Giáo án 5Tuần 29(12-13)

Củng cố: - Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài, - Nhận xét chung, nhắc H về làm bài trong vở bài tập... HS viết bài vào vở HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bà

Trang 1

Trường Tiểu học Yờn Phỳ I Lưu Thị Chinh Nga- 5A3

TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 thỏng 3 năm 2013

Chào cờTuần 29

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những

ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri ô quyết định nhờngchỗ cho bạn - cậu hét to:……, rồi ôm ngang lngbạn thả xuống nớc

+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sốngcho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+ VD: Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình củanam giới sẵn sàng nhờng cả sự sống cho bạn, Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụnữ, dịu dàng chăm sóc, khóc nức nở khi nhìn thấybạn và con tàu đang chìm…

Lớp nhận xét, sửa sai

Trang 2

Câu 2: Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn môi trờnglàng xóm đợc trong lành, trật tự an ninh đợc đảm bảo?

Câu 3: Viết một đoạn văn 5 đến 7 câu nói về một phong tục cổ truyền ở địa ph ơngem

Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp.

- Nhận xét tiết học và dặn H chuẩn bị bài sau

* Kết quả: Khoanh vào D

- H nêu yêu cầu

- H làm vào SGK

- H trình bày

* Kết quả: Khoanh vào B

- H nêu yêu cầu

- H nêu cách làm

- H làm nháp, đổi nháp chấm chéo

* Kết quả:

3/5= 9/15= 15/25 = 21/355/8 = 20/32

- H nêu yêu cầu H làm vở

8 9 11

2 Củng cố:

- Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài,

- Nhận xét chung, nhắc H về làm bài trong vở bài tập

Trang 3

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Chớnh tả

Nhớ- viết: Đất nớc

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng chính tả bài Đất nớc đoạn “Mùa thu nay……đến hết.”

- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc 3 khổ thơ

- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó

- GV đọc cho H viết bài

- GV đọc soát bài – lu ý từ khó

2 Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài, nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

- Gọi HS đọc bài 2

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm chữa bài

- Gv chốt - rút ra nội dung ghi nhớ

*Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa

theo qui tắc tên ngời

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài.Thảo luận nhóm

HS viết giấy nháp từ chín tả khó

HS viết bài vào vở

HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

+ Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao

động, Anh hùng Lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh

+ mỗi cụm từ gồm 2 bộ phận :VD:Huân chơng /Kháng chiến ………

Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa,…

Đại diện nhóm nêu kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung+ Cụm từ này gồm 3 bộ phận

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Toỏn(LT)Luyện thờm

I.

Mục tiờu :

- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy

đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau

- Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tr 41

II Đồ dựng dạy học:

GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tập 2

Dự kiến hoạt động: Cỏ nhõn, cả lớp

III.Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài:

Bài 1 tr 41 Nối hai phõn số bằng nhau:

Trang 4

Trường Tiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga- 5A3

7

; 9

7

theo thứ tự từ lớn đến bé:

………

Bài 4 tr42 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

30 14

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức về phân số.

I.

Mục tiêu :

- Luyện đọc và làm bài tập của bài tập đọc và chính tả

- Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 45

II Đồ dùng dạy học:

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 2

Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp

Bài 1 tr 45 TĐ Ma-ri-ô và Giu-li-et quen nhau ở đâu?

Ở cảng Li-vơ-pun

Trên con tàu rời cảng Li-vơ-pun

Trên chiếc xuồng cứu nạn

Nhường chỗ cho bạn trên tàu cứu nạn

Nhảy xuống biển cứu bạn

Bài 1 tr 45CT Viết lại tên các danh hiệu trong đoạn văn sau cho đúng:

Ông Hoàng Sâm từng là đại biểu quốc hội các khóa II, III và đã được Nhà nước ta trao tặng nhiều huân huy chương cao quý như huân chương quân công hạng nhất, huân

24

Trang 5

chương chiến công hạng nhất, huân chương chiến thắng hạng nhất Sau khi mất , ông được truy tặng huân chương Hồ Chí Minh

- Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn,

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thựchiện cơ bản và đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mộtcách có chủ động, nâng cao dần thành tích

II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.

- Còi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- Chạy khởi động quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương

2 - 3 lần, mỗi lần động tác 2 x 4 nhịp

- Lần 1 tập từng động tác

- Lần 2 – 3 liên hoàn 2 động tác

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn

chân

- Nêu tên hoạt động

- Giải thích và kết hợp chỉ dẫn trên hình vẽ

- Làm mẫu chậm

- thi đua các tổ chơi với nhau

d) - Học trò chơi: “ Nhảy nhanh -

Nhảy đúng”

- Lắng nghe mô tả của GV

- Kết hợp chơi thử cho hs rõ

- Chơi chính thức

- Nêu tên trò chơi

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến

- thi đua các tổ chơi với nhau

3 Phần kết thúc:

- Chốt và nhận xét chung những điểm

cần lưu ý trong giờ học

- Nhận xét nội dung giờ học

Trang 6

- H làm bài theo hớng dẫn của G

- H làm bài theo nhóm 2 H trình bày

* Kết quả: a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04

- H nêu yêu cầu

- H làm vào vở và chữa trên bảng, trình bày

* Kết quả: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

- H nêu yêu cầu, nêu cách làm

- H làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo

H trình bày Kết quả:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5

- H nêu yêu cầu H làm vở

- H lên bảng chữa bài Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

- H nêu yêu cầu

- H làm vào nháp

- H trình bày

2 Củng cố:

Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài

Nhận xét chung, nhắc H về nhà làm trong vở bài tập

III Hoạt động dạy- học.

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

* Mục tiêu: nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch

G gọi lần một số H trả lời từng câu hỏi trên

- Bạn thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?

- Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái?

triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc, vừa

- 2 H ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lờicác câu hỏi trang 116,117 SGK

- H trả lời câu hỏi

Trang 7

trải qua đời sống trên cạn

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

* Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình

Vẽ hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Luyện từ và Cõu

ôn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

Bài 1: Gọi H đọc, xác định yêu cầu

- Gọi H xác định thứ tự các câu trong mẩu

truyện - đánh thứ tự vào đoạn văn

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào?

Bài 2: Gọi H đọc đề, xác định yêu cầu

- Đoạn văn nói điều gì ?

Hd làm việc cá nhân Gọi H trình bày

Bài 3:

Hớng dẫn H đọc thầm, chậm rãi từng câu

và lu ý dấu câu xem có phù hợp không

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào?

2 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách dùng các dấu câu

-Nhận xét tiết học Nhắc H về nhà kể lại

câu chuyện vui cho ngời thân nghe

Lớp đọc thầm theo, thảo luận, nêu kết quả:-Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để kếtthúc các câu kể

-Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11 dùng đểkết thúc các câu hỏi

-Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5 dùng đểkết thúc các câu cảm, câu cầu khiến

+Vận động viên chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác

sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay kỉ lục thếgiới (về sốt cao) là bao nhiêu…

+Đặt dấu chấm vào đoạn văn …

+Kể chuyện thành phố … đợc đề cao, đợc ởng những đặc quyền, đặc lợi

h-……

H làm vào vở bài tậpCâu 1 sửa thành (?)Câu 2 đúng

Câu 3 sửa thành (?)Câu 4 sửa thành (.)+Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng đợc 0

điểm cả 2 bài KT Toán và TV

- Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;

giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

Trang 8

- Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi một lớp trởng nữ vừa họcgiỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

- Lắng nghe, nhớ, kể lại chuyện Nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp

vai 1 trong 3 nhân vật còn lại

-Em sẽ nhập vai nhân vật nào?

-Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện

Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý

nghĩa câu chuyện

-Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện?

Tập kể toàn bộ câu chuyện

GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tập 2

Bài 1 tr 42 Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:

a) Số160,25 gồm cú: … trăm…chục…đơn vị… phần mười… phần trăm

b) Số 28,045 gồm cú: trăm…chục…đơn vị… phần mười….phần trăm… Phần nghỡn

* H/s lưu ý cỏc chữ số thuộc phần thập phõn.

Bài 2 tr 42 Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm:

Trang 9

- Hiểu: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen Mơ học giỏi, chăm

làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái

- Gọi 5 H đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi H ngắt nghỉ sai

- Gọi 5 H đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ dì Hạnh bảo: lại một vịt trời nữa

Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn

+ ở lớp :Mơ là học sinh giỏi

ở nhà:Mơ làm mọi việc giúp mẹ nhất là nhữngngày bố đi công tác Mơ còn dũng cảm lao xuốngnớc để cứu Hoan

+ Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở.dì Hạnh tự hào vềcháu “con gái nh nó thì một trăm dứa con trai cũngkhông bằng ”

Trang 10

Lịch sử

Tiết 29: Hoàn thành thống nhất đất nớc

I Mục tiêu:

Học xong bài này, H biết:

-Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hộithống nhất), năm 1976

-Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- G trình bày tình hình nớc ta sau sự kiện ngày 30 - 4

- 1975

- Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- G nêu câu hỏi cho H thảo luận nhóm 4:

+Tại sao ngày 25 - 4 -1976 là ngày vui nhất của nhân

- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976

- Mời một số H trình bày

- Các H khác nhận xét, bổ sung G nhận xét

Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)

- G cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội

khoá VI thể hiện điều gì?

+Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp Quốc

hội khoá VI, năm 1976

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- G nhận xét, chốt ý ghi bảng

Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)

- G nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI

- H nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI

và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất

*Diễn biến:

-Ngày 25 - 4 - 1976, cuộc tổngtuyển cử bầu Quốc hội đợc tổ chứctrong cả nớc

-Đến chiều 25 - 4, cuộc bầu cử kếtthúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đibầu

*Những quyết định của kì họp đầutiên Quốc hội khoá VI, năm 1976:Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc

ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên

TP Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủtịch nớc, Chủ tịch quốc hội, Chínhphủ

*ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thốngnhất và kì họp đầu tiên của Quốchội thóng nhất có ý nghĩa lịch sửtrọng đại Từ đây nớc ta có bộ máynhà nớc chung thống nhất, tạo điềukiện để cả nớc cùng đi lên CNXH

* Củng cố, dặn dò:

- Cho H nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- G nhận xét giờ học Dặn H về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Bài 1: Yêu cầu H đọc đề

- Cho H tự làm bài rồi chữa bài 0,3 = 10

;

Trang 11

Bài 2: Gọi H đọc đề và hớng dẫn mẫu

- Cho H tự làm bài rồi chữa bài

- Theo yêu cầu của bài toán chỉ cần chọn 1

trong các số trên để viết vào chỗ chấm

9,347 =

1000 9347

2

1 = 10

5

; 5

2 = 10

4

; 4

3 = 100

75

; 25

6 = 100 24

a) 0,35 = 35%; 0,5 = 0,50 = 50%;

8,75 = 875%

b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25a)

2

1giờ = 0,5giờ;

4

3giờ = 0,75giờ;

4

1phút = 0,25phútb)

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

yêu cầu của bài?

*Lu ý: khi viết thể hiện tính cách của

+lời đối thoại có hợp lí, thú vị không?

Bình chọn nhóm soạn kịch hay nhất

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 12

*Lu ý: không nên quá phụ thuộc vào lời

đối thoại của nhóm

I.

Mục tiờu :

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 45

II Đồ dựng dạy học:

GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 2

Bài 1 tr 45 Dấu chấm hỏi dựng để làm gỡ?

Để kết thỳc cõu

Để kết thỳc cõu hỏi

Nờu điều muốn hỏi

Bài 2 tr 45 Đặt dấu chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống trong đoạn truyện dưới đõy: Con tàu vẫn miệt mài trờn hai thanh sắt như thế., nú cố sức bon về đớch trong đờm giao thừa Khoang giường mằm bỗng dưng ấm lờn, chỳng tụi như xớch lại gần nhau

Cụ bộ ngả đầu trờn vai mẹ, chỉ một chấm sỏng đang nhấp nhỏy ngoài xa

- Mẹ Sao trời kỡa…

Tụi hỏi ụng già:

- Ngoài kia là biển phải khụng bỏc

- Phải biển đấy Cỏc chấm sỏng đú là đốn cõu, khụng biết ai giờ này cũn ở ngoài

ấy Tưởng mỡnh cực , ai dố cũn cú người cực hơn mỡnh

Theo Hoàng Đỡnh Quang

Trang 13

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cột bóng rổ, khăn Quả cầu

III Nội dung và phương pháp, lên lớp:

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển H chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng H

Cán sự lớp hô nhịp, H tậpQuản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi

G chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một nội dung

G nêu tên động tác, làm mẫu động tác hướng dẫn

Sau một số lần G nhận xét sửa sai cho H

G nêu tên động tác làm mẫu và nhắc lại những yêu cầu cơ bản của động tác

Chia nhóm cho H tập ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực

G đi sửa sai giúp đỡ

G cho từng H vào vị trí thi ném bóng trúng đích

5 lần

G nhận xét, đánh giá kết quả

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

G chơi mẫu, H quan sát cách thực hiện

2 nhóm lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai

G cho lớp chơi chính thức

G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạnnào chơi đẹp

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng H

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	287,5 KB