vở

- Một số HS đọc đoạn văn

VD: Em rất yêu bà ngoại Bà em năm nay đã gần bảy mơi tuổi Mái tóc bà đã bạc trắng nh cớc Những nếp nhăn hằn sâu trên khuôn mặt phúc hậu Mỗi khi ngoại cời, ánh mắt toát lên vẻ hiền từ, ấm

áp Da bà đã có nhiều chấm đồi mồi Giọng bà trầm ấm nh giọng bà tiên trong những câu chuyện cổ tích Những kỉ niệm về bà còn đọng mãi trong tâm trí

em Bà là ngời dạy cho em những nét chữ

Trang 17

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung; bình

chọn bạn làm bài tốt nhất

Hoạt động nối tiếp :

- Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh

đoạn văn miêu tả đã chọn

- Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc,

HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về

nhà tiếp tục luyện đọc

- Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Làm đợc bài tập 1; 2; 3(cột 1); 5 HS khá, giỏi làm đợc tất cả bài tập trong SGK

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	421 KB

GA TUẦN 28

Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: