GIÁO ÁN 5 TUẦN 10 CKTKN

Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1... Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: KT hs làm bài cịn lại của tiết trước GV

Ôn tập HKI (tiết 1) Luyện tập chung Tình bạn (tiết 2) Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

KG đọc thuộc và diễn cảm Bài 1,2,3,4

Ôn tập GKI (tiết 2)

Kiểm tra GKI

Ôn tập GKI (tiết 3) Bài 1,2.3KG nêucảm nhận về chi tiết

Ôn tập GKI (tiết 4) Bày ,dọn bữa ăn gia đình.

Cộng hai STP Nông nghiệp

Ôn tập GKI (tiết 5)

Bài 1 a,b,2 a,b

KG nêu đượcvì sao số lượng tăng

KG đọc thể hiện tính cách nhân vật…

Kiểm tra GKI(đọc –hiểu) Luyện tập

Kiểm tra GKI(viết) Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

Ôn tập GKI (tiết 6) Cộng nhiều STP

Ôn tập :Con người và sức khỏe SHL+HĐNGLL

KG thực hành toàn bài 2 Bài 1a,b2 ,3,a,c

LỊCH GIẢNG TUẦN 10

GVCN

Thứ hai, ngày 2 tháng 11năm 2009

Tập đọc

ÔN TẬP GKI ( tiết 1 )

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc đọc đọc khoảng 100

tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn

văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến

tuần 9 theo mẫu trong SGK

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp

nghệ thuật được sử dụng trong bài

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài

tập 2

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”

KT 3 HS đọc bài Đất Cà Mau

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập GKI (tiết 1)

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

MT:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (

1/4 số HS trong lớp )

Bài 1:

GV chuẩn bi phiếu ghi tên bài tập đọc và

mời HS lên bốc thăm bài

- Nêu câu hỏi trong bài cho HS trả lời

- Nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 2 em đọc nội dung bài

- Chia lớp làm các nhóm 6

- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát các nhóm làm bài

- Mời 2 nhóm trình bày

- Hát -3 HS đọc

- Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2phút rồi đọc và trả lời câu hỏi

1 em đọc Y/c

- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lậpbảng

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- - 2 nhóm xong trước được trình bày

- trên bảng lớpChủ

điểm

Tênbài

Tácgiả

Nội dung chính

• Giáo viên nhận xét và chốt.

 Hoạt động 3: Củng cố

- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

- hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một

bạn,

- chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

- thích nhất

- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

-HS nhận xét tiết học

………

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

+ Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- BT cần làm : 1,2,3,4

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu

III Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ:

KT hs làm bài cịn lại của tiết trước

GV nhận xét,sửa sai

3 Bài mới:

Bài 1:

- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở

- Mời HS sửa bài nối tiếp

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 2 :Bài 2

MT: So sánh số đo độ dài

Bài 2:

- Y/c HS trao đổi theo cặp

- Đại diện vài cặp nêu kết quả

- Nhận xét và hỏi tại sao ?

* Hoạt động 3: Bài 3

MT:Chyển đổi số đo diện tích

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài

- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài

- Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b)

- Tự đọc bài và làm bài

- Từng em nối tiếp đọc kết quả

 10

127 )

a 12,7 (mười hai phẩy bảy)b) 

100

65 )

a 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm)

1000

2005 )

a 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)

1000

8 )

a 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)

- 1 em nêu Y/c

- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả

- Vài cặp nêu kết quả và giải thích Các số 11,020km; 11km 20m và 11020m đều bằng 11,02km

- Tự làm bài

- 2 em nối tiếp lên bảng

- HS khác nhận xét

- Y/c HS tự đọc bài và trao đổi theo cặp

về cách làm

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chung, sửa bài : KQ: 540

I Mục tiêu: - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)

KT 2 HS nêu nội dung ghi nhớ

GV nhận xét ghi điểm

Cách tiến hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/

SGK

- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1

tình huống

- Mời các nhóm lên đóng vai•

Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi

nhân vật

? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không? Bạn

làm như vậy là vì ai?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa

phù hợp? Vì sao?

 GV Kết luận: Cần khuyên ngăn,

góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái

để giúp bạn tiến bộ Như thế mới là

người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

MT:HS biét tự liên hệ về cách đối xử

với bạn bè

- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với

bạn bên cạnh

- Mời 1 số em trình bày

 Khen học sinh và kết luận: Tình

- Hát -

-2 HS trả lời

- 1 em nêu Y/c + Thảo luận, chọn 1 tình huống vàcách ứng xử cho tình huống đó  sắmvai

- Các nhóm lên đóng vai Lớptheo dõi

và nhận xét, thảo luận

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân tự liên hệ bảnthân

- Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp, các

bạn không phải tự nhiên đã có mà cần

được vun đắp, xây dựng từ cả hai

phía

4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ,

ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

-em khác nhận xét và bổ sung

- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao,tục ngữ về Tình bạn

- Các em khác lắng nghe, nhận xét

Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu: - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2 – 9 – 1945 tai Quảng trường

Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2 – 9nhân dân HN tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ BH đọc Tuyênngôn Độc lập khai sinh ra nước VNDCCH Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệcủa các thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ : đây là sự kiện LS trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN DCCH

- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: KT 2-3 thuật lại cuộc “Cách

Mạng mùa Thu”

3 Bài mới:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại

đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc

lập

? Em có nhận xét gì về quang cảnh

của 2-9-1945 ở Hà Nội

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới

thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn

độc lập”

 Hoạt động 2:

MT: Tìm hiểu nội dung của bản

“Tuyên ngôn độc lập”

- Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận•

Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của

bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

? Lời khẳng định trong bản tuyên

ngôn độc lập thể hiện điều gì?

? Hãy thuật lại những nét cơ bản của

buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét.Cho HS đọc bài

học

- Hát 2-3 HS trả lời

- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK)+ 1 số em nêu

- Quan sát

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu được các ý

- Gồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêngliêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyềntự do, độc lập ấy

+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dântộc VN và tinh thần quyết giữ vững nềnđộc lập tự do ấy của NDVN

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vuisướng và quyết tâm của nhân dân: đemtất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng vàcủa cải để giữ vững độc lập dân tộc

+ Ngày 2/ 9 trở thành ngày lễ QuốcKhánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm

VN trở thành 1 nước độc lập

4 Củng cố

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc

lập

+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh

Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnhsưu àtầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độclập” tại tại quảng trường Ba Đình

Chính tả ÔN TẬP GKI (TIẾT 2).

I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án nhữngngười phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước

II Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HTL (1/ 4 số HS trong lớp)

- Tiến hành như tiết Ôn tập 1

 Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả

MT: - Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ

khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc

- Đọc cho HS viết chính tả

- Giáo viên chấm một số vở, nhận xét

chung

4 Củng cố.

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

chính tả đã viết

- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT

thông qua việc lên án những người phá hoại

MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm những chữ khó

+ Sông Hồng, sông Đà

+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầmtrịch, đỏ lừ,…

- Viết chính tả

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

- Học sinh đọc

- Nghe và nhận xét

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu

ÔN TẬP GKI(Tiết 3)

I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.

- Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

- HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2).

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL;

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

(tiến hành như tiết 1)

Hoạt động 2: Bài 2:

MT: Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất

trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

GV nêu lại các bài tập đọc thuộc văn miêu tả

rồi cho HS tự làm bài

- Quan sát HS làm bài

- Mời 1 số em trình bày

- Giáo viên nhận xét và nêu câu hỏi Vì sao

em thích những chi tiết đó

4 Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

thích nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Nhận xét tiết học

- 1 em đọc Y/c

- HS tự làm bài vào vở BT( ghi lại nhữngchi tiết mà mình thích nhất trong các bàivăn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa;Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừngxanh; Đất Cà Mau Sau đó trao đổi vớibạn bên cạnh

- 1 số em nối tiếp trình bày trước lớp, cảlớp theo dõi

- Đọc và theo dõi, nhận xét

- Đại diện từng nhóm thi đọcdiễn cảm

- -Cả lớp nhận xét

-KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GKI (TIẾT 4)

I.Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thnàh ngữ, tục

ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

II.Chuẩn bị: Bảng phụ,phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp

2.KT bài cũ:

3.Bài mới:

GT bài: GV nêu m.tiêu,yc của tiết học.

Hoạt động 1: BT1:

MT: Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động

từ, tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) về chủ

điểm đã học

GV giúp HS nắm vững yc bài tập

2 HS đọc ghi nhớ về đại từ

2 HS đọc yc BT1

HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập

VN-TỔ QUỐC EM

CÁNH CHIM HỊA

CON NGƯỜI

GV chọn 1 phiếu làm tốt để làm mẫu,sửa

bài cho cả lớp

Hoạt động 2: Bài 2

MT:Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa

theo yêu cầu của BT2

GV hướng dẫn tiến hành tương tự BT1

4.Củng cố,dặn dò:

-Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

BINH VỚI

THIÊN NHIÊNDANH

TỪĐỘNG TỪTÍNH TỪ

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Các nhóm khác nhận xét,sửa chữa

-HS tiếp tục làm theo nhóm rồi sửa bài.-Cả lớp sửa bài vào vở

-HS nhắc lại các nd vừa ôn tập

-Nhận xét tiết học

I Kĩ thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

I MỤC TIÊU :- Biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

II CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Luộc rau

KT 2-3 HS nêu cách luộc rau

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết

học

Hoạt động 1 :

MT:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn

uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục

1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của

việc bày món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa

ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích ,

minh họa mục đích , tác dụng của việc bày

món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn

phổ biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách

bày món ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa

ăn : Dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món

ăn được sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi

người

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc

cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn

uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu

trên

- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1 : Bày món

ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách

hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận tiện

, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm

bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người ;

dụng cụ ăn uống phải khô ráo , sạch sẽ

- Theo dõi , trả lời

Hoạt động 2 :

MT: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ;

hướng dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày ,

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK

dọn bữa ăn đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết

quả học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của

HS

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

4 Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: - Biết : + Cộng hai số thập phân.

+ Giải bài toàn với phép cộng các số thập phân

- BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm.

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2.Nhận xét bài kiểm tra GKI - Lắng nghe

3.Bài mới: Cộng hai số thập phân

*Hoạt động 1:

MT:Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai

số thập phân

a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK)

- Y/c HS nêu lại nội dung VD và cách giải

bài toán

Đường gấp khúc ABC :

AB : 1,84m

BC : 2,45mĐường gấp khúc ABC : … m ?

- HS nêu cách giải