Giáo án lớp 5 tuần 30/ 2 buổi năm 2010/ Trí

Mục tiêu: Biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đô diện tích với các - Hs tự làm bầi vào trong vở bài tập.. * Hoạt động 4 làm việc cá nhân và cả lớp - HS đọc SG

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 04 năm 2010 -

1 Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngờiphụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II Chuẩn bị :

-Bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

đi); Đoạn 5 (còn lại)

- Gv hớng dẫn hs đọc đúng: Ha – li – ma, Đức A – la, … giúp đỡ); đoạn 2 (tiếp … vừa đi

- Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ phần chú giải

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK

(Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có,gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc nh trớc)

- Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

(Nếu Ha – li – ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nóicho nàng biết bí quyết)

+ Vì sao khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha – li – ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc?

(Vì điều kiện mà giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ

3 sợi lông bờm của nó lại càng khó Thấy ngời s tử sẽ vồ lấy ăn thịt ngay)

- Hs đọc đoạn 3, 4 và trả lời: Ha – li – ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử?

(Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Khi s tử thấy nàng gầm lên và nhảy

bổ tới thì nàng liền ném con cừu xuống đất cho nó ăn Tói nào cũng đợc ăn món thịt cừu ngon lành s

tử dần đổi tính Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lôngbờm sau gáy)

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK

309

- Hs đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Ha – li – ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử

nh thế nào?

(Một tối, khi s tử đã no nê ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha – li – ma bènkhấn thánh A – la che chở rồi lén nhổ 3 sợi lông bờm của s tử Con vật giật mìnhchồm dậy nhng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống lẳnglặng bỏ đi)

- Hs đọc đoạn 5 và trả lời câu hỏi 4 SGK

(Bí quyết làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kien nhẫn và

đoạn 5 – lời vị giáo sĩ đọc với giọng hiền hậu, ôn tồn

- Gv treo bảng phụ chép sẵn đoạn 3 và hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm

IV Củng cố - dặn dò :

- Hs nhắc lại ý nghĩa truyện

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Toán TIếT 146 : Ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu: Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đô diện tích (với các

- Hs tự làm bầi vào trong vở bài tập

- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1a

- 1 Hs lên bảng chữa bài và trả lời các câu hỏi ở bài tập 1b

+ Hs tự làm bài vào vở bài tập rồi chữa bài

+ Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Học xong bài này, HS biết:

- Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cáchmạng lúc đó

- Nhà máy Thủy điện Hoà Bình là sự kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nớc Việt - Xô

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất

II- đồ dùng dạy học:

- ảnh t liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình)

* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu bài:

+ Nêu đặc điểm của đất nớc ta sau năm 1975 là: Cả nớc cùng bớc vào công cuộc xây dựng CNXH Trong quá trình đó, mọi hoạt động sản xuất và đời sốngrất cần điện Một trong những công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm

là công trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào? ở đâu? Trong thời gian bao lâu?

+ Trên công trờng xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào?

+ Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nớc ta

* Hoạt động 2 (Làm việc theo nhóm)

+ Sau 15 năm thì hoàn thành (từ năm 1979 đến năm 1994), nhng có thể nói là sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức là lâu dài hơn cuộc chiến tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc.

* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm và cả lớp)

- HS đọc SGK, làm việc theo nhóm

- Thảo luận chung cả lớp về nhiệm cụ học tập, đi tới các ý sau:

+ Suốt ngày đêm có 35000 ngời và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trongnhững điều kiện khó khăn, thiếu thốn (trong đó có 800 kĩ s, công nhân bậc cao của Liên Xô)

+ Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những ngời công nhân xây dựng

* Hoạt động 4 (làm việc cá nhân và cả lớp)

- HS đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập

- Thảo luận, đi tới các ý sau:

+ Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ (chỉ bản đồ, nếu có thời gian, trình bày

I- Mục tiêu:

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trớchoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai), yêu cầu thực hiện tơng

đối đúng động tác

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

tập luyện

- Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu, mỗi tổ

tối thiểu có 3 - 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng l ới

và kẻ sân để tổ chức trò chơi

III _ các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu:6 - 10 phút.

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòngtròn trong sân: 200 -250

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thểdục phát triển chung hoặc bài tập do giáo viên soạn: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp (dogiáo viên hoặc cán sự điều khiển)

* Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 phút

Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn: 14 - 16 phút.

- Đá cầu: 14 - 16 phút.

Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: 10 - 12 phút Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị

hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau Phơng pháp dạy nh bài 55hoặc do giáo viên sáng tạo

Thi phát cầu bằng mu bàn chân: 3 - 4 phút Hình thức thi và phơng pháp tổ chức

do giáo viên sáng tạo

- Ném bóng: 14 - 16 phút.

Học cách cầm bóng bằng một tay (trên vai) : 2 - 3 phút Tập đồng loạt theo tổ

(nếu đủ bóng) hay theo nhóm hoặc do giáo viên sáng tạo Giáo viên nêu tên độngtác, làm mẫu và giải thích, cho học sinh tập đồng loạt, giáo viên quan sát và sửasai cho học sinh

Học ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai): 12 - 13 phút Tập theo sân, bảng rổ

đã chuẩn bị, có thể cho từng nhóm 2 - 4 học sinh cùng ném vào một rổ hoặc dogiáo viên sáng tạo Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho họcsinh tập luyện, giáo viên quan sát và sửa sai cho học sinh Có thể cho học sinhném đồng loạt, sau đó lên nhặt bóng theo lệnh hoặc bằng hiệu lệnh, còi do giáoviên phân công học sinh nhặt bóng riêng Những trờng có nhiều bảng rổ có thểchia tổ cho học sinh tự quản tập luyện Giáo viên có thể điều chỉnh vị trí đứng némbóng cho phù hợp với sức của học sinh và chú ý khâu an toàn

Hoạt động 3: Trò chơi "Lò cò tiếp sức": 5 - 6 phút.

313

Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo.

Hoạt động 4: Kết thúc: 4 - 6 phút.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút

- Đứng vỗ tay, hát 1 bài (do giáo viên chọn): 1- 2 phút

- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút

* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút

-Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặcném bóng trúng đích

Gv đọc, gọi 2 hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp:

Anh hùng Lao động, Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động

B Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nghe – viết.

- Gv đọc bài chính tả: Cô gái của tơng lai, hs theo dõi trong SGK và nêu nội dung

bài chính tả (bài giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem

là một trong những mẫu ngời của tơng lai)

- Hs đọc thầm lại bài chính tả, gv nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- Gv đọc, hs viết bài

- Gv chấm khoảng 10 bài và chữa bài cho hs

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả.

Bài tập 2:

- 1 Hs đọc nội dung bài tập 2, gv mời 1 hs đọc lại các cụm từ in nghiêng trong

đoạn văn, gv ghi bảng và giúp hs hiểu yêu cầu của bài: Những cụm từ in nghiêng

là tên các danh hiệu và huân chơng cha đợc viết hoa đúng chính tả Nhiệm vụ củacác em là nói rõ những chữ nào cầm viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó

và giải thích vì sao phải viết hoa các từ đó

- Gv treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu,giải thởng

- Gọi hs đọc

- Hs làm bài vào vở bài tập và lên bảng chữa bài

Bài tập 3:

- Hs đọc yêu cầu bài tập, gv giúp hs hiểu: Bài tập đã cho sẵn tên 3 huân chơng đợcviết hoa đúng chính tả Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ những nội dung từng loạihuân chơng để điền đúng tên từng huân chơng vào chỗ trống trong mỗi câu

- Hs xem ảnh minh hoạ các huân chơng trong SGK, đọc kĩ nội dung và làm bài

- 1 số hs trình bầy bài làm của mình Lớp cùng gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:

I Mục tiêu: Giúp hs

- Biết quan hệ giữa mét khối, đề – xi – mét khối, xăng – ti – mét khối;

- Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn khung bài tập 1a

III Các hoạt động dạy học:

- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1a

- Gọi 1 hs lên bảng chữa bài và trả lời các câu hỏi ở phần 1b

- Lớp theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thể tích

- Cách tiến hành: Hs tự làm rồi chữa bài

Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Cách tiến hành: Hs tự làm rồi chữa bài

Bài 30 Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I- MỤC TIÊU

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp

- HS yêu thích các hoạt động tập thể

II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Sưu tầm một số đầu báo (báo Nhân dân, Quân đội nhân dân, Hoa

học trò,Nhi đồng, )

- Một số đầu báo tường của lớp hoặc của trường

- Bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh : Sưu tầm một số đầu báo.

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Giới hiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu một số đầu báo và gợi ý để HS quan sát, nhận thấy :

+ Tờ báo nào cũng có : đầu báo và thân báo (nội dung gồm các bài báo, hình vẽ,tranh ảnh minh hoạ, )

+ Báo tường : Báo của mỗi đơn vị như : bộ đội, trường học, thường ra vàonhững dịp lễ Tết hoặc các đợt thi đua Mỗi người trong đơn vị viết một vài bài,

có thể là thơ ca, văn xuôi hoặc tranh vẽ, sau đó dán vào một tấm bảng hay một

tờ giấy lớn, để ở nơi thuận tiện cho nhiều người cùng xem

- GV giới thiệu một số đầu báo và gợi ý để HS tìm ra các yếu tố của đầu báo : + Chữ : Tên tờ báo : là phần chính, chữ to, rõ, nổi bật

Ví dụ : Thi đua, Học tập, Nhớ ơn Bác Hồ, Có thể là chữ in hoa hay chữ thường,màu sắc tươi sáng, nổi bật

+ Chủ đề của tờ báo : cỡ chữ nhỏ hơn tên báo

Ví dụ : Chào mừng ngày 20 - 11, Chào mừng 115 năm ngày sinh Bác Hồ kínhyêu, Tên đơn vị sắp xếp ở vị trí phù hợp, nhỏ hơn tên báo

+ Hình minh hoạ : hình trang trí, cờ, hoa, biểu trưng,

- GV yêu cầu một số HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hìnhminh hoạ

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏch vẽ hoặc vẽ minh hoạ lờn bảng cỏch trang trớ đầubỏo :

+ Vẽ phỏc cỏc mảng chữ, hỡnh minh hoạ sao cho cú mảng lớn, mảng nhỏ và cõnđối

+ Kẻ chữ và vẽ hỡnh trang lrớ

+ Vẽ màu tươi sỏng, rừ ràng phự hợp với nội dung

- GV giới thiệu cho HS quan sỏt một số bài trang trớ đầu bỏo của cỏc bạn lớptrước để cỏc em tự tin hơn

Hoạt động 3: Thực hành.

+ GV cú thể tổ chức cho HS thực hành như sau :

+ Làm bài cỏ nhõn

+ Làm bài theo nhúm ở trờn bảng (bằng phấn màu ) hoăc trờn giấy khổ A4

+ HS tự làm bài hoặc thảo luận, phõn cụng cỏc phần việc cho cỏc thành viờn trongnhúm

- GV bao quỏt lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung, động viờn HS làm bài

Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.

GV cựng HS chọn một số bài để nhận xột, đỏnh giỏ về :

+ Bố cục (rừ nội dung) Chữ (tờn bỏo nổi rừ, đẹp)

+ Hỡnh minh hoạ (phự hợp và sinh động) Màu sắc (tươi sỏng, hấp dẫn, )

- GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riờng (khi nhận xột, xếp loại, HS cần nờu

Tiết 30 : Các đại dơng trên thế giới

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên bản đồthế giới

- Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng (vị trí địa lí, diện tích)

- Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật

của các đại dơng.

II Chuẩn bị:

Bản đồ thế giới, quả địa cầu, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Em biết gì về Châu Đại Dơng?

- Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bật?

B Bài mới:

317

Hoạt động 1: Vị trí của các đại dơng.

- Hs hoạt động theo nhóm 4, yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 trong SGKrồi hoàn thành bảng sau vào trong bảng nhóm:

Tên đại dơng Giáp với các châu lục Giáp với các đại dơngThái Bình Dơng

Hoạt động 2: Một số đặc điểm của cácđại dơng.

- Hs làm việc cá nhân Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu để:

+ Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích

+ Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào?

- Một số hs trình bầy trớc lớp kết hợp chỉ trê quả đại cầu vị trí từng đại dơng vàmô tả theo thứ tự: Vị trí địa lí, diện tích

- Gv kết luận: Trên bề mặt trái đất có 4 đại dơng, trong đó thái bình dơng là đại

d-ơng có diện tích lớn nhất và có độ sâu trung bình lớn nhất

IV Củng cố - dặn dò:

- Hs đọc ghi nhớ SGK

- Ôn lại bài, chuẩn bị giờ sau

Buổi chiều

HĐ1: Rèn k/n chuyển đổi đơn vị do độ dài

-y/c hs làm các bài tâp từ bài 1-bài 6 trang 44

-Gọi hs chữa bài -lớp n/x gv n/x

-Gv chốt lại mối q/h của các đơn vị đo độ dài

HĐ2 Rèn k/n chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

-hs làm các bài tập từ bài 7-bài 12

-lớp chữa bài –gv bổ sung

-gv kl lại mối q/h giữa các đơn vị đo khối lợng

IV Củng cố dặn dò

-GV hệ thống bài –ra bài tập về nhà

-Luyện tiếng việt

Luyện tập viết hoa - mở rộng vốn từ

I Mục tiêu :

-Rèn cho hs k/n viết hoa tên một số tổ chức và danh hiệu

- y/c hs làm bài tập 6 – 7 trang 46

-Gọi hs tình bày k/q bài 7 : cho nhiều hs trình bày – lớp n/x , gv n/x bổ sung (nếu cần )

Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập, củng cố về:

- So sánh các số đo diện túch và thể tích

- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

-êu cách tính diện tích và thể tích hình hộp chữ nhật?

B Bài mới: Hớng dẫn hs luyện tập.

Bài tập 1:

- Mục tiêu: Củng cố cách so sánh các số đo diện tích và thể tích

- Cách tiến hành: Hs tự làm bài rồi chữa bài và nêu cách làm

Bài tập 2:

- Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán có liên quan đến tính diện tích

- Cách tiến hành: Hs đọc đề, tự nêu tóm tắt rồi giải bài toán và chữa bài

Bài tập 3:

- Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán có liên quan đến cách tính thể tích

- Cách tiến hành: Hs đọc đề toán, nêu cách giải rồi tự giải bài toán và chữa bài

Bài giảiThể tích của bể nớc là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3)Thể tích của phần bể có chứa nớc là:

319