GA lop 5 tuan 21

- Kể được một số công việc của UBND xã phường đối với trẻ em trên địa phương.. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã phường.. GV gợi ý nếu HS không trả lời

TUẦN 21 Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ - - Tiết 2 Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

Tiết 3 Đạo đức Bài : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM I.Mục tiêu:

-*** Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban nhân dân phường” :

- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc.

- HS thảo luận trả lời các câu hỏi :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? 1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh.

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm những

việc gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em.

3 Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? ( GV

gợi ý nếu HS không trả lời được: công việc của UBND phường, xã

mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân)

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương.

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã 4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm

tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ.

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua Bài tập 1:

- HS đọc BT1

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS

góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác. - HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết Mặt mếu

nếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các

HS góp ý kiến trao đổi để đi đến kết quả.

Hoạt động 4 : Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã :

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, việc làm

có thể có của người dân khi đến UBND xã, phường. - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi

không phù hợp.

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc.

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã.

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức.

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu.

Phù hợp Không phù hợp

Các câu 2, 4, 5, 7, Các câu 1, 3, 6

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu.

6 Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ

rắc rối, tốn thời gian.

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc.

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu.

9 Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc.

10 Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công

Hoạt động 5 : HĐ nối tiếp : - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc sau:

1 Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì?

Để làm việc đó cần đến gặp ai?

2 Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em.

Tiết 4 Toán Tiết 101 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 Giới thiệu cách tính :

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành

quy trình tính như sau:

- Chia hình đã cho thành hai hình vuông

và một hình chữ nhật

- Xác định kích thước của các hình mới tạo

thành

- Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m

Hoạt động 3 Thực hành :

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m

Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất

Giải :Chiều dài HCN lớn :3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m)Diện tích HCN lớn :11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)Diện tích HCN bé :6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia

phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ

ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái.+ Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của

100,5m + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao

phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ

ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái

hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m

GV theo dõi,giúp đỡ HS Trình bày bài giải

3 Củng cố dặn dò :

Tiết 5 Lịch sử

Bài : NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I Mục tiêu:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân

ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : ( làm việc cả lớp) :

GV giới thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc sau

chiến dịch ĐBP

- 1, 2 HS đọc bài và chú thích

+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam,

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn sát

đồng bào ta

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với khẩu hiệu “giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và những người dân vô tội

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi

đau chia cắt?

- Không còn con đường nào khác, nhân dân

ta buộc phải cầm súng đứng lên

Hoạt động 3 : ( làm việc theo nhóm) :

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta sau

tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời Quân ta sẽ tập kết ra Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong 2 năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển

cử, thống nhất đất nước

* Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Gọi HS lên chỉ vào bản đồ : vĩ tuyến 17 (sông

Bến Hải, cầu Hiền Lương)

- GV kết luận

Hoạt động 4 : ( làm việc cả lớp) :

- Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất nước sẽ

thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó

có thực hiện được không? Tại sao?

- Nguyện vọng đó không thực hiện được-

Vì đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng

bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ -

Diệm được thể hiện qua những hành động nào

- Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn 1000 người bị chết

- Đọc nội dung bài học

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Mĩ thuật TẬP NĂN TẠO DÁNG : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- M ục tiêu :

- HS có khả năng quan sát,biết cách nặn các hình khối

- HS nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích

- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẽ đẹp của hình khối

II-

Chuẩn bị :

GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng

- Đất nặn và dụng cụ để nặn

HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo,

III- C ác hoạt động dạy học :

-Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận

- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy,

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các nhóm

nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà

em, đá cầu,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

Hoạt động 4: Nhận xé, đánh giá:

- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm

- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu,

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm

- Chọn màu nội dung, theo ý thích

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình ảnh,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Tiết 2 Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi

và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:

- Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM

- Nhận xét + ghi điểm

- 1HS đọc + trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

Hoạt động 1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện đọc :

+ Đọc phần chú giải

- GV đọc diễn cảm

- HS đọc theo nhóm 5

- 1 → 2 HS đọc cả bài

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài:

+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua

nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”?

* Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh?

*2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh?

*Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn?

* Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1

vế đối tràn đầy lòng tự hào dtộc

Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm :

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn

- Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Kiểm tra 2 H S

- Nhận xét, cho điểm -HSviết trên bảng những tiếng có âm o, ô

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : HD HS nghe - viết:

-GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK

- 1HS đọc lạiĐoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua

nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ

- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:

+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm

+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ

+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

- HS làm vào vở BT

- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức

- Nêu nội dung câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không biết - HS lắng nghe

cho người thân nghe - HS thực hiện

Tiết 4 Toán Tiết 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính :

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

Hoạt động 3 Thực hành :

A B E D G

Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được

chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam

giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra

diện tích của cả mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ

năng thực hiện các phép tính

Bài 1:

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Diện tích tam giác AGC :( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích HCN AEGD :

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

Thực hiện tương tự như bài 1

3 Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập chung

Tiết 5 Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện,

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

- 2 HS

Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp :

Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời

nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng

triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng

này là Mặt Trời Nhờ có năng lượng mặt trời mới

có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới

sinh trưởng được

Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận:

GV chia nhóm

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt

trời trong cuộc sống hằng ngày?

* HS làm việc theo nhóm

- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK

và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời ?

- Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

* GV theo dõi nhận xét

* Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét

Hoạt động 4 : Trò chơi :

* GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm khoảng

* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ) Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua

* GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

GV kết hợp giáo dục môi trường

Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể tên một số loại chất đốt

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,

- Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt

- Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt

II.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

- 2 HS

Hoạt động 2 : Kể tên một số loài chất đốt : 9-10'

- Em hãy kể tên một số chất đốt thường dùng ? - Có 3 loại chất đốt: Chất đốt rắn

Chất đốt lỏng Chất đốt khí

- GV có thể phân công mỗi nhóm chuẩn bị về 1 loại

chất đốt ( rắn, lỏng, khí) theo các câu hỏi

* HS làm việc theo nhóm

* Kể tên các loại chất đốt rắn thường được dùng ở các

vùng nông thôn và miền núi

- Than đá được sử dụng trong những việc gì? Ở nước ta,

than đá được khai thác chủ yếu ở đâu?

- Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác?

* Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết , chúng

thường được dùng để làm gi?

- Ở nước ta,dầu mỏ được khai thác ở đâu?

* Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?

* GV cung cấp thêm: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí

được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các

bếp ga GV liên hệ GD môi trường

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2 Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu:

- Làm được BT1, 2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3

II.Các hoạt động dạy học:

- 3HS lên bảng làm vào phiếu

GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói

với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- 2HS kể chuyện về những tấm gương sống,làm việc theo

hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các

di tích lịch sử văn hoá

2.Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật

Giao thông đường bộ

3.Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các

thương binh liệt sĩ

- Nêu tên chuyện mình sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

Hoạt động 3:Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý