Giao an 5-tuan 26-cktkn(chi in)

Nối tiếp lần 2 Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡlòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho HS quan sát mẫu + HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài + C

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai, ngày 08 tháng 3 năm 2010

Tập đọcNghĩa thầy trò

I / Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắcnhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câuhỏi trong SGK)

II / Đồ dùng dạy- học :

Tranh minh hoạ

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

- GTB

- HD HS luyện đọc

+ YC HS nêu cách chia bài thành 3

đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo

YC

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến

nhà thầy để làm gì?

? Việc làm đó thể hiện điều gì?

? Tìm những chi tiết cho thấy học trò

rất tôn kính cụ giáo Chu?

? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời

thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế

nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình

cảm đó?

? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới

đây nói lên bài học mà các môn sinh

nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo

Chu?

? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ,

tục ngữ trên nh thế nào?

? Em còn biết những câu thành ngữ, tục

ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự?

? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết

bài văn nói lên điều gì?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc

với giọng nh thế nào?

- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:

“Từ sáng sớm… đồng thanh dạ ran”

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và

cách nhấn giọng trong đoạn này

- HS đọc và nêu ND bài “ Cửa sông”

- HS nhận xét

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc+ HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ:

cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡlòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho

HS quan sát mẫu) + HS đọc trong nhóm đôi+ 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đếnnhà thầy để mừng thọ thầy

+Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý,kính trọng thầy

+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu

đông đủ…

+Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đãdạy thầy từ thủa vỡ lòng…Lạy thầy!Hôm nay con đem tất cả môn sinh đếntạ ơn thầy

+Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học trithức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật.+Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo;Nhất tự vi s bán tự vi s Không thầy đốmày làm nên……

+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn strọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọingời cần giữ gìn và phát huy truyềnthống tốt đẹp đó

- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu

ý thêm

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cáchnhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách

đọc cho hs

Trang 2

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại

diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC

các hs khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát những ND cơ bản và

yêu cầu HS nêu ND chính của bài học

GV giúp HS hoàn thiện ND bài học

- 2 hs nêu lại nd của bài đọc

Giúp HS biết :

+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số

+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

Bài 1

- Bảng phụ, vở bài tập

? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh

thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép

tính gì?

- GVKL và nhận xét các cách HS đa ra

? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao

nhiêu giờ, bao nhiêu phút?

? Khi thực hiện phép nhân số đo thời

gian có nhiều đơn vị với một số ta thực

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét

- HS đọc ví dụ

- HS thảo luận nêu cách thực hiện

* Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặcgiờ) rồi nhân

* Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồicộng các kết quả lại

1giờ 10 phút ì5 = 15giờ75phút1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút

- Khi thực hiện phép nhân số đo thờigian có nhiều đơn vị với một số ta thực

Trang 3

hiện phép nhân nh thế nào?

* Ví dụ 2: GV cho HS đọc

? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng

bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực

hiện phép tính gì?

- GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện

? Em có NX gì về KQ ở phép nhân

trên?

? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì

kết quả của phép nhân trên là bao

nhiêu thời gian

? Khi TH phép nhân số đo thời gian với

một số, nếu phần số đo với đơn vị phút,

giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?

b Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán,

cho HS làm bài và chữa

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số

đo thời gian cho 1 số.

hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn

vị đo với số đo đó

- 2HS đọc

- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờngbao nhiêu thời gian chúng ta phải thựchiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì5 3giờ 15phút

ì 5 15giờ75phút+75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút

+ Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ16phút bằng 16giờ 15phút

+ Khi thực hiện phép nhân số đo thờigian với một số, nếu phần số đo với đơn

vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cầnchuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

b.Nhận xét bài luyện viết

- Gọi hs đọc bài viết

- Giúp học sinh nêu nội dung bài viết

- HD HS nhận xét về bài viết: Kiểu chữ,

- HS chuẩn bị vở viết, bút viết

-Hs đọc bài luyện viết

- Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹp củacánh đồng lúa chín và khuyên ngờinông dân quý trọng hạt gạo

-HS đọc thầm bài viết và nêu nhậnxét

- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

Đ C T L V

-HS luyện viết một số từ ngữ trongbài:

Trang 4

d Thực hành

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết

bài

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Biết đợc ý nghĩa của hoà bình; Biết trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và cótrách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

SGK, Bảng phụ

- Kiểm tra sự chuẩn bị

3 Bài mới:

* Hoạt động1: Hoạt động khởi động

- ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình?

- GV cho HS hát bài “ Cánh chim hoà bình”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin

- GV cho HS đọc các thông tin trong SGK

- GV chia nhóm HS

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân,

đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?

? Những hậu quả mà chiến tranh để lại?

? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần

phải làm gì?

- GV cho đại diện HS trình bày

- GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng,

mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ

em thất học, ngời dân đói khổ…

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV cho HS đọc bài tập 1

- GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong

hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà

bình

- Loài chim bồ câu đợc lấylàm biểu tợng cho sự hoàbình

- HS hát

- Cuộc sống khổ cực, nhà cửa

bị tàn phá, trẻ em bị thơngtật…

- Cớp đi nhiều sinh mạng,nhà cửa bị cháy, cầu cống đ-ờng sá bị phá…

-Sát cánh cùng nhân dân thếgiới bảo vệ hoà bình, chốngchiến tranh

a Tán thành

- b Không tán thành

- c không tán thành

- d Tán thành

Trang 5

* Hoạt động 4: Hành động nào đúng.

- GV cho HS làm bài tập trong SGK

- GV cho HS trình bày

- GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ

trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã,

- Em có thể tham gia vàonhững hoạt động nào?

-HS bieỏt theỏ naứo laứ con ủửụứng an toaứn

- Bieỏt choùn con ủửụứng an toaứn ủeồ ủi

-SGK,moọt soỏ tranh aỷnh veà con ủửụứng an toaứn vaứ con ủửụứng khoõng an toaứn

-GV cho HS chổ bieồn baựo giao thoõng vaứ neõu

yự nghúa cuỷa bieồn

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn giao thoõng cho baỷn

thaõn vaứ cho moùi ngửụứi khi ủi xe ủaùp em caàn

bieỏt caựch ủi xe ủaùp an toaứn

b nội dung bài :

*Nhửừng ủieàu caàn bieỏt khi ủi xe ủaùp treõn

ủửụứng

-Cho HS quan saựt tranh 1,2 ,3,4 SGK

-HDHS thaỷo luaọn

+

Keỏt luaọn :-ẹi ủuựng phaàn dửụứng daứnh cho

xe thoõ sụ,ủi saựt leà ủửụứng beõn tay phaỷi

-Khi qua ủửụứng giao nhau phaỷi theo tớn hieọu

-6 HS leõn baỷng trỡnh baứy-Nhaọn xeựt

-HS quan saựt thaỷo luaọn nhoựm caực hỡnh veừ SGK

-6 HS traỷ lụứi-Nhaọn xeựt sửỷa sai

Trang 6

ủeứn.Neỏu khoõng coự ủeứn phaỷi quan saựt caực

phớa.Neỏu reừ traựi phaỷi ủi chaọm giụ tay xin

ủửụứng

-Khi ủi qua ủửụng giao nhau coự voứng xuyeỏn

phaỷi ủi ủuựng chieàu voứng xuyeỏn

-Khi ủi tửứ ngoừ…ra ủửụng chớnh phaỷi quan saựt

nhửụứng ủửụứng cho xe ủi treõn ủửụứng ửu

tieõn ,hoaởc tửứ ủửụứng phuù ra ủửụứng chớnh phaỷi

ủi chaọm quan saựt nhửụứng ủửụứng cho xe ủi

treõn ủửụứng chớnh

*Nhửừng ủieàu caỏm khi ủi xe ủaùp.

-Cho HS quan saựt tranh 1,2 ,3,4 SGK

-HDHS thaỷo luaọn

+ Keỏt luaọn:-ẹi vaứo laứn ủửụứng cuỷa xe cụ

giụựi,ủi trửụực xe cụ giụựi

-ẹi vaứo ủửụứng caỏm,ủi haứng ba trụỷ leõn

-ẹi boỷ 2 tay,laùng laựch ủaựnh voừng

-Keựo hoaởc ủaồy xe khaực hoaởc keựo theo xuực

vaọt

-Sửỷ duùng oõ khi ủi xe hoaởc ủeứo ngửụứi sửỷ duùng

oõ ngoài sau

-Reừ ủoọt ngoọt qua ủaàu xe

4 Củng cố:

-Neõu laùi noọi dung baứi hoùc

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

-Caực em phaỷi thửùc hieọn ủi xe ủaùp ủuựng luaọt

giao thoõng ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn cho baỷn thaõn

vaứ cho moùi ngửụứi

HS quan saựt thaỷo luaọn nhoựm caực hỡnh veừ SGK

-8 HS traỷ lụứi-Nhaọn xeựt sửỷa sai

6-8 HS traỷ lụứi

Thứ ba, ngày 09 tháng 3 năm 2010

Chính tả ( Nghe- viết ) Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tênriêng nớc ngoài, tên ngày lễ

Bảng phụ.Vở bài tập TV, vở chính tả

Trang 7

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút

kinh nghiệm chung

- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi những lỗi

sai trong bài viết của mình

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi

chấm bài 5-7 hs

- GV nhận xét thông qua việc chấm bài

c) HD hs làm BT chính tả

BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

HS thi đua trình bày bài làm

+HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết)

- HS soát lỗi HS tự ghi những lỗi saitrong bài viết của mình

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đichấm bài 5-7 hs

- HS nghe GV nhận xét thông qua việcchấm bài

BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân HS thi đua trình bày bài làm

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung BT2: 1

hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC

HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân HS thi đua trình bày bài làm hoặc đạidiện nhóm trình bày

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

Toán Chia số đo thời gian cho một số

* Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

Bài 1

SGK, vở bài tập

- GV cho HS chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: - 2 HS chữa bài- HS nhận xét chữa.

Trang 8

a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời

gian cho một số

* VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc

? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?

? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết

bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào?

- GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia

? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu?

? Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép

chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng

số đo theo từng đơn vị cho số chia.)

- GV cho HS nhắc lại

* VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc

? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái

đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào?

- GV cho HS làm và nêu cách tính

? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một

số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?

(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một

số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn

vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của

hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.)

3 Thực hành.

- GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1

GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

- HS thảo luận theo nhóm 2:

* Đổi ra đơn vị phút rồi tính

* Đổi ra đơn vị giây rồi tính

*Chia số phút rồi chia sốgiây riêng, sau đó cộng cáckết quả với nhau…

42phút30giây 342

14phút10giây

00

- 2 HS đọc và nêu tóm tắt.Chúng ta thực hiện phépchia

7giờ 40 phút 43giờ = 180phút 1 giờ 55phút

220phút

20phút00

- HS đọc yêu cầu

- 2 hS lên bảng làm bài, HScả lớp làm bài tập vào vở

- HS chữa bài vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:Truyền thống

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho

ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3.

- Bảng phụ

- Vở bài tập

Trang 9

- Yêu cầu HS đọc bài làm số 3 của tiết

LTVC trớc

kinh nghiệm chung

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác

nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần

? Tại sao em lại chọn ý c?

- GV kết luận:Đáp án c là đúng Từ

truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm

hai tiếng lặp nghĩa nhau Tiếng truyền:

trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống

có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt

BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.

- GV cho HS làm bài

-GV cho HS trình bày câu trả lời Các

hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung

nếu cần

? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh

thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó?

BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Gv dặn hs học thuộc ghi nhớ, chuẩn

bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để

Giúp HS:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hao thật

Vở bài tập…hoa thật

Trang 10

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

? Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó?

? Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm

gì chung?

? Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?

- GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phợng

đều là thực vật có hoa Cơ quan sinh sản

của chúng là hoa Vậy hoa là cơ quan sinh

? GV cho HS quan sát hai bông hoa mớp và

cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái?

- GV cho HS nhận xét

* Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và

nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- GV cho HS thảo luận nhóm

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính

- GV cho HS thảo luận

- Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa

- Cây dong riềng và cây phợng đều

là thực vật có hoa

- HS thảo luận: nhóm trởng cho cácbạn quan sát, nhận xét báo cáo

- HS đọc lại

- Hoa đực và hoa cái

- HS thảo luận theo sự hớng dẫn củaGV

- Hoa mớp cái từ nách lá đến đài hoa

có hình dạng giống quả mớp nhỏ

- HS thảo luận nhóm theo sự hớngdẫn của GV

- HS quan sát hoa đã su tầm và trảlời theo gợi ý của GV

Tranh minh hoạ câu chuyện.Bảng phụ

- HS kể lại một việc làm góp phần bảo

vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm…

- 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên

kể lại và nêu ý nghĩa c chuyện vừa kể

Trang 11

kinh nghiệm chung.

không cần lặp lại nguyên văn lời thầy

cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa

- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự

nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL

hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể chuyện đợc

chứng kiến hoặc tham gia.

- 1 HS đọc đề bài

- HS nêu lại YC đề

- HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nêu tên+ HS K.C trong nhóm HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c.chuyện

HS xung phong hoặc cử đại diện lênkể

* Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểmbạn theo tiêu chuẩn:

+Nd truyện có hay không?

+Cách K.C thế nào?

+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể+ Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tựnhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câuhỏi thú vị nhất

Âm nhạc ( GV âm nhạc dạy )

ToánLuyện tập

* Giúp HS:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.Bài 1(c d ) ; bài 2(a,b) ; bài 3; 4

- SGK, vở bài tập

Trang 12

* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu.

- Bài toán yêu cầu em tính gì?

- 2 HS đọc đề bài

-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làmbài vào vở

a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì3 = 6giờ 5 phút ì3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút

=3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ

55 phút Giải

Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩmlà:

8 + 7 = 15 (sản phẩm)Thời gian làm 15 sản phẩm là

1 giờ 8 phút ì15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 giờ

- 1 HS nhắc lại ND bài

Lịch sử Chiến thắng Điện biên phủ trên không

Học xong bài này, HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom

hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phụcnhân dân ta

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

- Bảng phụ. ảnh t liệu.

GV cho HS nêu ý nghĩa của Cuộc tiến công và

nổi dậy tết Mậu Thân 1968

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

- HS lên bảng trình bày

Trang 13

*Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong việc

+Nêu những điều em biết về máy bay B52?

+Đế quốc Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay

B52?

- Gv cho HS lần lợt trình bày , GV chốt lại ý

chính

*Hoạt động2: HN 12 ngày đêm quyết chiến GV

cho HS thảo luận những diễn biến quân và dân ta

chống máy bay Mĩ phá hoại Hà Nội

? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại

năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết

thúc ngày nào?

? Lực lợng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?

? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên

bầu trời HN

? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy

bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN?

? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay

Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào

TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì?

* Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày

đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

- GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng

12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của

- Là loại máy bay ném bomhiện đại nhất vào thời ấy, baycao 16 km…

- Mĩ ném bom vào Hà Nội tức

là ném bom vào đầu não của

ta, hòng buộc chính phủ taphải chấp nhận kí hiệp địnhPa-ri có lợi cho Mĩ

- Cuộc chiến đấu bắt đầu 20giờ ngày 18/12/1972 đến30/12/1972

- phá huỷ HN và các vùng lâncận

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	276 KB