GA tuần 28

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Gọi HS dưới lớp đọc bài giải của mình.. Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm vào vở.. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạ

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2010

Toán

TIẾT 236 - LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

• Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

• Làm đúng bài tập1,2 trang 144

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài tập số 4 trang 143

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài – ghi bảng

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1.Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS nhận ra: Thực chất bài yêu

cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Gọi HS dưới lớp đọc bài giải của mình

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Bài giải:

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là :

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 14 (km)

* Gv hướng dẫn HS: cùng trên một quãng

đường, vận tộc tỉ lệ thuận với thời gian, để HS

có thể làm cách 2.

Bài 2 Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Yêu cầu 1HS làm bài vào bảng nhóm

- Chữa bài.cho điểm

3 Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập 4,5 trang 144

- 1HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- Ghi bài vào vở

- 1HS đọc đề

- HS làm bài

- Đọc bài của mình

- Nhận xét

- HS nêu cách làm 2 theo cách tìm tỉ số

- 1HS đọc

- HS làm bài

- Nhận xét bài của bạn

- Nêu lại quy tắc tính vận tốc, quãng đường, tính thời gian

TIẾT 137 - LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Biết tính vận tốc, quãng đường , thời gian

• Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

• Làm đúng bài tập 1,2 tại lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4 của tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài – ghi bảng

b)Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc bài tập 1a) và nêu yêu cầu

của đề

Hỏi: - Có mấy chuyển động trong bài toán ?

Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ?

- Vẽ sơ đồ như SGK

Hỏi: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy

đã đi hết quãng đường chưa ?

GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và

xe máy đã đi hết quãng đường 180km từ hai

chiều ngược lại

Hỏi : Sau mỗi giờ , cả hai xe đi được quãng

đường là bao nhiêu ?

- Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là bao

nhiêu ?

- Gọi HS đọc bài tập 1b)

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài

Bài 2 Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

toán

- Gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 1HS làm vào bảng nhóm

- Chữa bài

3.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Bài tập về nhà: Bài 3,4

- 2HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Ghi bài vào vở

- 1HS đọc

- Lần lượt từng HS trả lời

- Nghe

- Trả lời

- 1HS đọc

- HS làm bài

- 1HS đọc

- HS làm bài

- Nhận xét

- Nêu quy tắc tính thời gian

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010

Toán

TIẾT 138 - LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

• Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

• Làm bài tập 1,2 trang 145

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4

- Nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài – ghi bảng

b)Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1.a)Gọi HS đọc bài tập 1a)

Hỏi: Có mấy chuyển động đồng thời , chuyển

động cùng chiều hay ngược chiều ?

Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe

đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào

đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

- GV vẽ sơ đồ (như SGK)

Hỏi : Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao

nhiêu ki-lô-mét ?

- Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng

cách giữa xe đạp và xe máy là 0km

- Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao

nhiêu ki-lô-mét ?

- Tính thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 1.Phần b) Hs tự làm vào vở

Chữa bài

Bài 2.Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài

3.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- 2HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Ghi bài vào vở

- 1HS đọc

- Hs lần lượt trả lời

- Nghe

- Quan sát

- HS trả lời

- HS làm bài ra nháp

- Nhận xét

- 1HS đọc

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Nêu quy tắc tìm thời gian gặp nhau của hai chuyển động cùng chiều

Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010

Toán

TIẾT 139 – ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

• Làm đúng các bài tập 1,2,3(cột 1).5

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài tập số 3 trang 146

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài- ghi bảng

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài 1,2,3(cột 1),5 rồi chữa

bài

Bài 1.Gọi HS đọc mỗi số rồi nêu giá trị của số

5 trong mỗi số đó

Chẳng hạn: số 472 036 953 đọc là: “ Bốn trăm

bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu

nghìn chín trăm năm mươi ba”, chữ số 5 trong

số này chỉ 5 chục

Bài 2 Gọi 3 HS lên bảng viết

- Yêu cầu HS giải thích tại sao lại điền các số

đó, dãy số đó có đặc điểm gì ?

Bài 3 Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Hỏi: Nêu cách so sánh các số tự nhiên ?

- Nhận xét, chốt lại :

- So sánh các số tự nhiên có cùng số chữ số

- So sánh các số tự nhiên trong trường hợp

không có cùng số chữ số

Bài 5.Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Gọi HS dưới lớp đọc kết quả bài làm của

mình

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập 5

- 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Ghi bài vào vở

- HS làm bài

- Lần lượt từng HS đọc

- Hs lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dòi nhận xét

- Vài HS giải thích cách làm

- Theo dõi và nhập xét

- Vài HS trả lời câu hỏi của GV

- Vài HS đọc bài của mình

- Vài HS nêu quy tắc

TIẾT 140 – ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số

• Làm đúng bài tập 1,2,3(a,b),4

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài – ghi bảng

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập 1,2,3(a,b) và bài 4

vào vở rồi chữa bài

Bài 1 Gọi HS đọc kết quả bài làm của mình

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2 Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào ?

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Nhắc lại cách rút gọn phân số:

- Xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số

lớn nhất nào Chẳng hạn, với phân số

24

18

ta thấy:

- 18 chia hết cho 2,3,6,9,18

- 24 chia hết cho 2,3,4,6,8,12,24

- 18 và 24 cùng chia hết cho 2,3,6

trong đó số 6 là số lớn nhất

Vậy :

4

3 6 : 24

6 : 18 24

18 = =

Bài 3 Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét.Nhắc HS nên chọn mẫu số chung

bé nhất để việc quy đồng mẫu số hai phân số

sẽ gọn hơn

Bài 4.Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Gọi hS dưới lớp đọc bài của mình

- Chữa bài: yêu cầu HS nêu cách so sánh hai

phân số:Cách 1 Quy đồng mẫu số hai phân số

rồi so sánh

Cách 2 So sánh với 1

3.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Về nhà làm bài tập 5 trang 149

- Ghi bài vào vở

- HS làm bài vào vở

- Từng HS đọc kết quả bài làm của mình

- Quan sát bạn làm và nhận xét

- Trả lời câu hỏi

- Vài HS nhắc lại cách rút gọn phân số

- Quan sát bạn làm và nhận xét

- Quan sát bạn làm rồi nhận xét

- Từng HS đọc bài của mình

- Vài HS trả lời câu hỏi

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

• Kiểm tra đọc( lấy điểm)

+ Nội dung: các bài tập đọc và học thuộc lòng từ từ tuần 19 đến tuần 27 + Kĩ năng:- đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngát hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm

1 Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung của bài

• Ôn tập về cấu tạo câu, tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu câu

II ĐỒ DÙNG DAY – HỌC

• Chuẩn bị phiếu bốc thăm các bài tập đọc để cho Hs bốc thăm đọc bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra tập đọc

- Gọi HS lên bốc thăm để đọc bài

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời

câu hỏi về nội dung bài đọc

- Cho điểm

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Hỏi: Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 1HS làm trên bảng nhóm

- Chữa bài:

2 Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo

thứ tự:

+ Câu đơn

+ Câu ghép không dùng từ nối

+ Câu ghép dùng quan hệ từ

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu những Hs chưa có điểm kiểm tra

đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của

từng bài tập đọc

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5HS) về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 1HS đọc

- HS trả lời: Bài yêu cầu tìm

ví dụ minh học cho từng kiểu câu cụ thể

- HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét

- Từng HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.HS khác nghe và nhận xét

Tập làm văn

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU

• Kiểm tra đọc lấy điểm

• Đọc hiểu nội dung, ý nghĩa của bài Tình quê hương

• Tìm được các câu ghép, từ ghép được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết các câu trong bài văn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuấn 19 đến tuần 27 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra đọc

- Gọi HS lên bốc thăm bài để đọc

- Yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung của

bài

2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2.

- Yêu cầu HS đọc bài văn và câu hỏi cuối

bài

- Gv chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS

đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

cuối bài

- Gọi 1HS khá lên điều khiển các bạn báo

cáo kết quả tìm hiểu bài

+ Các câu hỏi:

a)Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương

b)Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?

c)Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài

văn

d)Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

+ Yêu cầu HS phân tích các vế câu ghép

Dùng dấu gạch chéo(/) để phân tách các vế

câu Gạch một gạch ngang dưới chủ ngữ, 2

gạch ngang dưới vị ngữ

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

3.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- HS bốc thăm rồi về chuẩn bị để đọc bài

- 2HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm 5

- 1HS khá điểu khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Nêu câu hỏi

+ Mời bạn trả lời

+ Tổng kết thống nhất ý kiến + Chuyển câu hỏi tiếp theo

- 5HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn

Luyện từ và câu

ÔN TẬP KIỂM TRA – (TIẾT 4) I.MỤC TIÊU

• Kể tên đúng các bài tập đọc là bài văn miêu tả

• Nêu dàn ý của một bài tập đọc, nêu một chi tiết hoặc câu văn mà em thích và giải thích lí do vì sao em thích

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài – ghi bảng

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập Nhắc HS mở mục

lục sách để tìm cho nhanh

- Gọi Hs phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 1 HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét

Ví dụ: Dàn ý về các bài tập đọc.

1.Phong cảnh đền Hùng:

Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

( trước đền, trong đền)

Đoạn 2 Phong cảnh xung quanh đền

• Bên trái là đỉnh Ba Vì

• Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

• Phía xa là Sóc Sơn

• Trước mặt là Ngã Ba Hạc

Đoạn 3 Cảnh vật trong khu đền

• Cột đá An Dương Vương

• Đền Trung

• Đền Hạ, chùa Thiên Quang và Đền

Giếng

2.Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân

- Thân bài: + Hoạt động lấy lửa

+ Hoạt động nấu cơm

- Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của những

người đạt giải

3.Củng cố -dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Ghi bài vào vở

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài

- Từng HS phát biểu

- Nhận xét

- 1HS đọc

- HS tự làm bài

- Nhận xét

- HS đọc lại dàn bài của các bài tập đọc

Chính tả

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA – (TIẾT 5) I.MỤC TIÊU

• Nghe- viết chính tả, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè

• Viết được đoạn văn tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng nhóm

• Bảng nhóm

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Viết chính tả.

a)Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi HS đọc bài văn Bà cụ bán hàng nước

chè

Hỏi:

- Nội dung chính của bài hát là gì ?

b)Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

chính tả

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng con

c)Viết chính tả.

- Gv đọc cho HS viết

d) Soát lỗi, chấm bài

3.Viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2

Hỏi:

- Đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tả ngoại

hình hay tính cách của bà cụ ?

- Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình ?

- Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 1 HS làm vào bảng nhóm

- Chữa bài trên bảng nhóm

- Gọi HS dưới lớp đọc bài của mình

- Nhận xét , cho điểm

4.Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Ghi vở

- 2HS đọc

- 1HS trả lời ,HS khác nhận xét,

bổ sung

- HS tìm từ khó, đọc các từ tìm được

- Viết vào bảng con

- Viết bài vào vở

- Tự soát lỗi, thu vở chấm bài

- 1HS đọc

- 1HS trả lời ,HS khác bổ sung

- HS trả lời các câu hỏi của GV

- HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- Lần lượt từng Hs đọc bài của mình

- Nhận xét

Tập làm văn

ÔN TẬP KIỂM TRA – (TIẾT 8) I.MỤC TIÊU

• Kiểm tra viết tập làm văn

• Đề bài: Em hãy tả người bạn thân của em ở trường

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Giấy kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Giới thiệu bài- ghi bảng 2.HS chép đề và làm bài 3.Thu bài về chấm

Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM TUẦN 28 I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

• Thấy được điểm mạnh điểm yếu của lớp của mình để có hướng phấn đấu

• GD HS học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

• Thông qua phương hướng tuần 29

III.SINH HOẠT

1.Lớp trưởng thông báo kết quả học tập của lớp trong tuần 28

• Về học tập

• Về ý thức đội 2.Ý kiến của lớp 3.Ý kiến của Gv chủ nhiệm 4.Bầu HS xuất sắc trong tuần 5.Phương hướng tuần 29

III VUI VĂN NGHỆ