GA.tuan 28-29. CKTKN

3 Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Người ta là hoa của đất " *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để ti

Thứ hai, ngày 29 tháng 03 năm 2010

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản

- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu trong đó:

+ 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL

+ Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu :

* Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra

lấy điểm giữa học kì II

- Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh

vừa đọc

- Theo dõi và ghi điểm

- Những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

TUẦN 28

luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

3) Lập bảng tổng kết:

- Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ

điểm "Người ta là hoa của đất "

*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để

tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai là

Truy

ện cổ dân tộc Tày

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác

cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng,

bà lão chăn bò, Yêu tinh Anh

hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Từ điển nhân vật lịch

sử Việt Nam

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

- GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4.

- Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

ABCD, lần lượt đối chiếu các câu a), b), c), d)

với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật

Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu

nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương ứng

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Quan sát hình thoi PQSR lần lượt đối chiếu

các câu a) , b) , c) , d) với các đặc điểm đã

biết của hình thoi Từ đó xác định câu nào là

phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai rồi

- Tính diện tích các hình theo công thức

- So sánh diện tích các hình sau đó khoanh

b PQ không song song với PS( ĐÚNG)

c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG)

- Học sinh nhắc lại nội dung bài.

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - -

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2)

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c)

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu:

2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy):

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Treo tranh hoa giấy để HS quan

sát

- HS tìm các tiếng khó viết mà các

em hay mắc lỗi hoặc viết sai có

trong đoạn văn

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh

khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào

vơ

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu:

Bài 2

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- HS tự làm bài sau đó trình bày

- Cho 3 HS làm sau đó dán lên

+ 2 HS trao đổi, thảo luận và đặt câu

- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng.+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn

- Nhận xét bổ sung bài bạn

Câu kể Ai làm gì ?

Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong

vở tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng mấy đứa chúng

em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây.

Câu kể Ai thế nào ?

Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng thì nóng tính như Trương Phi Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi

Câu kể Ai là gì ?

Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ 2 Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện Hương là ca sĩ của lớp.

- HS cả lớp

- -

Thứ ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010

TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

- 1 HS làm bài trên bảng

a) Giới thiệu bài:

- Tỉ số cho biết: số xe tải bằng

7

5

số xe khách

- Tỉ số của xe khách và xe tải là: 7 : 5 hay

5 7

- Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2: (Dành cho HS giỏi)

+ HS lập tỉ số của hai số:

- Tỉ số của 5 và 7 bằng: 5 : 7 hay

7 5

- Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay

6 3

- Tỉ số của a và b bằng: a : b hay

b a

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Tự làm vào vở HS làm trên bảng

- Nhận xét bổ sung bài bạn

- 1 HS đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

- GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1

- Phiếu ghi sẳn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu”

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực

hiện như tiết 1

c) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm và nêu nội dung chính của mỗi

bài.

3 Nghe viết :

Bài “Cô Tấm của mẹ”

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

nước ta.

cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp trong lao động của người dân

biển.

- HS đọc lại.

- HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc

lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập

- -

KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta

là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ

thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

- GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, 2 Viết rỏ các ý để HS dễ dàng điền nội dung (Mẫu phiếu như SGK)

- Bảng lớp hoặc một số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang

III Các hoạt động dạy học:

1) Ghi lại những từ ngữ đã học trong tiết

mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm:

- GV nêu yêu cầu của tiết ôn tập

2) Ghi lại một thành ngữ hoặc tục ngữ

đã học trong một chủ điểm đã học nói trên:

* Bài tập 1 và 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

+ GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ,

vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát

phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm làm bài - Sau

thời gian qui định, đại diện các nhóm lên dán tờ

phiếu của mình lên bảng

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

- 1Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

+ Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc

3 chủ điểm: " Người ta là hoa của đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm "

+ Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng

+ GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm

từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập

- Mời 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thông an toàn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Hoạt động trên lớp:

thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân,

- HS thực hiện yêu cầu

hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực

hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả

làm việc

- GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,

3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao

thông Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là

các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài tập 2- SGK/42)

- GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

? Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:

a Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường

b Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa

c Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ

d Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ

cho đám thanh niên đua xe máy trái phép

đ HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường

trước cổng trường

e Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ

g Đò qua sông chở quá số người quy định

- GV kết luận: các việc làm trong các tình huống

của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao

thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con

người Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc

mọi nơi

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em

thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển

báo

- Chuẩn bị bài tập 4 - SGK/42

thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung và chấtvấn

- HS lắng nghe

- Từng nhóm HS xem xét tranh đểtìm hiểu: Bức tranh định nói vềđiều gì? Những việc làm đó đãtheo đúng Luật giao thông chưa?Nên làm thế nào thì đúng Luậtgiao thông?

- HS trình bày kết quả Các nhómkhác chất vấn và bổ sung

- HS lắng nghe

- HS cả lớp thực hiện

- -

Thứ Tư ngày 31 tháng 03 năm 2010

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực

hiện như tiết 1

c) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu

với tên cướp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. - Bác sĩ Ly.- Tên cướp biển.

Ga – v rốt ngoài chiến lũy Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm

nguy ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân. - Ga - vrốt- Ang – giôn – ra

TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu bài toán 1

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi

HS nêu ví dụ:

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước

- Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36

*) Giới thiệu bài toán 2

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi

HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề bài

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 1 HS làm trên bảng, nhận xét bài bạn

- Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và

tỉ số của hai số

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ tự làm vào vở 1 HS

- Nhận xét bài làm học sinh.

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Tìm tổng của hai số Vẽ sơ đồ

sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu đã học (BT3)

* HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3)

- GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1

- 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2

III Hoạt động trên lớp:

1) Phần giới thiệu :

* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm

tra giữa học kì II

2) Hướng dẫn ôn tập :

* Bài tập 1:

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu

kể Ai làm gì ? (tuần 17 tr 166 và 171;

tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể ai thế nào?

(tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể

Ai là gì ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để

lập bảng phân biệt đúng

- HS lắng nghe

- HS đọc, cả lớp đọc thầm + HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC

đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên

- HS làm việc theo nhóm.

+ Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS

làm bài

- Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn

viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh

vào bảng so sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm

bài bằng cách dán các phiếu bài làm lên

bảng

+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận

in đậm

+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài tập 2 :

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu trong

đoạn văn xuôi, xem mỗi câu thuộc kiểu

câu kể gì, xem tác dụng của từng câu

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( con gì )?

- Vị ngữ

là ĐT hay cụm ĐT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái gì , con gì )?

- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ?

- Vị ngữ là ĐT hay TT cụm ĐT và cụm TT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì)?

- Vị ngữ thường là

Mỗi lần đi cắt cỏ , bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một

Ai làm

gì ?

Kể các hoạt động của nhân vật " tôi"

Câu 3

Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách

lạ lùng.

Ai thế nào

?

Kể về đặc điểm , trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông

+ Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn

- 1 HS đọc

+ HS lắng nghe

điểm tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác

sĩ Ly là người rất hiền từ và nhân hậu

nhưng cũng hết sức cứng rắn và cương

quyết.)

+ HS suy nghĩ và viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc trước lớp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố dặn dò:

* Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều

lần để tiết sau kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- HS viết đoạn văn vào vở

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hương dẫn HS phân tích đề bài.

- HS nêu đề bài, làm bài vào vở

- HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề bài

- Hương dẫn HS phân tích đề bài

- HS nêu đề bài, làm bài vào vở

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường)

- -

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu Đu lắp đượctương đối chắc chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu cái đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu

b) HS thực hành:

- Chuẩn bị dụng cụ họctập

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

- Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu

+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm

- Kiểm tra sự chuyển động của cái đu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào

Thứ Sáu ngày 01 tháng 04 năm 2010

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường)

- -

TOÁN: LUYỆN TẬP

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tìm độ dài mỗi đoạn

+ HS tự làm bài vào vở HS lên bảng làm

- Tuyên dương những HS tích cực xây dựng bài.

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS cả lớp thực hiện

- -

HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI

(Sinh hoạt ngoài trời)

1) Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng

nươc ngoài: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng

hoe, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

2) Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiếttha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạncuối bài)

- Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa (Phóng to nếu có)

- Bản đồ hành chính Việt Nam để chỉ vị trí Sa Pa

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà

tặng kì diệu của thiên nhiên?

+ HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong

những câu sau để không gây mơ hồ về nghĩa:

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

- HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi

- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

+ Tranh về phong cảnh ở Sa Pa

- HS trả lời

- 1 HS đọc

+ 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng: lướt thướt,

vàng hoe, thoắt cái

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH:

+ Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì?

- Ghi bảng ý chính đoạn 2

- HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH:

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà

tang kì diệu của thiên nhiên ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì?

- Ghi bảng ý chính đoạn 3

- HS đọc thầm câu truyện trao đổi và TLCH:

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với

cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc từng đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối

của bài " Đường đi Sa Pa "

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

- 1 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét bài bạn