GA TUAN 28 LOP3 -THUYEN 09-10

- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi khôngchu đáo, chỉ lo chải chuốt, không nghelời khuyên của cha... Cuộc chạy đua trong rừngI- Mục tiêu... Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi

Trang 1

Tuần 28 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Lớp: 3 Sĩ số: HS TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng từ ngữ: sửa soạn, ngúng nguẩy, lung lay, thảng thốt, Hiểu nghĩa mộtsố từ mới trong bài: ngúng nguẩy, thảng thốt và hiểu nội dung của câu chuyện: làmviệc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởngchừng nhỏ thì sẽ thất bại

- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu, biết đọcphân biệt lời đối thoại giữa Cha và Ngựa Con

- Có ý thức cẩn thận, chu đáo trong mọi hành động

- Có thái độ cẩn thận trong công việc

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => hướng dẫn

luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới: nguyệt quế, móng,

đối thủ, thảng thốt,

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyệnđọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợpluyện đọc câu văn dài

- Đặt câu với từ: nguyệt quế

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 2

?+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế

nào?

Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tổ điểm cho vẻ

ngoài của mình

+ Ngựa Cha khuyên con điều gì?

+ Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế

nào?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

cuộc thi?

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

- mải mê soi bóng mình chảỉ chuốt

- phải đến bác thợ rèn để xem lại bộmóng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn làbộ đồ đẹp

- ngúng nguẩy, đày tự tin đáp: Chayêu tâm đi sẽ thắng

- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi khôngchu đáo, chỉ lo chải chuốt, không nghelời khuyên của cha

- đừng bao giờ chủ quan dù là việcnhỏ nhất

B- Tập đọc - kể chuyệnd- Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc đoạn hai

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài?

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

là như thế nào?

+ Cần xưng hô ra sao theo yêu cầu của

truyện?

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nói nội

dung tương ứng từng tranh

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại từng đoạn

- Yêu cầu một số học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh luyện đọc hay đoạn 2

- Đọc phân vai: Người dẫn chuyện,Ngựa Cha, Ngựa Con

- nhập vai minh là Ngựa Con kể lạicâu chuyện

- xưng hô "tôi" hoặc "mình"

- Học sinh quan sát => nói nội dungtừng tranh

- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

TUẦN 28 Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010

TOÁN

Trang 3

So sánh các số trong phạm vi 100000

I- Mục tiêu.

- Luyện các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100000

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Củng cố các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100000

- Yêu cầu học sinh so sánh 999 và 1012

?+ Vì sao điền dấu < (nhỏ hơn)?

Kết luận: 2 số có số nào có số chữ số nhiều hơn =>

số đó lớn hơn

- Yêu cầu học sinh tự tìm 2 số, mỗi số có 4 chữ số S2

Kết luận: 2 số có cùng số chữ số ta so sánh từng cặp

chữ số trong cùng mỗi hàng, chữ số nào lớn => số đó

lớn hơn

2- Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100000.

a- So sánh 100000 và 99999

- Yêu cầu học sinh so sánh => kết luận

b- So sánh các số có cùng chữ số

- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 2 số, mỗi số có 5 chữ số

=> so sánh 2 số đó

Ví dụ: 73829 và 72892

Kết luận:

3- Luyện tập:

Bài 1, 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => Giáo viên chữa

bài, thống nhất kết quả đúng

Bài 3:

- Học sinh làm bài => nêu kết quả

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh phân tích đề toán => làm bài

- số 999 có ít chữ số hơn số

1012 nên 999 < 1012

- Học sinh tự lấy ví dụ => sosánh

- Học sinh nhắc lại

- số 99999 có 5 chữ số, số

100000 có 6 chữ số =>

- Xác định yêu cầu của bài

- Trình bày bài làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Nêu miệng bài làm

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Đọc lại thứ tự các số theoyêu cầu

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết)

Trang 4

Cuộc chạy đua trong rừng

I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Cuộc chạy đua trong rừng"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài " Cuộc chạy đua trong rừng "

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết: rổ, quả dâu, giày dép, rễ cây,

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì sau cuộc thi?

?+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai

=> hướng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a

- 2 học sinh đọc bài

- đừng bao giờ chủ quan, dù làviệc nhỏ nhất

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tậpTiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trênbảng phụ

TẬP ĐỌC

Cùng vui chơi

Trang 5

- Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, lộn xuống, nắng vàng, Hiểu một số từ ngữ mới:lộn xuống, nắng vàng và hiểu nội dung bài: Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ

ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyệnhọc sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vuihơn và học tốt hơn

- Đọc lưu loát toàn bài

1- Bài mới

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu => hướng

dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

?+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như

thế nào?

+ Em hiểu "chơi vui học càng vui" là thế nào?

d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại toàn bài

thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

bài thơ

3- Củng cố - Dặn dò.

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơvà luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Đặt câu với từ: cổ vũ, trường đua

- Học sinh đọc đồng thanh

- chơi đá cầu

- Trò chơi vui mắt: quả cầu giấy màuxanh, bay lên rồi bay xuống từ chânbạn này sang chân bạn kia

- Các bạn chơi khéo léo: nhìn rất tinh,đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu luônbay trên sân

- chơi vui làm hết mệt nhọc, tinhthần thoải mái, tăng thêm tình đoànkết học tập sẽ tốt hơn

- Học sinh luyện đọc lại

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ theohướng dẫn của giáo viên

- Thi học thuộc lòng từng khổ, cả bàithơ

Tuần 28 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Lớp: 3 Sĩ số: HS TOÁN

Luyện tập

I- Mục tiêu.

Trang 6

- Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn tròn trăm Luyệntập so sánh các số Luyện tập tính viết và tính nhẩm.

- Rèn kỹ năng đọc, so sánh, tính nhẩm các số có 5 chữ số

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Bảng phụ ghi nội dung bài 1

1- Kiểm tra bài cũ: Tự nghĩ 2 số, mỗi số có 5 chữ số => So sánh 2 số đó?

2- Bài mới

b- Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán =>

?+ Tính nhẩm là tính như thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu nối tiếp kết quả của từng

phép tính và nêu cách nhẩm

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Đọc số tìm được?

Bài 5:

- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt vào bảng con

từng phép tính

- Học sinh làm bài vào vở 1 họcsinh lên bảng làm

-

- Học sinh làm bài

- Tính đúng => So sánh => điềndấu

- Học sinh nêu miệng bài toán

9999910000

- Học sinh làm bài => nêu cáchđặt tính và cách tính

THỦ CÔNG

Làm đồng hồ để bàn

Trang 7

I- Mục tiêu.

- Biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm mình làm được

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

- Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn

1- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét

- Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm

bằng giấy thủ công

?+ Nhận xét về hình dạng, màu sắc và tác

dụng của từng bộ phận trên đồng hồ?

+ So sánh đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn

được sử dụng trong thực tế?

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

* Bước 1: Cắt giấy

* Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (đế,

mặt, khung và chân đỡ đồng hồ

* Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

3- Hoạt động 3: Thực hành làm hồ để bàn

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

(nếu còn thời gian)

Giáo viên giúp đỡ những học sinh còn lúng

túng

- Học sinh quan sát và nhận xét về hìnhdạng, màu sắc và các bộ phận của đồnghồ để bàn

-

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh thực hành

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Thú (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu một conthú rừng mà em thích

Trang 8

- Có ý thức bảo vệ một số loài thú.

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình các loài thú trang 106,

107 => thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên một số loài thú rừng mà em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng

được quan sát

+ So sánh đặc điểm giống và khác giữa 1 số loài thú

rừng và thú nhà

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà như có

lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa Thú nhà là những

loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hoá

Thú rừng là loài thú sống hoang dã, có đầy đủ những

đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự

nhiên

2- Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

- Yêu cầu học sinh phân loài tranh, ảnh về các loài thú

sưu tầm được theo tiêu chí: Thú ăn thịt, thú ăn cỏ,

- Yêu cầu các nhóm thảo luận: Tại sao chúng ta cần phải

bảo vệ các loài thú rừng

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

3- Hoạt động 3: Làm việc các nhân.

- Yêu cầu học sinh vẽ => tô màu con vật mình thích

- Yêu cầu một số học sinh lên giới thiệu về bức tranh

- Các nhóm trưng bày bộsưu tầm của mình trước lớpvà cửa người thuyết minh vềnhững loài thú sưu tầmđược

- Đại diện các nhóm thi diễnthuyết về đề tài "Bảo vệ cácloài thú rừng trong tự nhiên"

- Học sinh vẽ và ghi chú têncon vật xuống phía dưới

- Lên bảng giới thiệu về bứctranh vẽ con vật của mình Lớp đánh giá, nhận xét

3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.

Tuần 28 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Lớp: 3 Sĩ số: HS

Thể dục

BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ.

TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”

I, MỤC TIÊU:

Trang 9

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bàivà biết cách thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi

tương đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

2-Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình

đồng diễn và tập bài TD phát triển chung 1 lần với 3x8

nhịp

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS

chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển trò chơi

+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng tính

hấp dẫn của trò chơi

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở

sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây

- Lớp trưởng tập hợp,điểm số, báo cáo GV

- HS chạy khởi động vàbật nhảy theo chỉ dẫn củaGV

- HS triển khai đội hìnhđồng diễn TD, tập theonhịp hô của GV

- HS tập trung chú ý,nghe rõ mệnh lệnh, phảnứng mau lẹ và chạy hoặcđuổi thật nhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe

GV hệ thống bài,nhận xét giờ học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

I- Mục tiêu.

- Củng cố về biện pháp tu từ nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làmgì?

Trang 10

- Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá, cách đặt và trả lời câu hỏi: Đểlàm gì?

- Mở rộng vốn từ Trau dồi vồn Tiếng Việt

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 - 86

1- Giới thiệu bài.

2- Bài mới

Bài 1:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

GV kẻ bảng - học sinh nêu miệng bài làm

Sự vật Tự xưng

hô là

Tác dụng

- Đọc bài 1

- Xác định yêu cầu của bài

- Học sinh đọc các câu thơ => thựchiện yêu cầu của bài tương ứngvới mỗi phần

Bài 2:- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu

của bài => làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

-1 học sinh lên bảng làm bài

?+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì?

thường đứng ở vị trí nào trong câu?

+ Đặt một câu văn có bộ phận trả lời cho câu

hỏi Để làm gì?

Bài 3:+ Nêu yêu cầu của bài => Giáo viên tổ

chức trò chơi 2 đội lên bảng chơi theo yêu cầu

của bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

?+ Dấu hỏi chấm thường dùng khi nào?

- Đọc bài 2

- Nêu yêu cầu chính của bài

- cuối câu

- Học sinh tự lấy ví dụ

- Học sinh chơi trò chơi "thi điềndấu đúng"

- cuối mỗi câu hỏi

3- Củng cố - Dặn dò.

TOÁN

Luyện tập

- Củng cố về đọc, viết, thứ tự, các số trong phạm vi 100000

- Rèn kĩ năng đọc, viết số Tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán cólời văn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	160,5 KB