GA lớp 5 tuần 33 CKTKN

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ: Những cánh buồm, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3 Bài mới :

Trang 1

TUẦN 33Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Đọc và chuẩn trước bài ở nhà

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc

III) Các hoạt động dạy học:

1) Ổn định lớp: Hát

2) Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ: Những

cánh buồm, trả lời câu hỏi về nội dung bài

3) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc - Tóm tắt các điều luật - Hướng

dẫn học sinh đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa của các từ khó, hướng dẫn đọc

đúng giọng

- Luyện đọc trong cặp

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào nói lên quyền của trẻ em Việt

Nam trong bài? (Điều 15, 16, 17)

- Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên? (Điều 15: Quyền

Trang 2

của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe; Điều 16:

Quyền học tập của trẻ em; Điều 17: Quyền vui chơi,

giải trí của trẻ em)

- Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em (Điều 21)

- Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn bổn

phận gì em cần cố gắng thực hiện?

- Nội dung của các điều luật trong bài?

( Ý chính : Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em là

văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ

em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và

xã hội)

* Luyện đọc lại:

- Gọi học sinh đọc – nêu giọng đọc

- Gọi học sinh thi đọc

4 Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò : Dặn học sinh về luyện đọc lại bài

- Đặt tên và nêu tên đã đặt

- Giáo viên: Bảng phụ làm bài 3

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 4 (Tr.167)

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

và hình lập phương

- 1 học sinh

- Nêu lại cách tính

Trang 3

Bài 1: (Dành cho HS khá)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

Bài giảiDiện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5) × 2 × 4 = 84 (m2)Diện tích trần nhà là:

6 × 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:

84 – 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi chữa bài

Bài giảia) Thể tích của cái hộp hình lập phương là:

b) 600cm2

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh trước hết tính thể tích bể nước sau

đó tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể

Bài giảiThể tích bể là:

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

5 Dặn dò : Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài

- Nêu bài toán, nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở, chữa bài

- Thực hiện giải bài theo hướng dẫn

- 1 học sinh làm bài vào bảng phụ

- Lắng nghe

- Về học bài

Đạo đức: Tiết 33 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (ĐI XE ĐẠP AN TOÀN) I) Mục tiêu:

- Học sinh có kiến thức về đi xe đạp an toàn

- Có kĩ năng đi xe đạp an toàn

- Chấp hành tốt các quy định về giao thông

Trang 4

- Học sinh: Liên hệ thực tế khi đi xe đạp

- Giáo viên: SGK An toàn giao thông lớp 5

III) Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình ở SGK, thảo

luận và trả lời các câu hỏi:

+ Nêu những điểm cần chú ý trước khi đi xe đạp ra

( - Đi sát lề đường bên phải

- Đi đúng làn đường dành riêng cho xe thô sơ

- Đi đêm phải có đèn báo hiệu

- Quan sát và xin đường khi rẽ

- Đội mũ bảo hiểm)

+ Nêu những điều không được làm khi đi xe đạp?

(- Không được đi xe đạp của người lớn

- Đi xe dàn hàng ngang trên đường

- Đèo em nhỏ bằng xe đạp của người lớn

- Kéo đẩy xe khác hoặc chở vật nặng cồng kềnh

- Đèo người đứng trên xe hoặc ngồi ngược chiều

- Cầm ô khi đi xe đạp

- Buông thả hai tay, lạng lách trên đường, …)

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu học sinh liên hệ xem bản thân đã thực hiện

và chưa thực hiện được quy định nào khi đi xe đạp

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các quy định về đi

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện theo

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 5

Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Thể dục: Tiết 65 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”

I/ Mục tiêu:

- Ôn phát cầu và chuyển cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II/ Địa điểm-Phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán sự còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1 quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một

hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân

- Đi thường và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3

người

- Ném bóng

+ Ôn cầm bóng bằng một tay trên vai

+ Học cách ném ném bóng vào rổ bằng một tay trên

Trang 6

Toán: Tiết 162 LUYỆN TẬP (169) I) Mục tiêu:

- Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

- Học sinh:

- Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng bài tập 1

2) Kiểm tra bài cũ: Bài 3 (trang 162)

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi học sinh nêu yêu cầu – nêu cách làm

1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể nước là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m

- 1 học sinh

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách, nối tiép nêu kết quả điền vào bảng phụ- nhận xét

- 1 học sinh nêu bài toán, 1 học sinh nêu yêu cầu

- Tóm tắt rồi giải bài vào vở

Trang 7

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

Tóm tắt

Khối nhựa cạnh : 10cm gấp đôi cạnh khối gỗ

Stp khối nhựa gấp : ? lần Stp khối gỗ

Bài giảiDiện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là:

10 × 10 × 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần của khối gỗ hình lập phương là:

5 × 5 × 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn

phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần

- Qua bài tập yêu cầu học sinh rút ra nhận xét: Cạnh

hình lập phương gấp lên 2 lần thì diện tích toàn phần

của hình lập phương gấp lên 4 lần

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ

em (BT2)

- Học sinh:

- Giáo viên: bảng phụ để học sinh làm bài tập 2

2) Kiểm tra bài cũ: Nêu cách viết hoa tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả:

- 2 học sinh

- Đọc bài thơ cần viết chính

tả, lớp đọc thầm

Trang 8

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài thơ? (Ca ngợi

lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rât quan trọng đối

với cuộc đời đứa trẻ)

- Lưu ý học sinh một số từ ngữ khó viết, cách trình

bày bài thơ

- Đọc cho học sinh viết chính tả

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm, chữa một số bài

c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trong

đoạn văn (SGK) Tên các cơ quan, tổ chức ấy được

viết như thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập, 1 học

sinh làm bài vào bảng phụ

- Yêu cầu học sinh dán bài làm ở bảng lớp, trình bày

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

* Đáp án:

Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em

Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

=> Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

tên đó Riêng dòng 4 chữ về tuy đứng đầu bộ phận

nhưng không viết hoa vì là quan hệ từ

- Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển

=> Thủy Điện viết hoa chữ cái đầu của cả hai tiếng

(viết như tên riêng Việt Nam) của là quan hệ từ nên

không viết hoa Hai bộ phận còn lại viết như trên

- Nghe, soát lỗi

- Chữa bài vào vở

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- 1 học sinh đọc đoạn văn ở SGK

- Làm bài vào vở, 1 số học sinh làm vào phiếu

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ BT4

Trang 9

- Học sinh:

- Giáo viên: Bảng phụ viết yêu cầu bài tập 1, bảng nhóm

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng của dấu hai chấm,

lấy ví dụ

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: Em hiểu nghĩa của từ: “trẻ em” như thế

nào? Chọn ý đúng

- Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài ở SGK sau đó chữa bài ở

bảng phụ

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* Đáp án:

c) Người dưới 16 tuổi

Bài tập 2: Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em Đặt câu

với một từ mà em vừa tìm được

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm để học

sinh làm bài

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại các từ học sinh tìm đúng, tuyên

dương nhóm tìm được nhiều từ đúng; yêu cầu học

Trẻ em như nụ hoa mới nở.)

Bài tập 4: Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn

hợp với mỗi chỗ trống

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở bài tập

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* Đáp án:

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

- Vài học sinh nêu

- Nghe, ghi nhớ

- Làm bài vào vở bài tập

- Phát biểu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 10

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói

- Hỏi học sinh về nghĩa của các câu thành ngữ, tục

- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh: Truyện đọc 5, sách, báo (sưu tầm)

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: Kể lại 1 – 2 đoạn của câu

chuyện: Nhà vô địch; nêu ý nghĩa câu chuyện

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Gọi học sinh đọc đề bài

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc

được đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội

chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn

phận với gia đình, nhà trường và xã hội)

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài,

gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng

- Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý ở SGK

- Gọi 1 số học sinh giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Nối tiếp đọc các gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Kể chuyện trong nhóm,

Trang 11

về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh thi kể chuyện trước lớp, kể xong nói ý

nghĩa của câu chuyện hoặc trao đổi với các bạn về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- Cùng học sinh nhận xét, đánh giá học sinh kể

chuyện

5 Dặn dò : Dặn học sinh về kể lại chuyện, chuẩn bị

bài sau

trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp, trao đổi với học sinh dưới lớp

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ

có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng lên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

- Học sinh: Học thuộc bài ở nhà

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc

2) Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, giúp học sinh

hiểu nghĩa một số từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

- 1 – 2 học sinh đọc toàn bài

- Trả lời câu hỏi

Trang 12

- Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui

vẻ và đẹp

( “Giờ con đang lon ton

Khắp sân vườn chạy nhảy

Chỉ mình con nghe thấy

Tiếng muôn loài với con”)

- Thế giới tuổi thay đổi như thế nào khi lớn lên?

(Quan thời thơ ấu, các em sẽ không còn sống trong

thế giới tưởng tượng mà các em sẽ nhìn đời thực tế

hơn Thế giới của các em sẽ trở thành thế giới hiện

thực)

- Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở

đâu? (Ở trong đời thật)

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

Ý chính: Bài thơ là lời người cha muốn nói với con :

Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống

hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng

lên

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh nêu giọng đọc

- Goi học sinh thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố :

- Gọi học sinh nêu lại ý chính của bài

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh

5 Dặn dò : Dặn học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài

thơ

- 1 học sinh đọc 2 khổ thơ đầu

- 1 học sinh đọc khổ 3

- Nêu nội dung bài

- 3 học sinh nối tiếp đọc 3 khổ thơ

Trang 13

2) Kiểm tra bài cũ: Bài 3

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh tính: chiều dài mảnh vườn từ

đó tính diện tích và số rau thu được trên mảnh vườn

đó

- Yêu cầu học sinh tự giải bài, 1 học sinh chữa bài ở

bảng lớp

Bài giảiNửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vườn là:

80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn là:

50 × 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 × 1500 = 2250 (kg)Đáp số: 2250 kg

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tính chu vi đáy hình hộp chữ

nhật sau đó tính chiều cao

- Yêu cầu học sinh giải bài

Bài giảiChu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) × 2 = 200(cm)Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30cm

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

- Hướng dẫn học sinh trước hết cần tính độ dài thật

của mảnh đất sau đó phân tích hình vẽ để tính diện

- 1 học sinh nêu bài toán

- Làm bài, chữa bài

- Làm bài vào vở

- Làm bài vào vở theo hướng dẫn

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp

Trang 14

Độ dài thật cạnh CD là:

3 × 1000 = 3000 (cm) hay 30m

Độ dài thật cạnh DE là:

4 × 1000 = 4000(cm) hay 40mChu vi mảnh đất đó là:

50 + 25 + 30 + 25 = 170(m)Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là:

30 × 40 : 2 = 600(m2)Diện tích cả mảnh đất ABCDE là:

1250 + 600 = 1850(m2) Đáp số: 170m; 1850m2

- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa vào dàn ý đã lập

- Học sinh:

- Giáo viên: 1 số tờ phiếu để học sinh lập dàn ý

III) Các hoạt động dạy học;

2) Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo bài văn tả người

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1: Lập dàn ý chi tiết cho một trong các đề

văn (SGK) Dựa theo dàn ý đã lập, trình bày miệng

một đoạn trong bài văn

- Nêu yêu cầu bài tập 1

- Gọi học sinh đọc các đề văn ở SGK

- Gọi học sinh đọc các gợi ý ở SGK

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào vở bài tập; phát

phiếu để 1 số học sinh lập dàn ý vào phiếu

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	432 KB