giao an 5 tuan 1

+ Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho bài học sau GV phát phiếu cho cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ một em bé và một ngời mẹ hay một ngời bố của em bé đó - Sau dó, GV thu

Trang 1

1 Đọc trụi chảy, lưu loỏt bức thư Bỏc Hồ

- Đọc đỳng cỏc từ ngữ cõu trong bài

- Thể hiện được tỡnh cảm thõn ỏi, trỡu mến, thiết tha, tin tưởng

2 Đọc – hiểu:

- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài

- Hiểu nọi dung bức thư: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học, nghe thầy, yờu bạn

và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đỏng sự nghiệp của cha ụng, xõy dựng thành cụng nước Việt Nam mới

3 Học thuộc lũng đoạn thư

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài học trong SGK

III Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ

GV nờu một số điểm cần lưu ý của giờ tập đọc lớp 5

2 Dạy bài mới

* HĐ1 Giới thiệu bài

* HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài :

+ HS đọc thầm đoạn 2 trả lời cõu hỏi:

- Sau cỏch mạng thỏng tỏm nhiệm vụ của toàn dõn là gỡ?

Trang 2

- HS cú nhiệm vụ như thế nào trong cụng cuộc kiến thiết đất nước?

* HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thư

+ GV đọc mẫu

+ HS đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp

+ Một vài HS đọc diễn cảm trước lớp

III Các hoạt động dạy và học

* HĐ1 ễn tập khỏi niệm ban đầu về phõn số

- GV cho HS quan sỏt tấm bỡa rồi gọi tờn phõn số, HS đọc và viết phõn số:

3

2

; đọc là hai phần ba

- Cho HS nhắc lại

- Tương tự với mảnh bỡa thứ hai

* HĐ2 ễn tập cỏch viết thương hai số tự nhiờn, cỏch viết một số tự nhiờn dưới dạng phõn số

GV hướng dẫn cỏch viết chẳng hạn : 1 : 3 =

3 1

Tương tự cho HS thực hiện cỏc vớ dụ cũn lại

- HS nờu phần chỳ ý trong SGK

* HĐ3 Thực hành

- Cho HS làm bài tập trong vở bài tập rồi chữa bài

Bài 1: Yờu cầu HS đọc cỏc phõn số và nêu tử số ,mẫu số của từng phõn số

Trang 3

Bài 2: Viết cỏc thương dưới dạng phõn số

Bài 3: Viết cỏc số tự nhiờn dưới dạng phõn số cú mẫu số là 1

Bài 4: Viết số 1 và số 2 dưới dạng phõn số

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

-Su tầm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động chính

* HĐ1 Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

* HĐ2 Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- HS quan sát tranh thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm theo những nội dung sau:

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc trong bức tranh nh thế nào?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

+ Em có thích bức tranh này không?

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

IV Củng cố tổng kết

- GV nhận xét chung tiết học

Trang 4

- Dặn dò: Su tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.

+ Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho bài học sau

GV phát phiếu cho cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ một em bé và một ngời

mẹ hay một ngời bố của em bé đó

- Sau dó, GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình và tráo đều lên để cho HS chơi

- Ai tim đợc đúng hình là thắng, ngợc lại, ai hết thời gian quy định mà cha tìm

đợc là thua

Bớc 2: GV hớng dẫn cho HS chơi nh hớng dẫn trên

Bớc 3:Kết thúc trò chơi, sau khi tuyên dơng các cặp thắng cuộc, GV yêu cầu

HS trả lời câu hỏi:

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho em bé?

- Qua trò chơi các em rút ra đợc gì ?

Trang 5

- Cho một số HS trình bày kết quả kàm việc theo cặp trớc cả lớp.

HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ

+ Điều gì có thể xẩy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản?

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

-Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

- Vật dụng và vật liệu cần thiết: Vải, chỉ khâu, len, kim khâu len và kim khâu thờng, phấn vạch, thớc, kéo

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Giới thiệu bài

2.Các hoạt động

Trang 6

HĐ1Quan sát nhận xét mẫu

- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên các sản phẩm may mặc

HĐ2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Hai HS lên bảng thực hiện thao tác trong bớc 1

- HS nêu cách đính khuy trong mục 1a

- HS nêu các bớc trong quy trình đính khuy

- HS nêu cách vạch dấu vào các điểm đính khuy hai lỗ

- GV hớng dẫn HS cách khâu

- GV hớng dẫn HS cách quấn chỉ quanh chân khuy

- HS nhắc lại và thực hiện cách đính khuy hai lỗ

-HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy

Đội hình đội ngũ - Trò chơi “ Kết bạn “

I Mục tiêu

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện

-Biên chế tổ chọn cán sự, bộ môn

-ổn đội hình đội ngũ

II Địa điểm phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: 1 chiêc còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Trang 7

* HĐ2 Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện.

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại khái niệm về phân số

? 5 6

để điền vào ô trống sau đó cho HS tính kết quả rồi điền vào ô trống

Cho HS nhận xét thành một câu khái quát nh SGK

- Tơng tự với ví dụ 2

- Sau 2 ví dụ, GV cho HS nêu toàn bộ tính chát cơ bản của phân số (nh trong SGK)

Trang 8

* HĐ2 ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

* HĐ3 Luyện tập

HS làm bài tập 1 2, 3 trong vở bài tập

* HĐ4 Chấm chữa bài

- Các em vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm

từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

- Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1

* HĐ3 Luyện tập: HS làm bài tập 1, 2, 3 trong SGK

IV Củng cố tổng kết:

+ GV nhận xét dặn dò

Trang 9

Tiết 4 Âm nhạc

( GV chuyên dạy)

Tiết 5 Lịch sử

“Bình Tây đại nguyên soái” Trơng Định

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kì

- Với lòng yêu nớc., Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc

- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS

+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì đã làm cho Trơng Dịnh phải băn khoăn, suy nghĩ?

+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chngs đã làm gì?

+ Trơng Định đã làm gì đền đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

* HĐ2 (Thảo luận nhóm- Hình thức hai bàn quay mặt lại với nhau)

* HĐ3 Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

Trang 10

Thứ 7 ngày 01 tháng 9 năm 2007

Tiết 1 Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loỏt toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc ngày mựa với giọng tả chậm rói, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khỏc nhau của cảnh vật

- Hiểu cỏc từ ngữ; phõn biệt được cỏc sắc thỏi của cỏc từ đồng nghĩa chỉ màu sắc đúng trong bài

- Nắm được nội dung chớnh: Bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mựa, làm hiện lờn một bức tranh làng quờ thật đẹp, sinh động và trự phỳ, qua

đú, thể hiện tỡnh yờu tha thiết của tỏc giả đối với quờ hương

- Một số bức tranh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quờ ngày mựa

1.Kiểm tra bài cũ

Đọc bài “Thư Bỏc Hồ gửi cỏc học sinh”

Trả lời cõu hỏi: Ngày khai trường thỏng 9 năm 1945 cú gỡ đặc bệt so với những ngày khai trường khỏc?

? HS cú trỏch nhiệm như thế nào đối với cụng cuộc kiến thiết đất nước?

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2Hướng dẫn đọc

* Luyện đọc: 1HS đọc toàn bài

- HS quan sỏt tranh minh họa tron bài văn

- Nhiều HS đọc nối tiếp bài văn

Tỡm hiểu cỏc từ khú trong bài: , kộo đỏ; hợp tỏc xó, cơ sở sản xuất, kinh doanh tập thể

- Luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc cả bài

Trang 11

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ3 Tèm hiểu bài:

+Thảo luận nhúm

- Kể tờn cỏc sự vật trong bài cú màu vàng và từ chỉ màu vàng?

(Lỳa, nắng, xoan, tàu lỏ chuối, bụi mớa, rơm, thúc…) + 1HS đọc lại bài: - Mỗi HS chọn một màu vàng và cho biết từ đú gợi cho

+ Bài văn thể hiện tỡnh cảm gỡ của tỏc giả?

* HS nờu nội dung cớnh của bài

1 Kiểm tra bài cũ

Nêu tính chất cơ bản của phân số?

- Tìm các phân số bằng nhau trong các phân dới đây:

2 Các hoạt động

* HĐ1 Ôn tập cách so sánh hai phân số

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?

Trang 12

- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?

* HĐ2 Luyện tập:

- HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 5 vở bài tập lớp 5 tập 1

* HĐ3 Chấm chữa bài (Theo vở bài tập)

III Củng cố tổng kết:

+ GV dặn dò

Tiết 3 Địa lý

Việt Nam- Đất nớc chúng ta

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS:

- Chỉ đợc vị trí giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ và trên quả địa cầu -Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta

- Nhớ đợc diện tích lãnh thổ của Việt Nam

- Biết đợc thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nớc ta đa lại

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Quả địa cầu

2 Tìm hiểu bài

a Vị trí địa lí và giới hạn

* HĐ1 (Thảo luận theo nhóm cặp đôi)

- HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Đất nớc Việt Nam gồm có những bộ phận nào?

+ Chỉ vị trí phần đất liền của nớc ta trên lợc đồ + Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nớc ta?

+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta?

- HS trình bày kết quả thảo luận

- GV hỏi thêm: Vị trí nớc ta có thuận lợi gì cho việc giao lu với các nớc?

Trang 13

- GV nêu kết luận, cho HS nhắc lại

a Hình dạng và diện tích

* H Đ2 Thảo luận theo nhóm 4 ( hai bàn quay mặt vào nhau) Bớc 1: HS dựa vào SGK thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

- Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu kilômét?

- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

- Diện tích lãnh thổ nớc ta là bao nhiêu km2?

- So sánh diện tích nớc ta với diện tích một số nớc trong bảng số liệu

Bớc 2: Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- Tranh minh họa truyện trong SGK

* H Đ1 GV kể chuyện: Lý Tự Trọng

Trang 14

* H Đ2 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Bài tập 1:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

+ HS dựa vào tranh và tìm lời thuyết minh cho cả 6 tranh

- Cả lớp và GV nhận xét Gvtreo bảng phụ đã vieets sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh; 1HS đọc lại lời thuyết minh đeer chốt lại ý kiến đúng

- Bài tập 1 và 3

+ HS kể lại câu chuyện:

- Kể theo nhóm 3 , mỗi em kể 2 tranh (kể theo đoạn)

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ HS thi kể chuyện trớc lớp

+ Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

+ Bình chọn cho bạn kể hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu câu hỏi thú vị nhất; bạn hiểu câu chuyện nhất

Sau khi học bài này, HS biết: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc

-Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui vẻ tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

II Các hoạt động dạy và học

* HĐ1 HS quan sát tranh trong SGK và trả lời các câu hỏi sau :

- Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?

- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

+ Các nhóm báo cáo kết quả.Cả lớp nhận xét, bổ sun

* HĐ2 HS làm bài tập 1 SGK

Trang 15

- HS thảo luận theo nhóm đôI, Các nhóm trình bày trớc lớp.

* HĐ4 Chơi trò chơi phóng viên

- HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác :

+Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì?

+ Bạn thấy nh thế nào khi là HS lớp 5?

+Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình: ”Rèn luyện đội viên” ?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng

Đội hình đội ngũ - Trò chơi”chạy đổi chỗ,

Vỗ tay nhau”, và” lò cò tiếp sức”

I Mục tiêu

- Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

- Trò chơI ”chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”, “lò cò tiếp sức” Yêu càu biết chơi

đúng luật, hào hứng khi chơi

II Địa điểm, phơng tiện

- 1 còi, 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

* HĐ1 Tập hợp lớp, GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh tang phục, đội hình tập luyện

Trang 16

- Chơi trò chơi”chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và trò chơi “ lò cò”

- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp 1,2, 3, 4; 1, 2, 3, 4;

- Vở bài tập tiếng việt lớp 5 tập 1

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ

2 Các hoạt động chủ yếu

* HĐ1 Nhận xét

+ 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- 1HS đọc 1 lợt bài Hoàng hôn trên sông Hơng, đọc phần từ ngữ khó trong bài

- Cả lớp đọc thầm lại bài tự xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

- HS phát biểu ý kiến

- cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Trang 17

+ GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- Cả lớp đọc lớt văn và thảo luận theo nhóm:

+ Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của bài văn

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

* HĐ2 Rút ra ghi nhớ

- Qua bài văn đã phân tích các em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả cảnh?

- HS đọc nội dung phần ghi nhơ trong SGK

- 1 HS minh họa nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của bài Hoàng hôn

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và so sánh hai phân số khác mẫu số?

Trang 18

- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.

- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ

đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

- Vở bài tập tiếng việt 5

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu

ví dụ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động:

* HĐ1 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: HS là việc theo nhóm

- HS thảo luận tìm các từ đồng nghĩa với các từ chỉ màu sắc, tháI độ Bài tập 2: HS suy nghĩ độc lập sau đó tổ chức chơi trò chơi “Tiếp sức” mỗi

em đọc 1 câu đặt với những từ cùng nghĩa vừa tìm đợc Bài tập 3 HS làm vào vở bài tập

- GV chấm chữa bài

- Cho HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh với những từ đúng

III Cũng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu về nhà đọc lại bài văn cá hồi vợt thác để nhớ lại cách lựa chọn từ đồng nghĩa trong đoạn văn

Trang 19

Chính tả(nghe viết) Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu

1 Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính ta Việt Nam thân yêu

2 Làm bài tập để củng cố quy tắc chính tả với ng / ngh, g / gh, c / k

II Đồ dùng daỵ - học

- Vở bài tập tiếng việt 5- tập 1

-Bút dạ và 4 tờ phiếu cỡ to viết từ ngữ, cụm từ ngữ hoặc câu có tiếng cần

điền vào ô trống ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học

1.Mở đầu

GV nêu một số lu ý ở giờ chính tả

a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn HS nghe – viết – GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt , HS theo dõi trong SGK – HS đọc thầm lại bài chính tả, GV nhắc các em quan sất hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý những từ ngữ dễ viết sai (mênh mông, biển lúa, dập dờn…) – GV chấm 7 đến 10 bài Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc đối chiếu SGK để tự chữa lỗi

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

HS làm bài tập 2,3 trong vở bài tập

Chấm chữa bài

IV Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS làm bài tốt

- Yêu cầu những HS viết sai chính tả phải viết lại nhiều lần cho đúng những từ

đã viết sai , ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k, g/gh, ng/ng _

Trang 20

-Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui vẻ tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

Trang 21

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

* HĐ4 Chơi trò chơi phóng viên

- HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến nội dung bài học:

+Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì?

+ Bạn thấy nh thế nào khi là HS lớp 5?

+Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình: ”Rèn luyện đội viên” ?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng

Tiết 2 Luyện toán

Luyện tập khái niệm về phân số

I Mục tiêu

- HS nắm vững khái niệm về phân số

- Làm thành thạo các bài tập

HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 HS nhắc lại một số kiến thức vừa ôn

HĐ3 HS hoàn thành các bài tập còn lại ttrong sách giáo khoa

HĐ4 Luyện tập thêm

Bài 1: Viết các số sau dới dạng phân số có mẫu số 2, 3, 4, 5

Trang 22

Tiết 3 Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Sinh hoạt chi đội

I Mục tiêu

Kiện toàn lại các tổ chức và nề nếp sinh hoạt của chi đội

II Tổ chức sinh hoạt

1.ổn định lại nề nếp của chi đội

2 Bốn mạng lới các bộ chi đội

3 Phân chia các phân đội và nêu yêu cầu cụ thể của chi đội

4 GV dặn dò

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2007

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết đợc những

điểm cơ bản để thực hiện trong các bài tập thể dục

-Biên chế tổ chọn cán sự, bộ môn

Trang 23

-ổn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện đúng động tác và nói to, rõ, đúng nội dung.

II Địa điểm phơng tiện

- Phơng tiện: 1 chiêc còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu: 6 - 10 phút

- Tập hợp lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học

2 Phần cơ bản

* HĐ1 Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp 5

* HĐ2 Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện

Trang 24

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại khái niệm về phân số

2 Các hoạt động chủ yếu:

* HĐ1 Ôn tập tính chất của phân số

- GV hớng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1:

Hớng dẫn HS làm bài tập thành bài có dạng: 65 =65ìì??= ?? HS chọn một số

để điền vào ô trống sau đó cho HS tính kết quả rồi điền vào ô trống

Cho HS nhận xét thành một câu khái quát nh SGK

HS làm bài tập 1 2, 3 trong vở bài tập

- Các em vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm

từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

- Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1

Trang 25

2 Các hoạt động chính

* HĐ1 Nhận xét Bài tập 1:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 cả lớp theo dõi

Tiết 5 Lịch sử

“Bình Tây đại nguyên soái” Trơng Định

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kì

- Với lòng yêu nớc., Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc

- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS

+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì đã làm cho Trơng Dịnh phải băn khoăn, suy nghĩ?

+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chngs đã làm gì?

Trang 26

+ Trơng Định đã làm gì đền đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

* HĐ2 (Thảo luận nhóm- Hình thức hai bàn quay mặt lại với nhau)

* HĐ3 Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ

- Thế nào là từ phức? Cho ví dụ

* HĐ2 Luyện tập Bài 1: Tìm các từ đơn , từ phức trong các câu thơ sau:

Ơi quyển vở mới tinh

EM viết cho sạch đẹp

Chữ đẹp là tính nết Của những ngời trò ngoan

Bài 2: Hãy tìm 3 từ đơn 3 từ phứcBài 3: Đặt câu với mỗi từ và mỗi từ phức vừa tìm đợc trong bài tập 2

_

Trang 27

Bài tập 1.Dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong đoạn thơ

Chỉ còn truyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

Rất công bằng rất thông minh

Vừa độ lợng lại đa tình đa mang

Bài tập 2: Cho các kết hợp hai tiếng sau:

Xe đạp, xe hỏa, xe hơi, xe cộ, xe đẩy, xe kéo, đạp xe, đẩy xe, kéo xe, khoai ớng, khoai luộc, luộc khoai, bánh kẹo, bánh dẻo, bánh nớng, bánh rán, rán bánh, nớng bánh

- Hãy chỉ ra:

+ những kết hợp nào là từ đơn?

+ Những kết hợp nào là từ phức?

Bài tập 2: Cho đoạn văn sau:

Rừng núi còn chìm đắm trong màn sơng đêm Trong bầu không khí đầy hơi

ẩm và lành lạnh, mọi ngời đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản Tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran Mấy con gà rừng trên núi cũng thức dậy gáy te te

Tìm các từ phức trong đoạn văn trên

Bài tập 3: Tìm 5 từ phức nói về chủ đề học tập và đặt câu với mỗi từ đó

Trang 28

I Mục tiêu

HS nắm vững cách chào, cách báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, nói to, rõ, đủ nội dung

II Phơng tiện dạy học

1 chiếc còi

Sân trờng sạch sẽ

III Hoạt động dạy và học

* HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học

* HĐ2 HS ôn lại các động tác đã học về đội hình đội ngũ

- Đọc lưu loỏt toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc ngày mựa với giọng tả chậm rói, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khỏc nhau của cảnh vật

- Hiểu cỏc từ ngữ; phõn biệt được cỏc sắc thỏi của cỏc từ đồng nghĩa chỉ màu sắc đúng trong bài

- Nắm được nội dung chớnh: Bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mựa, làm hiện lờn một bức tranh làng quờ thật đẹp, sinh động và trự phỳ, qua

đú, thể hiện tỡnh yờu tha thiết của tỏc giả đối với quờ hương

Trang 29

- Một số bức tranh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quờ ngày mựa.

1.Kiểm tra bài cũ

Đọc bài “Thư Bỏc Hồ gửi cỏc học sinh”

Trả lời cõu hỏi: Ngày khai trường thỏng 9 năm 1945 cú gỡ đặc bệt so với những ngày khai trường khỏc?

? HS cú trỏch nhiệm như thế nào đối với cụng cuộc kiến thiết đất nước?

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2Hướng dẫn đọc

* Luyện đọc: 1HS đọc toàn bài

- HS quan sỏt tranh minh họa tron bài văn

- Nhiều HS đọc nối tiếp bài văn

Tỡm hiểu cỏc từ khú trong bài: , kộo đỏ; hợp tỏc xó, cơ sở sản xuất, kinh doanh tập thể

- Kể tờn cỏc sự vật trong bài cú màu vàng và từ chỉ màu vàng?

(Lỳa, nắng, xoan, tàu lỏ chuối, bụi mớa, rơm, thúc…)

+ 1HS đọc lại bài: - Mỗi HS chọn một màu vàng và cho biết từ đú gợi cho

+ Bài văn thể hiện tỡnh cảm gỡ của tỏc giả?

* HS nờu nội dung cớnh của bài

HĐ4 HS đọc diễn cảm

- HS đọc theo cặp

- Thi đọc hay

Trang 30

Nêu tính chất cơ bản của phân số?

- Tìm các phân số bằng nhau trong các phân dới đây:

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?

- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?

* HĐ2 Luyện tập:

- HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 5 vở bài tập lớp 5 tập 1

* HĐ3 Chấm chữa bài (Theo vở bài tập)

III Củng cố tổng kết:

+ GV dặn dò

Tiết 3 Địa lý

Việt Nam- Đất nớc chúng ta

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS:

- Chỉ đợc vị trí giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ và trên quả địa cầu -Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta

Trang 31

- Nhớ đợc diện tích lãnh thổ của Việt Nam.

- Biết đợc thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nớc ta đa lại

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Quả địa cầu

2 Tìm hiểu bài

a Vị trí địa lí và giới hạn

* HĐ1 (Thảo luận theo nhóm cặp đôi)

- HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Đất nớc Việt Nam gồm có những bộ phận nào?

+ Chỉ vị trí phần đất liền của nớc ta trên lợc đồ

+ Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nớc ta?

+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta?

- HS trình bày kết quả thảo luận

- GV hỏi thêm: Vị trí nớc ta có thuận lợi gì cho việc giao lu với các nớc?

- GV nêu kết luận, cho HS nhắc lại

a Hình dạng và diện tích

* H Đ2 Thảo luận theo nhóm 4 ( hai bàn quay mặt vào nhau)

Bớc 1: HS dựa vào SGK thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

- Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu kilômét?

- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

- Diện tích lãnh thổ nớc ta là bao nhiêu km2?

- So sánh diện tích nớc ta với diện tích một số nớc trong bảng số liệu

Bớc 2: Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

Trang 32

Tiết 4 Anh văn

( GV chuyên dạy) _

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kee của bạn

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Kể theo nhóm 3 , mỗi em kể 2 tranh (kể theo đoạn)

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ HS thi kể chuyện trớc lớp

Trang 33

+ Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.

+ Bình chọn cho bạn kể hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu câu hỏi thú vị nhất; bạn hiểu câu chuyện nhất

Th gửi các Học sinh

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả th gửi các học sinh Đoạn” Trong năm học tới đây kết quả đầy tố đẹp”

1 Giới thiệu bài

- GV chấm một số bài Còn lại tự đổi vở cho nhau và soát lỗi cho nhau và sữa chữa những từ viết sai

Trang 34

II Chuẩn bị

Băng đĩa bài hát ở lớp 4 SGV âm nhạc lớp 5

1 Phần mở đầu

GV giới thiệu nội dung bài học

2 PHần hoạt động

Nội dung ôn tập 4 bài hát đã học ở lớp 4

* HĐ1 HS trả lời câu hỏi và hát

- ở lớp 4 các em đã học những bài hát nào? Kể tên mọt số bài hát

- Em nào có thể hát một bài trong số các bài hát đó( cho 1, 2 em hát các bài khác nhau)

* HĐ2 Ôn tập bài hát

- Bài quốc ca

- Hát các bài : Em yêu hòa bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan

* HĐ3 Cho HS tập biểu diễn bài hát trớc lớp, kết hợp vận đọng phụ họa( mỗi tốp một bài)

-HS nắm vững những kiến thức đã học: Mỗi em bé đều do bố, mẹ mình sinh ra

và có những đặc điểm giống với bố, mẹ mình; ý nghĩa của sự sinh sản

* HĐ2 HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập

* H Đ3 Chữa bài III Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học

Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2007

Tiết 1 Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trò chơi”chạy đổi chỗ,

Trang 35

Vỗ tay nhau”, và” lò cò tiếp sức”

I Mục tiêu

- Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

- Trò chơI ”chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”, “lò cò tiếp sức” Yêu càu biết chơi

đúng luật, hào hứng khi chơi

II Địa điểm, phơng tiện

- 1 còi, 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

* HĐ1 Tập hợp lớp, GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh tang phục, đội hình tập luyện

- Chơi trò chơi”chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và trò chơi “ lò cò”

- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp 1,2, 3, 4; 1, 2, 3, 4;

Trang 36

- Vở bài tập tiếng việt lớp 5 tập 1

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ

2 Các hoạt động chủ yếu

* HĐ1 Nhận xét + 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- 1HS đọc 1 lợt bài Hoàng hôn trên sông Hơng, đọc phần từ ngữ khó trong bài

- Cả lớp đọc thầm lại bài tự xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

- HS phát biểu ý kiến

- cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

+ GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- Cả lớp đọc lớt văn và thảo luận theo nhóm:

+ Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của bài văn

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

* HĐ2 Rút ra ghi nhớ

- Qua bài văn đã phân tích các em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả cảnh?

- HS đọc nội dung phần ghi nhơ trong SGK

- 1 HS minh họa nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của bài Hoàng hôn

Trang 37

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và so sánh hai phân số khác mẫu số?

2 Bài mới

* HĐ1 HS hoạt động theo nhóm đôi để thực hành bài tập 1

- Sau khi chữa bài HS nêu cách so phân số với 1

- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho

- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ

đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

- Vở bài tập tiếng việt 5

Trang 38

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu

ví dụ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động:

* HĐ1 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: HS là việc theo nhóm

- HS thảo luận tìm các từ đồng nghĩa với các từ chỉ màu sắc trong bài

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua nhóm nào tìm đợc nhiều từ, đúng nhanh

và nhiều nhất

Bài tập 2: HS suy nghĩ độc lập sau đó tổ chức chơi trò chơi “Tiếp sức” mỗi

em đọc 1 câu đặt với những từ cùng nghĩa vừa tìm đợc Bài tập 3 HS làm vào vở bài tập

- GV chấm chữa bài

- Cho HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh với những từ đúng

III Cũng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà đọc lại bài văn cá hồi vợt thác để nhớ lại cách lựa chọn

từ đồng nghĩa trong đoạn văn

Tiết 5 Chính tả

Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu

3 Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính ta Việt Nam thân yêu

4 Làm bài tập để củng cố quy tắc chính tả với ng / ngh, g / gh, c / k

II Đồ dùng daỵ - học

- Vở bài tập tiếng việt 5- tập 1

-Bút dạ và 4 tờ phiếu cỡ to viết từ ngữ, cụm từ ngữ hoặc câu có tiếng cần

điền vào ô trống ở bài tập 2; 4 tờ phiếu có nội dung ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học–

1.Mở đầu

Gv nêu một số lu ý ở giờ chính tả

Trang 39

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn HS nghe – viết

– GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt , Hs theo dõi trong SGK

– HS đọc thầm lại bài chính tả, Gv nhắc các em quan sất hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý những từ ngữ dễ viết sai (mênh mông biển lúa, dập dờn…) – HS gấp SGK, GV đọc từng dòng thơ cho HS viết theo đúng tốc độ quy định – GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi – GV chấm 7 đến 10 bài Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc đối chiếu SGK để tự chữa lỗi

– GV nhận xét chung

5 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2

– Một HS nêu cầu bài tập

– GV nhắc các em nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh, ô trống có số 2 là tiếng bắt đàu bằng g hoặc gh, ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

– HS làm vào vở

– HS chữa bài dới hình thức tiếp sức

– HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh

– Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Bài tập 3:

_ một vài HS đọc yêu cầu bài tập

– HS làm bài vào vở bài tập

-3 HS lên bảng thi làm bài nhanh

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS nhắc lại quy tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh

- HS nhẩm đọc thuộc quy tắc

GV cất bảng cho HS nhắc lại quy tắc đã thuộc

- HS sửa bài theo lời giải đúng

III Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS làm bài tốt

- Yêu cầu những HS viết sai chính tả phải viết lại nhiều lần cho đúng những từ

đã viết sai , ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k, g/gh, ng/ng

_

Trang 40

- Chỉ khâu, kim khâu, phấn, thớc, kéo.

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ?

- GV nhắc lại một số lu ý khi đính khuy hai lỗ

- GV kiểm thực hành ở tiết 1(vạch dấu các điểm đính khuy) và kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Thực hành

+ GV: - nêu thời gian thực hành

- Hớng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài đẻ các em thực hiện cho đúng

+ HS thực hành đính khuy hai lỗ

+ GV quan sát hớng dẫn thêm

1.Đánh giá một số sản phẩm của những emm đã hoàn thành

2.GV dặn dò chuẩn bị cho tiết sau _

Tiết 2 Luyện toán

Luyện tập so sánh phân số

I Mục tiêu

HS so sánh các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số, so sánh phân số với đơn vị thành thạo

II Hoạt động dạy và học

* HĐ2 HS làm một số bài tập thực hành1) So sánh các phân số bằng các cách khác nhau

Tiêu đề	Giao An 5 Tuần 1
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	714,5 KB