Bài giảng giao an 5 tuan 21 2 buuoi

Kiểm tra bài cũ: 5’-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” + Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì trước cáchmạng,

B Kiểm tra bài cũ: 5’

-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”

+ Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì (trước cáchmạng, cách mạng thành công, trong kháng chiến , hoà bình lập lại ) ?

+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì ?

-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn

-Chia đoạn : 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu ……đến cho ra lẽ

(luyện đọc từ : thám hoa …)

+ Đoạn 2: Từ Thám hoa … đến đền mạng

Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …)

+ Đoạn 3: Từ Lần khác ….ám hại ông

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

-HS lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vờ khóc than vì không có mặt ở

vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng ?

GV phân tích thêm: Để HS nhận ra sự

khôn khéo của Văn Minh: Đẩy vua nhà

Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự

vô lý của mình, từ đó dù biết đã mắc mưu

vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu

Thăng

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh ?

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

Nội dung chính của bài là gì ?

GV chốt ý rút nội dung bài

c.Đọc diễn cảm :

-Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân

vai

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn

văn rồi đọc mẫu đoạn: Chờ rất lâu cúng

giỗ

-Luyện đọc nhóm theo bàn ( 3em )

-Thi đọc diễn cảm ( 3 tốp ).Cả lớp theo dõi

- Đại thần nhà Minh ra vế đối: “ Đồng trụ đến giờ rêu vẫn

mọc”.Ông đối lại ngay: “ Bạch Đằng thuở trước máu còn loang ”-Vua Minh mắc mưu Giang VănMinh, phải bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng nên căm ghét ông Nay thấyGiang Văn Minh không nhữngkhông chịu nhún nhường trước câuđối của đại thần trong triều, còndám lấy việc quân đội cả ba triềuđại Nam Hán, Tống và Nguyên đềuthảm bại trên sông Bạch Đằng đểđối lại nên giận quá, sai người ámhại ông Giang Văn Minh

-Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt ; để giữ thể diện và danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất

nước khi đi sứ nước ngoài

-5 hs đọc theo vai-theo dõi để tìm cách đọc hay nêu trước lớp

- HS cả lớp theo dõi để phát hiện cách đọc phù hợp với từng nhân vật

-Theo dõi gv đọc mẫu -Cho HS luyện đọc -Đọc theo nhóm-HS thi đọc- theo dõi để bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm nhóm, đọc hay

D Củng cố dặn dò: 3’

-Qua câu chuyện em thấy Giang Văn Minh là người như thế nào ? GV liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học: IV Rút kinh nghiệm: HS………

GV………

TOÁN (Tiết: 101 ) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, … 2 Kỹ năng: - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ phận 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng: GV: Các hình bài 1+ bài 2 (giấy bìa) HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: 1’

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Viết công thức tính Dtích hình tam giác, hình thang, hình vuông, hình chữ nhật - Nhận xét cho điểm

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò C.Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2.Giảng bài mới: a.Giới thiệu cách tính :Thông qua ví dụ trong SGK để hình thành qui trình tính như sau: - GV vẽ hình yêu cầu HS quan sát : +Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất ? E 20m G

20m

A K H B 40,1m

D M N C

20m

Q 20m P

1’

10’

+Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính diện tích mảnh đất

-Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật -Xác định kích thước của các hình -Tính diện tích của từng phần nhỏ ,từ

đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

Giải :

Ta có độ dài cạnh AB là:

25 + 25 + 20 = 70 ( m ) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:

40,1 x 70 = 2807 ( m2)

Diện tích hình vuông MNPQ và diện

25 m 25 m

GV chốt cách tính:

Chia hình đã cho thành các hình quen

thuộc (các phần nhỏ)có thể tính được diện

Bài 1:Gọi 1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ

- GV hướng dẫn giải: Có thể tính diện tích

2807 + 800 =3607(m2)Đáp số : 3607 (m 2 )

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ

- Chia mảnh vườn thành 2 hình chữnhật ABCD và MNPQ Tính diện tíchhình chữ nhật ABCD và MNPQ rồicộng tổng hai diện tích lại với nhau

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là :

3,5 + 4,2 +3,5 = 11,2(m)Diện tích hình chữ nhật (1) là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích mảnh đất là:

27,3+39,2=66,5(m2) Đáp số : 66,5(m2)

4,2m

(1) (2)

50m

30m

1 Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn.

2.Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm r, d, gi, có thanh hỏihoặc thanh ngã

B Kiểm tra bài cũ: 3’

- Gọi 2 HS lên bảng viết : giữa dòng, giấu, tức giận, giấu giếm

- Nhận xét

C.Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

+Tìm hiểu nội dung bài viết :

-Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính

tả trong bài: Trí dũng song toàn

-GV nêu câu hỏi :

+ Đoạn văn kể điều gì ?

+ Hướng dẫn viết từ khó:

GV yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn

khi viết chính tả

Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết

vào nháp thảm hại, giận quá, linh

cữu

+Viết chính tả: GV đọc cho HS viết

bài

- GV lưu ý HS cách viết hoa ,cách

trình bày ,những chữ dễ viết sai

-GV đọc từng câu, HS viết

+ Chấm chữa bài :

-GV đọc lại toàn bài, để cả lớp soát

lỗi Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi

-HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính

tả -1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

-HS viết bài vào vở-HS soát bài, đổi chéo vở cho bạn đểsoát

GV thu 7 vở chấm, nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

- Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 làm

bài tập 2a, nhóm 2 làm bài tập 2b

-Đại diện hai nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3a:

Cho các em thảo luận nhóm 5

Gọi đại diện các nhóm trình bày bài

làm làm Nhóm khác nhận xét, GV

nhân xét

Cho HS đọc lại bài sau khi đã điền

a -Nghe cây lá rầm rì

-Là gió đang dạo nhạc

-Quạt dịu trưa ve sầu

-Cõng nước làm mưa rào

-Gió chẳng bao giờ mệt !

-Hình dáng gió thế nào

- GV nhận xét

5’

5’

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận theo nhóm

- HS trình bày kết quả

* Bài tập 2a: * Bài tập 2b: + dành dụm, + dũng cảm + rành rẽ + vỏ

+ rổ, cái giành + bảo vệ-HS đọc yêu cầu bài

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

2 Kỹ năng: Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động … của con người sử

dụng năng lượng mặt trời

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu ví dụ về các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ được cung cấp nănglượng và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó? ( Nhấc cặp sách, đốt nến)

- Nhận xét cho điểm

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1 : Thảo luận

-Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

- Mặt Trời cung cấp năng lượng cho trái

Đất ở những dạng nào ?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống ?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết & khí hậu ?

- Cho một số nhóm trình bày, các nhóm

khác bổ sung

* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và

khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật

qua hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn

năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có năng

lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá

cây và cây cối mới sinh trưởng được

3 HĐ 2: Quan sát & thảo luận

Làm việc theo nhóm 5

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày ?

- Kể tên một số công trình, máy móc được sử

dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu máy

móc chạy bằng năng lượng mặt trời ?

-Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

+ N.2: Mặt trời chiếu sáng và sưởi

ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh Nhờ có năng lượng mặt trời mới

có quá trình quang hợp của lá cây

& cây cối mới sinh trưởng được

- Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, trên Trái Đất

+ phơi thóc, phơi quần áo…

- Từng nhóm trình bày & cả lớpthảo luận

D Củng cố - dặn dò : 3’

- Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Sử dụng năng lượng chất đốt”

TIẾNG VIỆT ÔN RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU, LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Dựng đoạn kết bài)

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh

- Luyện tập về câu ghép

- Rèn kĩ năng viết đoạn kết bài trong bài văn tả người

II Đồ dùng: Vở thực hành buổi chiều tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Đọc truyện: “Vua Lý Thái Tổ đi cày”

Chon câu trả lời đúng:

2 Đặt câu ghép

a) Đặt câu có quan hệ từ và:

b) Đặt câu có quan hệ từ rồi:

c) Đặt câu có quan hệ từ thì:

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:

e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

3 Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ

b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe.c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt họcsinh giỏi

d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao

e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt

g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão

nhà giàu thì mưu mô, xảo trá

a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng

bạn ấy không đi học muộn

b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị

cô giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ

thưởng cho em một chiếc cặp mới

5 Đọc 2 đoạn kết bài và cho biết đó là kiểu

+ Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích

+ Xác định số đo của các hình vừa tạo thành

+Giả sử đây là mảnh đất ta phải tính DT

trong thực tế; khác ở tiết trước, mảnh đất

không được ghi sẵn số đo

- HS nêu

+ Hình thang ABCD và hình tamgiác ADE

của HS.

+ Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì ?

+ Ta cần đo đạc những khoảng cách

nào ?

Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam giác

ADE

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạc, ta có

bảng số liệu các kết quả đo như sau:

- Gọi 1 HS giỏi nhắc lại các bước khi

tiến hành tính DT ruộng đất trong thực

tam giác,tính diện tích của chúng, từ đó

suy ra diện tích cả mảnh đất Cho HS

thảo luận nhóm bàn, đại diện nhóm lên

18’

+ Phải tiến hành đo đạc

+ Muốn tính được DT hình thang, taphải biết được chiều cao, độ dài 2cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiềucao và 2 cạnh đáy của hình thang.Tương tự, phải đo được chiều cao vàđáy của tam giác

- HS quan sát

+ Tính DT hình thang ABCD và hìnhtam giác ADE, từ đó tính DT mảnhđất

- HS làm bài

* Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được DT

+ Đo các khoảng cách trên mảnh đât.

+ Tính diện tích.

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm bàn, đại diện 1 nhóm lên làm, các nhóm khác nhận xét sửa sai

84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAElà:

84 x 28 : 2 = 1176(m2)

Độ dài cạch BG là:

28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC là:

91 x 30 : 2 =1365(m2)Diện tích mảnh đất là:

292+1176+1365=7833(m2) Đáp số : 7833m2

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm: Công dân

2 Kỹ năng: Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân

3 Thái độ: Nhận thức rõ trách nhiệm của mỗi công dân với nghĩa vụ bảo vệ Tổ Quốc

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2HS đồng thời lên bảng đặt một câu ghép và phân tích các vế câu và cách nối các

vế câu

Bài tập 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 2 học

sinh làm bài trên giấy

- Giáo viên nhân xét kết luân

Nghĩa vụ công dân

Quyền công dân

gương mẫu

Ý thức công dân

danh dự

Bổn phận công dân

Trách nhiệm công dân

Danh dự công dân

Công dân gương mẫu.

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Trình bày bài làm GV nhận xét ghi điểm

2-3 HS đọc lại lời giải đúng

1HS đọc yêu cầu của bài ,lớp làm vào

vở Bài tập 1 em làm vào phiếu lớn

Cụm từ

Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận

cho người dân được hưởng ,được

Sử hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lời của

Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc

người dân phải làm đối với đất nước ,đối

GV giải thích: Câu Bác Hồ nói với các

chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền

Hùng Dựa vào câu nói của Bác mỗi em

viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựa

theo câu nói của Bác

*Lời giải: VD

+ Tổ quốc là nơi ta sinh ra, lớn lên, nơi tổ

tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta sinh sống Mỗi

người dân vì vậy phải biết yêu Tổ quốc, có

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc khi có giặc xâm

lăng Câu nói của Bác hồ khẳng định trách

nhiệm của các công dân Việt Nam phải cùng

- HS đọc yêu cầu bài ,thảo luận nhóm bànsau đó làm bài vào phiếu lớn Nhóm nàoxong trước thì dán bảng cả lớp đọc nhậnxét

Ví dụ:

Mỗi người dân Việt Nam cần làm trònbổn phận công dân để góp phần xây dựngđất nước .Là những công dân nhỏ tuổichúng em cũng có những quyền lợi vànghĩa vụ của tuổi nhỏ đó là: Chúng emphải luôn luôn cố gắng học tập, lao động vàrèn luyện đạo đức để trở thành người côngdân tốt sau này

nhau giữ nước để xứng đáng với tổ tiên, với

các vua Hùng đã có công dựng nước

D Củng cố , dặn dò: 3’

- Nêu quyền công dân ?

- Nêu nghĩa vụ của công dân ?

- Công dân cần phải có những ý thức gì?

-Chuẩn bị tiết sau : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

IV Rút kinh nghiệm:

HS………GV………

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kể lại câu chuyện đã được nghe đã được đọc nói về những tấm gương sống làm việctheo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

C.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

đề bài:

-Gọi HS đọc 3 đề bài

-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng

Đề 1:Kể một việc làm của những công dân

nhỏ thể hiện ý thứ bảo vệ các công trình

công cộng các di tích lịch sử văn hoá

Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề bài :

+Đặc điểm chung của 3 đề là gì ?

+Em có nhận xét gì về việc làm của các

nhân vật trong truyện ?

+ Nhân vật trong truyện là ai ?

1’

10’

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

Đề 2:kể một việc làm ý thức chấphành luật giao thông đường bộ

Đề 3:Kể một việc làm thể hiện lòngbiết ơn các thương binh liệt sĩ -Kể lại câu chuyện được chứng kiếnhoặc tham gia

-Là những việc làm tốt tích cực cóthật của mọi người sống xung quanh

em -Là người khác hoặc chính là em

- Gọi HS đọc 3 gợi ý trong SGK

-GV yêu cầu HS chọn đề nào thì đọc kĩ đề

đó

-HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện

mình chọn kể

Ví dụ :+Tôi muốn kể câu chuyện mọi

người trong khu phố nhà tôi cùng giúp các

chú công an bắt bọn chuyên trộm cáp xe

máy vào tuần trước

+Tôi kể về việc làm chấp hành luật giao

thông đường bộ của các em nhỏ trường

tôi

3.Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

- Kể chuyện theo nhóm

-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm

3 em kể chuyện cho nhau nghe câu chuyện

của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

-Gợi ý cho HS trao đổi các câu hỏi sau :

+Việc làm nào của các nhân vật khiến bạn

-Các nhóm đại diện thi kể GV ghi nhanh

lên bảng tên HS ,nhân vật chính trong

truyện, việc làm, ý nghĩa của việc làm Sau

mỗi HS kể GV yêu cầu dưới lớp hỏi bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa củacâu chuyện

- Cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớpcùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể

D.Củng cố dặn dò : 3’

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Xem trước nội dung bài sau

-Nhận xét tiết học

IV Rút kinh nghiệm:

HS………GV………

TOÁN ÔN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh về cách tính diện tích các hình

- Rèn cho học sinh kĩ năng tính diện tích các hình

II.Đồ dùng: VBT, bảng phụ.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại các kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác, hình chữ nhật

- Học sinh viết công thức : S = a  b ;

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1 VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu

của bài Cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu

của bài Cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 3: VBTT5 (21):

Một sân vận động có dạng hình chữ

nhật, kích thước như hình vẽ Tính chu

vi và diện tích của sân vận động đó

5,6 x 5 = 18 (m2)Diện tích nền phòng không được trải thảm là:

28 – 16 = 12 (m2)

Đáp số : 12m 2

Bài giải

Chu vi của hình chữ nhật là:

(50 + 110) x 2 = 320 (m)Chu vi của hai nửa hình tròn là:

50 x 3,14 = 157 (m)Chu vi của sân vận động là: