giao an lop 5tuan 12

Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lờn bảng đặt cõu với một cặp quan hệ từ a - Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhúm - gọi HS lờn trả lời.. - Gọi HS đọc

-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II CHUẨN BỊ

Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Dựa vào cách nhân một số thập phân với 10,100

em hãy nêu cách nhân một số thập phân với 1000

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

53,286 × 100 5328,600

- HS cả lớp theo dõi

- HS nêu : 53,286 × 100 = 5328,6

- Hãy nêu quy tắc nhân một số thập phân với

10,100,1000

- GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc ngay tại lớp

*.Luyện tập - thực hành(15’)

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

- HS : Muốn nhân một số thập phân với 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số

- 3,4 HS nêu trước lớp

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột tính,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK( Câu 1,2, 3)

II CHUẨN BỊ

Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5”)

- Gọi 3 HS đọc bài thơ tiếng vọng và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới(3’)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc(10’)

Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

GV chú ý sửa lỗi phát âm cho từng HS

-Nhan xet gio hoc

-Yeu cau chuan bi bai sau

- Vài học sinh nờu NDC

-Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

+Khai thác khoá sản, luyện kim, cơ khí,…

+Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…

-Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

-Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp

* GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công nghiệp để bảo vệ môi trờng.

II CHUẨN BỊ

GV: Bản đồ hành chớnh Việt Nam

Cỏc hỡnh minh hoạ trong SGK

HS: SGK, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lờn bảng, yờu cầu trả lời cỏc cõu hỏi

về nội dung bài cũ, sau đú nhận xột và cho điểm

+ Nước ta cú những điều kiện nào để phỏt triển ngành thuỷ sản?

- Nghe

Hoạt động 1 :MỘT SỐ NGÀNH CễNG NGHIỆP VÀ SẢN PHẨM CỦA CHÚNG

- GV tổ chức cho HS cả lớp bỏo cỏo kết quả sưu tầm

về cỏc tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất cụng

nghiệp hoặc sản phẩm của ngành cụng nghiệp

- GV nhận xột kết quả sưu tầm của HS, tuyờn dương

cỏc em tớch cực sưu tầm để tỡm được nhiều ngành

sản xuất,

nhiều sản phẩm của ngành cụng nghiệp

- HS trong lớp tiếp nối nhau bỏo cỏo kết quả Cỏch bỏo cỏo như sau:

+ Giơ hỡnh cho cỏc bạn xem

+ Nờu tờn hỡnh (tờn sảm phẩm)

+ Núi tờn cỏc sản phẩm của ngành đú (hoặc núi tờn ngành tạo ra sản phẩm đú)

+ Núi xem sản phẩm của ngành đú cú được xuất khẩu ra nước ngoài khụng

- HS cả lớp theo dừi GV nhận xột

Hoạt động 2: TRề CHƠI "ĐỐI ĐÁP VềNG TRềN?"

- GV chia lớp thành 4 nhúm, chọn mỗi nhúm 1 HS

làm giỏm khảo

- GV nờu cỏch chơi: Lần lượt mội đội đưa cõu hỏi

cho đội bạn trả lời, theo vũng trũn, đội 1 đố đội 2,

đội 2 đố đội 3, đội 3 đố đội 4, đội 4 đố đội 1 Chơi

như vậy 3 vũng Cỏc cõu hỏi phải hỏi về cỏc ngành

sản xuất cụng nghiệp, hoặc cỏc sản phẩm của ngành

này Mỗi cõu hỏi đỳng tớnh 10 điểm, mỗi cõu trả lời

đỳng được 10 điểm Nếu đặt cõu hỏi sai bị trừ 2

điểm, nếu trả lời sai bị trừ 2 điểm

Khi kết thỳc cuộc thi, đội nào cú nhiều điểm nhất là

đội thắng cuộc

- GV tổng kết cuộc thi, tuyờn dương nhúm thắng

cuộc

- HS chia nhúm chơi

- HS chơi theo hướng dẫn của GV

Vớ dụ về một số cõu hỏi, cõu trả lời:

1 Ngành khai thỏc khoỏng sản nước ta khai thỏc được loại khoỏng sản nào nhiều nhất (than)

2 Kể một số sản phẩm của ngành luyện kim (gang, thộp, )

3 Cỏ hộp, thịt hộp, là sản phẩm của ngành nào? (Chế biến thuỷ, hải sản)

Hoạt động 3: MỘT SỐ NGHỀ THỦ CễNG Ở NƯỚC TA

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm trưng bày

kết quả sưu tầm về cỏc trang ảnh chụp hoạt động

sản xuất thủ cụng hoặc sản phẩm của nghề thủ

cụng

- GV hỏi: Địa phương ta cú nghề thủ cụng nào?

- HS làm việc theo nhúm, dỏn hoặc ghi những gỡ mỡnh biết về cỏc nghề thủ cụng, cỏc sản phẩm thủ cụng vào phiếu của nhúm mỡnh

- HS cả lớp theo dừi GV nhận xột

- Một số HS nờu ý kiến

Hoạt động 4: VAI TRề VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHỀ THỦ CễNG Ở NƯỚC TA

- GV tổ chức cho HS cả lớp cựng trao đổi và trả lời

cỏc cõu hỏi sau:

+ Em hóy nờu đặc điểm của nghề thủ cụng ở nước

ta?

+ Nghề thủ cụng cú vai trũ gỡ đối với đời sống nhõn

dõn ta?

* GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công

- Mỗi cõu hỏi 1 HS trả lời, cỏc HS khỏc theo dừi

và bổ sung ý kiến:

nghiệp để bảo vệ môi trờng.

+ Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lợng trong

quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành

công nghiệp ở nớc ta

+ Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các

ngành công nghiệp đặc biệt: than, dầu mỏ, điện, …

-Nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10,100,1000,…

-Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ troứn chuùc, troứn traờm

-Giaỷi baứi toaựn coự 3 bửụực tớnh

- Bài tập cần làm: Baứi 1a, Baứi 2 (a,b), Baứi 3

II CHUẨN BỊ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập

hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp

Bài 4- Cho HS thảo luận nhúm đụi

- Làm bài vào vở

4 Củng cố

- GV tổng kết tiết học

**************************************************************************

Tiết 3: Luyện từ và cõu

Đ23:MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

* GDBVMT: GD truc tiep

I MỤC TIấU

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về mụi trường theo yờu cầu của BT1

- Biết ghộp tiếng bảo(Gốc hỏn) với những tiếng thớch hợp để tạo thành từ phức(BT2)

- Biết tỡm từ đồng nghĩa với từ đó cho theo yờu cầu của Bt3

* GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

II CHUẨN BỊ

Tranh ảnh về bảo vệ mụi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lờn bảng đặt cõu với một cặp quan hệ từ

a) - Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhúm

- gọi HS lờn trả lời

b) yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

- Nhận xột kết luận lời giải đỳng

+ Ghộp tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ

phức Sau đú tỡm hiểu và ghi lại nghĩa của từ phức đú

- Gọi HS đọc yờu cầu

- yờu cầu HS làm bài tập : tỡm từ đồng nghĩa với từ

bảo vệ sao cho nghĩa của cõu khụng thay đổi

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xột * GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo

vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung

- Biết trao đổi về nội dung cõu chuyện kể, biết nghe và nhận xột lời kể cả bạn

*GD BVMT : Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng, qua đó nâng cao ý

thức BVMT

II CHUẨN BỊ

HS và GV chuẩn bị một số truyện cú nội dung bảo vệ mụi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 5 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện người di săn

- GV phõn tớch đề bài dựng phấn màu gạch chõn dưới

cỏc từ ngữ: đó nghe, đó đọc, bảo vệ mụi trường

- Yờu cầu HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu những truyện em đó được đọc,

được nghe cú nội dung về bảo vệ mụi trường Khuyến

khớch HS kể chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thờm

điểm

* Kể trong nhúm

- Cho HS thực hành kể trong nhúm

- Gợi ý:

+ Giới thiệu tờn truyện

+ Kể những chi tiết làm nổi rừ hành động của nhõn

vật bảo vệ mụi trường

+ Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- HS tự giới thiệu cõu chuyện mỡnh sẽ kể: tụi

sẽ kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện Chim sơn

ca và bụng cỳc trắngTụi xin kể cõu chuyện cúc kiện trời, hai cõy non trong truyện đọc đạo đức

- HS trong nhúm kể cho nhau nghevà trao đổi với nhau về ý nghĩa cõu chuyện , hành động của nhận vật

- HS thi kể trước lớp

Tiết 5: Đ23 Khoa học

SẮT , GANG ,THẫP

I MỤC TIấU :

- Nhận biết một số tớnh chất của sắt, gang, thộp

- Nờu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thộp

- Quan sỏt nhận biết một số đồ dựng làm từ gang, thộp

* GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công nghiệp để bảo vệ môi trờng.

II CHUẨN BỊ:

GV:Hỡnh trang 48;49 SGK

HS:Tranh ảnh một số đồ dựng được làm từ gang hoặc thộp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

Nờu đặc điểm và cụng dụng của tre, mõy, song ?

Hoạt động 1: Thực hành xử lý thụng tin

-Mục tiờu : Nờu được nguồn gốc của sắt , gang ,

thộp và một số tớnh chất của chỳng

-Yờu cầu đọc thụng tin SGK và trả lời cỏc cõu hỏi :

a/Trong tự nhiờn, sắt cú ở đõu?

b/ Gang, thộp đều cú thành phần nào chung ?

c/ Gang và thộp khỏc nhau ở điểm nào ?

Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận

-Mục tiờu : Nờu được cỏch bảo quản một số đồ

dựng bằng gang , thộp

-Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 48;49 SGK và

núi xem gang hoặc thộp được sử dụng để làm gỡ ?

-Hỏi thờm :

-Kể tờn một số dụng cụ , mỏy múc , đồ dựng được

làm từ gang hoặc thộp mà em biết

Nờu cỏch bảo quản những đồ dựng bằng gang , thộp

cú trong nhà

Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ dựng này ,

sử dụng xong phải rửa sạch và cất nơi khụ rỏo

* GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công

nghiệp để bảo vệ môi trờng.

+ Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lợng trong

quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành

công nghiệp ở nớc ta.

+ Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các

ngành công nghiệp đặc biệt: than, dầu mỏ, điện,

Làm việc nhúm đụi -Một số HS trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh

-Cỏc HS khỏc chữa bài

Tiết 1: Thứ tư, ngày 3 thỏng11năm 2010

TH Ể D Ụ C

Đ24:ĐỘNG TAC NHẢYTRO CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ

(THAY HOACH DAY )

Tiết 2: Đ58 Toỏn-

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.MỤC TIấU

Bieỏt:

- Nhân một số thập phân với một số thập phân.

-Phép nhân hai số thập phân có thính chất giao hoán

- Bài tập cần làm: Bài 1a,c Bài 2

II CHUẨN BỊ

GV: bảng phụ

HS: bảng con, SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nêu bài tốn ví dụ

- GV gọi HS trình bày cách tính của mình

- HS nghe và nêu lại bài tốn

- Nêu hướng giải

- HS tính đúng nêu cách tính của mình

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu

cầu học thuộc luơn tại lớp

- GV gọi HS đọc đề bài tốn

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Biết đọc diễn cảm và trơi chảy bài thơ Biết ngắt nhịp thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung : phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để gĩp ích cho đời

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc lịng hai khổ thơ cuối bài

II CHUẨN BỊ

GV: Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài mựa thảo quả

3 Bài mới

a Giới thiệu bài(3’)

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

* Luyện đọc(15’)

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia khổ thơ

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

Kết hợp sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho HS

Cõu 4 Ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cự, làm một cụng

việc vụ cựng hữu ich cho đời: nối cỏc mựa hoa, giữ hộ cho

người những mựa hoa đó tàn phai

c Đọc diễn cảm và học thuộc lũng bài thơ(8’)

- Yờu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài và tỡm cỏch đọc hay

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối ( GV

- Thảo luận nhúm đụi

- Trả lời cỏ nhõn Nơi rừng sõu: bập bựng hoa chuối, trắng màu hoa ban.

* Nơi biển xa: hàng cõy chắn bóo dịu dàng mựa hoa.

* Nơi quần đảo: loài hoa nở như là khụng tờn.

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4

- Nờu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng

- Quan sỏt, nhận biết một số đồ dựng làm từ đồng và nờu cỏch bảo quản chỳng

* GDBVMT: Nêu đợc đồng là những nguyên liệu quý và có hạn nên khai thác phải hợp lí và biết kết hợp bảo

vệ môi trờng.

II.CHUẨN BỊ:

GV + HS: -Tranh ảnh , một số đồ dựng được làm từ đồng và hợp kim của đồng

-Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : (5') Sắt , gang , thộp được sử

dụng để làm gỡ ? -Nờu cỏch bảo quản một số đồ dựng

bằng sắt , gang , thộp ?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: (2')

b Phỏt triển bài :

Hoạt động 1:(12'): Làm việc với vật thật

-Mục tiờu : Quan sỏt và phỏt hiện vài tớnh chất của đồng

-Yờu cầu quan sỏt cỏc đoạn dõy đồng được đem đến

lớp

-GV đi đến cỏc nhúm giỳp đỡ

Kết luận: Dõy đồng cú màu đỏ nõu cú ỏnh kim ,

khụng cứng bằng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dỏt mỏng

hơn sắt

Hoạt động 2(12'): Làm việc với SGK

-Mục tiờu : Nờu được tớnh chất của đồng và hợp kim

của đồng

-Phỏt phiếu cho HS , yờu cầu làm việc theo chỉ dẫn

trong trang 50 SGK và ghi lại cỏc cõu trả lời vào phiếu

học tập

Hoạt động 3 (12'): Quan sỏt và thảo luận

-Mục tiờu :Kể được tờn một số đồ dựng bằng đồng hoặc

* GDBVMT: Nêu đợc đồng là những nguyên liệu quý và

có hạn nên khai thác phải hợp lí và biết kết hợp bảo vệ môi

trờng.Nờu cỏch bảo quản những đồ dựng đú

4 Củng cố (2')

- Nhận xột tiết học

-Vài HS trả lời cõu hỏi

-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc theo nhúm 3-Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả quan sỏt và thảo luận của nhúm mỡnh

-Cỏc nhúm khỏc bổ sung

-Làm việc cỏ nhõn -Ghi cõu trả lời vào phiếu :Đồng , Hợp kim của đồngTớnh chất

-Một số HS trỡnh bày bài làm của mỡnh , cỏc

HS khỏc gúp ý -Làm việc theo nhúm 2

-Núi tờn những đồ dựng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong hỡnh -Làm việc cỏ nhõn

Tiết 5: Nhạc

Học hỏt : Bài hỏt ước mơ

( Thầy Quang dạy)

II CHUẨN BỊ

GV: bảng phụ

HS: bảng con, SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức(1')

2 Kiểm tra bài cũ (5')

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

nhân nhẩm một số thập phân với 0,1

- GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra kết luận

quy tắc nhân một số thập phân với 0,01

- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần kết luận

in đậm trong SGK

b) GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- HS đặt tính và thực hiện tính

531,75 × 0,01

531,75 × 0,01 5,3175

- 1 HS nhận xét bài của bạn

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột

- Nắm được cấu tạo ba phần: mở bài, thân bài, kết bài và yêu cầu của từng phần của bài văn tả người (ND Ghi nhớ)

- Lập được dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

II CHUẨN BỊ

HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Thu chấm đơn kiến nghị của 5 HS

- Nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài(3’)

H: em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

GV: Anh thanh niên này có gì nổi bật? Các em cùng

đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài

Cấu tạo bài văn Hạng A cháng:

1- Mở bài

- từ" nhìn thân hình đẹp quá"

- Nội dung: Giới thiệu về hạng A cháng

- Giới thiệu bằng cách đưa ra câu hỏi khen về thân

hình khoẻ đẹp của hạng A Cháng

2- Thân bài: Hình dáng của Hạng A cháng: ngực nở

vòng cung, da đỏ như lim, bắp tay bắp chân rắn như

chắc gụ vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng như cột

đá trời trồng, khi đeo cày trông hùng dũng như một

chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận

- HĐ và tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say

mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào

công việc

3- kêt bài: Câu hỏi cuối bài : ca ngợi sức lực tràn trề

của A Cháng là niềm tự hào của dòng họ

H: Qua bài văn em có nhận xét gì về cấu tạo của bài

- Làm việc theo hướng dẫn của GV

- bài văn tả cảnh gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

- HS quan sát tranh

- Em thấy anh thanh niên là người rất chăm chỉ và khoẻ mạnh

- HS đọc bài

- Cấu tạo chung của bài văn tả người gồm:

1 Mở bài: giới thiệu người định tả

2 Thân bài: tả hình dáng

- Tả hoạt động, tính nết

3 Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả

- Bài văn tả người gồm 3 phần:

+ mở bài: giới thiệu người định tả+ Thân bài: tả hình dáng, hoạt động của người đó

+ Kết bài: nêu cảm nghĩ về người định tả

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập

+ Phần kết bài em nêu những gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi 2 HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng

- GV cùng HS nhận xét dàn bài

4 Củng cố (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh ,

- Phần mở bài giới thiệu người định tả

- Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nước da, dáng đi

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT 2a/b, hoặc BT3a/b

II CHUẨN BỊ

HS: vở viết, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi 3 HS lên bảng tìm các từ láy âm đầu n

- Nhận xét ghi điểm

3 bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết

* Trao đổi về nội dung bài văn

- Gọi HS đọc đoạn văn

H: Em hãy nêu nội dung đoạn văn?

và có vẻ đẹp đặc biệt+ HS nêu từ khó+ HS viết từ khó: sự sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót

- HS viết chính tả

- HS thi theo hướng dẫn của GV

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm làm vào giấy khổ to dán lên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

Kiểm tra vở bài tập ở nhà

- Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng Tám, nước ta

ở trong tình thế "Nghìn cân treo sợi tóc" về đất nước gặp muôn vàn khó khăn.- Tình thế vô cùng bấp bênh, nguy hiểm + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn, nguy

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

- Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, 3 trang 25, 26

SGK

Hình 2: Nhân dân đang quyên góp gạo

+ Hình chụp cảnh gì?

+ Em hiểu thế nào là "Bình dân học vụ"

- Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý kiến khác

- Lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài giờ lao động

Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc đẩy lùi "Giặc đói,

giặc dốt, giặc ngoại xâm"

- Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi:

+ Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm - Tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng

được những công việc để đẩy lùi những khó khăn, việc

đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta như thế nào?

và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta

+ Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được cơn hiểm

nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ như thế nào?0 Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng - Nhân dân một lòng tin tưởng vào

Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày diệt

"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"

- 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ trong đoạn "Bác

- Biết gì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương

em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

II CHUẨN BỊ

GV: Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1

HS: Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ

+ Các bạn đã làm một việc tốt các bạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

đó là kính già yêu trẻ Các bạn đã quan tâm giúp đỡ người già

- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể hiện tình

cảm kính già yêu trẻ

* Cách tiến hành

- Yêu cầu HS làm bài tập 1

- Gọi HS trình bày ý kiến, các HS khác nhận xét

- GV KL: các hành vi a, b, c, là những hành vi thể

hiện tình cảm kính già yêu trẻ

Hành vi d, chưa thể hiện sự quan tâm yêu thương

- Nhân một số thập phân với một số thập phân

-Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

- Bài tập cần làm: Bài 1,2

II CHUẨN BỊ

GV: Bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau

- Thảo luận nhĩm đơi

đú nhận xột và cho điểm HS.

4 Củng cố (4’)

- GV tổng kết tiết học

Tiết 2 Luyện từ và câu

Đ24:Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I

Mục tiờu:

- Hiểu nghĩa của một số từ ngữ về mụi trường theo yờu cầu của BT1

- Biết ghộp tiếng bảo (gốc Hỏn) với những tiếng thớch hợp để tạo thành từ phức(BT2).

- Biết tỡm từ đồng nghĩa với từ đó cho theo yờu cầu của BT3

* Hs khá giỏi nêu đợc nghĩa của mỗi từ ghép đợc ở BT 2

* GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

1/ Kiểm tra bài cũ(5’)

-HS lờn bảng đặt cõu với 1 cặp quan hệ từ

- HS phỏt biểu, GV ghi nhanh lờn bảng - HS phỏt biểu, cả lớp bổ sung

- GV dựng tranh, ảnh để HS phõn biệt rừ

ràng được khu dõn cư, khu sản xuất, khu

bảo tồn thiờn nhiờn.

b) Yờu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm trờn bảng lớp HS dưới lớp làm bài vào

vở bài tập

- Gọi HS nhận xột bài bạn làm trờn bảng - Nhận xột

- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng - Theo dừi bài của GV vừa sửa lại bài mỡnh (nếu

sai)

Bài 2- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng.

của bài tập.

- HS làm việc trong nhóm - Nhóm 4

-HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ

ghép được ở bài này.

- Đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả làm bài, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu - HS nêu câu đã thay từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 kiểm tra bài cũ(5’)

- Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người

trong gia đình của 3 HS

H: hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người

- 1 Nhóm làm vào giấy khổ to, dán bài lên bảng

- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc

- HS hoạt động nhóm 4Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình của người bà:

+ mái tóc đen và dày kì lạ, phủ kín 2 vai , xoã xuống ngực , xuống đầu gối , mớ tóc dày khiến bà đưa chiếc lược thưa bằng gỗ một cách khó khăn

+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông , khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống như những đoá hoa

+ Đôi mắt: hai con ngươi đen sẫm nở ra , long lanh, dịu hiền khó tả , ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui

+ Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt hình như vẫn tươi trẻ

H: Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoại hình của

tác giả?

- Tác giả quan sát người bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà

Bài 2(10’)

- Tổ chức HS làm như bài tập 1

H: Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang

làm việc của tác giả?

H: Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn?

KL: Như vậy biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu khi miêu

tả sẽ làm cho người này khác biệt với mọi người xung

quanh , làm cho bài văn sẽ hấp dẫn hơn , không lan

tràn dài dòng

4 Củng cố (5’)

- Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Dặn HS về nhà học tập cách miêu tả của nhà văn để

lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp

1.Nhận xét tuần học thứ 12

+ Cho lớp trưởng nhận xét tình hình học tập,sinh hoạt tuần qua

+ Giáo viên nhận xét đánh giá: -Đi học đúng giờ xếp hàng ra vào lớp nhanh gọn

- Một số em đã có tiến bộ trong học tập,đã chuẩn bị bài mới và học bài cũ trước khi đến lớp đầy đủ bên cạnh đó còn một số ít học sinh vẫn chưa thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi tới lớp

- Có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ, sinh hoạt đội nghiêm túc

-Có ý thức tự quản tốt Duy trì tốt mọi nề nếp Dạy học hoàn thành chương trình tuần 12

2.Triển khai kế hoạch tuần 13

- Duy trì tốt các hoạt động của đội và nhà trường

- Về học tập: Học chương trình tuần 13 - Tập trung bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém

- Về vệ sinh : Có ý thức cao trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp -Sinh hoạt đội nghiêm túc

  

 

Kể chuyện

HS và GV chuẩn bị một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 5 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện người di săn

- GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới

các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được đọc,

được nghe có nội dung về bảo vệ môi trường Khuyến

khích HS kể chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm

điểm

* Kể trong nhóm

- Cho HS thực hành kể trong nhóm

- Gợi ý:

+ Giới thiệu tên truyện

+ Kể những chi tiết làm nổi rõ hành động của nhân

vật bảo vệ môi trường

+ Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS tự giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể: tôi

sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện Chim sơn

ca và bông cúc trắngTôi xin kể câu chuyện cóc kiện trời, hai cây non trong truyện đọc đạo đức

- HS trong nhóm kể cho nhau nghevà trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện , hành động của nhận vật

- HS thi kể trước lớp

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1

- Biết ghép tiếng bảo(Gốc hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2)

- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của Bt3

- HS khá, Giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

II CHUẨN BỊ