giao an 5 tuan 21 mot cot

III-Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi S G K.. Chuẩn bị bài : Tiếng rao đêm ……… Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ T

TUẦN 21Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tập đọc Tiết 41:TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I-Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật

Hiểu được nội dung :Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệđược danh dự , quyền lợi của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáokhoa )

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi S G K

2.Bài mới : Trí dũng song toàn

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm saicho HS và giúp HS giải nghĩa từ: trí dũng song toàn , thám hoa , đồng trụ

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài để trả lời các câu hỏi SGK:

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bỏ lệ “góp giỗLiễu Thăng” ?

+Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhàMinh ?

+Vì sao vua nhà Minh lại sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?

+Vì sao nói ngô Giang Văn Minh trí dũng song toàn ?

Vài HS nêu nội dung chính của bài

-H Đ 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài.

Năm em đọc bài theo cách phân vai

G v đọc mẫu đoạn “ chờ rất lâu ………sang cúng giỗ “

Học sinh đọc phân vai theo nhóm

Thi đọc diễn cảm

-HĐ 4: Củng cố

HS nhắc lại nội dung bài

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Tiếng rao đêm

………

Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I-Mục tiêu:

Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

Cả lớp làm được BT1

II- Chuẩn bị:

Các hình như SGK

III-Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, TB trên biểu đồ hình quạt –BT2 củatiết trước

2.Bài mới:

-HĐ 1:Giới thiệu cách tính

GV đính hình như SGK trang 103 lên bảng và nêu yêu cầu : tính diện tíchcủa mảnh đất có kích theo hình vẽ bên

GV hướng dẫn HS chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữnhật

Xác định kích thước của hình vuông và hình chữ nhật, sau đó tính diện tíchcủa hai hình đó Từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

-HĐ 2:Thực hành

+BT 1:HS đọc đề bài và quan sát hình

GV gợi ý để HS biết : có thể chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật , tínhdiện tích của chúng ,từ đó tính diện tích của cả mảnh đất

HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng lớp

+BT 2: ( HS khá, giỏi ) , nếu không đủ thời gian , cho về nhà làm

GV gợi ý : chia khu đất thành ba hình chữ nhật hoặc hướng dẫn để HS nhậnbiết một cách làm khác.HS làm nháp , 1 HS làm bảng lớp

-HĐ 3:Củng cố

HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật

3 Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Luyện tập về tính diện tích ( tt)

………

Khoa học Tiết 41 : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I-Mục tiêu :

Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất :chiếu sáng , sưởi ấm ,phơi khô , phát điện ,…

II- Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :Năng lượng

- Muốn làm cho các vật xung quanh biến đổi cần có gì ? (năng lượng )

-Kể tên một số nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt động của người , độngvật ,máy móc ?

2 Bài mới :Năng lượng mặt trời

- HĐ 1 :Tìm hiểu tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

Mục tiêu :Học sinh nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trờitrong tự nhiên

HS trao dổi với bạn bên cạnh trả lời các câu hỏi:

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào ?(ánh sáng,nhiệt )

- Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối với con người ?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu ?

HS phát biểu ý kiến

G v kết luận : Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinhvật qua hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là mặt trời Nhờ có năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mớisinh trưởng được

-HĐ 2: Hướng dẫn HS sử dụng năng lượng trong đời sống

Mục tiêu :HS kể được một số phương tiện ,máy móc , hoạt động …của conngười sử dụng năng lượng mặt trời

HS quan sát hình 2, 3, 4 ,5/ trang 84, 85 , thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàngngày (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật , lương thực , muối )

+ Kể tên một số công trình máy móc sử dụng năng lượng mặt trời Giớithiệu máy chạy bằng năng lượmg mặt trời ( máy tính bỏ túi )

+Gia đình hay mọi người ở địa phương em đã sử dụng năng lượng mặt trờivào những việc gì ?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HĐ 3: Củng cố

Tại sao nói mặt trời là nguồn năng lượng của sự sống trên trái đất

Con người sử dụng năng lượng mặt trời vào những việc gì?

3.Nhận xét ,dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài :Sử dụng năng lượng chất đốt

………

Kể chuyện Tiết 21:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

I-Mục tiêu:

Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ýthức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hóa, hoặc một việc làmthể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiệnlòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II-Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những tấm gương sống, làmviệc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2.Bài mới:

-HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

HS đọc đề bài

GV gạch chân những từ ngữ quan trong trong đề bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn

HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể

-HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa chuyện

HS kể chuyện nhóm đôi , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp, GV nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất , kể chuyệnhay nhất

-HĐ 3: Củng cố

Nêu lại những việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đườngbộ

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị:Ông Nguyễn Khoa Đăng

Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010

Chính tả( nghe- viết ) Tiết 21:TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I- Mục tiêu :

Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm được bài tập 2 b ,3 b

II –Chuẩn bị:

Bảng phụ làm bài tập 2

III-Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :Cánh cam lạc mẹ

GV kiểm tra việc sửa lỗi viết sai tiết trước

Viết bảng con từ:trong hang , hốc cây

2.Bài mới : Trí dũng song toàn

-HĐ 1:Hướng dẫn học sinh nghe -viết

Giáo viên đọc đoạn văn “Thấy sứ thần Việt Nam… đến hết”.Học sinh đọc đoạn văn , tìm tên riêng ,từ khó trong bài

HS viết bảng con từ :linh cữu, đối lại, điếu văn,…

Giáo viên đọc cho H S viết

Sửa lỗi , chấm điểm

Nhận xét bài viết

-HĐ 2:Học sinh làm bài tập

+Bài tập 2b : H S đọc nội dung Tìm và viết các từ chứa tiếng có thanh hỏihoặc thanh ngã có nghĩa như các ý ở câu b Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảngphụ.

Nhận xét và sửa bài

+Bài tập 3 b : HS đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chữ in đậm trong mẩuchuyện vui Sợ mèo không biết Cả lớp làm vào nháp , GV sửa trên bảng phụ

1HS đọc lại mẩu chuyện

-HĐ 3: Củng cố

Nhắc HS sửa lỗi hoàn chỉnh

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : (Nghe viết) Hà Nội

………

Toán Tiết 102:LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

III- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

2 Bài mới :

-HĐ 1:Giới thiệu cách tính

GV thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính :

+Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang

+Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho , giả sử tađược bảng số liệu như trong SGK

+Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra tính diện tích của toàn bộmảnh đất

-HĐ 2:Thực hành

+BT 1:HS đọc yêu cầu của BT

GV đính hình vẽ của BT 1 lên bảng , hướng dẫn HS : Mảnh đất đã cho đượcchia thành 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác, tính diện tích của chúng , từ đó suy

ra diện tích của cả mảnh đất

HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp

+BT 2:( HS khá, giỏi ) Nếu không đủ thời gian chovề nhà làm

-HĐ 3: Củng cố

HS nhắc lại cách diện tích hình tam giác, hình thang

3.Nhận xét , dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Luyện tập chung

………

Luyện từ và câu Tiết 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN ( tt )

I-Mục tiêu

Làm đươc bài tập 1, 2

Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêucầu của bài tập 3

II-Chuẩn bị:

Bảng phụlàm bài tập 2

III- Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Những quan hệ từ thường được dùng trong câu ghép ? Cho ví dụ về câughép có dùng quan hệ từ.

Những cặp quan hệ từ thường dùng trong câu ghép ? cho ví dụ

2.Bài mới :

-HĐ 1:Hướng dẫn học sinh làm B T

+Bài tập 1 :Ghép từ công dân vào trước hoặc sau từng từ đã cho ở BT 1 đểtạo thành những cụm từ có nghĩa :

Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh làm bài , 1HS làm bảng phụ

Trình bày , nhận xét , tìm hiểu nghĩa các từ

+Bài tập 2 :Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B

GV đính bảng phụ có ghi 2 cột A ,B như SGK , HS lên bảng nối cho thíchhợp

Cả lớp , GV nhận xét

+Bài tập 3 :HS dựa vào nội dung câu nói của Bác Hồ “ Các Vua Hùng … giữlấy nước” , viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗicông dân

HS viết vào vở , 1 HS viết bảng phụ

HS đọc đoạn văn vừa viết Cả lớp, GV nhận xét , sửa chữa

-HĐ 2:Củng cố

HS nhắc lại nghĩa vụ công dân là gì ?

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Lịch sử Tiết 21:NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I-Mục tiêu:

-Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954

-Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II-Chuẩn bị:

Bản đồ hành chính Việt Nam

III- Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :ôn tập

Nêu lại một số sự kiện lịch sử tiêu biểu năm 1945-1954

2.Bài mới :Nước nhà bị chia cắt

-HĐ 1 :Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu nghĩa của các khái niệm : Hiệp định ,hiệp thương , tổng tuyển cử , tố cộng , diệt cộng , thảm sát

Đọc SGK , trao dổi với bạn bên cạnh trả lời các câu hỏi :

+Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

+Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ-ne-vơ là gì ?

+Hiệp đinh thể hiện nong ước gì của nhân dân ta ?

HS trình bày, cả lớp ,GV nhận xét

-HĐ 2 : Tìm hiểu vì sao nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc ?

HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi:

+ Mĩ có âm mưu gì ?

+Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ.+ Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta ?

+ Muốn xoá nỗi đau chia cắt ,dân tộc ta phải làm gì ?

Đại diện nhóm trình bày, cả lớp, GV nhận xét

GV chốt lại về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ

-HĐ 3:Củng cố

Vài HS đọc ghi nhớ SGK

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Bến Tre Đồng khởi

………

Thứ tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tập đọc Tiết 42:TIẾNG RAO ĐÊM

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :Trí dũng song toàn

Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi S G K

2.Bài mới : Tiếng rao đêm

-HĐ 1:Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âmsai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ :té quỵ , thất thần, rầm , thảng thốt , tung tích ,chân gỗ

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2:Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK :

+Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? ( nửa đêm )

+Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ?

+Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ?

+Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗingười trong cuộc sống ? ( HS khá, giỏi trả lời )

Vài HS nêu nội dung chính của bài

-HĐ 3:Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài , nhận xét cách đọc.

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

Học sinh đọc nhóm đôi

Thi đọc diễn cảm

-HĐ 4: Củng cố

HS nhắc lại nội dung bài

3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Lập làng giữ biển

………

Toán Tiết 103:LUYỆN TẬP CHUNG

I-Mục tiêu:

HS biết :

-Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

-Cả lớp làm được BT 1,3

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ vẽ hình của BT3

III- Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác , hình thang

2 Bài mới:

-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT

+BT 1:HS đọc đề , nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác Từ công thứctính diện tích hình tam giác , GV gợi ý để các em hình thành được công thức tínhđộ dài đáy của hình tam giác

HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng lớp

+BT 2: GV hướng dẫn , HS về nhà làm

+BT 3:HS đọc đề bài GV hướng dẫn HS độ dài sợi dây chính là chu vi củahình tròn ( có đường kính 0,35m ) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1 m giữa hai trục

HS làm bài vào nháp, 1 HS làm bảng phụ

-HĐ 2: Củng cố

HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn

3 Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị :Hình hộp chữ nhật Hình lập phương

………

Khoa học Tiết 42:SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

I-Mục tiêu:

-Kể tên một số loại chất đốt

-Nêu một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống vàsản xuất :sử dụng năng lượng than đá , dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn , thắp sáng,chạy máy …

II- Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :Năng lượng mặt trời

Vì sao nói Mặt trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái Đất ?Năng lượng mặt trời được dùng làm gì ?

2 Bài mới :Sử dụng năng lượng chất đốt

- HĐ 1 :Kể tên một số loại chất đốt

HS kể tên một số loại chất đốt thường dùng Trong đó chất đốt nào ở thểrắn , chất đốt nào ở thể lỏng , chất đốt nào ở thể khí ?

HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, cả lớp , GV nhận xét

-HĐ 2 :Công dụng của than đá và việc khai thác than

HS trao đổi với bạn bên cạnh ,trả lời các câu hỏi :

+Than đá được sử dụng vào những việc gì ?

+Ở nước ta , than đá được khai thác chủ yếu ở đâu ?

+Ngoài than đá , bạn còn biết tên loại than nào khác ?

HS trình bày , cả lớp nhận xét

GV cho HS quan sát hình 4 SGK , chốt lại

-HĐ 3:Công dụng của dầu mỏ và việc khai thác dầu

HS đọc thông tin trang 87 , làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi :

+Xăng , dầu được sử dung vào những việc gì ?

+Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở đâu ?

HS trả lời , GV chốt lại

-HĐ 4: Công dụng của chất đốt ở thể khí và việc khai thác

HS đọc thông tin trang 88 , thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi :

+ Có những loại khí đốt nào ?

+ Khí đốt tự nhiên được khai thác từ đâu ?

+Người ta làm thế nào để tao ra khí sinh học ?

Đại diện nhóm trình bày, cả lớp , GV nhận xét

GV kết luận

-HĐ 5: Củng cố

HS nhắc lại công dụng của than đá, dầu mỏ

3.Nhận xét, dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Sử dụng năng lượng chất đốt

HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo củachương trình hoạt động.

2.Bài mới :

-HĐ 1: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động

Một HS đọc đề bài

GV nhắc HS có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động

HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn viết

HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động

HS lập chương trình hoạt động vào vở 1 HS làm ở bảng phụ

Một số HS đọc chương trình hoạt động vừa lập

Cả lớp , GV nhận xét

-HĐ 2: Củng cố

HS nhắc lại cấu tạo của chương trình hoạt động

3 Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Trả bài viết

………

Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu Tiết 42:NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ