Tài liệu GA-L5-T22-CKT (M.NGOC)

ToánTập đọc Kể chuyện ToánToánLTVCTLV ToánToánTLVSinh hoạt Diện tích xq và Stp của hình hộp chữ nhật.. -Nhận xét chung và cho điểm 2.Bài mới : -Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1 : Hình

Tuần 22

Từ ngày 17/1 - >21 /1/ 2011 T/N Buổ

2

17/1 Sán g

1234

Chào cờToánTập đọc

ToánLTVCChính tả

HĐNGLL

Luyện tập về tính diện tích( TT).MRVT: Công dân

ToánTập đọc

Kể chuyện

ToánToánLTVCTLV

ToánToánTLVSinh hoạt

Diện tích xq và Stp của hình hộp chữ nhật

Luyện toán

Trả bài văn tả ngời

Sinh hoạt lớp

II.Chuẩn bị : -Bảng phụ.

III.Hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ :-Nêu công thức tính diện tích xung quanh của hình

hộp chữ nhật? -Nêu công thức tính diện tích toànphần của hình hộp chữ nhật?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới : - Giới thiệu bài ghi đề

Hoạt động : Thực hành luyên tập

Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc

+ Giáo viên lưu ý học sinh sơn toàn

bộ mặt ngoài ® Stp

- GV đánh giá bài làm của HS

8dm = 0,8mDieọn tớch xung quanh caựi thuứng :

-Veà nhaứ laứm caực baứi taọp vaứ

chuaồn bũ baứi sau

- Chuaồn bũ: “Sxq _ Stp hỡnh laọp phửụng”

Tieỏt 3: TAÄP ẹOẽC

LAÄP LAỉNG GIệế BIEÅN

I.Muùc ủớch yeõu caàu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giỡ biển (Trả lời

đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

II.Chuaồn bũ : - Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK Bảng phụ.

-Tranh, aỷnh veà nhửừng laứng ven bieồn, laứng ủaỷo vaứ veà chaứi lửụựi, giuựp giaỷi nghúa caực tửứ ngửừ khoự

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ : - ẹoùc baứi Tieỏng rao ủeõm, traỷ lụứi caõu hoỷi veà

noọi dung baứi ủoùc

H.Ngửụứi ủaừ cửựu em beự laứ ai? Con ngửụứi vaứ haứnh ủoọng cuỷa anh coự gỡ ủaởc bieọt?

H.Chi tieỏt naứo trong caõu chuyeọn gaõy baỏt ngụứ cho ngửụứi ủoùc?H.Neõu noọi dung chớnh?

2-Baứi mụựi : :(33 – 35/) Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

- Goùi HS khaự ủoùc baứi

- GV chia ủoaùn cho HS ủoùc

ẹoaùn 1: tửứ ủaàu ủeỏn ……Ngửụứi oõng

nhử toỷa ra hụi muoỏi

ẹoaùn 2 : tieỏp … thỡ ủeồ cho ai

ẹoaùn 3: Tieỏp ủeỏn … quan troùng

nhửụứng naứo

ẹoaùn 4 : phaàn coứn laùi

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo

ủoaùn, theo doừi vaứ sửỷa sai cho HS

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn

- Hoùc sinh neõu nhửừng tửứ phaựt aõm sai cuỷa

- Giáo viên theo dõi, sửa sai kết

hợp giảng một số từ khó trong bài

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H: Bài văn có những nhân vật

nào?

H: Bố và ông Nhụ bàn với nhau

việc gì?

-Bàn việc họp làng để đưa dân ra

đảo, cả nhà Nhụ ra đảo.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H: Theo lời của bố Nhụ, việc lập

làng mới ngoài đảo có lợi gì?

-Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài,

cây xanh, nước ngọt, ngư trường

gần, đáp ứng được mong ước lâu

nay của những người chân dài.

thuyền Làng mới sẽ giống mọi

người làng trên đất liền.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3+4.

H: Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ

suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng ông

đồng ý với con trai lập làng giữ

biển?

-Ông bước ra võng ngồi xuống

võng, vặn mình, hai má phập

phồng như người súc miệng khan

Ông đã hiểu những ý tưởng hình

thành trong suy tính của con trai

H: Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố

như thế nào?

-Nhụ đi, cả làng sẽ đi Một làng

Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá

Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía

chân trời…

H: Bài văn nói lên điều gì ?

Nội dung chính: Ca ngợi những người

dân chài dũng cảm, dám rời

mảnh đất quê hương đến lập làng

ở một hòn đảo ngoài biển, xây

- 1 HS đọc to, lớp đọcthầm và trả lời câuhỏi

- Lớp nhận xét bổsung

- 1HS đọc to, lớp đọcthầm và trả lời câuhỏi

- 1 HS đọc to, lớp đọcthầm và trả lời câuhỏi

+ Lớp đọc thầm vàtrả lời câu hỏi

-Cá nhận trả lời câuhỏi

-Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh nêu nội dung chính

-Lớp nhắc lại

dửùng cuoọc soỏng mụựi, gỡn giửừ vuứng

bieồn trụứi cuỷa Toồ quoỏc.

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón

caỷm

+ Goùi 4 HS ủoùc toaứn baứi

+ GV treo baỷng phuù coự ghi ủoaùn 4,

hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

+ GV ủoùc dieón caỷm (ủoaùn 4)

+ Toồ chửực cho HS ủoùc dieón caỷm

ủoaùn 4

+ Toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm

+ GV cuứng HS nghe, nhaọn xeựt bỡnh

choùn, tuyeõn dửụng HS ủoùc toỏt, ghi

- 4 HS phaõn vai ủoùc:

Ngửụứi daón chuyeọn, boỏ Nhuù, oõng Nhuù, Nhuù

+ Laộng nghe GV ủoùc maóu

- HS luyeọn ủoùc ủoaùn 4.+ Moói nhoựm 1 em leõn thi ủoùc

+ HS xung phong leõn ủoùc

HS nghe nhaọn xeựt bỡnh choùn baùn ủoùc hay

- (Nh đã nêu ở tiết 1, tuần 21)

II Chuaồn bũ : -Baỷng phuù ghi tỡnh huoỏng

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ :H UBND xa ừ(phửụứng) laứm nhieọm vuù gỡ ?

H Moùi ngửụứi ủeỏn UBND xaừ, phửụứng phaỷi coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo?

- ẹoùc ghi nhụự ?

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi :- Giụựi thieọu baứi, ghi ủeà

Hẹ1 : Laứm baứi taọp 2/ SGK.

- Giao nhieọm vuù cho hoùc sinh: Em seừ

laứm gỡ trong caực tỡnh huoỏng ủửa ra

Keỏt luaọn: Tỡnh huoỏng a : Neõn vaọn

ủoọng caực baùn tham gia kớ teõn uỷng

hoọ caực naùn nhaõn chaỏt ủoọc da

cam

Tỡnh huoỏng b : Neõn ủaờng kớ tham gia

- Hoùc sinh laứm vieọc caựnhaõn

- 1 soỏ hoùc sinh trỡnh baứy

yự kieỏn

- lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của

phường

Tình huống c : Nên bàn với gia đình

chuẩn bị sách vở, đồ dùng học

tập, quần áo, … ủng hộ tyrẻ em

vùng bị lũ lụt nên làm

HĐ2 : Ý kiến của chúng em.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh đóng vai góp ý

kiến cho các cán bộ của UBND

phường, xã về các vấn đề có

liên quan đến trẻ em như: tổ chức

ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở

địa phương, xây dựng sân chơi cho

trẻ em ,…

- Chọn nhóm tốt nhất

- Tuyên dương

4

Củng cố - dặn dò :

- Làm phần Thực hành

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Em yêu Tổ quốc Việt

Nam”

- Các nhóm chuẩn bịsắm vai

- Từng nhóm lên trìnhbày

- Các nhóm khác bổsung ý kiến

ChiỊu thø 3 ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011

Tiết 1: to¸n

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu

-Nêu đặc điểm của hình lập phương?

-Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?

-Nhận xét chung và cho điểm

2.Bài mới : -Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1 : Hình thành công

thức tính SXQ và STP của hình lập

phương

-Đưa mô hình trực quan

H.Hình lập phương có đặc điểm gì

giống và khác hình hộp chữ nhật?

H.Nhận xét về 3 kích thước của

hình lập phương?

H.Hình lập phương có đủ đặc điểm

của hình hộp chữ nhật không?

H.Dựa vào công thức đã học nêu

cách tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập

phương?

Sxq = a x a x 4

Stp = a x a x 6

+GV nêu ví dụ như SGK trang 111

-Gọi HS lên bảng làm bài Nhận

xét bài bạn

-Chữa bài chốt kết quả

Hoạt động 2: Thực hành

-Quan sát mô hình và nhận xét

Baứi 1: Goùi HS ủoùc ủeà baứi.

-GV yeõu caàu HS vaọn duùng coõng

thửực ủeồ laứm baứi

-Goùi1 HS leõn baỷng laứm baứi

-Nhaọn xeựt choỏt :

SXQ = 9m2 ; STP = 13,5 9m2

-Haừy nhaộc laùi quy taộc tớnh dieọn tớch

xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn

cuỷa hỡnh laọp phửụng?

Baứi 2: Goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Toồ chửực nhử baứi 1

-Yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch laứm

(Vỡ hoọp khoõng coự naộp neõn chổ tớnh

dieọn tớch 5 maởt)

-Nhaọn xeựt choỏt :

SXQ = 25 m2 ; STP = 31,25m2

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ : - Haừy nhaộc

laùi quy taộc tớnh dieọn tớch xung quanh

vaứ dieọn tớch toaứn phaàn cuỷa hỡnh

laọp phửụng?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp vaứ

chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt chửừa baứi treõn baỷng

-1HS neõu laùi quy taộc tớnh

-HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.1HS leõn baỷng giaỷi vaứ giaỷi thớch caựch laứm.-Chửừa baứi vaứo vụỷ theo keỏt quaỷ ủuựng

Tieỏt 2: Luyện từ và câu

NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP BAẩNG QUAN HEÄ Tệỉ I.Muùc ủớch yeõu caàu :

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả,giả thiết - kết quả (ND ghi nhớ)

Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm

đ-ợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu

để tạo thành câu ghép (BT3)

II.Chuaồn bũ :

- Baỷng lụựp vieỏt caõu vaờn, caõu thụ ụỷ BT1 (phaàn nhaọn xeựt ),

2 caõu vaờn ụỷ BT1 (phaàn luyeọn taọp )

- Bảng phụ viết noọi dung BT2, 3 (phaàn luyeọn taọp )

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ :- Goùi 2 HS :

ẹieàn theõm QHT thớch hụùp vaứo choó troỏng

+ … trời mưa nên đường rất trơn.

+ … thời tiết thuận nên cà phê được mùa

Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả

+ Vì bạn Lan không thuộc bài …

+ Do chủ quan …

-Nhận xét ghi điểm HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận

xét

BT1:GV ghi 2 câu a, b lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nội dung

1.Hai câu trên thuộc loại câu gì ?

Mỗi câu có mấy vế câu ?

2 Cách nối và cách sắp xếp các

vế câu trong hai câu có gì khác

2 Câu a: ® 2 vế câu ghép được nối

nhau bằng cặp quan hệ từ nếu …

thì Thể hiện quan hệ ĐK – KQ Vế 1

chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả

Câu b ® 2 vế câu ghép được nối

với nhau bằng một quan hệ từ

nếu Thể hiện quan hệ ĐK – KQ.

Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ điều

kiện

BT2: Cho HS đọc yêu cầu của bài

tập

-GV nhắc lại yêu cầu

-GV nhận xét và chốt lại những

cặp QHT HS tìm đúng nếu… thì ,

hễ… thì… nếu như… thì…

H Để thể hiện ĐK – KQ; , GT- KQ;

giữa 2 vế câu ghép,ta có thể nối

chúng bằng những quan hệ từ nào

+1 HS đọc , cả lớp lắngnghe

-HS thảoluận nhóm bàn làm bài

-1 số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS làm bài cá nhân.-Một số HS phát biếu

Rút kinh nghiệm

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành luyện tập

BT1: Cho HS đọc yêu cầu và đọc hai

câu a,b

-Yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

đúng

a) Nếu ông trả lời đúng ngựa

………mấy bước/ thì tôi sẽ nói cho

ông … mấy đường

Cặp quan hệ từ nếu… thì

-Vế 1 là chỉ điều kiện, vế 2 chỉ

vế kết quả …

BT2 : Cách tiến hành như bài 1

GV nhận xét, chốt :

- Câu a) Nếu ( nếu mà, nếu như )

… thì ( GT- KQ)

- Câu b) Hễ … thì … ( GT- KQ)

- Câu c) Nếu ( giá ) … Thì … ( GT-

KQ)

BT3: Cách tiến hành như bài 1, 2

GV nhận xét, chốt ý đúng :

a) … thì cả nhà đều vui

b) ……thì việc này khó thành

công

c) Nếu ( giá mà ) Hồng chịu khó

học hành …

3.Củng cố- Dặn dò: :(3 – 5/) Yêu

cầu HS nhắc lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc lòng phần ghi

- Tìm đợc danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết

đợc 3 đến 5 tên ngời, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

II.Chuaồn bũ : -Baỷng phuù vieỏt quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi,

teõn ủũa lớ Vieọt Nam

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ : - Lụựp vieỏt nhaựp.

-Vieỏt nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu r,d,gi ; nhửừng tieỏng coự thanh hoỷi, thanh ngaừ Coự trong baứi thụ Daựng hỡnh ngoùn gioự , maồu chuyeọn vui Sụù meứo khoõng bieỏt.

2.Baứi mụựi : - Giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1: HD hoùc sinh nghe- vieỏt

-GV ủoùc baứi chớnh taỷ moọt lửụùt

H: Baứi thụ noựi veà ủieàu gỡ?

H: Khi ủeỏn Thuỷ ủoõ , baùn nhoỷ thaỏy

coự ủieàu gỡ laù ?

-Baứi thụ noựi veà moọt baùn nhoỷ ủeỏn

thuỷ ủoõ, thaỏy Haứ Noọi coự nhieàu

thửự laù nhieàu caỷnh ủeùp

Cho HS luyeọn vieỏt nhửừng tửứ ngửừ

deó vieỏt sai, nhửừng tửứ ngửừ caàn vieỏt

hoa: Haứ Noọi, Hoà Gửụm, Thaựp Buựt,

Ba ẹỡnh, chuứa Moọt Coọt, Taõy Hoà

-GV ủoùc tửứng caõu cho HS vieỏt

-GV ủoùc laùi baứi chớnh taỷ moọt lửụùt cho

HS soaựt loói

-GV chaỏm 5-7 baứi

-GV nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 2: HD hoùc sinh laứm baứi

taọp

BT2

: Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 2

-GV yeõu caàu: ẹoùc laùi ủoaùn vaờn Tỡm

danh tửứ rieõng laứ teõn ngửụứi, teõn

ủũa lớ

-Neõu quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi,

teõn ủũa lớ Vieọt Nam

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ

-HS theo doừi trong SGK.-HS ủoùc thaàm

- 2 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt nhaựp

- HS vieỏt chớnh taỷ

-HS tửù soaựt loói

-HS ủoồi vụỷ cho nhau ủeồsửỷa loói, ghi ra ngoaứi leà.+1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi caự nhaõn.-Moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa sai

+1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe ủoùc thaàm theo

-HS laứm baứi vaứo phieỏu

ủuựng (baỷng phuù).

BT3: Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

-Yeõu caàu HS laứm baứi caự nhaõn,

phieỏu cho 3 HS

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng caực em

ủaừ vieỏt ủuựng teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ

Vieọt Nam theo yeõu caàu, sửỷa loói

cho HS

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: -Cuỷng coỏ

quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa

lớ Vieọt Nam

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-HS coứn laùi laứm vaứo nhaựp

-3 HS laứm baứi vaứo phieỏu leõn daựn treõn baỷng lụựp

-Lụựp nhaọn xeựt

I.Muùc ủớch yeõu caàu :

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

II.Chuaồn bũ : -Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK.

-Baỷn ủoà Vieọt Nam ủeồ GV chổ vũ trớ Cao Baống cho HS

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ : - Goùi HS ủoùc laùi baứi Laọp laứng giửừ bieồn, traỷ lụứi

caõu hoỷi veà baứi ủoùc

H Boỏ vaứ oõng cuỷa Nhuù baứn vụựi nhau vieọc gỡ ?

H Theo lụứi cuỷa boỏ Nhuù, vieọc laọp laứng mụựi ngoaứi ủaỷocoự lụùi gỡ ?

H Neõu ủaùi yự cuỷa baứi ?

2.Baứi mụựi : -Giụựi thieọu baứi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

-GV treo tranh minh hoạ lên bảng lớp

cho HS quan sát GV nói về nội dung

tranh

+ Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

GV theo dõi và sửa lỗi phát âm

cho HS

+ Yêu cầu 1 HS đọc mục chú giải,

tìm hiểu nghĩa các từ khó

+ Yêu cầu HS luyện đọc trong

nhóm bàn

+ 1 em đọc toàn bài

GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thầm khổ 1

H: Những từ ngữ và chi tiết nào

ở khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt

của Cao Bằng

-Phải vượt qua Đèo Gió, Đèo

Giàng, đèo Cao Bắc, mới tới Cao

Bằng nói lên địa thế Cao Bằng

rất xa xôi, hiểm trở

Ý1: Địa thế đặc biệt của Cao

Bằng.

+Khổ 2+3

H: Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên

lòng mến khách, sự đôn hậu của

người Cao Bằng?

-Khách đến được mời thứ hoa quả

đặc biệt của Cao Bằng: mận ngọt

Sự đôn hậu của người Cao bằng

được thể hiện "Chị rất thương, em

rất thảo, ông lành như hạt gạo, bà

hiền như suối trong"

Ý2:Lòng mến khách, sự đôn hậu

của người Cao Bằng.

+Khổ 4+5

H: Tìm những hình ảnh thiên nhiên

được so sánh với lòng yêu nước

của người dân Cao Bằng

+1 HS khá đọc toànbài Cả lớp đọc thầm

- HS quan sát tranh minhhoạ

+ HS đọc theo yêu cầu.Lớp đọc thầm (đọc 2-3lượt)

+ 1 HS đọc chú giải, lớptheo dõi và hiểu cáctừ khó

+ Luyện đọc trong nhómbàn

+ Lớp theo dõi GV đọcmẫu

+1 HS đọc, lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi

+1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, , trả lời câu hỏi

-1 HS đọc, lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi

-1 HS đọc, lớp đọc

"Coứn nuựi non Cao Baống …

Nhử suoỏi khuaỏt rỡ raứo"

YÙ3:Tỡnh yeõu ủaỏt nửụực cuỷa ngửụứi

Cao Baống

+Khoồ 6

H: Qua khoồ thụ cuoỏi, taực giaỷ muoỏn

noựi leõn ủieàu gỡ?

-Cao Baống coự vũ trớ raỏt quan troùng

Ngửụứi Cao Baống vỡ caỷ nửụực maứ giửừ

laỏy bieõn cửụng

ẹaùi yự: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và

con ngời Cao Bằng.

Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc dieón caỷm, HTL.

+ Goùi 3HS ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

thụ

+GV ghi leõn baỷng 3 khoồ thụ ủaàu vaứ

hửụựng daón cho HS luyeọn ủoùc

+ Toồ chửực cho HS ủoùc dieón caỷm 3

khoồ thụ ủaàu

+ GV toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc

loứng

+ GV cuứng HS nghe, nhaọn xeựt bỡnh

choùn ghi ủieồm

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: -Nhaọn xeựt

tieỏt hoùc

-Veà nhaứ tieỏp tuùc hoùc thuoọc

loứng baứi thụ

thaàm , traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS thaỷo luaọn nhoựm baứn, neõu ủaùi yự

- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu

+ Moói nhoựm 1 em leõn thi ủoùc

+HS nhaồm HTL tửứng khoồthụ, caỷ baứi

+ HS xung phong leõn ủoùcthuoọc loứng

Tieỏt 3: kể chuyện

OÂNG NGUYEÃN KHOA ẹAấNG I.Muùc ủớch yeõu caàu :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

II Chuaồn bũ : -Tranh minh hoa caõu chuyeọn trong SGK keứm

lụứi gụùi yự

- Baỷng lụựp vieỏt saỹn lụứi thuyeỏt minh cho 4

tranh ù

III.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1.Baứi cuừ : - Keồ laùi caõu chuyeọn ủaừ chửựng kieỏn hoaởc ủaừ

laứm theồ hieọn yự thửực baỷo veọ caực coõng trỡnh coõng coọng,

di tích lịch sử – văn hoá, ý thức chấp hành luật giao

thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết

ơn thương binh, liệt sĩ

2.Bài mới : -Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Học sinh nghe kể

- GV kể lần 1 Cần kể với giọng

chậm, …

-GV giải nghĩa cho HS hiểu một số

từ :

-Truông: Vùng đất hoang rộng, có

nhiều cây cỏ

-Sào huyệt: Ổ của bọn trộm,

cướp, tội phạm

-Phục binh: Quân lính nấp rình ở

những chỗ kín đáo, chở lệnh là ra

tấn công

- GV kể lần 2 : Kết hợp 4 tranh vừa

kể vừa chỉ vào từng tranh minh

hoạ

Hoạt động 2: Học sinh tập kể

-GV yêu cầu HS dựa vào tranh và trí

nhớ tìm cho mỗi tranh 1 -2 câu

thuyết minh

-Gọi 1 số em lên trình bày theo tranh

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV dán lời thuyết minh cho 4 tranh

Yêu cầu HS kể từng phần, kể lại

toàn bộ chuyện qua 4 tranh

- Cho HS tập kể theo từng cặp, kể

trước lớp

Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung ý

nghĩa chuyện

-Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV nhận xét và khen những HS kể

hay

H: Nêu ý nghĩa của chuyện ?

Câu chuyện ca ngợi ông Nguyễn

Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi

xét xử các vụ án, có công trừng

trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống

yên bình cho dân

- Kể theo cặp, một số

em lên kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung chobạn

-Một số HS kể toàn truyện và trả lời câu hỏi 3 trong SGK

-Lớp nhận xét

-1 em đọc to ý nghĩa