Bài giảng giao an lop 4 tuan 27

Giọng đọc : nhấn mạnh các từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học : trung tâm, đứng yên, GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về nội dung từng câu hỏi trong bài.. Bài 3 :

Tuần 27 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2008.

Sáng: Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay (SGK/tr 85)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm

hứng ngợi ca

- Rèn kĩ năng đọc hiểu các từ ngữ trong bài

+ Nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo

vệ chân lí khoa học

- Giáo dục ý thức bảo vệ cuộc sống, bảo vệ chân lí

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hớng dẫn đọc.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài : Ga-vrốt ngoài

chiến luỹ.

TLCH trong bài

HS đọc đoạn, bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

b, Nội dung chính:

HĐ 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn

, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp

luyện đọc câu khó khó, từ khó, giảng từ

mới

VD : Thiên văn học là ngành học

nghiên cứu về vấn đề gì?

Giọng đọc : nhấn mạnh các từ ngữ ca

ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai

nhà khoa học : trung tâm, đứng yên,

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về

nội dung từng câu hỏi trong bài

Câu hỏi 1 :

- Ga-li-nê viết sách nhằm mục đích gì?

- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

*Sửa lỗi phát âm : Cô-péc-níc, Ga-li-lê,hành tinh,

- nghiên cứu các vật thể trong vũ trụ

*Câu: Dù sao trái đất vẫn quay! (đọcvới giọng phẫn nộ, thể hiện thái độ bựctức)

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách

đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc từng đoạn, đọc thầm, thảo luận

và trả lời câu hỏi

- thời đó ngời ta cho rằng trái đất làtrung tâm của vũ trụ

- nhằm ủng hộ t tởng của Cô-péc-níc.- cho rằng ông đã chống đối quan

điểm của Giáo hội, nói ngợc với nhữnglời phán bảo của Chúa trời

- Hai nhà bác học đã dám nói ngợc vớilời phán bảo của Chúa trời dù họ biếtviệc làm của họ sẽ làm nguy hại đếntính mạng

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn ,đọc diễn cảm

đoạn “ Cha đầy một thế kỉ vẫn quay!”

** Thi đọc diễn cảm toàn bài HS nghe, bình chọn giọng đọc hay, đọc

3 Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục.

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài :Con sẻ

- Rèn kĩ năng thực hành, giải bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : Chấm, chữa bài tiết trớc

B Bài mới :

a, GV nêu yêu cầu giờ học:

b, Nội dung chính :

HS thực hiện yêu cầu

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần lợt các bài tập trong SGK, chữa bài,củng

5 : 25

=

6 5

3 tổ chiếm số phần học sinh của lớp là :

15 x

3

1

= 5 (km)Lần thứ hai lấy số lít xăng là :

32850 x

3

1

=10950 (lít)Tổng số có lít xăng là :

10950 + 32850 + 56200 = 100000(lít)

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Ôn bài - Chuẩn bị bài : Kiểm tra

Chiều : Tiết 1 : Khoa học

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống

2 Chuẩn bị : Tranh minh hoạ các nguồn nhiệt nh SGK/tr106.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: Nội dung bài 52 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học

từ kiểm tra bài cũ

b, Nội dung chính:

HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học

HĐ 1 : Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

GV cho HS quan sát hình, tranh minh hoạ, nói về các nguồn nhiệt trong cuộcsống

- Những vật nào là nguồn toả nhiệt

xung quanh?

- Hãy nói về vai trò của chúng

- Bạn còn biết những nguồn nhiệt nào

- đun nấu, sấy khô, sởi ấm

VD : mặt trời (hình1) toả nhiệt làm nớcbiển bốc hơi, những hạt trắng nhỏ đọng

và khô lại là muối

- Nguồn lửa từ khí ga (bếp ga), bàn là

là quần áo

GV kết luận : Các nguồn nhiệt có vai trò trong cuộc sống : đun nấu, sởi ấm

HĐ 2 : Tìm hiểu những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.

GV cho HS quan sát hình minh hoạ, liên hệ thực tế, thảo luận cặp đôi, trả lời câuhỏi trong bài

- Nêu những rủi ro, nguy hiểm có thể

xảy ra khi sử dụng nguồn nhiệt trong

- Chơi gần bếp lửa, ngã vào sẽ bị bỏng;

là quần áo để quên hoặc không đúngcách dễ bị cháy quần áo

- Không để lửa đun quá to, khi đun bếpkhông để ngọn lửa gần vật dễ bốc cháy

- Sử dụng nguồn nhiệt vừa đủ, tắt bếp khi không dùng, đậy phích kín giữ cho nớc nóng

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ thực tế

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : Nhiệt cần cho sự sống

Tiết 2 : Tiếng Việt**

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

1 Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học về câu kể mẫu Ai là gì?

- Rèn kĩ năng xác định câu kể theo mẫu, đặt câu, viết đoạn văn có câu kể Ai làgì?

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Vở bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt 4, Bài tập TV nâng cao.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học.

HĐ 2 : Định hớng nội dung:

- Luyện tập về câu kể Ai là gì ?

- Vận dụng làm bài tập đặt câu, viết

đoạn văn có câu kể theo mẫu

“ Mùa xuân là tết trồng cây

Làm cho đất nớc càng ngày càng

xuân.”

Thấm nhuần lời dạy của Bác, hôm nay,

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

- Câu kể Ai là gì để giới thiệu hoặcnhận định

HS thực hành theo yêu cầu của giáoviên

Đoạn văn có ba câu kể mẫu Ai làm gì?

VD : “ Mùa xuân / là tết trồng câyLàm cho đất nớc càng ngày càng xuânNgời tham gia trồng cây đầu tiên/ là côhiệu trởng

Tiếp đến/ là các thầy cô và các bạnhọc sinh trong toàn trờng

(Chủ ngữ, vị ngữ đợc tách bằng một

trờng Tiểu học Lê Hồng long trọng tổ

chức buổi lễ ra quân trồng cây Ngời

tham gia trồng cây đầu tiên là cô hiệu

trởng Tiếp đến là các thầy cô và các

bạn học sinh trong toàn trờng

Bài 2 : Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn

chỉnh các câu sau theo mẫu Ai làm gì?

a, Bác Hồ

b, Lý Thờng Kiệt

c, Kim Đồng

- Mỗi câu trên dùng để làm gì?

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn nói về

một ngời thâm của gia đình em, trong

đó có sử dụng mẫu câu kể Ai là gì?

GV cho 2 HS viết vào bảng nhóm,chữa

bài

Một HS đọc bài, một HS nêu câu kể

theo mẫu, một HS xác định chủ ngữ, vị

ngữ của câu kể đó (Có thể cho HS đặt

câu tìm chủ ngữ, vị ngữ- đối với học

sinh yếu)

dấu gạch chéo.)

HS viết câu vào trong vở, chữa bài

a, Bác Hồ là vị cha già kính yêu của

I - Mục tiêu : - HS biết : ở thế kỉ XVI- XVII , nớc ta nổi lên ba thành thị lớn là

Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt làkinh tế thơng mại

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích t liệu qua kênh chữ, kênh hình

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết tôn trọng bản sắc văn hoá dân tộc

II - Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra : Nội dung bài 22

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học

b, Nội dung chính:

HĐ 1 : Tìm hiểu một số thành thị : Phố Hiến, Thăng Long, Hội An.

GV cho HS đọc thông tin trong sách giáo khoa, thảo luận nhóm, thực hiện yêucầu :

HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận

và trình bày theo từng nội dung

- Ngày phiên chợ,ngời

đông đúc, buôn bán tấpnập, nhiều phố phờngPhố

Hiến

- Các c dân từ nhiều nớc đến

ở

Trên 2000 nócnhà

Nơi buôn bán tấp nập

An Các nhà buôn Nhật Bảncùng một số dân c địa

ph-ơng lập nên

Phố cảng đẹp,lớn nhất ở

Đàng Trong

Thơng nhân ngoại quốcthờng lui tới buôn bán

HĐ 2 : Tìm hiểu hoạt động buôn bán và sự phát triển của kinh tế.

GV cho HS thảo luận, TLCH

- Nhận xét chung về quy mô buôn bán

Bài viết : Bài thơ về tiểu đội xe không kính (SGK tr 7)

1-Mục tiêu: - HS nhớ - viết đúng, trình bày đẹp 3 khổ thơ cuối trong bài : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

- Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫns/x

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết

các từ chứa tiếng có âm đầu l/n

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

Từ: xoa, sa, xối, gió lùa

- Những chữ nào trong bài đợc viết

hoa?

GV cho HS gấp SKG, nhớ, viết bài

GV cho HS đổi vở soát lỗi

GV chấm, chữa một số bài

HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính

tả.

Bài 2a : GV cho HS đọc, xác định yêu

cầu bài, thi tìm từ:

- Trờng hợp chỉ viết với s, không viết

HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi,phân tích cách viết dựa trên nghĩa của

từ, phơng thức ghép, cấu tạo từ

VD : sa # xa :

Sa : động từ (rơi)

Xa : khoảng cách (tính từ)

- Viết hoa những chữ đầu câu

HS nhớ - viết bài, soát lỗi

HS đổi vở, chữa lỗi trong bài

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thựchành

HS thi tìm từ, giải nghĩa từ (với HSKG)

- sai, sánh, sục

- xem, xoong, xây

C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài

- Chuẩn bị bài : Ôn tập giữa kì 2.

Tiết 2: Toán

Kiểm tra

1.Mục tiêu: - HS vận dụng các kiến thức đã học về cộng, trừ, nhân chia phân

số hoàn thành nội dung bài kiểm tra

- Rèn kĩ năng thực hành cộng, trừ, nhân , chia phân số, vận dụng giải bài toántính, toán có lời văn

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, tính chính xác , khoa học khi giải toán, tính kỷ luật trong giờ kiểm tra

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

GV nêu yêu cầu giờ học, tổ chức cho HS thực hành làm bài kiểm tra

I Phần trắc nghiệm : Khoanh v o chữ cái ào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng

1.Số chia hết cho 2 v 5 nhào chữ cái ưng không chia hết cho 9 l :ào chữ cái

25

; 49

25

; 42

25

; 50

25

; 50 24

II Phần tự luận

5 Lớp 4A có 35 bạn học sinh Trong đợt kiểm tra môn Toán có 19 bạn đạtđiểm giỏi, 10 bạn đạt điểm khá, số còn lại đạt điểm trung bình Phân số chỉphần các bạn đạt điểm trung bình l baoào chữ cái nhiêu?

C HS l m b iào chữ cái ào chữ cái

D GV thu, chấm bào chữ cái i

Đáp án: Phần trắc nghiệm, mỗi câu đúng được 1,5 điểm

Câu 1: ý B Câu 2: ý D Câu 3: ý A Câu 4: ý A

Phần tự luận: (4 điểm) Đáp án: 356

Tiết 3: Luỵên từ và câu

Câu khiến (SGK tr/ 87)

I Mục đích, yêu cầu:

- Giúp học sinh nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- HS biết nhận diện đợc câu khiến, đặt câu khiến

- Giáo dục ý thức học tập, thái độ đúng mực khi sử dung câu khiến

II Chuẩn bị : Bảng nhóm, bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ, yêu cầu bài

tập1

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra : - Đặt một câu kể trong đó có sử dụng thành ngữ vào sinh ra tử.

- Đặt một câu hỏi

- Câu kể là câu dùng để làm gì? Cuối câu kể có dấu câu gì?

- Câu hỏi khác câu kể nh thế nào?

- Đọc yêu cầu bài tập 1 :

- Tìm câu in nghiêng có trong đoạn văn

- Câu in nghiêng có tác dụng gì?

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài

tập 3

GV cho HS nêu miệng câu, GV ghi lại

hai câu trên bảng, một HS viết câu trên

bảng

- Những câu trên dùng để làm gì?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Câu khiến là câu dùng để làm gì?

- Khi viết, cuối câu khiến có dấu gì?

- Nêu các câu khiến có trong bài

GV cho HS đọc thể hiện đúng ngữ điệu

của mỗi câu

Bài 2 : Tìm ba câu khiến trong SGK

Tiếng Việt hoặc Toán của em.

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu đề,

định hớng cho HS, cho HS viết vào vở,

bảng nhóm, chữa bài

Bài 3 : Hãy đặt một câu khiến để nói

với bạn, với anh chị hoặc với cô

giáo(thầy giáo)

GV cho một HS làm mẫu, cho HS viết

vào vở, chữa bài, lu ý cách xng hô, lời

đề nghị đúng mực phù hợp với ghi thức

xã giao

HS đọc, xác định yêu cầu bài tập 1:

- Mẹ mời sứ giả vào đây cho con

- Lời của Thánh Gióng dùng để nhờ mẹgọi sứ giả vào

VD : - Cho mình mợn quyển sách với!

- Này, hãy cho tớ mợn quyển vở củacậu nhé!

- nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả, - dấu chấm hoặc dấu chấm than

HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ, nêumột VD minh hoạ

Một HS đọc đoạn 1, một HS nêu câukhiến :

Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!(giọng rõ ràng, dứt khoát- mệnh lệnhcủa công chúa )

- Lần sau, khi nhảy múa phải chú ýnhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!(giọng nhẹ nhàng, tình cảm thiết tha)

VD : Kể lại một câu chuyện về lòngdũng cảm mà em đựơc chứng kiếnhoặc tham gia

- Tìm ví dụ về lòng dũng cảm : (vì sauyêu cầu này thờng có thêm phần gợi ý,

ví dụ hoặc làm mẫu minh hoạ)

VD :

- Mẹ ơi, mẹ cho con sang nhà bạnTùng chơi nhé!

- Cậu đừng nói chuyện nữa!

4 Củng cố dặn dò : HS đóng vai tình huống GV chốt kiến thức, chuyển tiếp bài

sau

- Nhận xét giờ học

Tiết 4: Mĩ Thuật

1 Mục tiêu:- Giúp HS nhận biết đợc hính dáng, đặc điểm, màu sắc của một số

loài cây quen thuộc

- Rèn kĩ năng thực hành nhận biết và vẽ đợc một vài cây theo ý thích

- Giáo dục ý thức học tập, yêu vẻ đẹp của cây cỏ trong thiên nhiên, có ý thứcchăm sóc, bảo vệ cây cối

2 Chuẩn bị: Mẫu hoa lá, bài vẽ của HS năm trớc.

Hình minh hoạ các bớc vẽ (có trong bộ tranh mĩ thuật)

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Nhận xét một số bài HS cùng GV kiểm tra bài vẽ, nhận xét

của HS tiết trớc HS kiểm tra chéo, báo cáo.

B.Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài: Kể

tên một số loại cây trong thiên

nhiên?

b, Nội dung chính:

HĐ1: Quan sát, nhận xét:

GV cho HS quan sát mẫu cây, nhận xét

về màu sắc, hình dáng, đặc điểm của

cây (Mẫu do GV hoặc HS chuẩn bị)

giá theo các tiêu trí của bài) SGV/tr93

VD : - Cây hoa hồng, hoa cúc, cây tre,cây phợng , cây bàng

HS thực hành theo yêu cầu của GV

HS quan sát, nêu tên của mỗi mẫu cây,gọi tên cây, mô tả các bộ phận của cây,màu sắc của cây (trong nhóm, trìnhbày trớc lớp)

- Mỗi loài cây đều có một vẻ đẹp riêng,màu sắc phong phú, đa dạng

VD : cây khoai nớc lá hình tim, cuốnglá dài mọc từ gốc, toả ra xung quanh

HS nhận xét, đánh giá mức độ hoànthành bài của mình và của bạn

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa

Chiều : Tiết 1 : Toán *

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Sách tham khảo : 500 bài tập cơ bản và nâng cao 4.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :

GV tổ chức cho HS thực hành theo đối

tợng, cho HS chữa bài theo trình độ

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

- Trừ hai phân số cùng mẫu số khácmẫu số

HS KG nêu ví dụ minh hoạ

HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hànhlàm bài tập, chữa bài

**Kết quả :Bài 1: a,

Bài 3:

Củng cố nhân một hiệu (một tổng) vớimột số, tính chất giao hoán của phépnhân

Bài 4 : HS đọc, phân tích đề, giải toán,chữa bài trên bảng

4 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Tiếng việt *

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

1.Mục tiêu: - HS kể lại đợc câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về lòng

dũng cảm

- Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện

- Giáo dục ý thức học tập, biết dũng cảm đấu tranh với cái ác, không nản lòng

tr-ớc khó khăn

2.Chuẩn bị:- Su tầm truyện kể về lòng dũng cảm.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : Giáo viên nêu yêu cầu giờ học:

HĐ2 : Định hớng nội dung ôn luyện:

- Kể một số câu chuyện đã nghe, đã

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến của câu chuyện

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học,

định hớng nội dung truyện kể

VD : Ga-vrốt ngoài chiến luỹ, Bóp nátquả cam, Một ngời chính trực

HS nghe hớng dẫn, TLCH, tập kểchuyện

VD : Tô Hiến Thành kiên quyết khôngnhận vàng bạc, không sợ ngời quyềnthế, không vì tình riêng mà làm điềusai trái

HS nêu tên truyện trong chơng trìnhhoặc truyện đợc nghe, đợc đọc ngoàichơng trình

HS yếu có thể ghi từng chi tiết , kểtừng đoạn

HS tập kể chuyện theo cặp, kể chuyệntrớc lớp

GV giúp đỡ HS yếu kể đoạn truyện HSKG có thể dựng hoạt cảnh ngắn

minh hoạ truyện

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - Kể chuyện cho cả nhà nghe.

Tiết 3: Tự học

Hoàn thiện một số tiết học.

1 Mục tiêu : - Giúp học sinh tự hoàn thành bài tập của các môn học Chính tả,

Luyện từ và câu, Mĩ thuật

- Rèn kĩ năng thực hành

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Thống kê những bài, môn, phân môn mà HS cha hoàn thành trong

buổi sáng

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định

hớng cho HS hoàn thành các bài tập.

A, Phân môn Chính tả : Luyện viết

các chữ viết sai chính tả trong bài,

luyện viết lại các chữ cha đẹp

B, Phân môn Luyện từ và câu: Hoàn

thành bài trong VBT : Câu khiến

C, Mĩ thuật : HS hoàn thành bài trong

vở tập vẽ

HĐ 2 : Hoạt động tự học.

GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

HSKG có thể giúp HS trung bình, yếu

làm bài (đôi bạn học tập)

HS KG có thể nêu các tình huống đặt

câu khiến

HĐ 3 : Kiểm tra hoạt động tự học.

GV cho HS chữa bài theo đối tợng và

theo lần lợt từng môn

Với những bài khó GV cho HSKG

chữa bài, nêu lại cách làm cho HS yếu,

HSTB hiểu

HS thực hành làm bài theo đối tợng vàtheo số lợng bài tập, môn học đã hoànthành và cha hoàn thành trong buổisáng, chữa bài

HS hoàn thành bài tập trong vở bài tập,

HS KG viết đoạn văn theo yêu cầu

VD : Hãy nói lời đề nghị các bạn tronglớp trật tự

- Các bạn trật tự đi nào!

- Yêu cầu các bạn trật tự!

C, Môn Mĩ thuật : HS hoàn thành bài.

HS KG, có năng khiếu có thể vẽ về vờncây hoặc rừng cây theo ý thích

4.Củng cố, dặn dò: - Ôn bài, chuẩn bị các bài học ngày thứ t.

Sáng: Thứ t ngày 19 tháng 3 năm 2008

Tiết 1: Tập đọc

Con sẻ (SGK / tr 90)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài văn, chuyển

giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc hiểu từ ngữ phần chú giải

+ Nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, trân trọng sự hi sinh cao cả của loài

sẻ bé nhỏ

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hớng dẫn đọc.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài : Dù sao trái

đất vẫn quay.

TLCH trong bài

HS đọc bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: qua tranh

b, Nội dung chính:

HĐ 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo

đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết

hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó, tìm

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : sẻ non, lông tơ,

khổng lồ, kính cẩn