GA L5 T29(CKTKN)

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan Liên Hợp Quốc tại Việt Nam về hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địc phương em.. * Hoạt động 2: Triển lãm tr

Trang 1

TUẦN 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011

ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy

………

TẬP ĐỌC : MỘT VỤ ĐẮM TÀU.

I MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hisinh cao thượng của Ma-ri-ơ; Trả lời được các câu hỏi SGK

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cầnluyện đọc

- HS: Xem trước bài, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đất nước.

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Một vụ đắm tàu

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc

đúng các từ đó

- Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện

đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng”

Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn”

Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn”

Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống”

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh đọc đồng thanh

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạnchú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài,

Trang 2

Đoạn 5: Còn lại.

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao

• Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?

• Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu

đang chìm?

• Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng

của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn

chỗ cho một đứa bé?

- GV nhận xét chốt lại

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn

giọng, ngắt giọng

- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Con gái”

- Nhận xét tiết học

từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Giu-li-ét-ta khoảng 12 tuổi còn cao hơn

Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút

• Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quêsống với họ hàng Còn: Giu-li-ét- ta đang trênđường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ

• Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, laumáu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏtrên mái tóc băng vết thương cho bạn

Giu-li-• Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thântàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữabiển khơi

• Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặtbiển

• “Sực tỉnh …lao ra”

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh đọc diễn cảm cả bài

- Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễncảm

………

TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT )

I MỤC TIÊU :

- Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a

Trang 3

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

- GV: SGK, Bảng nhóm

- HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng

2 Bài cũ:

- Giáo viên chốt – cho điểm

Ôn tập phân số (tt)

→ Ghi tựa

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng

giấy

- HS nêu miệng KQ

- GV chữa bài

Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt

- Phân số chiếm trong một đơn vị

- Gv chữa bài

- Giáo viên cho HS thực hiện

Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác

mẫu số

- GV nhận xét

- Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực hiện )

- GV nhận xét – kết luận

Bài 3 ( HS khá , giỏi ):

- GV cho HS đọc yêu cầu

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4

- Học sinh đọc yêu cầu

- Thực hiện bài 1

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài

- Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng vớiyêu cầu bài 2)

(Màu xanh là đúng)

- Thực hành so sánh phân số

- Sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- HS thi đua giải

Trang 4

- Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau.

35

2115

925

- Làm bài 1, 2 vào giờ tự học

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hiện trên bảng lớp

2 Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng.

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của ếch”.

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi

trên

- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?

- Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường

nhìn thấy gì?

- Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của

nòng nọc

- Nòng nọc sống ở đâu?

- Ếch sống ở đâu?

→ Giáo viên kết luận:

- Ếch là động vật đẻ trứng.

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trảlời

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và

109 SGK

- Khi trời mưa

- Trứng ếch

- Sống dưới ao , hồ

- Sống trên cạn

Trang 5

- Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời

sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua

đời sống trên cạn (giai đoạn ếch).

 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của

ếch

- Giáo viên hướng dẫn góp ý

- Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh giới thiệu sơ

đồ của mình trước lớp

→ Giáo viên chốt:

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

- Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh

sản của ếch

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”

- Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dướimiệng phong to, ếch cái không có túi kêu

- Hình 2: Trứng ếch

- Hình 3: Trứng ếch mới nở

- Hình 4: Nòng nọc con

- Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chânphía sau

- Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước

- Hình 7: Ếch con

- Hình 8: Ếch trưởng thành

- Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sảncủa ếch

- Thái độ tơn trọng cơng việc của các cơ quan Liên Hợp Quốc Tích cực ủng

hộ và giúp đỡ các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nướcta

- HSKG kể được một số việc làm của cơ quan LHQ ở Việt Nam hoặc ở địa phương

- GV: Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của tổ chức LHQ, thơng tin trang 71 –SGV (nếu cĩ)

- HS:

Trang 6

2 Bài cũ:

- GV nhận xét

Tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc (tiết 2)

*Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên.

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ

quan Liên Hợp Quốc tại Việt Nam về hoạt động

của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở

địc phương em

- Đàm thoại, sắm vai.Ví dụ:

+ Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?

+ Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu

+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp

Quốc khi nào?

+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của Liên Hợp Quốc ở

Việt Nam?

+ Hãy kể tên 1 cơ quan Liên Hợp Quốc dành riêng

cho trẻ em?

+ Hãy kể tên 1 việc mà Liên Hợp Quốc đã làm cho

trẻ em?

+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở

Việt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết?

- Ghi tóm tắt lên bảng

* Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về

các hoạt động của Liên Hợp Quốc mà giáo viên và

học sinh sưu tầm được

-Trực quan, thuyết trình

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Hát

- Đọc ghi nhớ

- Nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc?

Hoạt động lớp.

- 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên(báo Nhi Đồng, …) và tiến hành phỏng vấn cácbạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đếnLiên Hợp Quốc

Hoạt động nhóm

- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được

- Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh…nhóm sưu tầm

Trang 7

Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011

CHÍNH TẢ : ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU :

- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bàitập ( Bt2 , 3 ) và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

- GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu

- HS: SGK, vở

2 Bài cũ:

- Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.

- Giáo viên nêu yêu câu của bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của

bài viết chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày

bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre,

thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất

- GV cho HS nhớ viết

- GV cho HS soát lỗi

- Giáo viên chấm, nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 2 :

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 3:

- Hát

- 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ

- 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chìgạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,giải thưởng

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài – nhận xét

Trang 8

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua

làm bài nhanh

- Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ

phận tạo thành tên Sau đó viết lại tên các danh

hiệu cho đúng

- Giáo viên nhận xét, chốt

- Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- 1 học sinh đọc

- Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng,viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn

- Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét, sửa bài

- Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn

………

TOÁN :

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân

- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

- GV:SGK

- HS: Vở bài tập, các ô số bài 4

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Ôn tập số thập phân

→ Ghi tựa

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên HD lại cách đọc số thập phân

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài 4

- Học sinh đọc đề yêu cầu

Trang 9

- GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ

- GV nhận xét

Bài 2: - GV cho HS đọc đề

- Giáo viên chốt lại cách viết

- Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0

- Gv nhận xét

Bài 4a:- GV cho HS đọc đề

- Tổ chức trò chơi

- GV nhận xét – kết luận trò chơi

* HS khá , giỏi làm bài còn lại

Bài 5:- GV cho HS đọc đề

- Giáo viên HD lại cách xếp số thập phân

- GV cho HS chữa bài trên phiếu

- GV nhận xét

Bài 3 ( HS khá , giỏi ) :

- GV cho HS đọc đề

- Lưu ý những bài dạng hỗn số

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn số thập phân (tt)

- Làm bài

- Sửa bài miệng

- Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em 3 dấu.Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp

- Đọc yêu cầu đề bài

- Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ thựchiện 1 lần khi lật số)

- Lớp nhận xét

Sửa bài

- 1 em đọc – 1 em viết

………

LỊCH SỬ : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC.

Trang 10

- Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tênnước , Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phố Sài gòn –Gia Định là TP HCM

- GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI

- HS: Nội dung bài học

2 Bài cũ: Ôn tập.

- Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong cuộc kháng

chiến chống Mĩ cứu nước mà em đã học?

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ của

nhân dân ta có ý nghĩa như thế nào?

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

- Hoàn thành thống nhất đất nước

 Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.

- Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc

SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:

 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội

 Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan

trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

- Giáo viên nêu câu hỏi:

 Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì

họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện

lịch sử

- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội

đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử

như thế nào?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà

- Hát

- Học sinh trả lời (2 em)

Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nộidung chính bằng bút chì

- Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộcbầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạchdưới các quyết định về tên nước, quy định Quốc

kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố SàiGòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịchQuốc hội, Chính phủ

→ Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổsung

Hoạt động lớp

Trang 11

nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước

cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

- Học bài Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện

Hoà Bình”

- Học sinh nêu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu

………

THỂ DỤC : Giáo viên chuyên soạn dạy

câu dùng sai và lí giải tại sao dùng như vậy (BT 2), đặt câu và dùng dấu câu thíchhợp (BT 3)

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to

- HS: Nội dung bài học

2 Bài cũ: Ôn tập về dấu câu.

- Giáo viên kiểm tra bài làm của học sinh

- 1 học sinh làm bài tập 3

→ Giải thích lí do?

3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập về dấu câu (tt).

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- Hát

- Học sinh làm bài bảng lớp

Trang 12

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:

+ Là câu kể → dấu chấm

+ Là câu hỏi → dấu chấm hỏi

+ là câu cảm → dấu chấm than

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài:

- Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi sai, sửa lại →

giải thích lí do

→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu câu đúng

theo yêu cầu của bài tập, cần đọc kĩ từng nội dung

→ xác định kiểu câu, dấu câu

→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

- Nêu các dấu câu trong phần ôn tập hôm nay?

- Cho ví dụ mỗi kiểu câu?

→ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ”

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điềndấu câu thích hợp vào ô trống

- 2 học sinh làm bảng phụ

- Sửa bài

- 1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã điền đúngdấu câu

- Cả lớp sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm việc nhóm đôi

- Chữa lại chỗ dùng sai

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Lớp đọc thầm theo

- Học sinh đọc, suy nghĩ cách làm

→ Phát biểu ý kiến

- Cả lớp sửa bài

- Học sinh nêu

- Thi đua theo dãy

………

Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011

ĐỊA LÍ : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC.

I MỤC TIÊU :

- Xác định được trên bản đồø vị trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu

Nam Cực

- Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại

Dương , chân Nam cực

- Nêu được 1 số đặc điểm về dân cư , hoạt động sản xuất của Châu Đại

Dương

* HS khá , giỏi : Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa Ô- xtray – li –a với các đảo , quần đảo

Trang 13

- GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực Quả địa cầu

Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực

- HS: SGK

1 Ổn định tổ chức :

- Ổn định lớp.

- cho học sinh hát

2 Bài cũ: “Châu Mĩ” (tt).

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

“Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”

 Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm ở đâu?

- Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu

- Đại Dương trên quả địa cầu Chú ý vị trí có

đường chí tuyến đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí của

các đảo và quần đảo chủ yếu nằm

- trong vùng các vĩ độ thấp

 Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có

gì đặc biệt?

+ Hát

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK,

- hoàn thành bảng sau:

Khí hậu Thực,

động vậtLục địa Ô-

Trang 14

 Hoạt động 3: Dân cư và kinh tế châu Đại

Dương có gì đặc biệt?

 Hoạt động 4: Châu Nam Cực ở đâu? Thiên

nhiên có gì đặc biệt?

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- Hs đọc ghi nhớ

- GV liên hệ – Giáo dục

- Chuẩn bị: “Các Đại Dương trên thế giới”

xtrây-li-aCác đảo vàquần đảo

- Hs trình bày kết quả và chuẩn xác

- kiến thức, gồm gắn các bức tranh

- (nếu có) vào vị trí của chúng trên

- bản đồ

- Học sinh dựa vào SGK, trả lời các

- câu hỏi:

- Về số dân, châu Đại Dương có gì

- khác các châu lục đã học?

- Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các

- đảo có gì khác nhau?

- Trình bày đặc điểm kinh tế của

Ô xtrây-li-a

Hoạt động nhóm.

- Học sinh dựa vào lược đồ, SGK,

- tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau:+ Các câu hỏi của mục 2 trong SGK

+ Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì kháccác châu lục khác?

- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Nam Cực

- Đọc lại ghi nhớ

- HS nghe

………

TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt).

I MỤC TIÊU :

- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

Trang 15

- Làm được các BT : 1 ; 2( cột 2,3 ) ; 3( cột 3,4 ) ; 4

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

- GV: Thẻ từ để học sinh thi đua

- HS: Bảng con

2 Bài cũ: Ôn tập về số thập phân.

- Sửa toán nhà

- Chấm một số vở

- Nhận xét

3 Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)” → Ghi tựa

 Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm vở bài tập.

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách chuyển số

thập phân thành phân số thập phân

- Chuyển số thập phân ra dạng phân số thập phân

- Chuyển phân số → phân số thập phân

- Nêu đặc điểm phân số thập phân

- Ở bài 1b em làm sao?

- Còn cách nào khác không?

- Nhận xét

Bài 2 ( cột 2,3:- GV cho HS đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách đổi số thập

phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại?

- Yêu cầu viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm

và ngược lại

- Yêu cầu thực hiện cách làm

- Phân stp là phân số có mẫu số 10, 100, 1000…

- Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìmmẫu số 10, 100, 1000…

235

3

- Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi sốthập phân ra phân số thập phân

- Đọc đề bài

- Thực hiện

Trang 16

- GV chữa bài

Bài 3 ( cột 3 ,4 ) :

- Tương tự bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi: hổn số

thành phân số , hổn số thành phân số thành số thập

phân?

- Nêu yêu cầu đối với học sinh

- Hổn số → phân số → số thập phân

Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vị → nhớ ghi

tên đơn vị

- GV nhận xét

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số

thập phân rồi xếp

A/ Xếp từ lớn → bé: 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86 ; 8,68

Bài 5 ( HS khá , giỏi ):

- GV cho HS đọc đề

- Nêu cách làm.và tự làm rổi chữa bài

- Thêm chữ số 0 phần thập phân rồi so sánh → chọn

một trong các số

- GV nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về độ dài và đo độ dài”

- Viết cách làm trên bảng

7,35 = (7,35 × 100)% = 735%

- Nhận xét

- Đọc đề bài

- Thực hiện nhóm đôi

- Nêu kết quả, các cách làm khác nhau

- Nhận xét

- Chơi trò chơi “gọi tên”

- Gọi đến số mình thì mình bước ra

- Đọc đề

- Thảo luận tổ, làm bài

- Trình bày cả lớp

0,20 < 0,21 … < 0,300,110 < 0,111… < 0,20

………

TẬP ĐỌC : CON GÁI.

I MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm bài văn được tồn bộ bài văn

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	285,5 KB