Gián án Giáo an 5 tuần 21 CKTKN

GV phân tích thêm: Để HS nhận ra sự khôn khéo của Văn Minh: Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lý của mình, từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp

B Kiểm tra bài cũ: 5’

-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”

+ Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì (trước cáchmạng, cách mạng thành công, trong kháng chiến , hoà bình lập lại ) ?

+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì ?

-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn

-Chia đoạn : 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu ……đến cho ra lẽ

(luyện đọc từ : thám hoa …)

+ Đoạn 2: Từ Thám hoa … đến đền mạng

Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …)

+ Đoạn 3: Từ Lần khác ….ám hại ông

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

-HS lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vờ khóc than vì không có mặt ở

vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng ?

GV phân tích thêm: Để HS nhận ra sự

khôn khéo của Văn Minh: Đẩy vua nhà

Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự

vô lý của mình, từ đó dù biết đã mắc mưu

vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu

Thăng

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh ?

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

Nội dung chính của bài là gì ?

GV chốt ý rút nội dung bài

c.Đọc diễn cảm :

-Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân

vai

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn

văn rồi đọc mẫu đoạn: Chờ rất lâu cúng

giỗ

-Luyện đọc nhóm theo bàn ( 3em )

-Thi đọc diễn cảm ( 3 tốp ).Cả lớp theo dõi

- Đại thần nhà Minh ra vế đối: “ Đồng trụ đến giờ rêu vẫn

mọc”.Ông đối lại ngay: “ Bạch Đằng thuở trước máu còn loang ”-Vua Minh mắc mưu Giang VănMinh, phải bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng nên căm ghét ông Nay thấyGiang Văn Minh không nhữngkhông chịu nhún nhường trước câuđối của đại thần trong triều, còndám lấy việc quân đội cả ba triềuđại Nam Hán, Tống và Nguyên đềuthảm bại trên sông Bạch Đằng đểđối lại nên giận quá, sai người ámhại ông Giang Văn Minh

-Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt ; để giữ thể diện và danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất

nước khi đi sứ nước ngoài

-5 hs đọc theo vai-theo dõi để tìm cách đọc hay nêu trước lớp

- HS cả lớp theo dõi để phát hiện cách đọc phù hợp với từng nhân vật

-Theo dõi gv đọc mẫu -Cho HS luyện đọc -Đọc theo nhóm-HS thi đọc- theo dõi để bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm nhóm, đọc hay

D Củng cố dặn dò: 3’

-Qua câu chuyện em thấy Giang Văn Minh là người như thế nào ? GV liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học: IV Rút kinh nghiệm: HS………

GV………

TOÁN (Tiết: 101 ) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, … 2 Kỹ năng: - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ phận 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng: GV: Các hình bài 1+ bài 2 (giấy bìa) HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: 1’

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Viết công thức tính Dtích hình tam giác, hình thang, hình vuông, hình chữ nhật - Nhận xét cho điểm

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò C.Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2.Giảng bài mới: a.Giới thiệu cách tính :Thông qua ví dụ trong SGK để hình thành qui trình tính như sau: - GV vẽ hình yêu cầu HS quan sát : +Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất ? E 20m G

20m

A K H B 40,1m

D M N C

20m

Q 20m P

1’

10’

+Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất

-Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật -Xác định kích thước của các hình -Tính diện tích của từng phần nhỏ ,từ

đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

Giải :

Ta có độ dài cạnh AB là:

25 + 25 + 20 = 70 ( m ) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:

40,1 x 70 = 2807 ( m2)

Diện tích hình vuông MNPQ và diện

25 m 25 m

GV chốt cách tính:

Chia hình đã cho thành các hình quen

thuộc (các phần nhỏ)có thể tính được diện

Bài 1:Gọi 1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ

- GV hướng dẫn giải: Có thể tính diện tích

2807 + 800 =3607(m2)Đáp số : 3607 (m 2 )

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ

- Chia mảnh vườn thành 2 hình chữnhật ABCD và MNPQ Tính diện tíchhình chữ nhật ABCD và MNPQ rồicộng tổng hai diện tích lại với nhau

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là :

3,5 + 4,2 +3,5 = 11,2(m)Diện tích hình chữ nhật (1) là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích mảnh đất là:

27,3+39,2=66,5(m2) Đáp số : 66,5(m2)

4,2m

(1) (2)

50m

30m

1 Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn.

2.Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm r, d, gi, có thanh hỏihoặc thanh ngã

B Kiểm tra bài cũ: 3’

- Gọi 2 HS lên bảng viết : giữa dòng, giấu, tức giận, giấu giếm

- Nhận xét

C.Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

+Tìm hiểu nội dung bài viết :

-Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính

tả trong bài: Trí dũng song toàn

-GV nêu câu hỏi :

+ Đoạn văn kể điều gì ?

+ Hướng dẫn viết từ khó:

GV yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn

khi viết chính tả

Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết

vào nháp thảm hại, giận quá, linh

cữu

+Viết chính tả: GV đọc cho HS viết

bài

- GV lưu ý HS cách viết hoa ,cách

trình bày ,những chữ dễ viết sai

-GV đọc từng câu, HS viết

+ Chấm chữa bài :

-GV đọc lại toàn bài, để cả lớp soát

lỗi Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi

-HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính

tả -1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

-HS viết bài vào vở-HS soát bài, đổi chéo vở cho bạn đểsoát

GV thu 7 vở chấm, nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

- Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 làm

bài tập 2a, nhóm 2 làm bài tập 2b

-Đại diện hai nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3a:

Cho các em thảo luận nhóm 5

Gọi đại diện các nhóm trình bày bài

làm làm Nhóm khác nhận xét, GV

nhân xét

Cho HS đọc lại bài sau khi đã điền

a -Nghe cây lá rầm rì

-Là gió đang dạo nhạc

-Quạt dịu trưa ve sầu

-Cõng nước làm mưa rào

-Gió chẳng bao giờ mệt !

-Hình dáng gió thế nào

- GV nhận xét

5’

5’

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận theo nhóm

- HS trình bày kết quả

* Bài tập 2a: * Bài tập 2b: + dành dụm, + dũng cảm + rành rẽ + vỏ

+ rổ, cái giành + bảo vệ-HS đọc yêu cầu bài

- Củng cố cho học sinh về cách tính diện tích các hình

- Rèn cho học sinh kĩ năng tính diện tích các hình

II.Đồ dùng: VBT

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh nhắc lại các kiến thức cơ bản về diện tích hình chữ nhật

- Học sinh viết công thức : S = a  b ;

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài tập1: Bài tập 1 VBTT5 (17): Một

thửa ruộng có kích thước như hình vẽ

Tính diện tích thửa ruộng đó

40  60,5 = 2420 (m2) Diện tích hình ABCDEG là:

10  40,5 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất là:

TIẾNG VIỆT ÔN

RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU, LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP

- Rèn kĩ năng viết đoạn kết bài trong bài văn tả người

II Đồ dùng: Vở thực hành buổi chiều tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Đọc truyện: “Vua Lý Thái Tổ đi cày”

Chon câu trả lời đúng:

2 Đặt câu ghép

a) Đặt câu có quan hệ từ và:

b) Đặt câu có quan hệ từ rồi:

c) Đặt câu có quan hệ từ thì:

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:

e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

3 Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ

b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe.c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt họcsinh giỏi

d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao

e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt

g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão

nhà giàu thì mưu mô, xảo trá

a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng

bạn ấy không đi học muộn

b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị

cô giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ

thưởng cho em một chiếc cặp mới

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Biết chu vi của hình vuông là 33,2 m Tính diện tích của hình vuông đó

Hướng dẫn HS phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu làm gì ?

+ Muốn tìm độ dài đáy tương ứng ta

-Tìm độ dài đáy tương ứng -Lấy diện tích của tam giác nhân với 2, sau đó chia cho chiều cao

1em lên giải vào bảng phụ, lớp làm ra nháp

1 : ) 2 8

dài đáy của tam giác ta lấy diện tích

nhân với 2, rồi chia cho chiều cao

của tam giác đó.

- Gọi vài HS nhắc lại, ghi bài giải vào

- HS thực hiện yêu cầu

+ Của AB, DC và 2 nửa đường trònđường kính AD và BC

+ Bằng nhau và bằng 3,1m

+ Bằng 2 lần khoảng cách giữa 2 trục vàchu vi của đường tròn đường kính AD(hoặc BC)

+ Theo công thức tính DT hình chữ nhật

và DT hình thoi, ta thấy hình thoi có độdài 2 đường chéo bằng chiều dài và chiềurộng hình chữ nhật Vậy diện tích hìnhthoi bằng nửa DT của hình chữ nhât

Đáp số: 3 m 2 1,5 m 2

D.Củng cố dặn dò: 3’

- Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết đường kính.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

IV Rút kinh nghiệm:

HS………GV………

ĐỊA LÝ ( Tiết 21)

CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh biết:

- Vị trí địa lý của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và tên thủ đô của 3 nước này

- Cam-pu-chia và Lào là hai nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

- Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh

2 Kỹ năng: Xác định trên bản đồ vị trí địa lý và thủ đô của 3 nước kể trên

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở những vùng nào ? Tại sao ?

- Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo ?

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Cam-pu-chia

- Yêu cầu từng HS quan sát hình 3 ở bài

17 và hình 5 ở bài 18 trả lời câu hỏi:

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của

châu Á, giáp những nước nào ?

- Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia trong

- Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Cam-pu-chia nằm trên bán đảoĐông Dương trong khu vực ĐôngNam Á Phía Bắc giáp Lào, Thái Lan;Phía Đông giáp vớiViệt Nam; phíaNam giáp biển và Tây giáp với TháiLan

- 1 HS đọc đoạn văn về Cam-pu-chia

+ Địa hình Cam-pu-chia tương đốibằng phẳng, đồng bằng chiếm đa sốdiện tích của Cam-pu-chia, chỉ cómột phần nhỏ là đồi núi thấp, có độcao từ 200 đến 500 m Các ngành sảnxuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồtiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá

Kết luận : Cam-pu-chia thuộc khu vực

Đông Nam Á ; giáp Việt Nam, Lào, Thái

Lan và vịnh Thái Lan ; địa hình chủ yếu là

- Yêu cầu HS làm việc tương tự như 3

bước tìm hiểu về Cam-pu-chia, sau đó kẻ

bảng và hoàn thành theo gợi ý của GV

+ Những nước nào có chung biên giới

với hai nước này ?

- Yêu cầu HS quan sát ảnh trong SGK và

nhận xét các công trình kiến trúc, phong

cảnh của Cam-pu-chia và Lào

- Giải thích: ở hai nước này có nhiều

người theo đạo Phật, trên khắp đất nước

đều có chùa

Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí địa

lí, địa hình ; cả hai nước này đều là nước

nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

4 Trung Quốc

- Yêu cầu HS làm việc với hình 5 bài 18

cho biết Trung Quốc thuộc khu vực nào

của Châu A và đọc tên thủ đô của Trung

Quốc

+ Em có nhận xét gì về diện tích và dân

số Trung Quốc ?

Bổ sung : Trung Quốc là nước có diện

tích lớn thứ ba trên thế giới (sau L.B Nga

và Ca-na-đa) và có số dân đông nhất thế

giới, trung bình cứ 5 người dân trên thế

giới thì có 1 là Trung Quốc (Nếu so sánh

với Việt Nam, diện tích Trung Quốc lớn

gấp gần 30 lần diện tích nước ta, dân số

chỉ gấp 16 lần, điều đó cho thấy mật độ

dân số nước ta rất cao).

- Cho cả lớp quan sát hình 3 và tả lời

+ Em biết gì về Vạn Lí Trường Thành

của Trung Quốc ?

-Cung cấp thông tin về một số nghành sản

xuất nổi tiếng của Trung Quốc thời xưa

(tơ lụa, gốm, sứ, chè,…) tới nay (máy

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau đó trình bày.+ Trung Quốc trong khu vực ĐôngÁ.Thủ đô là Bắc Kinh

+Trung Quốc là nước có diện tíchlớn, dân số đông nhất thế giới

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS nghe

+ Đó là một di tích lịch sử vĩ đại, nổitiếng của Trung Quốc được xây dựngnhằm bảo vệ đất nước, nay là địađiểm du lịch nổi tiếng

- HS nghe

trung ở miền Đông, nơi có các đồng bằng

châu thổ của các sông lớn (Trường Giang,

Hoàng Hà) Miền Đông cũng là nơi sản

xuất lương thực, thực phẩm của Trung

Quốc Trung Quốc hiện nay có nền kinh tế

phát triển nhanh nhất thế giới, đời sống

người dân ngày càng được cải thiện

Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn,

số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế

đang phát triển mạnh với một số mặt

hàng công nghiệp, thủ công nghiệp nổi

tiếng

D Củng cố dặn dò: 4’

- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ của bài

+Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào ?

+ Kể các loại nông sản của Lào và Cam-pu-chia ?

+ Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết ?

- Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài sau

IV Rút kinh nghiệm:

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Trí dũng song toàn

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

(Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời.Vua Minh phán không

ai phải giỗ người đã chết từ năm đời.Giang Văn Minh tâu luôn:Vậy tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hàng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? Vua Minh biết đã mắc mưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng )

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? (Vì Giang Văn

Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt ; để giữ thể diện và danh dự

cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc)

-Gọi 1 em đọc toàn bài

-GV hướng dẫn HS chia đoạn :

+Đoạn 1: Từ đầu đến …buồn não ruột

+Đoạn 2: Tiếp theo ….khói bụi mịt mù

+Đoạn 3:Tiếp theo … một chân gỗ

-GV đọc mẫu :Đọc với giọng kể chuyện

chậm trầm buồn ở đoạn đầu, dồn dập căng

thẳng bất ngờ ở đoạn tả đảm cháy, trở lại

giọng trầm ngỡ ngàng ở đoạn cuối Đọc

đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng

kêu:Bánh giò ò ò!(ngân dài) Cháy !

cháy nhà! .(gấp gáp hốt hoảng ); ô

này! Thảng thốt ngạc nhiên

3.Tìm hiểu bài:

- Tác giả nhân vật tôi nghe thấy tiếng rao

của người bán bánh giò vào những lúc

nào?

- Nghe thấy tiếng rao tác giả có cảm giác

như thế nào ? Tại sao ?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?

- Đám cháy được miêu tả như thế nào ?

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai

- 1 học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu.-Luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi mẫu

Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2.-Vào các đêm khuya tĩnh mịch

- Buồn não nuột vì nó đều đều khàn khàn kéo dài trong đêm

-Vào nửa đêm -Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng,tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửasập xuống khói bụi mịt mù

-Người bán bánh giò -Là một thương binh nặng chỉ cònmột chân, khi rời quân ngũ làm nghềbán bánh giò Là người bán bánh giòbình thường, nhưng anh có hànhđộng cao đẹp dũng cảm: anh khôngchỉ báo cháy mà còn xả thân, lao vàođám cháy cứu người

-Người ta cấp cứu cho người đànông, bất ngờ phát hiện ra anh người

có cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thìanh là một thương binh .để ý đến

- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì

về trách nhiệm công dân của mỗi người

diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng,

ngắt giọng đoạn văn sau:

“Một người khiêng người đàn ông ra

xa // Người anh mềm nhũn // Người ta

cấp cứu cho anh // Ai đó thảng thốt

kêu //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân

cứng ngắt của nạn nhân giơ lên // thì ra là

chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tường

và những chiếc bánh gò tung toé, mớibiết anh là người bán bánh giò

*Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người ,cứu người khi gặp nạn

*Giúp đỡ người khác khi gặp nạn ,cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn

*Gặp sự cố xảy ra trên đường mỗi người cần phải có trách nhiệm

- Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

- HS nhắc lại

-Theo dõi

- 1 số em đọc

- Luyện đọc đoạn văn theo nhóm 2

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn

D Củng cố - dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”

IV Rút kinh nghiệm:

1 Kiến thức: Biết được tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

2 Kỹ năng: Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động … của con người sử

dụng năng lượng mặt trời

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu ví dụ về các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ được cung cấp nănglượng và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó? ( Nhấc cặp sách, đốt nến)

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1 : Thảo luận

-Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

- Mặt Trời cung cấp năng lượng cho trái

Đất ở những dạng nào ?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống ?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết & khí hậu ?

- Cho một số nhóm trình bày, các nhóm

khác bổ sung

* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và

khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật

qua hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn

năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có năng

lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá

cây và cây cối mới sinh trưởng được

3 HĐ 2: Quan sát & thảo luận

Làm việc theo nhóm 5

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày ?

- Kể tên một số công trình, máy móc được sử

dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu máy

móc chạy bằng năng lượng mặt trời ?

-Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

+ N.2: Mặt trời chiếu sáng và sưởi

ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh Nhờ có năng lượng mặt trời mới

có quá trình quang hợp của lá cây

& cây cối mới sinh trưởng được

- Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, trên Trái Đất

+ phơi thóc, phơi quần áo…

- Từng nhóm trình bày & cả lớpthảo luận