giao an 5 tuan 21

Mục tiêu A – Mục tiêu Thực hành cách tính diẹn tích các hình đã học Hìnhvuông, chữ nhật B- Đồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 2, 3 C- Các hoạt động dạy - học I – Kiểm tra bài cũ Chữa bài 2 Nhậ

tuần 21

Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011

Toán : Luyện tập về diện tích

Tiết 2 Lớp 5B ; tiết 5 lớp 5A

I Mục tiêu

A – Mục tiêu

Thực hành cách tính diẹn tích các hình đã học( Hìnhvuông, chữ nhật)

B- Đồ dùng

Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

C- Các hoạt động dạy - học

I – Kiểm tra bài cũ

Chữa bài 2

Nhận xét cho điểm

II – Dạy bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 –Giới thiệu bài

2 – Ví dụ

Tính diện tích của mảnh đất có kích

thớc theo hình vẽ:

Ta có thể thực hiện nh sau:

a) Chia mảnh đất thành hình chữ

nhật ABCD và 2 hình vuông

bằng nhau EGHK,MNPQ

b) Tìm cách tính diện tích

Hãy quan sát thảo luận tìm cách tính

Diện tích của mảnh đất

GV nhận xét chốt lại 1 trong 2 cách:

C1: Diện tích mảnh đất gồm diện

tích 2 mảnh đất hình vuông EGHK

và diện tích hình vuông MNPQ cộng

với diện tích hình chữ nhật ABCD

Cách giải nh SGK

Cho HS đọc lại

Hỏi : Để tính đợc diện tích hình phức

tạp chúng ta làm nh thế nào?

3 – Luyện tập

Bài 1

Đọc nêu nội dung bài

GV vẽ hình

Cho HS nêu cách tính

Nhận xét bổ sung

Chọn cách giải đơn giản nhất

Ta có thể chia mảnh đất thành 2

mảnh hình chữ nhật có chiều dài

3,5 + 4,2 + 3,5 =11,2( m)

Chiều rộng là 3,5m

Và mảnh đất hình chữ nhật có chiều

là 6,5m, chiều rộng 4,2m

Bài 2

Vẽ hình

Đọc nội dung bài

Tìm cách giải

Nhận xét bổ sung

1HS chữa Nhận xét bổ sung

- HS thảo luận

- Trình bày Chia mảnh đất thành 3 mảnh trong

đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau,tính diện tích từng hình rồi cộng diện tích lại với nhau ta đợc diện tích mảnh

đát

- HS đọc

- Nêu cách tính

- HS trình bày cách tính

- Nhận xét bổ sung

- Đọc

- Tìm cách giải

Kết luận, chốt cách ngắn gọn nhất:

4 Củng cố dặn dò

kĩ thuật: VỆ SINH PHềNG BỆNH CHO GÀ

Tiết 1: 5B; tiết 5 : 5A( thứ ba ngày 8/2/2011)

I- MỤC TIấU:

HS cần:

- Nờu được mục đớch, tỏc dụng và một số cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà

- Biết cỏch chăm súc gà

- Cú ý thức chăm súc bảo vệ gà

II- CHUẨN BỊ:

- Ảnh SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tỡm hiểu mục đớch, tỏc

dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho

gà

- Gọi HS đọc mục 1 SGK

- GV cho HS nờu: Những cụng việc

trờn được gọi chung là vệ sinh phũng

bệnh cho gà Vậy thế nào là vệ sinh

phũng bệnh cho gà?

- GV hỏi: Hóy nờu mục đớch, tỏc dụng

của về sinh phũng bệnh cho gà?

- GV chốt ý: Về sinh phũng bệnh

nhằm tiờu diệt vi trựng gõy bẹnh, làm

cho khụng khớ chuồng nuụi sạch sẽ

giỳp cơ thể gà tăng sức chống bệnh

Nhờ đú gà khoẻ, ớt bệnh đường ruột,

đường hụ hấp và cỏc bệnh dich

Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch vệ sinh

phũng bệnh cho gà

- GV yờu cầu HS đọc mục 2 và trả lời

cõu hỏi:

+ Hóy kể tờn cỏc dụng cụ cho gà ăn

- 1, 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi

- Một số HS trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh

- HS cả lớp lắng nghe

- HS lần lượt trả lời

uống và nờu cỏch vệ sinh dụng cụ ăn

uống của gà?

+ Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn

uống cú tỏc dụng gỡ?

+ Túm tắt nội dung cỏch vệ sinh dụng

cụ cho gà ăn uống?

- Hỏi tiếp: Hóy nhắc lại tỏc dụng của

chuồng nuụi gà?

+ Nờu tỏc dụng của khụng khớ đối với

đời súng động vật?

+ Nếu như khụng thường xuyờn làm

vệ sinh chuồng nuụi thỡ khụng khớ

trong chuồng nuụi sẽ như thế nào?

- GV túm ý

Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả học

tập

- Yờu cầu HS làm bài tập 2, 3

- Mời HS bỏo cỏo kết quả tự đỏnh giỏ

- GV nhận xột

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- Lần lượt HS trả lời, cỏc em khỏc nhận xột, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS làm vào vở bài tập

4- Củng cố, dặn dũ:

Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011

toán: Luyện tập về diện tích

(Tiếp theo)

Tiết 1 Lớp 5B ; tiết 4 lớp 5A

A – Mục tiêu

- Củng cố cách tính diện tích các hình đã học( hình thang, hình vuông, hình chữ nhật)

B - Đồ dùng

Vẽ các hình SGK

C– Các hoạt động dạy – học

I – Kiểm tra bài cũ

Chữa bài tập 1

Nhận xét cho điểm

II – Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 – Ví dụ

Vẽ hình nh SGK

Làm thế nào để tính đợc diện tích

mảnh đất đó?

a – GV hớng dẫn tách thành các

hình đơn giản.

- Nối D với A mảnh đất này đợc

chia thành mảnh hình tam giác

vuông và mảnh hình thang

b – Cung cấp số đo nh SGK

HS đọc bảng số liệu

1 HS tính trên bảng

Dới lớp làm vào vở

Nhận xét

3 – Luyện tập

Bài 1

Để tính đợc

diện mảnh đất

ABCD chúng

ta làm nh

thế nào?

HS giải

GV nhận xét

Bài 2

Đọc bài

Nêu yêu cầu bài

1HS giải trên bảng, dứơi lớp làm vào

vở

GV nhận xét bổ sung

- 1HS chữa

- Nhận xét

- Diện tích hình thang ABCD (55 + 30) x 22 :2 = 935( m2) Diện tích hình tam giác ADE ( 55 x 27 ) : 2 = 742,5(m2) Diện tích hìnhABCDE

937 + 742,5 = 1677,5(m2)

- Từ B kẻ vuông góc DC tại G

Từ A kẻ vuông góc BG tạiE

Ta đợc hình thang ABGD và tam giác vuông BGC

Diện tích hình ABCD = diện tích ABGD + diện tíchBGC

HS tính

- Nêu cách giải

HS giải

- Nhận xét

4 – Củng cố dặn dò

thể dục: Tung và bắt bóng

nhảy dây bật cao

I Mục tiêu:

A

E

N M

D

A

B

C D

A

B

C

D

E G

Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 ngời

Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi bóng chuyền sáu”

Làm quen với động tác bật cao

Thực hiện tơng đối đúng, biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm-Phơng tiện.

Trên sân trờng vệ sinh nơi tập Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để

HS tập luyện

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

.Phần mở đầu.

Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giờ học

- Đứng thành một vòng tròn xoay các

khớp, cổ tay, cổ chân…Sau đó thực

hiện động tác chao dây rồi bật nhảy

tại chỗ nhẹ nhàng

- Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần cơ bản.

* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3

ngời

- Thi giữa các tổ với nhau một lần

* Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân

sau

* Chọn một số em nhảy đợc nhiều

lần lên nhảy biểu diễn

* Chơi trò chơi “bóng chuyền sáu”

- GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực,sau

đó cúi gập ngời, rung hai vai, hít thở

sâu

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao bài tập

về 1nhà

ĐHTL: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

ĐHTL: GV

* * * *

* * *

- ĐHKT:

* * * * * * * GV

* * * * * * *

Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011

Toán : Luyện tập chung

Tiết 1: lớp 5B; tiết 4: lớp 5A

A – Mục tiêu

Củng cố cách tính diẹn tích một số hình thoi, hình bình hành, tròn

B - Đồ dùng

Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK

C – Các hoạt động

I – Kiểm tra bài cũ

Chữa bài 2

Nhận xét cho điểm

II – Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài–

2 Luyện tập–

Bài 1

đọc bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Để tìm đợc đáy tam giác đó ta làm

nh thế nào?

Lên bảng

GV nhận xét bổ sung

Bài 2

Đọc nội dung bài toán

GV treo hình vẽ SGK

ể tính đợc diện tích khăn trải bàn tĐa

làm nh thế nào?

Nêu cách tính diện tích hình thoi?

Giải vào vở

1 bạn lên bảng

GV nhận xét bổ sung

Bài 3

Nêu nội dung bài

Hỏi bài tón cho biết gì

Bài toán hỏi gì?

Làm thế nào tính đợc độ sợi dây?

1 HS chữa Nhận xét

Đọc to Diện tích

8

5 m2; chiều cao

2

1 m Diện tích nhân 2 chia chiều cao Giải:

Đáy của tam giác là

8

5 x 2 :

2

1 =

2

5 (m2)

HS đọc Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách lấy dài nhân rộng

Diện tích khăn trải bàn

2 x 1,5 = 3( m2) Tích 2 đờng chéo chia2 Diện tích hình thoi

2 x 1,5 : 2 = 1,5( m2) Ròng rọc là hai bán xe có đờng kính 0,35m

Độ dài sợi dây Tính chu vi của bánh xe

3 – Củng cố dặn dò

Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã( phờng) em

(Tiết 1)

Tiết 2: lớp 5B; Tiết 5: lớp 5A

A Mục tiêu:

Bớc đầu biết đợc vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã phờng với cộng

đồng

Kể đợc một số công việc quan trọng của Uye ban nhân dân

Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân đều phải tôn trọng ủy ban nhân dân

Có ý thức tông trọng ủy ban nhân dân xã phờng

B Đồ dùng:

Tranh ảnh

C Các hoạt động chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

3,1m

0,35m

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1 :

Xử lí tình huống bài tập 2

Chia nhóm

Các nhóm thảo luận

Trình bày

Nhận xét bổ sung

GV kết luận

2- Hoạt động 2 Bày tỏ ý kiến( bài

tập 4)

Tổ chức nhóm

GV giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo

luận một vấn đề liên quan tới trẻ em

nh : xây dựng sân chơi chơ trẻ em,

ngày 1-6 , rằm trung thu

Đại diện các nhóm trình bày

Nhận xét bổ sung

Gv kết luận :

Uỷ ban nhân dân xã( phờng) luôn

quan tâm,chăm sóc và bảo vệ các

quyèn lợi của ngời dân, đặc biệt là

trẻ em trẻ em tham gia các hoạt

động xã hội tại xã phờng

3 - Hoạt động3:

Bày tỏ mong muốn với UBNDxã,

Hãy nêu những việc làm của UBND

xã đã làm cho trẻ em

Thảo luận nhóm

GV Để UBND xã làm việc tốt , mọi

ngời cần phải làm gì?

4 Củng cố dặn dò

HS đọc tình huống

HS thảo luận đa ra ý kiến của mình

Đọc tình huống SGK Mỗi bàn một nhóm Trình bày

Bổ sung

HS nhắc lại

Nhắc lại ghi nhớ SGK

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011

Toán: Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng

Tiết 1: lớp 5B; tiết 3 lớp 5A

A – Mục tiêu

- Hình thành biểu tợng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Nhận biết trong thực tế những đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng

- Chỉ ra đợc các yếu tố của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật.giải các bài toán liên quan

B- Đồ dùng

Một số đồ dùng có dạng hình hộp chữ nhật và hình lạp phơng

C – Các hoạt động dạy- học

I – Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 1

- Nhận xét cho điểm

II – Bài mới

5 – Củng cố dặn dò

thể dục: Nhảy dây- bật cao

trò chơi “trồng nụ trồng hoa”

I Mục tiêu:

Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 ngời

Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi trồng nụ, trồng hoa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Giới thiệu bài

2 Giới thiệu hình hộp chữ nhật–

- Quan sát bao diêm, viên gạch

- Hãy đếm số mặt của bao diêm,

gói bánh

Vậy hình hộp chữ nhật có mấy mặt?

GV vẽ hình họp chữ nhật

GV đếm số

mặt, số đỉnh, số cạnh

Hỏi:

- Hình hộp chữ nhật

có mấy đỉnh?

- Đặt tên đỉnh

Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh,

đọc các cạnh đó

Ghi bảng

Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, các

mặt đều là hình chữ nhật.

8 đỉnh, 12 cạnh.

- Kể tên các vật có dạng hình hộp

chữ nhật

3 Giới thiệu–

hình lập phơng

GV sử dụng mô

hình triển khai

hình lập phơng

Nhận xét các cạnh , mặt,đỉnh của

hình lập phơng

Kết luận:

4 Luyện tập thực hành–

Bài 1

- Nêu yêu cầu bài

- Điền vào ô trống

Lần lợt HS lên điền vào ô trống

HS khác bổ sung

Bài 2Đọc nội dung bài

- Nêu yêu cầu bài

Bài 3Cho HS quan sát chỉ ra những

hình nào là hình lập phơng, hình

hộp chữ nhật?

GV kết luận

-HS chữa bài

- HS đếm

6 mặt

8 đỉnh

12 cạnh

- HS kể

- Các mặt cạnh của hình lập phơng

đều bằng nhau

- Đọc chỉ ra hình nào là hình lập , hình nào

là hình hộp chữ nhật

- Hình A Hình hộp chữ nhật

- Hình B Hình lập phơng

Làm quen với động tác bật cao

TII Địa điểm-Phơng tiện

Trên sân trờng vệ sinh nơi tập Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để

HS tập luyện

vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xoay

các khớp, cổ tay, cổ chân…

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

2.Phần cơ bản.

* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3

ngời

- Chia các tổ tập luyện

*Ôn hảy dây kiểu chân trớc chân

sau

* Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại

chỗ

* Làm quen trò trơi “trồng nụ trồng

hoa”

- GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích

cực

- GV cùng học sinh hệ thống bài

GV nhận xét đánh giá giao bài tập

về nhà

* * * * * *

* * * * * *

- ĐHTL và TC

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

* * * *

* * * *

Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011

Toán: Diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật

Tiết 1: Lớp 5B ; tiết3 : Lớp 5A

A – Mục tiêu

- Hình thành biểu tợng về cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

- Vận dụng qui tắc để tính diện tích một số hình hộp chữ nhật

B - Đồ dùng

Hình hộp chữ nhật SGK

C – Các hoạt động dạy – học

I – Kiểm tra bài cũ

-Chữa bài tập 2

Nhận xét cho điểm

II - Dạy bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 – Giới thiệu bài

2- Giới thiệu về diện tích xung

quanh của hình hộp chữ nhật

- Giới thiệu hình hộp chữ nhật

4cm 5cm 8cm

Cho hình hộp chữ nhật có chiều

dài8cm, chiều rộng 5cm, chiều

cao4cm

- Quan sát mô hình triển khai ta

thấy

Diện tích xung quanh hình hộp chữ

nhật bằng diện tích của hình chữ

nhật có chiều rộng 4cm và chiều

dàilà

5+ 8 +5 +8 =26 (cm) tức là chu vi

mặt đáy của hình hộp

- Do đó diện tích của hình hộp

chữnhật là 26 x 4 = 104 (cm)

- Vậy muốn tính diện tích hình hộp

chữ nhật ta làm thế nào?

GV ghi bảng

3- Diện tích toàn phần

-Hình hộp chữ nhật có mấy mặt đáy,

mấy mặt xung quanh?

-Diện tích 2 mặt đáy là bao nhiêu?

-Diện tích xung quanh là bao nhiêu?

GV chốt:

Diện tích 2 mặt đáy

8 x5 x2 = 80cm 2 )

Diện tích toàn phần

104 + 80 = 184( cm 2)

- Nêu cách tính diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật?

GV ghi bảng

4 – Luyện tập

Bài 1 Cho HS tự làm, nêu cách làm

Bài 2 Bài toán cho biết gì?

Làm thế nào để tính đợc diện tích

miến tôn?

Chữa bài

GV nhận xét

- 1 HS chữa bài Nhận xét

- Đọc số đo các cạnh của hình hộp chữ nhật

- Thảo luận tính diện tích xung quanh hình họp chữ nhật

tính diện tích 4 mặt bên

ta có:

5 x4 x2 +8 x4 x2 = 104( cm2)

- Chu vi đáy nhân với chiều cao.

HS nhắc lại

- 2 mặt đáy

- 4 mặt xung quanh

- Diện tích 2 mặt đáy là 8x5x2= 80(cm2)

- Diện tích xung quanh là 104cm2

Diện tích xung quanh cộng với diện 2

đáy

- Tìm chu vi mặt đáy

- Tìm diện tích xung quanh của miếng tôn

- Diện tích một mặt đáy( vì không có nắp)

5 – Củng cố dặn dò