Bài giảng GA L5 - TUẦN 21-CKT-KNS-3CỘT

- Kể được một số công việc của UBND xã phường đối với trẻ em trên địa phương.- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã phường.. MỤC TIÊU: Tính được diện tích mộ

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức: ( 1’) HS hát

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4’) HS nêu bài học

11’ Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban

nhân dân xã

*Mục tiêu: HS biết một số công việc của

UBND xã và bước đầu biết được tầm quan

1 Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?

2 UBND phường làm các công việc gì ?

3.UBND xã có vai trò rất quan trọng nên mỗi

người dân cần phải có thái độ như thế nào đối

với UBND ?

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào đối

- 2 HS đọc truyện trong SGK

- HS thảo luận nhóm

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường

để làm giấy khai sinh

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh,UBND phường, xã còn làm nhiềuviệc: xác nhận chỗ ở, quản lý việcxây dựng trường học, điểm vuichơi cho trẻ em

3 UBND phường, xã có vai trò vôcùng quan trọng vì UBNDphường, xã là cơ quan chínhquyền, đại diện cho nhà nước vàpháp luật bảo vệ các quyền lợi củangười dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ tôn

7’

5’

-GV kết luận :UBND xã giải quyết nhiều công

việc quan trọng đối với người dân ở địa

phương Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn

trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc

-GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong

-Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày ý

kiến Cả lớp trao đổi, bổ sung

-GV kết luận:UBND xã làm các việc :b, c, d, đ,

e, h, i

Hoạt động 3: làm bài tập 3,SGK

*Mục tiêu : HS nhận biết được các hành vi,

việc làm phù hợp khi đến UBND xã

*Cách tiến hành:

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 3

-Gọi một số HS lên trình bày ý kiến

-GV kết luận:

+ b,c là hành vi, việc làm đúng

+ a là hành vi không nên làm

HĐ nối tiếp: Về nhà tìm hiểu về UBND xã

tại nơi mình ở các công việc chăm sóc, bảo vệ

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày ýkiến Cả lớp trao đổi, bổ sung.-HS lắng nghe

-Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi

và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GDKNS : KN tự nhận thức ( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăngthêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ) : Kn tư duy sáng tạo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc :

- HS hát

-HS lắng nghe

10’

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :4 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu ……đến cho ra lẽ

( luyện đọc từ :lẽ ,thám hoa …)

Đoạn 2 : Từ Thám hoa … đến đền

mạng Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …)

Đoạn 3:Từ Lần khác ….ám hại ông

H:Giang Văn Minh làm thế nào để được

vào gặp vua nhà Minh ?

Giải nghĩa từ :khóc thảm thiết

- Nêu ý 1

Đoạn 2 :

H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

- Giải nghĩa từ : giỗ, tuyên bố

- Nêu ý 2

Đoạn 3:

H:Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

H:Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ : anh hùng thiên cổ, điếu văn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ

cụ tổ 5 đời.Vua Minh phán : không aiphải giỗ người đã chết từ 5 đời GiangVăn Minh tâu luôn : Vậy tướng LiễuThăng tử trận đã mấy trăm năm, saohằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cửngười mang lễ vật sang cúng …vuaMinh phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng

- Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

-1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi-HS nhắc lại dựa SGK

- Ý 3 : Cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh.

-HS thảo luận cặp và trả lời theo ýmình

… vì ông là người vừa mưu trí, vừabất khuất, biết dùng mưu để vua nhàMinh bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng chonước Việt; để giữ thể diện và danh dựđất nước, ông dũng cảm, không sợchết, dám đối lại một vế đối tràn đầylòng tự hào dân tộc

- Ý 4: Sự thương tiếc ông Giang Văn Minh

rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, tiếc

thương Biết đọc phân biệt lời các nhân

vật : Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần

nhà Minh, vua Lê Thần Tông

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ”

Chú ý nhấn mạnh: khóc lóc, thảm thiết,

hạ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm

đời, bất hiếu, phán, không ai, từ năm đời,

không phải lẽ, bèn tâu, mấy trăm năm,

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

kể thật nhiều về ông Giang Văn Minh đời

Lê Chuẩn bị tiết sau :Tiếng rao đêm

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

-HS lắng nghe

TOÁN- TIẾT 101:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Từng cặp thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả

Hs nhận xét

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV gợi ý cho HS làm bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng

50m40,5m

50m 40,5m30m

100,5m b)Diện tích khu đất: 7230m2

- HS nêu

- HS nghe

LỊCH SỬ : NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I MỤC TIÊU:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân

ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

-Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a/ Hoạt động 1 : (làm việc cả lớp)

-GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình

nước ta khi cuộc kháng chiến chống Pháp

thắng lợi và vào bài mới

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+Vì sao đất nước ta bị chia cắt ?

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ -Diệm tàn

sát đòng bào ta

+Nhân dân ta phải làm gì để có thể xóa bỏ

nỗi đau chia cắt?

b /Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

_ N.1 : Nêu tình hình nước ta sau chiến

thắng lịch sử Điện Biên Phủ

_ N.2 : Hãy nêu các đều khoảng chính của

Hiệp định Giơ-ne-vơ

GV dùng bản đồ chỉ sông Bến Hải & SGK:

Nếu theo Hiệp định Giơ-ne-vơ thì dòng

Bến Hải sẽ là dòng sông nối liền Nam –

Bắc, xong Mĩ – Diệm thành giới tuyến

chia cắt đất nước ta

c) HĐ 3: Làm việc cả lớp

_ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2

năm, đất nước sẽ thông nhất, gia đình sẽ

sum họp, nhưng nguyện vọng đó có được

thực hiện không ? Tại sao ?

_Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

của Mĩ – Diệm được thể hiện qua những

hành động nào ?

_ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ

nỗi đau chia cắt ?

4 Củng cố : HS đọc nội dung chính của

bài

- N.1: Sau thất bại nặng nề ở ĐệnBiên Phủ, ngày 21-7-1954 thực dânPháp buộc phải kí Hiệp định Giơ-ne-

vơ, chấm dứt chiến tranh, lập lại hoàbình ở Việt Nam Cuộc kháng chiếnchống thực dân Pháp xâm lược kếtthúc, nhân dân ta dưới sự lãnh đạocủa Đảng & Bác Hồ đã đoàn kết xâydựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc &đấu tranh chống âm mưu chia cắtnước ta của đế quốc Mĩ

- N.2: Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ,sông Bến Hải là giới tuyến phân chiatạm thời hai miền Nam – Bắc QuânPháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyểnvào miền Nam Đến tháng 7-1956,nhân dân hai miền Nam – Bắc sẽ tiếnhành tổng tuyển cử, thống nhất đấtnước

- Nguyện vọng đó không được thựchiện Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp địnhGiơ-ne-vơ Trong thời gian Pháp rútquân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâmlược miền Nam, đưa Ngô Đình Diệmlên làm Tổng thống, lập ra chínhquyền tay sai

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thựchiện chính sách “ Tố cộng, Diệtcộng” Với khẩu hiệu “ Diết nhầmcòn hơn bỏ soát”, chúng thẳng taygiết hại các chiến sĩ cách mạng làngười dân vô tội

- Phải cầm súng đứng lên đánh đổchính quyền Mĩ _ Diệm thống nhấtnước nhà

*Nhảy dây - Bậc cao

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người.Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

-Làm quen động tác bật cao.Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng

-Trò chơi Bóng chuyền sáu.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi Bóng , Dây nhảy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢN G

a.Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay

Tung bóng bằng 1 tay,bắt bóng bằng 2 tay

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện

tập

Nhận xét

*Các tổ thi đua biểu diễn tung và bắt bóng

Mỗi tổ chọn 2 HS ra thi với các tổ khác

Nhận xét

c.Làm quen nhảy bật cao

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện

tập

Nhận xét

d.Trò chơi : Bóng chuyền sáu

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng : Gập thân - Rung vai

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp Tung và bắt bóng

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

Tính được diện tích một số hình từ cấu tạo các hình đã học

Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a- Giới thiệu bài : Luyện tập về tính

diện tích (Tiếp theo)

b– Hoạt động :

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Gắn bảng phụ có vẽ hình như SGK lên

bảng

- Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta

phải tính diện tích trong thực tế; khác ở

tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn

- Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?

- GV : Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam giác

ADE

- G/s sau khi tiến hành đo đạc, ta có

bảng số liệu các kết quả đo như sau;

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

làm

- Muốn tính được diện tích hình thang, taphải biết được chiều cao, độ dài 2 cạnhđáy nên phải tiến hành đo chiều cao và 2cạnh đáy của hình thang Tương tự, phải

đo được chiều cao và đáy của tam giác

- HS quan sát

- Tính DT hình thang ABCD và hìnhtam giác ADE; từ đó tính DT mảnh đất

- HS làm bài

- Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình có thểtính được DT

+ Đo các khoảng cách trên mảnh đât.+ Tính diện tích

- HS chữa bài (nếu sai)

= 1099,56(m2)

CDN 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7

= 1835,06(m2)

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

5’

32’

A / Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng viết: giữa dòng, giấu,

tức giận, khản đặc

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài:

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả “ Trí dũng song

toàn”

-Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi

viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: linh cửu, thiên cổ, Giang

Văn Minh, Lê Thần Tông

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Giang Văn Minh khẳng khái khiến vuanhà Minh tức giận, sai người ám hạiông.Vua Lê Thần Tông khóc thươngtrước linh cửu và ca ngợi ông là anhhùng thiên cổ

Bài tập 2a:

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Cho HS trao đổi theo nhĩm đơi

-4 HS trình bày kết qua trên giấy khổ to

-GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương

-Về nhà kể lại mẫu chuyện vui: Sợ mèo

khơng biết cho người thân nghe

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại

cho đúng

-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : Hà Nội

-HS thảo luận theo nhĩm

-4 HS lên bảng trình bày kết quả trên tờgiấy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

4’

28’

I Ổn định lớp :

II Kiểm tra bài cũ : “ Năng lượng”

III Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Năng lượng mặt trời”

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Thảo luận.

@Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác

dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhĩm

Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

N.1 : Mặt Trời cung cấp năng lượng

cho Trái Đất ở những dạng nào ?

N.2 : Nêu vai trị của năng lượng mặt

trời đối với sự sống

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luận & trả lời:

- N 1 : Aùnh sáng & nhiệt

1’

N.3 : Nêu vai trò của năng lượng mặt trời

đối với thời tiết & khí hậu

GV: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên

được hình thành từ xác sinh vật qua hàng

triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng

lượng này là mặt trời Nhờ có nămg lượng

mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá

cây và cây cối mới sinh trưởng được

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV cho một số nhóm trình bày

b) HĐ 2 :.Quan sát & thảo luận.

@Mục tiêu: HS kể được một số phương

tiện, máy móc, hoạt động,… Của con người

sử dụng năng lượng mặt trời

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm 6

-Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày

-Kể tên một số công trình, máy móc được sử

dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu máy

móc chạy bằng năng lượng mặt trời

@Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến

thức đã học về vai trò của năng lượng mặt

trời

@Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS chơi : GV vẽ hình mặt

trời lên bảng Hai nhóm bốc thăm xem nhóm

nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng

thành viên luân phiên lên ghi những vai trò

ứng dụng của Mặt trời đối với sự sống trên

Trái đất nói chung và đối với con người nói

riêng, sau đó nối với hình vẽ mặt trời ( mỗi

HS chỉ ghi một vai trò, ứng dụng ; không

được ghi trùng )

GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc

IV Củng cố : Năng lượng mặt trời dùng để

làm gì ?

V Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sử dụng năng lượng chất đốt”

- N.2 : Năng lượng mặt trời đượcdùng để chiếu sáng, sưởi ấm, làmkhô, đun nấu , phát điện

- N.3 : Nhờ có năng lượng mặt trờimới có quá trình quang hợp của lácây & cây cối mới sinh trưởng được

- Một số nhóm trình bày & cả lớp bổsung

- HS hoạt động theo nhóm 6 em.Quan sát các hình 2, 3, 4 trang

84, 85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1’

30’

2’

1 -Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu và ghi đề

2 Hoạt động :

a/ Hoạt động 1:

-GV h d HS đọc nội dung mục 1 (SGK)

+ Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà?

+ Tại sao phải phòng bệnh cho gà?

cơ thể gà tăng sức chống bệnh …

- HS nhắc lại

-HS đọc

- + Máng ăn, máng uống, + HS lên bảng chỉ vào hình vẽ

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu gạch 1 gạch dưới dữ kiện và

gạch 2 gạch dưới y/c của đề bài

- H: bài tập yêu cầu gì?

- Hãy viết công thức tính diện tích hình

tam giác?

- Vậy muốn tính độ dài đáy của hình tam

giác ta lám như thế nào?

- GV nhận xét, đi đến kết luận: Muốn tính

độ dài đáy của tam giác ta lấy diện tích

nhân với 2, rồi chia cho chiều cao của tam

giác đó

- Gọi vài HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

-Hỏi: Bài tập hỏi gì?

-DT khăn trải bàn là DT hình nào?

- Gắn hình minh họa lên bảng

- Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính

- Là DT hình chữ nhật ABCD

- DT hình thoi MNPQ bằng 1/2 DThình chữ nhật ABCD

- Theo công thức tính DT hình chữnhật và DT hình thoi, ta thấy hình thoi

có độ dài 2 đường chéo bằng chiều dài,chiều rộng hình chữ nhật thì có DTbằng nửa DT của hình chữ nhât

Bài giảiDiện tích khăn trải bàn là:

1,5 x 2 = 3 (m2)Diện tích hình thoi là:

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2) Đáp số: Diện tích khăn bàn: 3

m2 Diện tích hình thoi:1,5

m2

- HS đđọc

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hiện yêu cầu

- Của AB, DC và 2 nửa đường tròn đường kính AD và BC

- Bằng nhau và bằng 3,1m

- Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình

tròn khi biết đường kính

-Nêu cách tính diện tích hình thoi ?

- HS chữa bài (nếu sai)

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

a) Giới thiệu bài:“Các nước láng giềng

của Việt Nam”

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của

châu Á, giáp những nước nào?

- Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia trong

- Hát -HS trả lời-HS nghe

- HS nghe

- HS quan sát trả lời:

+Cam-pu-chia nằm trên bán đảo ĐôngDương trong khu vực Đông Nam Á.Phía Bắc giáp Lào,Thái Lan;Phía Đônggiáp vớiViệt Nam; phía Nam giáp biểnvàTây giáp với Thái Lan

TG HOẠT ĐỘNG GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

SGK để : Nhận biết về địa hình vă câc

ngănh sản xuất chính của nước năy

Bước 2: HS kẻ bảng theo gợi ý của

GV, ghi lại kết quả đê tìm hiểu

Kết luận : Cam-pu-chia nằm ở Đông

Nam Â, giâp Việt Nam, đang phât triển

nông nghiệp vă chế biến nông sản

b) Lăo.

Hoạt động 2: - GV yíu cầu HS lăm

việc tương tự như 3 bước tìm hiểu về

Cam-pu-chia, sau đó kẻ bảng vă hoăn

thănh theo gợi ý của GV

- GV yíu cầu HS quan sât ảnh trong SGK

vă nhận xĩt câc công trình kiến trúc,

phong cảnh của Cam-pu-chia vă Lăo

- GV giải thích cho HS biết ở hai nước

năy có nhiều người theo đạo Phật, trín

khắp đât nước đều có chùa

Kết luận: Có sự khâc nhau về vị trí địa

lí, địa hình ; cả hai nước năy đều lă nước

nông nghiệp, mới phât triển công nghiệp

c) Trung Quốc

Hoạt động 3: lăm việc theo nhóm vă

cả lớp

-Bước1: HS lăm việc với hình 5 băi

18 cho biết Trung Quốc thuộc khu vực

năo của Chđu Âù vă đọc tín thủ đô của

-Bước 3: GV bổ sung : Trung Quốc

lă nước có diện tích lớn thứ ba trín thế

giới (sau L.B Nga vă Ca-na-đa) vă có số

dđn đông nhất thế giới, trung bình cứ 5

+ Địa hình Cam-pu-chia tương đốibằng phẳng, đồng bằng chiếm đa sốdiện tích của Cam-pu-chia, chỉ có mộtphần nhỏ lă đồi núi thấp, có độ cao từ

200 đến 500 m Câc ngănh sản xuấtchính lă trồng lúa gạo, cao su, hồ tiíu,lăm đường thốt nốt, đânh bắt câ

- HS kẻ bảng theo gợi ý của GV

- Cam-pu-chia thuộc khu vực ĐôngNam  ; giâp Việt Nam, Lăo, Thâi Lan

vă vịnh Thâi Lan ; địa hình chủ yếu lăđồng bằng dạng lòng chảo trũng (ở giữa

Trung Quốc có diện tích lớn, số dđnđông, Trung Quốc lă nước lâng giềng ởphía Bắc nước ta