giao an 4 - Tuan 28

-Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Ngời ta là hoa đất: hiểu nội dung đoạn, bài; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong

Tuần 28

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Chào cờ

Tiếng việt

Ôn tập tiết 1

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

-Đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ

-Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Ngời ta là hoa đất: hiểu nội dung đoạn, bài; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài, bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

1.Khởi

động -Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ.

-Trò chuyện GTB gây hứng thú cho HS

2.Kiểm

tra tập

đọc và

HTL

- HS lên bốc thăm bài đọc

-HS đọc bài- lớp nhận xét, HS trả lời 1

số câu hỏi về nội dung bài

-HS khác lắng nghe, nhận xét bạn

đọc

-Phổ biến cách kiểm tra

-Tổ chức cho HS đọc bài

-Đặt 1 số câu hỏi theo nội dung bài -Lắng nghe, nhận xét, cho điểm HS

3.Tóm tắt

vào bảng

nội dung

các bài

tập đọc là

truyện kể

-Đọc yêu cầu bài tập

-Suy nghĩ trả lời

-Tìm các bài tập đọc là truyện kể

-HS trao đổi cặp đôi nêu nội dung chính và các nhân vật trong truyện, 1

HS làm vào bảng phụ

-Gắn bảng- nhận xét

-1 số HS đọc lại

H/ Những bài tập đọc thế nào gọi

là truyện kể?

-Tổ chức cho HS trình bày

-Chia nhóm, giao việc

-Dành đủ thời gian cho HS, giúp nhóm gặp khó khăn

-Nhận xét, KL

4.Củng

cố, dặn dò - Nêu lại nội dung bài. - Nhận xét , dặn dò VN.

Toán Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng:

-Nhận biết đợc một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

-Vận dụng các công thức tính chu vi và diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình bình hành và hình thoi

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm, ê ke, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

-Nêu tên các hình đã học và đặc

điểm của các hình đó -Trò chuyện - GTB

2 Luyện

tập

Bài 1+2: Hoạt động cá nhân

-Đọc bài và tự làm bài

-1 HS làm bài vào bảng phụ -Gắn bảng- nhận xét, giải thích

-1 số HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

Bài 3 :Hoạt động cặp đôi

-Suy nghĩ, nêu cách làm

-Trao đổi làm bài- tính diện tích từng hình

-Trình bày trớc lớp- so sánh thực hiện yêu cầu bài

-Nêu lại cách tính diện tích các hình đã học

Bài 4:

-HS đọc đề, phân tích bài toán

-Tự làm bài vào vở

-1 HS làm bài vào bảng nhóm

-Gắn bảng, chữa bài

-Nêu yêu cầu, đề bài

-Dành đủ thời gian

-Giúp HS củng cố một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình thoi

-Nhận xét, KL -Tổ chức cho HS nhận dạng trên hình vẽ

-Yêu cầu HS nêu tên từng hình

H/ Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta phải làm tn?

-Tổ chức cho HS tính và nêu diện tích từng hình

-Tổ chức cho HS trả lời

-Giúp HS nhớ lại cách tính diện tích các hình đã học

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian, giúp HS yếu -Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật, lu ý HS không lẫn với cách tính diện tích các hình khác

-Chấm, chữa bài, nhận xét

ĐS:180 m 2

3 Củng cố Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học , dặn dò VN

Âm nhạc

GV chuyên dạy

Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

I.Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:

-Sơ lợc diễn biến cuộc tiến công ra Bắc tiêu diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn

+Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786)

+Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất đất nớc

-Nắm đợc nguyên nhân thắng lợi của nghĩa quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long

-Nắm đợc công lao của Quang Trung và ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầu cho việc thông nhất lại đất nớc sau hơn 200 năm chia cắt

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

-Chỉ gianh giới Đàng Trong,

Đàng Ngoài Sơn – GTB.-Dùng lợc đồ giới thiệu vùng đất Tây

2 Nguyễn

Huệ tiến

quân ra

Bắc tiêu

diệt chúa

Trịnh

-Dựa vào kênh chữ trong SGK trả

lời các câu hỏi để biết đợc cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn

-Dựa vào các câu trả lời đó tờng thuật lại đợc cuộc tiến quân

-Trình bày trớc lớp - bổ sung

-Trao đổi nêu ý nghĩa của cuộc tiến quân

H/ Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc khi nào? Ai là ngời chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân là gì?

H/ Thái độ của chúa Trịnh khi nghe tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc ntn?

H/ Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long quân trịnh chống đỡ ntn?

-Yêu cầu HS nêu kết quả, ý nghĩa của cuộc tiến quân

-Nhận xét, KL

3 Củng cố -Nêu lại kết quả, ý nghĩa của cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân

Tây Sơn

H/ Sau khi lật đổ chua Nguiyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì? H/ Thái độ của Trịnh Khải ntn khi nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Thăng Long?

H/ Cuộc tiến quân diễn ra ntn?

-Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

Ngoại ngữ

GV chuyên dạy Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Đ/c ánh dạy

Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tiếng việt

Ôn tập tiết 3

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

-Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Cô Tấm của mẹ, mắc không

quá 5 lỗi trong bài

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

1.Khởi

động

-Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ HS.-Trò chuyện GTB gây hứng thú cho

2.Kiểm

tra tập

đọc và

HTL

- HS thực hiện tơng tự tiết trớc -Phổ biến cách kiểm tra

-Tiếp tục kiểm tra những HS cha đợc kiểm tra

(tơng tự tiết trớc)

3.Ôn tập

các bài

tập đọc

thuộc chủ

điểm Vẻ

đẹp muôn

màu

-Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nêu nội dung chính của chủ điểm

-Trao đổi nêu nội dung chính của từng bài

-1 số HS nhắc lại

-Nêu yêu cầu

-Ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm

-Tổ chức cho HS nêu nội dung chính của chủ điểm

-Giúp HS nhớ lại nội dung chính của từng bài

-Nhận xét, KL (ghi bảng)

4 Nghe-

viết lớp theo dõi.-2 HS đọc bài Cô Tấm của mẹ, cả

-Đọc thầm tìm từ dễ lẫn, khó viết- viết từ khó

-Nêu cách trình bày bài viết, 1 số dấu câu trong bài

-Trả lời về nội dung bài viết

-Viết bài

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS ghi nhớ 1 số từ khó, dễ sai -Lu ý HS cách trình bày bài viết ở thể thơ lục bát

H/ Bài viết nói lên điều gì?

-Đọc bài cho HS viết

-Thu 1 số vở, chấm bài, nhận xét

-Đổi vở soát lỗi.

5.Củng

cố, dặn dò

- Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét , dặn dò VN.

Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-Rèn kĩ năng giải toán

II Đồ dùng dạy học: phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Tìm

hiểu bài

toán Tìm“

hai số khi

biết tổng

và tỉ số

của hai số

đó”

Bài toán 1: -Đọc đề bài

-Phân tích bài toán, tìm cách giải:

biết đợc tổng là 70 và tỉ số là

5

2

để từ

đó vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Suy nghĩ, trả lời

-Vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Dựa vào sơ đồ nêu lời giải bài toán

-HS làm bài -1 HS làm bài trên bảng lớp

-Nhận xét, chữa bài

Bài toán 2: -Đọc, phân tích bài toán

-Xác định dạng toán- nêu tổng, tỉ

số của hai số

-Dựa vào bài toán 1 vẽ sơ đồ và tìm cách giải bài toán

-Tự làm bài, 1 HS làm bài trên bảng lớp

-Nhận xét, chữa bài

Bài toán 1: Tổng của hai số là 70 tỉ số

của hai số là

5

2

Tìm hai số đó

-Giúp HS làm quen và phân tích bài toán dạng “Tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số đó”

H/ Tỉ số

5

2

cho biết gì?

-Giúp HS biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng, từ

đó tìm ra lời giải bài toán

-Giúp HS giải bài toán (nếu gặp khó khăn)

-Nhận xét, chốt cách làm đúng

Bài toán 2:Một lớp có 30 học sinh, tỉ số

học sinh nam và học sinh nữ là

3

2

Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh nam và bao nhiêu học sinh nữ?

-Tơng tự nh bài toán trên giúp HS biết

vẽ sơ đồ và tìm cách giải

-Lu ý HS xác định đúng tỉ số

3

2

cho biết số HS nam là 2 phần thì số HS nữ

là 3 phần

-Nhận xét, chữa bài

-Giúp HS biết các bớc gải bài toán

“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-Trao đổi nêu các bớc giải bài toán.

2 Luyện

tập

Bài 1: Hoạt động cá nhân

-HS đọc bài toán

-Xác định dạng toán

-Nêu các bớc giải bài toán

-Tự làm bài vào nháp, 1 HS làm bài vào bảng nhóm

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2:Hoạt động cá nhân

-Đọc đề bài

-Xác định dạng toán

-Nêu cách làm

-Làm bài vào vở

-1 HS chữa bài trên bảng lớp

-Nhận xét, chữa bài

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian

-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán dạng “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-Giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, chữa bài

ĐS: Số bé: 74

Số lớn: 259

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán

“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-Dành đủ thời gian cho HS, giúp HS yếu

-Nhận xét, chữa bài

ĐS: Kho thứ nhất: 75 tấn thóc Kho thứ hai : 50 tấn thóc

3.Củng cố “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của - Nêu lại các bớc giải bài toán

hai số đó”

- Nhận xét giờ học, dặn dò VN

Tiếng việt

Ôn tập tiết 4

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Ngời ta là hoa

đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời quả cảm.

-Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ

II Đồ dùng dạy học : bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

-Nêu các chủ điểm đã học từ

đầu kì II -Nhận xét – GTB gây hứng thú cho HS.

2.Bài tập Bài 1, 2:

-Lắng nghe

- Hoạt động nhóm: Trao đổi

- Nêu yêu cầu

-Chia nhóm, giao việc

-Giúp HS hệ thống lại các từ ngữ,

tìm các từ, thành ngữ, tục ngữ

thuộc từng chủ điểm (mỗi nhóm làm một chủ điểm) vào bảng phụ

-Trình bày- nhận xét

-1 số HS đọc lại

Bài 3: -Đọc yêu cầu.

-Nêu lại nghĩa của các từ trong ngoặc

-Hoạt động cá nhân điền từ vào chỗ trống cho phù hợp

-3 HS làm bài trên bảng phụ

-Nhận xét, chữa bài

thành ngữ, tục ngữ thuộc từng chủ

điểm: Ngời ta là hoa đất, Những ngời quả cảm, Vẻ đẹp muôn màu

-Dành đủ thời gian, giúp nhóm gặp khó khăn

-Nhận xét, KL -Nêu yêu cầu

-Giúp HS nhớ lại nghĩa của các

từ cần điền

-Dành đủ thời gian cho HS làm bài, giúp HS yếu

-Tổ chức cho HS làm bài

-Nhận xét, chữa bài

3.Củngc

ố -Nêu lại nội dung ôn tập. - Nhận xét giờ học dặn dò VN

Khoa học

Ôn tập: Vật chất và năng lợng (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố kiến thức về nớc, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt, các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

-Biết bảo vệ môi trờng, sức khoẻ và tôn trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học: cốc, túi ni lông, xốp, xi lanh, nhiệt kế, khăn bông

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi

động Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ. -GTB gây hứng thú cho HS

2 Ôn tập

về năng

l-ợng

Hoạt động cá nhân câu hỏi 3, 4 SGK (nếu khó khăn trao đổi với bạn)

-Trình bày trớc lớp- nhận xét,

bổ sung

-Trao đổi cặp đôi câu hỏi 5 SGK giải thích tại sao lại nhìn thấy quyển sách

-Trình bày- nhận xét

-Hoạt động nhóm câu hỏi 6:

+Làm thí nghiệm

-Giúp HS ôn tập, củng cố 1 số kiến thức về âm thanh, ánh sáng, nhiệt độ

-Nhận xét, KL

-Giúp HS vận dụng kiến thức phần

ánh sáng để trả lời câu hỏi

-Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, KL

-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm

+Báo cáo kết quả.

+Giải thích kết quả

-Làm 1 số thí nghiệm với cốc, túi ni lông, xi lanh, nhiệt kế

-Nêu yêu cầu, dành đủ thời gian

-Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

-Giúp HS dựa vào kiến thức đã học

để giải thích hiện tợng

-Giúp HS tiếp tục củng cố kiến thức

về vật chất và năng lợng

3.Triển lãm -Các nhóm trình bày sản phẩm.-Thuyết trình về sản phẩm của

nhóm mình

-Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

-Dành đủ thời gian

-Nhận xét, tuyên dơng

4.Củng cố -Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét giờ học, dặn dò VN

Tiếng việt

Ôn tập tiết 5 I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

-Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm.

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

1.Khởi

động

-Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ -Trò chuyện GTB gây hứng

thú cho HS

2.Kiểm

tra tập

đọc và

HTL

- HS thực hiện tơng tự tiết trớc

-Phổ biến cách kiểm tra

-Tiếp tục kiểm tra những HS cha đợc kiểm tra

(tơng tự tiết trớc)

3.Ôn tập

các bài

tập đọc là

truyện kể

thuộc chủ

điểm

Những

ngời quả

cảm

-Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm.

-Tìm những bài tập đọc là truyện kể

-Trao đổi nêu nội dung chính của từng bài

-Trình bày trớc lớp

-1 số HS nhắc lại

-Nêu yêu cầu

-Ghi tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

-Tổ chức cho HS nêu nội dung chính của từng bài

-Ghi tên từng bài lên bảng

-Giúp HS nhớ lại nội dung chính của từng bài

-Nhận xét, KL (ghi bảng)

4.Củng

cố, dặn dò - Nêu lại nội dung ôn tập. - Nhận xét , dặn dò VN.

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS :

-Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm, phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

-Nhắc lại các bớc giải bài toán

“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

2 Luyện

tập

Bài 1: Hoạt động cá nhân

-Đọc đề bài- phân tích

-1 HS vẽ sơ đồ trên bảng lớp- nhận xét

-Làm bài vào nháp, 1 HS chữa bài trên bảng lớp

-Chữa bài- nêu kiến thức vận dụng

Bài 3 :

-Đọc đề, phân tích bài toán

-Nêu cách làm

-Nêu lại các bớ giải -Làm bài vào nháp

-1 HS chữa bài- nhận xét

Bài 4:

-Đọc đề bài và nêu dạng toán

-Tự làm bài vào vở

-1 HS làm bài vào bảng phụ

-Gắn bảng, nhận xét

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian

-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán

“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-Giúp HS yếu

-Nhận xét, chữa bài

-Giúp HS phân tích bài toán: lu ý

HS bài toán có nhiều cách giải

-Giúp HS biết các bớc giải bài toán

-Giúp HS yếu

-Nhận xét, chữa bài

ĐS: Lớp 4A: 170 cây Lớp 4B: 160 cây

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS tiếp tục rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số đó”

-Nhận xét, chấm, chữa bài

3 Củng cố Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học , dặn dò VN

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Ngoại ngữ

GV chuyên dạy

Tiếng việt

Ôn tập tiết 6

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)

- Nhận biết đợc ba kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu đợc tác dụng của chúng

-Viết đợc một đoạn văn từ 5 câu trở lên có sử dụng 3 kiểu câu kể trên

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi

động

-Lắng nghe -Giới thiệu bài gây hứng thú

cho HS

2.Hớng

dẫn làm

bài tập

Bài 1: Hoạt động cặp đôi trao

đổi tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

-Nêu định nghĩa 3 loại câu kể

đã học

-1 số HS nhắc lại

-Lấy VD về 3 loại câu kể đã

học

-3 HS viết bài trên bảng lớp-nhận xét

Bài 2:

-Đọc bài và trao đổi tìm 3 loại câu kể trong đoạn văn

-Viết ra nháp- nêu tác dụng của từng câu

-Trình bày trớc lớp- nhận xét

-Chữa bài

Bài 3:

-Hoạt động cá nhân

-Đọc yêu cầu

-1 số HS nêu miệng trớc lớp

-HS làm bài vào vở – 1 HS làm bài vào bảng nhóm

-Gắn bảng- nhận xét

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian -Giúp HS nhớ lại 3 loại câu kể

đã học rèn kĩ năng đặt câu kể theo yêu cầu

-Giúp đỡ HS yếu

-Tổ chức cho HS tự đặt câu và phát hiện lỗi sai của bạn

-Nhận xét, chữa bài

-Nêu yêu cầu

-Dành đủ thời gian cho HS

-Giúp HS tìm tìm đợc 3 loại câu

kể có trong đoạn văn và nêu đợc tác dụng của từng câu

-Tổ chức cho HS trình bày

-Nhận xét, chữa bài

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS biết viết đoạn văn có

sử dụng 3 loại câu kể đã học

-Dành đủ thời gian cho HS

-Giúp đỡ HS yếu

-Chấm bài, nhận xét, chữa bài

3.Củng

cố, dặn

dò

Nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét giờ học

- Dặn dò về nhà