Giáo án 5-tuần 25(CKT)

Sấm sét đêm giao thừa Thứ ba Chiều 01/3 123 Luyện tập đọcLuyện TLV L khoa học Phong cảnh đền Hùng Ôn tập tả đồ vậtLuyện bài tuần 24 Thứ tư 02/3 123 Toán Kể chuyệnTập đọcHát nhạcĐạo đức C

TUẦN 25 (Từ ngày 28/2/2011 đến ngày 04/3/2011)

***********************

Tên bài dạy

Thứ hai

(Chiều)

(28/2)

1234

Kỹ thuậtThể dục Chào cờ

Lắp xe ben (T2)Bài 49

Thứ ba

(Sáng)

(01/03

1234

ToánChính tảLTVCLịch sử

Bảng đơn vị đo thời gianNghe viết: Ai là thuỷ tổ loài ngườiLiên kết các câu trong bài

Sấm sét đêm giao thừa

Thứ ba

(Chiều)

(01/3)

123

Luyện tập đọcLuyện TLV

L khoa học

Phong cảnh đền Hùng

Ôn tập tả đồ vậtLuyện bài tuần 24

Thứ tư

(02/3)

123

Toán

Kể chuyệnTập đọcHát nhạcĐạo đức

Cộng số đo thời gian

Vì muôn dânCửa sôngGVCTThực hành giữa kì IIThứ sáu

(Sáng)

(4/3)

1234

ToánLTVCTập làm vănĐịa lý

Luyện tập Liên kết các câu trong bài bằng

Tập viết đoạn đối thoạiChâu Phi

Thứ sáu

(Chiều)

(4/3)

123

Luyện toán

L Âm nhạcSinh hoạt

Cộng , trừ số đo thời gian

GVCT dạyLớp

Cam Tuyền, ngày 26 tháng 2 năm 2011

Soạn: 27/02/2011 Giảng: Thứ 2 ngày 28/02/2011

a)Chọn chi tiết

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

- HS lắp ráp theo các bước trong SGK

- Chú ý lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn

- Nhắc HS khi lắp ráp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe

Hoạt động 4 Đánh gía sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của mình theo nhóm hoặc chỉ định một sốem

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS (cách đánh giá như ở các bài trên)

- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

IV Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben

- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp máy bay trựcthăng”

Tiết 2: Thể dục:

BÀI 49: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I- Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy – bật cao Yêu cầu thực hiện động tác tươngđối đúng và bật tích cực

- Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi một cách

chủ động, tích cực

II- Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 2 -4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá, có

thể chuẩn bị 4 chiếc khăn làm vật chuẩn bật cao

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Mở đầu 6 – 10 phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: Mỗi động tác mỗi chiều 8 – 10vòng

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triểnchung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

* Chơi khởi động (do giáo viên chọn): 2 phút

* Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 – 2 phút

Hoạt động 2 : Ôn phối hợp chạy – bật nhảy – mang vác: 5- 6 phút.

Giáo viên phổ biến nhiệm vụ yêu cầu, chia tổ tập luyện khoảng 3 phút, sau đó cảlớp chia thành 2 đội do cán sự điều khiển (thi đua thực hiện 2 – 3 lần có thưởng, phạt)

- Bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao: 6- 8 phút.

Từ đội hình trên, giáo viên triển khai tiếp thành 4 hàng dọc, học sinh bật cao 2 – 3lần Sau đó, thực hiện 3 – 5 bước đà - bật cao (học sinh thực hiện 2 – 3 làn có treo vậtchuẩn trên cao để học sinh phấn đấu bật cao tay chạm vật chuẩn)

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”: 6–8 phút

Từ đội hình trên, giáo viên chia số học sinh lớp thành 2 nhóm tương đương nhau, cán

sự lớp điều khiển, giáo viên nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua thưởng phạt vớihọc sinh, cho cả lớp chơi 2 -3 lần Học sinh tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiệnthưởng phạt

Tiết 1: Toán:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu: Biết:

- Tên gọi, kí hiệu của đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đothời gian thông dụng.

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a)

II Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: H nêu lại bảng đơn vị đo thời gian đã học:

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

GV cho HS phát biểu nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học

GV cho học sinh nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian: Chẳng hạn, một số thế kỉ

có bao nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng, một năm có bao nhiêu ngày?

Chú ý: Riêng về số ngày trong một năm, GV cho HS nhớ lại kiến thức cũ và giải

thích: năm thường có 365 ngày, còn năm nhuận có 366 ngày

GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các nămnhuận tiếp theo là những năm nào?

Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận sốchỉ năm nhuận chia hết cho 4

GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng

GV có thể nêu cách nhớ số của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay hoặc mộtnắm tay

GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác:

Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng, cuối cùng được bảng như SGK (Có thể traobảng phóng to trước lớp)

Bài 2: (bảng con) viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

Chú ý: 2 giờ rưỡi = 2,5 giờ

Vậy 2 giờ rưỡi = 60 phút x 2,5 = 150 phút

3600 giây = 60 phút = 1 giờ

1 giờ = 60 phút = 60 giây x 60 = 3600 giây

Bài 3:(vở) viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

Chú ý: 5 năm rưỡi = 5,5 năm = 12 tháng x 5,5 = 66 tháng

Dặn dò: Bài tập về nhà: Bài 3 b, bài 4 SGK

-Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoatên riêng (BT2)

Ê HS nhắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (bảng phụ)

-T đọc chính tả, HS nghe-viết chính tả, sau đó soát bài

3 HD làm bài tập chính tả:

-1 HS đọc nội dung bài tập 2 và mẫu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ”

-HS tìm tên riêng (Ghi ra phiếu) (cá nhân), trình bày T cùng cả lớp nhận xét, chữabài

-HS nhận xét cách viết các tên riêng (Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của tiếng vì tênnước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt)

-HS nhận xét về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? (là một anh chàng gàn dở )

Tiết 3: Luyện từ và câu

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I Mục tiêu:

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu(ND ghi nhớ)

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu: làm được các bài tập ở mục III

-Có ý thức nói, viết câu đúng ngữ pháp

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi bài tập phần nhận xét.

II Lên lớp:

A.Bài cũ: HS nêu ghi nhớ bài học trước

-Kiểm tra HS làm lại bài tập 1,2 tiết trước

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét: (HĐ nhóm 2):

Bài 1: Tìm từ được dùng lặp lại ở câu trước? (Đền)

Bài 2:Thay các từ nhà, chùa, trường, lớp thì 2 câu trên không còn gắn bó với nhau.Bài 3:Việc lặp từ trong trường hợp này có tác dụng gắn 2 câu

3.Phần ghi nhớ: (SGK).

4.Luyện tập:

Bài 1:(M):Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu:

a)Trống đồng, Đông Sơn

b)Anh chiến sĩ, nét hoa văn

Bài 2: Điền từ (phiếu học tập)

Thứ tự cần điền: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ: Nêu tác dụng của con đường Trường Sơn trong chiến tranh

Nêu nội dung bài học

T nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri

- Nêu các nhiệm vụ học tập:

+ Tại sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào?

+ Nội dung chính của Hiệp định

+ Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ?

* Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định

+ Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu?

+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri?

GV cho HS thuật lại lễ kí kết Hiệp định Pa-ri, nêu hai nhiệm vụ:

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri

* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm hoặc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam

- HS đọc SGK, thảo luận, đi đến các ý:

+ Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam

+ Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mĩ phải rút quân khỏimiền Nam Việt Nam

*Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)

GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ:

“Vì độc lập, vì tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”

Từ đó lưu ý: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược:chúng ta đã : “đánh cho Mĩ cút”, để sau đó 2 năm, vào mùa xuân năm 1975 lại “đánh chonguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống nhất đất nước

-Nắm chắc nội dung bài

-Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đoạn 2

III Lên lớp:

1 Luyện đọc:

-Các H nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.T chú ý sữa lỗi phát âm các từ sừng sững,đỡlấy,xâm lược, dập dờn

-H luyện đọc nhóm đôi,đọc trước lớp,nhận xét,bình chọn

-Chú ý Hiếu, Cường, Toán, luyện đọc nhiều trước lớp

*Lưư ý:Toàn bài đọc với giọng trang trọng,tha thiết, ngắt nghỉ đúng sau các dấucâu,giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ gợi tả

2 Luyện đọc diễn cảm

-3 H đọc cả bài nêu cách đọc diễn cảm

-H luyện đọc đoạn 2 theo nhóm đôi,thi đọc,bình chọn.T nhạn xét,ghi điểm

3 Ôn nội dung bài

-T nêu các câu hỏi ở sách giáo khoa H lần lượt trả lời để ôn nội dung bài

-1 H nhắc lại nội dung bài

-Qua bài tập đọc em biết thêm được điều gì?

-T nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc nhiều nhất là Hiếu, Cường, chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Luyện tập làm văn:

ÔN TẬP TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết đoạn đối thoại dựa vào nội dung đã cho

-Có kĩ năng trình bày đoạn đối thoại

-Có ý thức tự học

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi đề bài:”Em hãy chọn 1 trong 3 đoạn truyện Cây khế để dựng lại thànhmàn kịch nhỏ:

-Đoạn hai anh em chia gia tài

-Đoạn kể về việc chim đại bàng đến ăn khế nhà người em

-Đoạn kể về việc chim đại bàng đến ăn khế nhà người anh”

Tiết 3: Luyện khoa học:

LUYỆN BÀI TUẦN 24:

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN.AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

-Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện

II Chuẩn bị: Vở bài tập.

III Lên lớp: HD HS làm bài tập.

1.Lắp mạch điện đơn giản:

Bài 1: HS điền tên các bộ phận trong mạch điện: cực dương, cực âm, bóng đèn, dây

dẫn

Bài 2: HS nêu 4 k`hả năng dẫn đến đèn không sáng (nhóm 2)

Bài 3: (M) HS nêu 1 bộ phận dẫn điện, 1 bộ phận cách điện ở chiếc phích cắm điện,

giải thích lí do vì sao phải làm như vậy

2 An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện:

Bài 1: (M): Để đề phòng điện quá mạnh có thể gây cháy đường dây và cháy nhà, người

ta lắp thêm vào mạch điện cái gì? ( Một cầu chì)

Bài 2: (Cá nhân): HS đánh dấu x vào việc nên làm (trong các việc đã cho) để đảm bảo

an toàn,, tránh tai nạn do điện gây ra

Bài 4: (Thảo luận nhóm đôi): Đánh giá về việc sử dụng điện của gia đình em là hợp lí

chưa, tiét kiệm chưa, nêu biện pháp phù hợp để tránh lãng phí, tiết kiệm điện

-Ngày soạn: 28/2/2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 2 thảng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán:

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Rèn kĩ năng cộng số đo thời gian thành thạo.Bài tập cần làm 1,2.

II Chuẩn bị: - Vở bài tập, sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ: GV cho HS chữa bài tập 3,4 SGK

Hoạt động 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian

Ví dụ 1: GV nên bài toán trong ví dụ (SGK), cho HS nên phép tính tương ứng

HS nhận xét: Khi cộng số thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị

Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó lớn hơn 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn

Hoạt động 3: Luyện tập:

- GV cho HS làm bài 1 vàobảng con

- GV cho HS làm bài 2: HS tự tính và trình bàylời giải Một số HS trình bày trên bảng,

cả lớp nhận xét

IV Dặn dò: Bài tập về nhà: Bài 2, 3 VBT

Tiết 3: Kể chuyện:

-+ 22 phút 58 giây23 phút 25 giây

45 phút 83 giây

VÌ MUÔN DÂN

I Mục tiêu : - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cử

xử vì đại nghĩa

-Rèn cho học sinh kĩ năng kể chuyện rõ ràng, tự nhiên, kể lưu loát, có đầu có cuối.

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

-Bảng phụ vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

III Lên lớp:

1.Bài cũ:Kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm phố

phường mà em biết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Giáo viên kể chuyện “Vì muôn dân” 2 lần

-Lần1:Giải nghĩa từ khó, giới thiệu lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật (bảng phụ)

-Lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuện:

a) Kể trong nhóm: HS kể theo nhóm 3, mỗi em kể theo 2 tranh, sau đó kể toàn chuyện

và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi kể trước lớp:

-2 tốp 3 em thi kể theo tranh

-2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện

-HS trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

VD: Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? (Truyền thống tốt đẹp của dân tộc: đoàn kết,hoà thận )

-Lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện sâusắc nhất

4 Củng cố dặn dò:

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuện

-T nhận xét giờ học.Dặn đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện tuần 26

Tiết 4: Tập đọc:

-CỬA SÔNG.

I Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó.

- Hiểu ý nghĩa : qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớcội nguồn

-Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh.

-Giáo dục HS biết “Uống nước nhớ nguồn”

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ bài đọc

-Tranh ảnh về phong cảnh vùng cửa sông và những ngọn sóng bạc đầu

III Lên lớp:

A.Bài cũ:

Kiểm tra HS đọc bài “Phong cảnh Đền Hùng” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ.

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:(Theo quy trình)

Cần luyện: Cửa sông, mênh mông, cần mẫn

b) Tìm hiểu bài:

-Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển?Cách giới thiệu ấy có gì hay? (Là cửa, không then khoá, không khép lại bao giờ Đó là cáchnói đặc biệt: Là cửa nhưng khác thường

-Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào? (Là nơi dòng sông gửiphù sađể bồi đắp bãi bờ )

-Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối vớicội nguồn? (Cửa sông không quên cội nguồn)

c) HD đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ:

-3 HS nối nhau đọc 6 khổ của bài thơ T HD HS đọc thể hiện đúng nội dung từng khổ.-T HD đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 và thi đọc

III Lên lớp: HD HS thực hành các nội dung sau:

1.Giới thiệu về quê hương em cho mọi người biết: Các vấn đề cần giới thiệu là: tên,

xã, huyện, tỉnh, các nhề truyền thống, các ngày hội, các di tích lịch sử, em đã làm gì để thểhiện lòng yêu quê hương

-HS giới thiệu trong nhóm 3, sau đó thi đua giữa các nhóm Nhóm nào giới thiệu trôichảy, đầy đủ, thẻ hiện được tình cảm nhất là thắng cuộc

2 Giới thiệu về uỷ ban nhân dân xã phường em: Cần giới thiệu về tên, địa điểm, vaitrò của Uỷ ban nhân dân xã em, em đã làm gì để thể hiện tình cảm và nghĩa vụ của mình đốivới uỷ ban nhân dân xã em.(Như mục 1)

3.Giới thiệu về Tổ quốc Việt Nam: Cần giới thiệu về tên, các ngày lễ lớn, các hìnhảnh, các di tích lịch sử ,các danh lam thắng cảnh, truyền thống văn hoá tiêu biểu, em đã làm

gì để thể hiện tránh nhiệm, tình cảm của mình đối với Tổ quốc (Như mục 1)

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng cộng và trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn Bài tập cần làm bài 1b, bài 2,3

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập, sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: 2 H lên làm lại bài tập1, 2/133.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn bài cũ(3’-4’)

GV cho HS nêu cách thực hiện pháp cộng và trừ số đo thời gian

Hoạt động 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian(5’-7’)

GV cho HS tự làm bài 1 trong vở bài tập

Cả lớp thống nhất kể quả

GV lưu ý chung

Hoạt động 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian.(5’-7’)

- GV cho HS tự làm bài 2 trong VBTT

- Cả lớp thống nhất kết quả

- Một HS lên bảng làm

Hoạt động 4: Thực hiện các bài tập tồng hợp.(15’-18’)

- HS tự giải bài 3 (VBTT)

- Sau đó trao đổi về cách giải đáp số

- HS báo cáo lại với giáo viên

- GV chữa chung

- GV cho HS tự làm bài 4 (VBTT