Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 Chào cờ Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc số thời gian, từ phiên âm tiếng nớc -Hiểu đợc từ ngữ nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đà có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc II.Đồ dùng dạy học : Tranh chân dung Trần Đại Nghĩa, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Khởi động 2.Luyệ n đọc 3.Tìm hiểu 4.Đọc diễn cảm Hoạt động HS -Quan sát tranh trình bày hiểu biết nhân vật tranh Hỗ trợ GV -Trò chuyện với HS -GTB - HS đọc toàn bài, chia đoạn ( - Giúp HS chia đoạn (nếu cần) đoạn) - Giúp HS có cách đọc đúng, - HS đọc nối tiếp đoạn (2,3 lợt) đọc hay - Khuyến khích HS tự phát kết hợp đọc từ khó (năm 1935, lỗi sai giải nghĩa từ khó hiểu thiêng liêng, Cục trởng Cục Quân - Một số từ cần giải nghĩa: giới, ba-dô-ca, , ) giải nghĩa từ trung học, súng ba-dô-ca , khó hiểu - Dành đủ thời gian - Đọc mẫu (nếu cần) -Nêu giọng đọc - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Hoạt động cá nhân câu 1SGK (khó khăn trao đổi bạn) - Hoạt động cặp đôi câu 2, 3, SGK -Hoạt động cá nhân câu -Suy nghĩ trình bày trớc lớp ý nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn, nêu giọng đọc Giáo án lớp 143 -Nêu câu hỏi - Giúp đỡ HS gặp khó khăn - Dành đủ thời gian cho HS -Tổ chức cho HS trình bày H/ Bài đọc nói lên điều gì? Em học tập đợc từ Trần Đại Nghĩa? - Nhận xét, KL (mục tiêu) - Khuyến khích HS có cách đọc hay Vi Hải Quý 5.Củng cố, dặn dò Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Đọc trớc lớp nhận xét, đánh giá - Nêu lại nội dung - Dành đủ thời gian - Tổ chức đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng - Nhận xét học, dặn dò VN Toán Rút gọn phân số I Mục tiêu: Giúp HS: -Bớc đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản -Biết cách rút gọn phân số (trong trờng hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học: Bảng tay, bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Khởi động Hoạt động HS -Nêu tính chất phân số, lấy VD minh hoạ -Đọc phân số -Tìm phân số khác phân số 2.Nhận biÕt rót gän ph©n sè 18 VËy : 18 = -Tơng tự tìm phân số phân số đà cho -Nêu cách làm 15 25 = 15 : 25 : = -Nêu yêu cầu -GTB -Nêu phân số: -Nhận xét phân số -HS làm VD khác -Nhận xét, rút KL 18 -Gợi ý để HS đa cách tìm phân số giới thiệu cách rút gọn 6:6 = 18 : 6 -Nãi : Phân số đợc rút 18 thành phân số 15 -Nêu VD phân số : 25 phân số: -HS nhắc lại Cách rút gọn phân số Hỗ trợ GV 18 = gọn -Yêu cầu HS tìm phân số phân số đó, có tử số mẫu số bé phân số ban đầu -Nhận xét, KL phân số phân số tối giản -Rút KL (bảng phụ) - Nêu phân số yêu cầu 4.Luyện Bài 1: -Hoạt động cá nhân: HS rút gọn phân số tập -HS làm vào bảng cá nhân -Giơ bảng, nhận xét, trình bày cách -Giúp HS yếu biết rút gọn tới phân số tối giản làm 144 Giáo án lớp Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Bài 2: Hoạt động cá nhân -Làm vào nháp -1 HS trình bày trớc lớp, giải bảng lớp -Nhận xét Bài 3: Hoạt động cặp -HS trao đổi làm -1 cặp làm vào bảng nhóm -Gắn bảng, nhận xét 5.Củng cố Nêu lại nội dung học -Nhận xét, tuyên dơng -Giúp HS củng cố kiến thức phân số tối giản rút gọn phân số -Dành đủ thời gian cho HS -Nhận xét, chữa -Giúp HS nhận biết đợc rút gọn phân sè cã thĨ cã mét sè bíc trung gian -NhËn xét, chữa - Nhận xét học - Dặn dò nhà Lịch sử Nhà Hậu Lê việc tổ chức, quản lí đất nớc I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Hoàn cảnh đời việc quản lí, tổ chức đất nớc nhà Hậu Lê tơng đối chặt chẽ (soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nớc) -Nhận thức bớc đầu vai trò pháp luật II.Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Hoạt động HS -Nêu lại chiến thắng Chi Lăng 1.Khởi -Dự đoán tình hình nớc ta sau động chiến thắng Chi Lăng -Dựa vào kênh chữ SGK trả lời câu hỏi GV để biết vài nét khái quát nhà Hậu Sơ đồ Lê nhà nớc -Nêu cách tổ chức máy thời Hậu Lê hành nhà nớc thời Hậu quyền Lê lực nhà -Trình bày trớc lớp vua 3.Bộ luật Hồng Đức -Quan sát, nhận xét -Dựa vào SGK để thấy đợc nhà Hậu Lê cho vẽ đồ đất 145 Giáo án lớp Hỗ trợ GV -Giúp HS nhớ lại chiến thắng Chi Lăng -Cho HS dự đoán H/ Tình hình nớc ta sau Lê Lợi lên ntn?Trải qua đời vua nào? H/ Tại nói vua có uy quyền tuyệt đối? -Dành đủ thời gian -Giúp HS gặp khó khăn -Nhận xét, KL: Giúp HS thấy đợc cách tổ chức máy nhà nớc thời Hậu Lê -Treo sơ đồ H/ Thời Hậu Lê đà có thay Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ nớc đặc biệt cho đời luật Hồng Đức -Trao đổi cặp đôi nội dung luật -Trình bày trớc lớp nội dung luật Củng cố -Nêu lại nội dung học đổi đặc biệt việc quản lí đất nớc? H/ HÃy nêu nội dung luật Hồng Đức -Dành đủ thời gian -Giúp HS biết đợc néi dung cđa bé lt Hång §øc -NhËn xÐt, KL -Nhận xét, dặn dò VN Ngoại ngữ G/v chuyên dạy Âm nhạc G/v chuyên dạy Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Đ/c ánh dạy Thứ t ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc Bè xuôi sông La I Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc đúng, trôi chảy, lu loát toàn Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến -Hiểu từ ngữ ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La nói lên tài năng, sức mạnh ngời Việt Nam công việc xây dựng quê hơng, đất nớc, bất chấp bom đạn kẻ thù II Đồ dùng dạy học : Bản đồ ĐLTN Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Khởi động 2.Luyện Hoạt động HS Hỗ trợ GV Chỉ vị trí dòng sông La đồ ĐLTN Việt Nam nêu hiểu biết dòng sông La - HS đọc Giáo án lớp 146 -Trò chuyện với HS dòng sông La - Lắng nghe, giúp đỡ HS Vi Hải Quý đọc Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ - HS đọc tiếp nối khổ thơ gặp khó khăn (2, lợt) kết hợp sửa phát âm - Khuyến khích HS tự phát lỗi giải nghĩa từ khó hiểu sai giải nghĩa từ khó hiểu + Một số từ khó đọc: táu mật, muồng đen, mơn mớt , -Nêu giọng đọc + Một số từ cần giải nghĩa: lán ca, trổ, đằm, -Đọc theo cặp -Dành đủ thời gian -1 HS đọc -Đọc mẫu (nếu cần) -Hoạt động cá nhân câu hỏi SGK - Hoạt động cặp câu hỏi 2, 3, SGK 3.Tìm hiểu 4.Luyện đọc diễn cảm HTL 5.Củngc ố -Dành đủ thời gian cho HS suy nghĩ -Giúp đỡ HS gặp khó khăn H/ Tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật bài?Biện -Trình bày trớc lớp pháp nghệ thuật có tác dụng gì? -Nhận xét, bổ sung -Tổ chức cho HS trả lời -Hoạt động lớp nêu ý nghĩa -Nhận xét, KL: (mục tiêu) H/ Em thấy cảnh vật thiên -Suy nghĩ, trình bày trớc lớp nhiên nớc ta ntn? Em cần làm trớc cảnh vật đó?(GDBVMT) -HS nối tiếp đọc bài, nêu - Khuyến khích HS nêu cách giọng đọc đọc hay - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Dành đủ thời gian -Gióp ®ì HS -Thi ®äc tríc líp -Tỉ chøc cho HS thi đọc -Nhận xét, đánh giá -Lắng nghe, uốn nắn HS -HS đọc thuộc lòng 1, 2, - Nhận xét, tuyên dơng thơ -Tổ chức cho HS đọc TL -Đọc trớc lớp- nhận xét -Cho điểm, tuyên dơng - Nêu lại nội dung - Nhận xét học dặn dò VN Toán Quy đồng mẫu số phân số I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trờng hợp đơn giản) -Bớc đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học: bảng tay, bảng phụ, phấn màu Giáo án lớp 147 Vi Hải Quý III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Khởi động Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Hoạt động HS -Lắng nghe -GTB gây hứng thú cho HS -Đọc, nhận xét hai phân số -Tìm hai phân số có mẫu số phân số phân số phân số phân số 2.Tìm cách quy đồng mẫu số Luyện tập 4.Củng cố Hỗ trợ GV -HS trình bày vào nháp, HS làm bảng lớp -Nhận xét hai phân số -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số- nhắc lại -Lấy VD làm vào bảng tay Bài 1: Hoạt động cá nhân -HS làm vào bảng cá nhân -Gắn bảng, chữa bài- nêu cách làm -Nêu phân số sau quy đồng, nhận xét mẫu số phân số Bài 2:Hoạt động cá nhân -HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp -Nhận xét, chữa -Trình bày lại trớc lớp - Nêu lại nội dung -Cho hai phân số Giáo án lớp 148 - Nêu yêu cầu -Giúp HS dựa vào tính chất phân số để tìm hai phân số -Giúp đỡ HS để đa kết đúng: 2 ì4 = = 3 ×4 12 1 ×3 = = 4 ì3 12 -Giúp HS biết đợc quy đồng mẫu số phân số -Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian -Giúp HS biết cách quy đồng mẫu số phân số đơn giản -Giúp HS biết tìm MSC cách trình bày lời -Nhận xét, chốt kết -Dành ®đ thêi gian cho HS, gióp HS u -Gióp HS rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số -Chấm, chữa bài, chốt kết - Nhận xét học, dặn dò VN Tập làm văn Trả văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận đợc lỗi sai văn -HS tự sửa lỗi văn Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -HS hiểu đợc hay văn đợc điểm cao có ý thức học hỏi từ văn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động HS Hỗ trợ GV -3 HS đọc nối tiếp nhiệm vụ tiết trả -Đọc lại 1.Trả -Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ tiết trả -Nhận xét làm HS -Trả cho HS - Chữa lỗi sai: đọc để thấy đợc lỗi sai cách dùng từ, tả, cách diễn đạt, chữa lỗi sai vào 2.Hớng nháp dẫn chữa -Trình bày đà sửa trớc lớp -Nhận xét - Giúp HS phát lỗi sai sửa lỗi sai -Dành đủ thời gian cho HS chữa lỗi -Tổ chức cho HS trình bày sau sửa lỗi -Nhận xét, tuyên dơng -1 số HS làm tốt đọc trớc -Tổ chức cho HS làm tốt 3.Đọc lớp đọc trớc lớp -Nhận xét, nêu đợc hay -Giúp đỡ HS khác nhận biết đoạn, đợc hay làm văn hay viết -Nhận xét, tuyên dơng 4.Củngc - Nhận xét học dặn dò VN ố Khoa học Sự lan truyền âm I Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đợc âm lan truyền tới tai vật bị rung động -Nêu ví dụ, thí nghiệm chứng minh âm yếu lan xa, âm cã thĨ lan trun qua chÊt r¾n, chÊt láng, chất khí -Ham thích tìm hiểu xung quanh II Đồ dùng dạy học:tranh ảnh, trống, ống bơ, đồng hồ, điện thoại ống bơ III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Khởi Hoạt động HS -Nêu nguyên nhân phát âm 149 Giáo án lớp Hỗ trợ GV -Nêu yêu cầu Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -Dự đoán H/ Tại lại nghe thấy động âm xung quanh? -GTB -Hoạt động lớp: -Hớng dẫn HS làm thí nghiệm -Dự đoán tợng trớc làm nh SGK thÝ nghiƯm -Gióp HS lµm thÝ nghiƯm -2 HS làm thí nghiệm lớp -Dành đủ thời gian cho HS quan sát, kiểm tra Tìm hiểu -Trình bày tợng- giải thích -Nhận xét, KL: Khi mặt trống rung trớc lớp làm cho không khí gần rung lan động Rung động đợc truyền truyền âm đến không khí liền lan truyền không khí Rung động truyền đến miệng ống làm ni lông rung vụn giấy nảy lên -Tơng tự giải thích lan truyền -Giúp HS hoàn thiện câu trả lời âm nói -Hoạt động lớp: -Nêu yêu cầu 3.Tìm hiểu - Làm thí nghiệm giống nh -Dành đủ thời gian cho HS làm thí lan SGK nghiệm truyền âm -Nêu tợng giải thích -Tổ chức cho HS nêu tợngthanh -KL lan truyền âm giải thích chất rắn, -Nhận xét, KL: Âm lan lỏng -Liên hệ thùc tÕ- lÊy VD trun qua chÊt r¾n, chÊt láng Âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa -Hoạt động lớp: làm thí nghiệm rút nhận xét 5.Củng cố -Nêu lại nội dung học -Trình bày trớc lớp -Yêu cầu HS làm thí nghiệm H/ Âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa hơn? -Nhận xét, KL: Âm yếu khoảng cách đến nguồn âm xa - Nhận xét học, dặn dò VN Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Giúp HS: -Dựa vào gợi ý HS chọn đợc câu chuyện đợc chứng kiến tham gia ngời có khả sức khoẻ đặc biệt 150 Giáo án lớp Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý -Biết đợc ý nghĩa truyện -Lắng nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND 1.Khởi động 2.Hớng dẫn phân tích đề 3.Củng cố, dặn dò Hoạt động HS Hỗ trợ GV -Bày tỏ vốn hiểu biết -Trò chuyện GTB gây hứng thú -Lắng nghe cho HS -Đọc đề bài, phân tích đề -Nêu đề bài, gạch chân từ quan -3 HS đọc nối tiếp gợi ý trọng -1 số HS nêu hớng xây dựng -Giúp HS tìm đợc câu chuyện theo cốt truyện yêu cầu dựa theo hớng phần gợi ý -Kể chuyện theo nhóm đôi -Chia nhóm, giao việc cho nhóm -Giúp đỡ HS gặp khó khăn tìm -Thi kể trớc lớp câu chuyện, diễn đạt, cách dùng -Nhận xét, bình chọn, tuyên từ xng hô dơng -Dành đủ thời gian cho HS -Trao đổi ý nghĩa câu -Lắng nghe, bao quát lớp chuyện -Nêu tiêu chí đánh giá -Nhận xét, tuyên dơng - Nhận xét, khen ngợi HS kể tốt - Dặn dò nhà Nêu lại nội dung Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Toán Quy đồng mẫu số phân số (tiếp) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Biết quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè, ®ã mÉu sè phân số đợc chọn làm mẫu số chung -Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học: Bảng cá nhân, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND 1.Khởi động Hoạt động HS -Nêu lại cách quy đồng mẫu số hai phân số -Lấy VD HS làm vào bảng tay, Giáo án lớp 151 Hỗ trợ GV -Giúp HS nhớ lại cách quy đồng mẫu số hai phân số Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ HS làm bảng lớp -Nhận xét -Đọc nhận xét hai phân số -Tìm MSC hai phân số -Thực quy đồng mẫu số hai phân số (HS biết đợc cần 2.Hớng dẫn HS tìm cách quy đồng phân số ) -Nhận xét hai phân số quy đồng -Nêu cách quy đồng mẫu số hai mẫu số hai phân số trờng hợp chọn phân số MSC mét hai mÉu sè cđa mét hai ph©n số -Nhận xét, GTB -Nêu hai phân số: 15 -Gợi ý để HS thấy đợc 15 MSC hai phân số (15 : 3= 5) -Quy đồng hai phân số ta đợc hai phân số 10 15 15 -Giúp HS rót KL: (b¶ng phơ) -Gióp HS biÕt quy ®ång mÉu sè vµ chän MSC lµ mét mÉu sè phân số hai phân số đà cho -Nhận xét, chốt kết -Nêu yêu cầu -Dành ®đ thêi gian -Gióp HS cđng cè c¸ch quy ®ång -HS làm vào phần a, b, c mẫu số hai phân số dựa vào cách -3 HS lên bảng chữa quy đồng đà học -Chấm số nhận xét 3.Luyện -Nhận xét, chữa -Lu ý HS cách chọn MSC Bài (117): tập -Đọc đề bài- phân tích để xác định H/ Để viết phân số lần lợt đợc yêu cầu b»ng ; vµ cã MSC lµ 24 -HS biết đợc phải quy đồng mẫu phải làm gì? số hai phân số với MSC 24 H/ Khi quy đồng hai phân số -HS làm vào nháp MSC phải bao nhiêu? -Giúp HS biết đợc để viết đợc -1 HS làm bảng lớp phân số lần lợt phải -Nhận xét, chữa quy đồng mẫu số hai phân số với MSC 24 Nêu lại nội dung học -Nhận xét học 4.Củng cố - Dặn dò VN Bài 1: Hoạt động cá nhân -HS làm vào bảng cá nhân -Gắn bảng chữa -Nhận xét, trình bày lại cách làm Bài 2: Hoạt động cá nhân Mĩ thuật GV chuyên dạy Giáo án lớp 152 Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Ngoại ngữ GV chuyên dạy Chính tả ( Nhớ-viết) Chuyện cổ tích loài ngời I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhớ- viết tả, trình bày khổ thơ bµi “Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi” -Lun viÕt tiếng có âm đầu r/d/gi -Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng tay III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u ND Ho¹t ®éng cđa HS Hỗ trợ GV -Hai HS đọc thuộc lòng -Giúp HS ôn lại tập đọc Khởi Chuyện cổ tích loài ngời động -Nhận xét -GTB -HS quan sát nêu cách trình -GV giúp HS biết cách trình bày bày thơ viết viết số từ khó -2 HS đọc thuộc lòng đoạn cần -Nhận xét, chốt lại cách viết viết- nhận xét nêu từ khó 2.Viết viết- viết vào nháp -Dành ®đ thêi gian cho HS viÕt chÝnh t¶ -HS nhí – viÕt bµi vµo vë -ChÊm sè bµi, nhËn xét -Đổi soát lỗi 3.Hớng dẫn làm tập 4.Củng cố, dặn dò Bài 2a: Hoạt động cá nhân -Đọc yêu cầu -Làm vào BT- HS làm bảng phụ -Gắn bảng- nhận xét Bài 3: Trao đổi cặp đôi làm -Đại diện cặp đọc văn hoàn thiện -Nhận xét, chữa Nêu lại nội dung học -Nêu yêu cầu -Dành đủ thời gian -Giúp HS rèn kĩ xác định âm r/d/gi để điền vào chỗ trống -Nhận xét, KL: gi gi D -Gióp HS xác định tiếng tả để hoàn thiện văn -Nhận xét, tuyên dơng - Nhận xét học - Dặn dò nhà Luyện từ câu Vị ngữ câu kể Ai nào? Giáo ¸n líp 153 Vi H¶i Q Trêng TiĨu häc Thị trấn Cầu Gồ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nắm đợc đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? -Xác định đợc phận vị ngữ câu kể Ai nào?, biết đặt câu mẫu - Đặt đợc câu kể Ai nào? tả hoa yêu thích II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u ND 1.Khëi ®éng 2.NhËn xÐt Hoạt động HS -Nêu lại đặc điểm câu kể Ai nào? lấy VD -Đọc đoạn văn -Tìm câu kể Ai nào? đoạn văn -Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể -Trao đổi cặp đôi xem vị ngữ biểu thị nội dung gì? chúng từ ngữ tạo thành -Lấy VD phân tích để làm rõ nhận định -Rút KL -Đọc ghi nhớ SGK Bài 1:Hoạt động cá nhân -Đọc yêu cầu -Làm vào nháp, HS làm vào bảng phụ -Gắn bảng- nhận xét, chữa 3.Luyện tập Củngcố Bài 2:Hoạt động cá nhân -Đọc yêu cầu -Suy nghĩ, số HS đặt câu trình bày trớc lớp -HS làm vào vở, HS đặt câu bảng -Nhận xét, chữa -1 số HS đọc trớc lớp - Nêu lại nội dung Giáo án lớp Hỗ trợ GV -Giúp HS nhớ lại đặc điểm câu kể Ai nào? -GTB -Gắn bảng phụ có nội dung đoạn văn có câu kể Ai nào? -Nêu câu hỏi để HS tìm đợc câu kể Ai nào?, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể đó, hiểu đợc vị ngữ biểu thị nội dung gì? biết đợc từ ngữ tạo nên vị ngữ tính từ, động từ (hay cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành -Tổ chức cho HS lấy VD phân tích -Rút KL: (ghi nhớ) - Nêu yêu cầu -Giúp HS tìm đợc câu kể Ai nào?, xác định đợc vị ngữ câu kể từ ngữ tạo nên -Dành đủ thời gian, giúp HS gặp khó khăn -Nhận xét, KL -Giúp HS biết đặt đợc câu kể Ai nào? để miêu tả hoa em yêu thích -Dành đủ thời gian, giúp HS lu ý cách dùng từ, viết câu -Chấm số bài, nhận xét -Chữa -Nhận xét học, dặn dò VN 154 Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Đạo ®øc LÞch sù víi mäi ngêi (tiÕt 1) I Mơc tiêu: Giúp HS có khả năng: -Hiểu lịch với ngời -Hiểu biết c xử lịch với ngời xung quanh -Có thái độ tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh II Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh III Các hoạt động daỵ học chủ yếu ND 1.Khởi động Hoạt động HS Hỗ trợ GV -KT cũ -GTB -Trả lời -Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc truyện -Dành đủ thời gian -Nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu truyện -Giúp HS thấy đợc lịch cần phải lịch với ngời Bài tập 1: Hoạt động cặp -Trao đổi cách xử lí tình -Bày tỏ ý kiến- nhận xét 2.Tìm hiĨu trun “Trun ë tiƯm may“ -1 HS ®äc trun, lớp theo dõi -Dựa vào nội dung câu truyện trả lời -Thảo luận cặp đôi câu hỏi 1, SGK -Trình bày trớc lớp- nhận xét -Nêu tình -Dành thời gian cho HS trao đổi -Tổ chức cho HS bµy tá ý kiÕn -NhËn xÐt, KL: a, c : sai b, d : -Nêu ý kiến -Tổ chức cho HS bày tỏ -Giúp HS biết đợc cần phải lịch với tất ngời làm cho ngời gần gũi 3.Bài tập Bài tập 2:Hoạt động lớp -Bày tỏ ý kiến tình huống- giải thích trớc lớp -Nhận xét 4.Củng cố -Đọc ghi nhớ -Nêu lại nội dung - Nhận xét học, dặn dò VN Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Thể dục Đ/c Cờng dạy Giáo ¸n líp 155 Vi H¶i Q Trêng TiĨu häc Thị trấn Cầu Gồ Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số -Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số II Đồ dùng dạy học: bảng tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND 1.Khởi động Luyện tập Hoạt động HS -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số, lấy VD Hỗ trợ GV -Nêu yêu cầu -Nhận xét, GTB -Dành đủ thời gian Bài 1(117): Hoạt động cá nhân -Giúp HS rèn kĩ quy đồng mẫu -Làm vào bảng cá nhân số hai phân số -Đổi bảng kiểm tra -Lu ý HS cách chọn mẫu số chung -Nhận xét, chốt cách làm đúng, -Giơ bảng nhận xét- giải thích thuận tiện -Nhắc lại cách làm -Nêu yêu cầu Bài 2*: -Giúp HS biết đa số tự nhiên -Lấy VD phân số số tự dạng phân số quy đồng mẫu số hai nhiên- thực quy đồng để viết thành hai phân số có MSC phân số có MSC theo yêu cầu đề - Giúp đỡ HS gặp khó khăn theo yêu cầu -Làm vào nháp -Nhận xét, chữa -1 HS làm vào bảng nhóm-Nêu yêu cầu gắn bảng- nhận xét -Giúp HS biết quy đồng mẫu số ba Bài (117): phân số dựa vào quy đồng mẫu số hai -HS đọc yêu cầu- nhận xét phân số -1 HS nêu cách làm -Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS gặp -HS làm vào khó khăn -2 HS làm bảng lớp -Chấm bài, chốt cách làm -Nhận xét, chữa -Nêu yêu cầu -Giúp HS hiểu đề Bài 4: -Trao đổi cặp đôi nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số với MSC 60 làm - Làm vào nháp - HS làm -Nhận xét, chữa bài bảng -Nhận xét, chữa Giáo án lớp 156 Vi Hải Quý Củng cố Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Nêu lại nội dung - Nhận xét học , dặn dò VN Tập làm văn Cấu tạo văn miêu tả cối I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả cối -Vận dụng để viết đợc dàn ý miêu tả quen thuộc -Yêu thích quan sát cảm nhận đợc vẻ đẹp cối II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND 1.Khởi động 2.Phần nhận xét Hoạt động HS Lắng nghe Bài 1: -1 HS đọc BÃi ngô - lớp theo dõi -Trao đổi cặp đôi xác định đoạn nội dung đoạn -Trình bày trớc lớp- nhận xét -Nêu trình tự miêu tả Hỗ trợ GV Trò chuyện, GTB -Yêu cầu HS đọc xác định đoạn, nội dung đoạn -Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Nhận xét, KL Đ1: Giới thiệu bao quát bÃi ngô, tả ngô non đến trở thành ngô rộng dài Đ2: Tả hoa ngô búp ngô non Đ3: Tả hoa ngô bắp ngô đà đợc thu hoạch -Giúp HS thấy đợc miêu tả theo thời kí phát triển -Nêu yêu cầu- dành đủ thời gian cho HS -Giúp HS thấy đợc văn miêu tả phận -Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu -Giúp HS xác định cấu tạo rút trình tự miêu tả văn miêu tả cối Bài 2: Hoạt động cặp đôi -Đọc lại Cây mai tứ quý nhận xét trình tự miêu tả văn -Trình bày trớc lớp- nhận xét Bài 3: -Nêu cấu tạo hai văn -So sánh trình tự miêu tả hai -Nhận xét, KL: văn +Bài BÃi ngô tả theo thời -Rút nhận xét trình tự miêu kì phát triển tả văn miêu tả cối +Bài Cây mai tứ quý tả Giáo án lớp 157 Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -Nêu cấu tạo trình tự phát triển văn miêu tả cối phận -Giúp HS rút cấu tạo trình tự miêu tả văn miêu tả cối -KL (bảng phụ) -Rút ghi nhớ- đọc ghi nhớ 3.Phần luyện tập 4.Củng cố, dặn dò Bài -Hoạt động cặp đôi đọc trao đổi nêi trình tự miêu tả -Trình bày trớc lớp- nhận xét -Nêu vẻ đẹp gạo từ thấy đợc vẻ đẹp cối xung quanh biết bảo vệ xanh (GDBVMT) Bài 2: -Nêu tên số ăn quen thuộc đặc điểm tiêu biểu -Lập dàn ý miêu tả ăn mà em thích vào theo trình tự miêu tả vừa học, HS làm vào bảng nhóm -Gắn bảng- nhận xét - Nêu lại nội dung học -Nêu yêu cầu -Giúp HS gặp khó khăn, dành đủ thời gian -Giúp HS biết trình tự miêu tả văn miêu tả Cây gạo (tả theo giai đoạn) -Nêu yêu cầu -Giúp HS nhớ lại số ăn quen thuộc đặc điểm tiêu biểu -Dành đủ thời gian cho HS lập dàn ý, giúp đỡ HS gặp khó khăn xác định trình tự miêu tả -Nhận xét, chữa bài, cho điểm - Nhận xét học - Dặn dò nhà Địa lí Hoạt động sản xuất ngời dân ®ång b»ng Nam Bé I Mơc tiªu: Gióp HS: -BiÕt đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt, nuôi trồng nhiều thuỷ sản nớc -Dựa vào tranh ảnh, đồ để tìm đặc điểm nguyên nhân chứng minh cho đặc điểm *Biết đợc vai trò môi trờng sản xuất, từ biết bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Giáo án lớp Hoạt động HS 158 Hỗ trợ GV Vi Hải Quý 1.Khởi động Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ -Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ -Dựa vào đặc điểm tự nhiên dự đoán hoạt động sản xuất -Trò chuyện GTB -Tổ chức cho HS dự đoán -GTB -Dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi GV -Trao đổi cặp đôi gặp khó khăn -Trình bày trớc lớp -Yêu cầu HS đọc SGK H/ Điều kiện để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc? -Giúp HS biết đợc điều kiện để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc Vùa -NhËn xÐt, bỉ sung -NhËn xÐt, KL lóa, vùa -Nêu quy trình sản xuất lúa gạo -Giúp HS biết đợc quy trình sản trái đồng Nam Bộ xuất lúa gạo số laọi lớn ăn nớc -Kể tên loại ăn đồng -Tổ chức cho HS trình bày trớc Nam Bộ lớp -Liên hệ bảo vệ môi trờng -HS biết đợc dựa vào ĐK tự nhiên để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc Từ biết bảo vệ môi trờng tự nhiên (GDBVMT) - Dựa vào kênh hình, kênh chữ -Nêu yêu cầu SGK mô tả việc nuôi cá, tôm -Giúp HS thấy đợc ®ång b»ng cã 3.N¬i ë ®ång b»ng Nam Bé nhiỊu điều kiện thuận lợi để phát nuôi -Trình bày trớc lớp triển nghề nuôi đánh bắt thuỷ đánh bắt -Trao đổi để thấy đợc điều kiện sản để phát triển nghề thuỷ sản -Tổ chức cho HS trình bày trớc thuỷ sản -Trình bày trớc lớp lớp lớn -Liên hệ bảo vệ môi trờng nớc -Nhận xét, KL nớc -Biết đợc vai trò môi trờng nớc sản xuất (GDBVMT) - Xác lập mối quan hệ tự 4.Củng cố nhiên hoạt động sản xuất - Nhận xét, dặn dò VN ngời Sinh hoạt lớp Kiểm điểm tuần 21 I Mục tiêu: - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần 159 Giáo án lớp Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ - HS thấy rõ u-khuyết điểm thân - HS có ý thức rèn luyện sửa chữa khuyết điểm - Giáo dục HS tính tự giác, trung thực giữ vệ sinh cá nhân II.Nội dung Kiểm điểm mặt tuần : - Lớp trởng trì buổi sinh hoạt: + Các tổ báo cáo mặt hoạt động tuần + Xếp loại thi đua tổ - Tuyên dơng số HS có u điểm( .), nh¾c nhë HS m¾c khut ®iĨm ( ) Phơng hớng tuần tới -Phát huy u điểm: Thực tốt phong trào liên đội phát động, thực tốt an toàn giao th«ng, - Khắc phục nhợc điểm: ******************************************************************* Gi¸o ¸n líp 160 ... nh -Dành đủ thời gian cho HS làm thí lan SGK nghiệm truyền âm -Nêu tợng giải thích -Tổ chức cho HS nêu tợngthanh -KL lan truyền âm giải thích chất rắn, -Nhận xét, KL: Âm lan láng -Liªn hƯ thùc... dặn dò VN è Khoa häc Sù lan trun ©m I Mơc tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đợc âm lan truyền tới tai vật bị rung động -Nêu ví dụ, thí nghiệm chứng minh âm yếu lan xa, ©m cã thĨ lan trun qua chÊt rắn, chất... số ba Bài (11 7): phân số dựa vào quy đồng mẫu số hai -HS đọc yêu cầu- nhận xét phân số -1 HS nêu cách làm -Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS gặp -HS làm vào khó khăn -2 HS làm bảng lớp -Chấm bài,