GIAO AN LOP 5 TUAN 24 ( 2 BUOI)

Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 lợt - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * HĐ2:Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đ

Tuần 24

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG: Tập đọc

Luật tục xa của ngời Ê - Đê

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó : chuyện lớn , lấy , xảy ra , của cải

- Đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng các TN miêu tả

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu một số từ mới : Luật tục ,Ê- đê,tang chứng , nhân chứng

Hiểu nội dung: Ngời Ê- đê từ xa đã có luật tục xử phạt rất nghiêm minh , công bằng

HS hiểu : Xã hội nào cũng cần có luật pháp và mọi ngời cần sống và làm việc theo phápluật

II : Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần

- Nêu nội dung chính của bài?

Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 lợt

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu

* HĐ2:Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận

nhóm đôi để trả lời câu hỏi SGK

- Gọi 1 HS khá lên điều khiển

+ Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì ?

+ Kể những việc mà ngời Ê- đê coi là có tội

+ Tìm những chi tiết cho thấy đồng bào Ê-

đê xử phạt rất công bằng

+ Kể tên 1 số luật của nớc ta mà em biết

+ Qua bài TĐ , em hiểu điều gì ?

+ Nội dung chính của bài ?

Ghi bảng nội dung chính

* HĐ3 : Đọc diễn cảm:

Yêu cầu 3 HS đọc bài

-Treo bảng phụ có nội dung đoạn đọc diễn

cảm(Đoạn 3 )

+ GV đọc mẫu đoạn văn

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ HS ngồi cùng bàn luyện đọc Mỗi HS đọc 1

đoạn

- Một số nhóm đọc trớc lớp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

- Ngời xa đặt ra luật tục để phạt ngời có tội , bảo

vệ cuộc sống yên bình cho dân làng

- Tội không hỏi mẹ cha , tội ăn cắp , tội dẫn đờngcho địch đến buôn làng mình

- VD : Chuyện nhỏ thì xử nhẹ , chuyện lớn thì xửnặng

Tang chứng phải rõ ràng

- Nối tiếp nhau trình bày : Luật Giáo dục , Luật Thơng mại , Luật Giao thông , Luật Bảo vệ

+ Theo dõi và nêu cách đọc của từng nhân vật cho phù hợp

- HS luyện đọc nhóm 3

- 3 nhóm HS đại diện lên tham gia thi đọc.Lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay, bạn đọc hay nhất

- Câu chuyện nêu ý nghĩa gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

-HS nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến cho bạn

Toán

Luyện tập chung I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS hệ thống , củng cố các kiến thức về tính diện tích , thể tích HHCN , HLP

- Vận dụng các công thức tính diện tích , thể tích để giải các bài tập liên quan

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học:

các bài tập liên quan

Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát hình

- Giúp HS quan sát,tìm lời giải

- Nêu kích thớc khối gỗ và phần cắt đi

Gọi HS nhận xét bài của bạn

+ Đọc đề bài Làm bài vào bảng con

+ Quan sát,phân tích,tìm lời giảiCả lớp làm vào vở ,1 HS làm bảng nhóm Giải

Thể tích của khối gỗ ban đầu là :

9x6x5= 270 ( cm3)Thể tích phần gỗ bị cắt đi là :

4 x 4 x4= 64 ( cm3 )Thể tích của phần gỗ còn lại là :

270 - 64 = 206 ( cm3 ) Đáp số :

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản ( T2)

I Mục đích - yêu cầu:Giúp HS:

- Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản

- Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

- Hiểu thế nào là mạch kín mạch hở

II Đồ dùng dạy- học :

- Pin, bóng đèn ; một số dây nhựa ,đồng,sắt,…

- Phiếu báo cáo kết quả thí nghiệm

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu lại cách lắp mạch điện đơn giản?

cao su, sứ vào chỗ hở của mạch điện

+ Bớc 4: Quan sát hiện tợng và ghi vào phiếu

báo cáo

- Y/c HS làm việc trong nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

Những vật liệu nào dới đây cho KQ hoặc

đèn không sáng:

Nhựa , nhôm , đồng , sắt , cao su , sứ , thuỷ

tinh

- Hỏi: Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy

khi sử dụng các thiết bị điện, không đợc chạn

tay vào lõi dây điện và các bộ phận dẫn điện.

b HĐ 2: Vai trò của cái ngắt điện, thực hành

làm cái ngắt điện đơn giản

Y/c HS quan sát hình minh họa SGK - 97 và

miêu tả cầu tạo của cái ngắt điện

- Cái ngắt điên đợc làm bằng vật liệu gì?

- Nó ở vị trí nào trong mạch điện

- Nó có thể chuyển động nh thế nào?

- Dự đoán tác động của nó đến mạch điện

- Nhận xét, sửa câu trả lời của của HS

Tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm

- Đại diện 1 nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến

a.Đèn sáng : Sắt , nhôm , đồng

b Kết luận : Những vật làm cho đèn sáng là cho dòng điện chạy qua

- Trả lời:Vật cho dòng điện chạy qua gọi là vật dẫn điện

VD:đồng, nhôm , sắt

+Vật ko cho chạy qua là vật cách điện lVD: nhựa, cao su, sứ, thủy tinh, bìa

+ ở phích cắm: nhựa bọc, nút cầm là bộ phận cách điện, dây dẫn là bộ phận dẫn điện

+ ở dây điện: vỏ dây điện là bộ phận câch điện, lõi dây điện là bộ phận dẫn điện

- Lắng nghe

Quan sát hình minh họa

- Cái ngắt điện đợc làm bằng vật dẫn điện

- Nằm trên đờng dẫn điện

- Làm cho mạch điện kín hoặc hở

+Khi mở cái ngắt điện, mạch hở và không cho dòng điện chạy qua

+Khi đóng cái ngắt điện mạch kín và dòng điệnchạy qua đợc

- Làm việc theo nhóm,

- Công tắc đèn, công tắc điện, cầu dao, cầu chì,

- Em biết những các ngắt điện nào trong cuộc

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS nghe, viết chính xác, đẹp bài Núi non hùng vĩ

-Tìm , viết đúng các tên ngời , tên địa lí Việt Nam

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học :

Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảngviết các tên riêng có

trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh

- Nhận xét chung và cho điểm HS

2.Bài mới:

a HĐ1: Hớng dẫn nghe, viết chính tả:

+ Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn cho biết điều gì?

- Đoạn văn miêu tả vùng đất nào ?

+ Hớng dẫn viết từ khó:

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó

* Viết bài :đọc cho HS viết bài Nhắc nhở

HS viết hoa các danh từ riêng, viết các

câu đối thoại

Soát lỗi , chấm bài ,chấm một số bài

b HĐ2:Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Gọi HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

tập

+ Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức

Chia lớp làm 2 đội chơi.Mỗi đội 5 em

3.Củng cố:

-Nhận xét tiết học

- Viết các từ : Hai Ngàn , ngã ba , Tùng Chinh , Pù mo , Pù Xai ,

HS lớp viết bảng con-Nhận xét bài làm của bạn

-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Suy nghĩ, trả lời

- Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc

2 HS lên bảng viết HS lớp viết bảng con

- Nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp.Viết chính tả:

- Viết bài

- HS đổi vở cho nhau, soát lỗi

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2

-HS làm việc theo cặp, thảo luận và cùng làmbài

-Tên ngời , tên dân tộc : Đăm san , Mơ - nông , Nơ Trang Long

- Tên địa lí : Tây Nguyên , sông Ba

-HS đọc yêu cầu

-Nghe GV phổ biến luật chơi

-Tham gia chơi và cổ vũ các bạn của 2 đội

Toán (bổ sung)

luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể

tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh về cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.

Rèn cho học sinh kĩ năng tính diện tích

Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS nhắc lại các kiến thức cơ bản về diện tích hình xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

2.Dạy bài mới : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

4

33

25

3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (m3)

Đáp số : a/ 73,5 (m 2 ) ; b/ 42,875 (m 3 )

Bài tập 3 VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời đúng

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,1m, chiều rộng 0,5m và chiều cao 1m là :

A 1,6m2 B 3,2m 2 C 4,3m2 D 3,75m2

3.Củng cố dặn dò :

Cho học sinh nhắc lại cách tính diện tích các hình Dặn dò về nhà

Tiếng Việt( Bổ sung)

OÂN : TAÄP ẹOẽC – CHÍNH TAÛ

I Muùc tieõu:- Giuựp hs:

-ẹoùc roừ raứng vaứ troõi chaỷy baứi taọp ủoùc “Luaọt tuùc xửa cuỷa ngửụứi EÂ-ủeõ “ -Vieỏt 1 ủoaùn chớnh taỷ”Ngửụứi laựi xe ủaừng trớ” theo y/c cuỷa GV

II.Chuaồn bũ:

-GV: caõu hoỷi vaứ baứi taọp

-HS: naộm qui taộc vieỏt hoa teõn rieõng cuỷa ngửụứi, xem laùi baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.OÅn ủũnh:

2.Giụựi thieọu ND oõn :

3.HD oõn taọp:

Hoaùt ủoọng 1: OÂN TAÄP ẹOẽC

a Goùi hs ủoùc laùi baứi

Y/c hs nhaộc laùi caựch ủoùc :ủoùc ủuựng nhửừng tửứ

ngửừ troùng taõm cuỷa vaờn baỷn: tửứ chổ tớnh chaỏt,

ủaởc ủieồm cuỷa sửù vieọc vaứ caựch xửỷ lớ caực sửù

vieọc ủoự …

-Cho hs oõn ủoùc trong nhoựm:y/c hs ủoùc vaứ tửù

neõu caõu traỷ lụứi trong SGK

-Toồ chửực hs thi ủoùc trửụực lụựp

+ Cho hs thi ủoùc tieỏp noỏi ủoaùn -GV nhaọn xeựt

va ứtuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt

+GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi caựch ủoùc, Cho hs

thi ủoùc ủoaùn dieón caỷm :gv theo doừi,ứ nhaọn xeựt

vaứ tuyeõn dửụng hs ủoùc hay

-GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

b.Troứ chụi haựi hoa hoùc taọp: cho hs boỏc thaờm

Hoaùt ủoọng 2: OÂN CHÍNH TAÛ

-GV ủoùc cho lụựp vieỏt baứi chớnh taỷ do Gv choùn

ụỷ phaàn muùc tieõu

- GV chaỏm baứi, nhaọn xeựt vaứ sửỷa cho hs

4.Keỏt thuực:

-Goùi hs nhaộc laùi qui taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi

-Haựt -Laộng nghe

-1 hs ủoùc to, caỷ lụựp laộng nghe

-1hs nhaộc laùi caựch ủoùc

- hs ủoùc theo caởp-2 nhoựm hs thi ủoùc ( 1 nhoựm 3hs )

-4 hs thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3 cuỷa baứi.(tửứ “ toọi khoõng hoỷi cha meù……… cuừng laứ coự toọi “

-4 hs ủửụùc goùi leõn baỷng haựi hoa vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi SGK/56,57

-Caỷ lụựp vieỏt baứi , ủoồi vụỷ tỡm loói vaứ noọp vụỷ cho GV chaỏm baứi

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

BUỔI SÁNG:

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninhI.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS mở rông và hệ thống hoá một số từ ngữ về Trật tự - An Ninh

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về an ninh và những từ thuộc chủ điểm

- Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

II Đồ dùng dạy- học :

-Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ.

-Bảng nhóm ( hoặc giấy khổ to, bút dạ )

III.Các hoạt động dạy - học:

Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài

* HĐ1 : Mở rộng , hệ thống hoá 1 số từ về An

ninh

*Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung và yêu cầu

- Nhận xét chung và kết luận lời giải đúng

*Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

GV nhận xét, kết luận :

- Giúp HS giải nghĩ một số cụn từ

- Yêu cầu HS đặt một câu với cụm từ vờa tìm

Toà án ; bảo mật; cảnh giác; …

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em làm trên

Chuẩn bị bài sau: Tiết 22

- HS nối tiếp phát biểu-1 HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ , trao đổi , phát biểu ý kiến

- Đọc lời giải nghĩa đúng-1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm-Trng bày bảng nhóm

- Nhận xét bài làm của bạn, chữa bài

- HS đọc bài đã hoàn thiện trên bảng nhóm

HS đọc doạn vănLàm việc theo nhóm đôi

Vì 15% = 10% + 5%

+ HS tự làm bài

VD : Ta thấy 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24

5% của 240 là 12 2,5 % của 240 là 6 Vậy 17,5 % của 240 là

24 + 12 + 6 = 42

- Khen ngợi những HS biết cách chia

- Chấm điểm 1 số bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, xem trớc bài sau

- Là 3 / 2Suy nghĩ,tìm lời giải

- HS làm bài theo yêu cầu Giải

Tỉ số thể tích của 2 HLP là 3:2= 1,5 > Nh vậy

tỉ số % của HLP lớn và HLP bé là : 1,5 =150%

Thể tích của HLP lớn là :

64 x 3: 2 = 96 ( cm3 ) Đáp số :

Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại

+ 1 HS nêu đề bài

- Suy nghĩ, nêu cách chia của mình -HS làm bài, 1 HS làm bảng nhóm Bạn Hạnh xếp thành 3 HLP thì mỗi hình đ-

ợc xếp bởi 8 HLp nhỏ Số HLP bạn dùng đểxếp là :

8 x 3 = 24 ( HLP nhỏ )Diện tích 1 mặt của HLp là :

2 x 2 = 4 ( cm2 )Diện tích cần sơn của hình bên là : ( 5 + 4 + 5 ) x 4 = 56 ( cm2 ) Đáp số :

Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại

Lắng nghe

BUỔI CHIỀU : Thể dục

Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi : Qua cầu tiếp sức

I Mục đích - yêu cầu:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy , mang vác , bật cao Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác

- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy Y/ C thực hiện đúng cơ bản động tác

- Chơi trò chơi : " Qua cầu tiếp sức" Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động ,phản xạ

- Còi , dây nhảy , bóng

IV Các hoạt động dạy- học :

Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

- Cho HS thi đua giữa các tổ

* HĐ2 : Ôn bật cao

- Hớng dẫn lại cách bật cao

- Chọn 1 số em nhảy tốt lên biểu diễn

* HĐ3 : Học phối hợp chạy và bật nhảy

- Tập trung ngoài sân bãi

- Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp

- Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy

định

- Tổ trởng chỉ huy

- HS thi đua giữa các tổ

- Tập đồng loạt cả lớp

- GV nêu tên và giải thích bài tập

- Làm mẫu

* HĐ4 : Chơi trò chơi " Qua cầu tiếp sức "

- Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi

và quy định khu vực chơi

- Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo an toàn

- Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

- Biết kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy- học :

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

- HS chuẩn bị câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động học của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng lần lợt kể lại câu chuyện

- Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc thành tiếng

+ Đề bài yêu cầu gì?

GV dùng phấn mầu gạch chân các từ ngữ: việc

+ Theo em thế nào là một việc làm tốt góp

phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố

phờng ?

- Những việc làm thể hiện ý thức bảo vệ trật

tự, an ninh: tuần tra, bắt trộm cớp, giữ gìn trật

tự giao thông, dẫn cụ già và em nhỏ qua đờng, bảo vệ cầu đờng,

+ Nhận vật chính trong câu chuyện em kể là

ai? - Là những ngời sống quanh em hoặc chính em

- Gọi 2 HS đọc 2 gợi ý trong SGK -2 HS nối tiếp đọc, mỗi em đọc 2 gợi ý

- Em chọn câu chuyện nào để kể? Hãy giới

thiệu cho các bạn cùng biết - Nối tiếp nhau giới thiệu+ Bác Tâm chữa xe đạp đầu phố- bác đã tham

gia vào việc bắt tên trộm xe máy

+ bạn Nga đã dẫn một em nhỏ lạc đờng đến

đồn công an

* HĐ2 : Kể trong nhóm:

- HS kể trong nhóm 4, mỗi em kể lại câu

chuyện của mình cho các bạn trong nhóm

nghe và trao đổi về hành động của n/vật

- HS hoạt động theo nhóm theo hớng dẫn của GV

- GV theo dõi hoạt động của từng nhóm, nhắc

HS kể câu chuyện phải có đầu có cuối, phải

nêu suy nghĩ của mình về hoạt động của n/v

- Gợi ý HS các câu hỏi:

* HĐ3 :Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể - 7 HS tham gia kể chuyện

- Khi HS kể, GV ghi nhanh lên bảng tên n/v,

xuất xứ câu chuyện

- Sau mỗi em kể, GV y/c HS dới lớp nêu câu

hỏi về việc làm của n/v - Hỏi và trả lời câu hỏi

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã

nêu - Nhận xét nội dung truyện và cách kể của bạn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

TOÁN( bổ sung) LUYỆN TẬP

Bài toán: Cho tam giác ABC có cạnh BC dài 42 cm, chiều cao đi qua A bằng 30 cm Trên

280 =

=

dtABC

dtAPQ Đáp số: a) 280 cm2

b)

9

4

MỤC TIÊU :

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ

tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

HĐ 2 :Luyện đọc : - 1 HS đọc toàn bài

- Chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật

khéo léo như thế nào?

*Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng

*Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,

+ Qua những vật có hình chữ V, liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? * Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiếnthắngĐoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo

của chú Hai Long Vì sao chú làm như vậy?

*Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ

Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung chính

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang, hình tam giác, hình bình hành, hình tròn

- Cả lớp làm bài 1 a, ; 3 HSKG làm các bài còn lại

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Thực hành :

a) Diện tích hình tam giác ABD là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác BDC là:

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)b) Tỉ số phần trăm của diện tích tamgiác ABD và hình tam giác BDC là:

Bài 2: Các bước giải:

12 x 6 : 2 = 36 (cm2) Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)Vậy diện tích hình tam giác KQPbằng tổng diện tích hình tam giácMKQ và hình tam giác KNP

Bài 3: Cho HS nêu các bước giải: Bài 3:

Bán kính hình tròn là:

5 : 2 = 2,5 (cm)Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)Diện tích hình tam giác vuông ABClà:

3 x 4 : 2 = 6 (cm2)Diện tích phần hình tròn được tô màu

3cm 4cm 5cm

A

B

19,625 - 6 = 13,625 (cm2) Đáp số : 13,625cm2

3 Củng cố dặn dò :

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I.

MỤC TIÊU:- Tìm được 3 phần (MB, TB, KB); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh

trong bài văn (BT1)

- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2

II.CHUẨN BỊ :

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1,Kiểm tra bài cũ : Kiểm 2 HS

- Nhận xét + cho điểm -Đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước

2 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe

HĐ 2 : HD HS làm BT1:

GV giao việc -Đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo củaba

- Cho HS làm việc Giới thiệu cái áo hoặc tranh

vẽ cái áo

- GV nói thêm về nội dung bài văn

- Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu về cái áo

- Lắng nghe

- Cho HS làm bài + trình bày

-HS thảo luận theo nhóm 2

- HS làm bài + trình bày+ Mở bài kiểu trực tiếpTìm các hình ảnh so sánh có trong bài ?

Tìm các hình ảnh nhân hoá có trong bài ? * người bạn đồng hành quí báu,cái măng sét ôm

khư lấy cổ áo

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài

văn tả đồ vật - 2 – 3HS đọc lại

HĐ 3 : HDHS làm BT2:

- Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu tả

hình dáng or công dụng của 1 đồ vật gần gũi

với em

- HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định tả

- HS viết đoạn văn

- 1 số em đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I MỤC TIÊU :

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền Bắc

CM miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM )

+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ hành chính VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của

đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông Mã –

Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền

Đông Nam Bộ)

- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ

thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều

con đường trên cả hai tuyến: Đông Trường

Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là

một con đường

- 1, 2 HS đọc bài và chú thích

- 2HS lên chỉ lại

HĐ 3 : Làm việc theo nhóm : 12-14'

+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi

viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường

Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước? * Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đãchi viện sức người, sức của cho miền

Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

- Đại diện nhóm trình bày

- GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương

tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong

trên đường Trường Sơn

* HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh

Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà các em đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại)

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 7-8' * HS thảo luận về tuyến đường Trường

Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử

- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường

Trường Sơn.

- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đó

được mở rộng - đường Hồ Chớ Minh

- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày thỏng

năm nào?

Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng Đảng

quyết định mở đường trường Sơn Đõy là con

đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khớ,

lương thực, cho chiến trường, gúp phần to lớn

vào sự nghiệp giải phúng miền Nam

- Nêu tên đợc một số vật có dạng hình trụ, hình cầu

B Mục tiêu riêng( dành cho học sinh KT): Biết thực hiện phép cộng, phép trừ hai số thập

* Lu ý các trờng hợp học sinh còn sai nhiều

2 Nội dung luyên tập:

màu theo nội dung trong VBT

Bài 1 (VBT- trang

41):

Bài 2(VBT- trang

42): HDHS nhận biết hình cầu sau đó tô

màu theo nội dung trong VBT

Bài 1(VBT- trang 41) Bài 2 (VBT-

trang 42)

Bài 3 (VBT-

trang 42) HDHS nhận biết phần có dạng hình trụ, dạng hình cầu sau đó tô màu theo nội dung trong VBT