nx * Lập bảng tổng kết : - Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm " Người ta là hoa của đất " - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Những bài tập đọc nào là truyện kể trong chủ đề
Trang 1
TUẦN 28
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ Gọi 2 hs đọc bài : chim sẻ
Nêu nội dung của bài
Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ
theo sự chỉ định của giáo viên
- HS thi đọc nx
* Lập bảng tổng kết :
- Các bài tập đọc là truyện kể trong hai
chủ điểm " Người ta là hoa của đất "
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- Những bài tập đọc nào là truyện kể trong
chủ đề trên ?
Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm GV
đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên
- 4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài
- Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung + 2 HS nhận xét bài bạn trên bảng
Trang 2- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 .
- Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như
c / Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông( ĐÚNG )
d/ Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau ( SAI )
+ Nhận xét bài bạn
Trang 3
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì
Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
Bài 3 : - Gọi học sinh nêu đề bài
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng
+ Gợi ý HS :
- Tính diện tích các hình theo công thức
- So sánh diện tích các hình sau đó khoanh
Gọi học sinh nêu đề bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp
- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Quan sát hình vẽ và trả lời a/ ( SAI ) b/ ( ĐÚNG
c /(ĐÚNG ) d/ ( ĐÚNG )+ Nhận xét bài bạn
- Củng cố đặc điểm của hình thoi
- 1 HS đọc thành tiếng
+ HS tự làm vào vở Diện tích hình vuông là :
56 : 2 = 28 ( m) Chiều rộng hình chữ nhật là :
28 - 18 = 10 ( m) Diện tích hình chữ nhật là :
18 x 10 = 180 cm 2
Đáp số : 180 m 2
- HS ở lớp nhận xét bài bạn
Đạo đức :
Tôn trọng luật giao thông
Trang 4
I.Mục đích – yêu cầu Học xong bài này, HS có khả năng:
- HS nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan đến hs)
- HS phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông
- HS nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông
II.Chuẩn bị: GV :-SGK Đạo đức 4 -Một số biển báo giao thông.
HS : sgk
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:
+ Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo”
+ Nêu các thông tin, truyện, tấm gương,
ca dao, tục ngữ …về các hoạt động nhân
nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và
thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân,
hậu quả của tai nạn giao thông, cách
tham gia giao thông an toàn
- GV kết luận:
+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu
quả: tổn thất về người và của (người
chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị
hỏng, giao thông bị ngừng trệ …)
+ Mọi người dân đều có trách nhiệm
tôn trọng và chấp hành Luật giao thông
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập
1- SGK/41)
- GV chia HS thành các nhóm đôi và
giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV mời một số nhóm HS lên trình
bày kết quả làm việc
- GV kết luận: Những việc làm trong
các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy
hiểm, cản trở giao thông Những việc
làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc
làm chấp hành đúng Luật giao thông
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập
- HS trình bày kết quả- Các nhóm khácchất vấn và bổ sung
- HS lắng nghe
Trang 5
- GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống
- Điều gì sẽ xảy ra trong các tình
huống
- GV cho các nhóm đại diện trình bày
kết quả và chất vấn lẫn nhau
- GV kết luận: Các việc làm trong các
tình huống của bài tập 2 là những việc
làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy
hiểm đến sức khỏe và tính mạng con
người Luật giao thông cần thực hiện ở
mọi lúc mọi nơi
3.Củng cố - Dặn dò:
- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi
em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng
của các biển báo
- Các nhóm chuẩn bị bài tập
4-SGK/42:
- HS các nhóm thảo luận
- HS dự đoán kết quả của từng tình huống
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung và chất vấn
- HS lắng nghe
Lịch sử :
Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (1786)
I.Mục đích – yêu cầu :
- HS nắm được đôi nét về nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh( 1786)
- HS nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúaTrịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước HS khá giỏi nắm được nguyên nhânthắng lợi của quan Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long
- Gd Hs thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam
II.Chuẩn bị: GV :Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn
HS : sgk
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:
- Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ
XVI-XVII và những nét chính của các đô
GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát
triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến
Trang 6
*Hoạt động cả lớp:
- GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến
quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây
Sơn
+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng
Trong, Nguyễn Huệ cĩ quyết định gì ?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra
Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng
như thế nào?
+ Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây
Sơn diễn ra thế nào ?
GV nhận xét
- GV cho HS thảo luận về kết quả và ý
nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến
ra Thăng Long
HS khá giỏi nêu nguyên nhân thắng lợi của
quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long
- GV nhận xét ,kết luận
3.Củng cố dặn dị: :
- GV cho HS đọc bài học trong khung
- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
nhằm mục đích gì ?
- Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ
Trịnh cĩ ý nghĩa gì ?
- Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài :
“Quang Trung đại phá quân thanh năm
1789”
- HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệlàm chủ được Thăng Long, lật đổ họTrịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngồicho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đấtnước sau hơn 200 năm bị chia cắt
- Hs tiến hành thảo luận
- 2 HS đọc và trả lời
- Cả lớp nêu - nhận xét, bổ sung
*Việc tiêu diệt họ Trịnh ,tạo tiền đềquan trọng cho việc thống nhất đất nướcsau hơn 200 năm chia cắt là cơng lao vơcùng to lớn của nhà Tây Sơn
I/ Mục đích – yêu cầu :
- Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ), trong mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì, Ai thế nào? Ai là gì ) để kể , tả hay giới thiệu HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết khoảng trên 85 chữ / phút ) , hiểu nội dung bài
- GD học sinh cẩn thận khi viết bài
II / Chuẩn bị GV :Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1.
-Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 ( các ý a , b , c)
HS : sgk
Trang 7
III
Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Nghe - viết chính tả ( Hoa giấy ) :
- GV đọc mẫu đoạn văn viết
- Gọi 1 HS đọc lại
+ Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ GV treo tranh hoa giấy để HS quan
sát
- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết
mà các em hay mắc lỗi hoặc viết sai
có trong đoạn văn
- Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa
- GV đọc từng câu để HS chép bài
vào vở
- GV đọc lại để HS soát lỗi
* Chấm bài – nhận xét
2) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu :
Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
và mẫu
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình
bày
- Phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm sau đó
dán lên bảng
+ Câu kể Ai làm gì ?
+ Câu kể Ai thế nào ?
+ Câu kể Ai là gì ?
- GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho
-Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy
- Quan sát tranh
- Các tiếng khó : rực rỡ , trắng muốt , tinh khiết
- Gấp SGK , lắng nghe GV đọc chép bài vào vở
- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng + Nối tiếp đọc câu vừa đặt , nhận xét bổ sung bạn
- Đến giờ ra chơi , chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng mấy đứa chúng
em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây
- Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng , vui vẻ Hoà thì bộc tuệch , thẳng ruột ngựa Thắng thì nóng tính như Trương Phi Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi
- Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em : Em tên là Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ 2 BạnHiệp là học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện Hương là
ca sĩ của lớp
Trang 8
từng học sinh
+ Yêu cầu các hs khác nhận xét , bổ
sung
+ Nhận xét ghi điểm cho từng HS
3) Củng cố dặn dò :
- Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài
HTL đã học từ đầu học kì II đến nay
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và
chuẩn bị tiết sau : ơn tập
- Hs nhận xét bài làm của bạn
Nh¹c
GV chuyªn d¹y
Tốn :
Giới thiệu tỉ số.
I/ Mục đích – yêu cầu :Giúp HS hiểu :
- HS biết lập tỉ số của 2 đại lượng cùng loại
- HS bước đầu làm đúng bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài 2
- Gd Hs vận dụng vào thực tế
II/ Chuẩn bị : GV : Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ
HS : sgk
III/ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4
- Nhận xét ghi điểm từng học sinh
- Tỉ số này cho biết : số xe tải bằng
7
5 số
- HS ở lớp nhận xét bài bạn
- Hs cả lớp lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
+ HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số của hai số
-7 : 5 hay
57
+ HS lập tỉ số của hai số :
Trang 9
+ Hãy lập tỉ số của a và b
Nhận xét
c) Thực hành :
*Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm
- Nhận xét bài làm học sinh
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều
gì ?
*Bài 2 : HS khá giỏi
Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm
vào vở nháp
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị tiết
sau : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2
số đó
- Tỉ số của 5 và 7 bằng : 5 : 7 hay
75
- Tỉ số của 3 và 6 bằng : 3 : 6 hay
63
- Tỉ số của a và b bằng : a : b hay
b a
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Suy nghĩ tự làm vào vở nháp
- 1 HS làm bài trên bảng a/
b
a
= 3
2 b/
b
a
= 4
7.c/
b
a
= 2
6 d/
b
a
= 10
4
- Củng cố tỉ số của hai số
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- HS ở lớp làm bài vào vở nháp
- 1 HS lên bảng làm bài : a)
8
2 b)
2
8
1 HS đọc thành tiếng
HS tự làm vào vở + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời
Số bạn trai và số bạn gái cả tổ là :
5 + 6 = 11 ( bạn )
Tỉ số của gái và số bạn cả tổ là :
116
Luyện từ và câu:
Ôn tập (tiết 3)
I/ Mục đích – yêu cầu :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát
- GD học sinh giữ vở sạch sẽ
II / Chuẩn bị GV : nội dung
HS : sgk
III/ Hoạt độngtrên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trang 10
1 Luyện đọc
Yêu cầu hs đọc các bài đã học theo nhóm
2
Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ
theo sự chỉ định của giáo viên
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
+ Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và
nội dung 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ
+ Bài thơ nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà
các em hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong
bài thơ viết vào vở nháp
- GV nhắc HS : Chú ý cách trình bày bài
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc – nhận xét
- HS thi đọc Nhận xét
- Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm
- Nêu yêu cầu như SGK
+ HS tiếp nối nhau phát biểu
- Sầu riêng :Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng - loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta
- Chợ tết :Bức tranh chợ Tết miền trung
du giàu màu sắc và vô cùng sinh động , nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết
- Hoa học trò:Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo củahoa phượng Vĩ - một loài hoa gắn bó với đời học trò
- Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ:ca ngợi tình yêu nước , thương con sâu sắc của người mẹ Tây Nguyên cần cù trong lao động , góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước
- Vẽ về cuộc sống an toàn :Thiếu nhi ViệtNam có nhận thức đúng về an toàn , biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
- Đoàn thuyền đánh cá:Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp trong lao động của người dân biển
Trang 11
thơ lục bát ; cách dẫn lời nói trực tiếp
( Mẹ về khen bé : " Cô tiên xuống trần ")
tên riêng của cô Tấm
- GV đọc từng câu để HS chép bài vào
vở
- GV đọc lại để HS soát lỗi
- Chấm bài - nx
3) Củng cố dặn dò :
- Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập
đọc đã học từ đầu HKII đến nay
- Đổi vở cho nhau để soát lỗi
Khoa học:
Ôn tập:Vật chất và năng lượng
I/Mục đích – yêu cầu Giúp HS :
- Củng cố các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
- Củng cố về các kĩ năng quan sát , thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe
- Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật , lòngsay mê khoa học kĩ thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm
II/Chuẩn bị: Gv : nội dung
HS : ôn lại phần vật chất và năng lượng
III
/ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời nội
dung câu hỏi
- Hãy nêu vai trò của các nguồn nhiệt
đối với con người và động vật , thực
* Hoạt động 1: Các kiến thức cơ bản.
- GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS
+ Gọi HS đọc câu hỏi 2
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi
- Mời 2 HS lên bảng điền từ , HS cả lớp
- HS trả lời, nhận xét
- HS lắng nghe
- Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp
- Tiếp nối nhau trả lời : -Tính chất của nước : Không màu khôngmùi không vị không có hình dạng nhấtđịnh
- Nước có 3 thể : lỏng khí rắn
- Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Quan sát và điền từ
Trang 12
lắng nghe bổ sung
+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các
+ Nguồn nước đã bị ô nhiễm
+ Không khí ở xung quanh mọi vật và
mọi chỗ rỗng bên trong vật
+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn
ra
+ Sự lan truyền âm thanh
+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ
vật tới mắt
+ Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật
chiếu sáng đối với vật đó thay đổi
+ Nước và chất lỏng khác nở ra khi nóng
lên và co lại khi lạnh đi
+ Không khí là chất cách nhiệt
- Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban
giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả
lời đúng của từng nhóm và ghi điểm
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghĩ
thảo luận theo nhóm trong 3 phút sau đó
cử đại diện lên trả lời
- Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời
bay hơi
- 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọcthầm :
+ Tiếp nối trình bày :
+ Thực hiện chia nhóm 6 HS
+ Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đốichiếu nhóm bạn
+ Nhận xét ý kiến các nhóm
+ Thực hiện theo yêu cầu
- Mô tả những dấu hiệu bên ngoài của sựtrao đổi chất giữa động vật và môi trườngthông qua sơ đồ
Nước thểlỏng
Nước thể rắn
Hơi nước
Nước thể lỏng
Trang 13
nhất
3.Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau:
- Nắm được một số từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Người ta
là hoa của đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm ( Bài tập 1,2 ) Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý ( BT3)
- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ - Gd Hs nói viết đúng ngữ pháp
II / Chuẩn bị :GV :Nội dung
HS : sgk
III/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Phần giới thiệu :
* Từ đầu học kì II , các em đã học qua
các chủ điểm : Người ta là hoa của đất ,
Vẻ đẹp muôn màu , Những người quả
cảm Qua tiết LTVC trong ba chủ điểm
ấy đã cung cấp cho các em một số từ
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
+ GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết
vốn từ , vốn thành ngữ , tục ngữ thuộc 1
chủ điểm , phát phiếu đã kẻ bảng cho
các nhóm làm bài - Sau thời gian qui
định , đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu
+ Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng
+ Các nhóm gắn phiếu bài làm của mình lên bảng
Người ta là hoa đất
-Từ ngữ : tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài
ba , tài đức , tài năng -Thành ngữ , tục ngữ :- Người ta là hoa của đất
- Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan
Vẻ đẹp muôn màu
Từ ngữ :- đẹp , đẹp đẽ , điệu đà , xinh , xinh đẹp , xinh tươi , xinh xắn , xinh xẻo ,
Trang 14
từ đầy đủ nhất
+ Giữ lại 3 bảng kết quả làm bài tốt ( ghi
đầy đủ từ ngữ ở 3 chủ điểm ) thống kê
các từ ngữ
Bài tập 3 Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào
- Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập
đọc đã học từ đầu HKII đến nay
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài
- Chuẩn bị tiết sau : ôn tập
xinh xinh , tươi tắn , tươi giòn , rực rỡ , lộng lẫy , thướt tha , tha thướt,
Thành ngữ , tục ngữ :- Mặt tươi như hoa
- Đẹp người đẹp nết -Chữ như gà bơí
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Những người quả cảm
Từ ngữ - gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan dạ , gan góc , gan lì , bạo gan , táo bạo , quả cảm , nhát , nhút nhát
- Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm : Những người quả cảm
- Gd Hs can đảm dũng cảm trong mọi trường hợp
II / Chuẩn bị GV :Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu
câu
Trang 15
- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ đề " Những người quả cảm "
HS :sgk
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Luyện đọc
Yêu cầu hs đọc các bài đã học theo
nhóm 2
Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn
thơ theo sự chỉ định của giáo viên
- HS thi đọc nx
2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài
tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm:
Những người quả cảm :
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên
và nội dung các bài tập đọc thuộc chủ đề
+ HS tiếp nối nhau phát biểu
Khuất phục tên cướp biển :Ca ngợi
hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ,khiến hắn phải khuất phục
Nhân vật :- Bác sĩ Ly
- Tên cướp biển
Ga - vrốt ngoài chiến luỹ:Ca ngợi lòng
dũng cảm của chú bé Ga - vrốt , bất chấp hiểm nguy , ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn
để tiếp tế cho nghĩa quân
Con sẻ:Ca ngợi hành động dũng cảm , xả
thân cứu con của chim sẻ mẹ
Dù sao trái đất vẫn quay !Ca ngợi hai
nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li -
lê dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Nhân vật : + Cô - péc - ních + Ga - li - lê
- Nhận xét bổ sung nhóm bạn
Toán :
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số
I/Mục đích – yêu cầu :
Giúp HS : Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số
- Hs làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm bài tập 2, 3
