giao an 4 tuan 3 - 2009

Hieồu tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi vieỏt thử : thửụng baùn muoỏn chia seỷ ủau buoàn cuứng baùn traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK; naộm ủửụùc taực duùng cuỷa phaàn mụỷ ủaàu , phaàn keỏt t

Tuaàn 3

Thửự 2 ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2009

TAÄP ẹOẽC THệ THAấM BAẽN

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1 ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọùt ủoaùn thử theồ hieọn sửù caỷm thoõng, chia seỷ vụựi noói ủau cuỷa baùn

2 Hieồu tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi vieỏt thử : thửụng baùn muoỏn chia seỷ ủau buoàn cuứng baùn (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK; naộm ủửụùc taực duùng cuỷa phaàn mụỷ ủaàu , phaàn keỏt thuực bửực thử)

II CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.Kiểm tra bài cũ:

Đọc thuộc lòng bài Truyện cổ nớc mình và trả lời câu hỏi nội dung

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

- Chia đoạn đọc: 3 đoạn

- ẹoùc ủuựng nhửừng tửứ ngửừ khoự ủoùc: mãi mãi, tấm gơng,luừ luùt… ủoùc ủuựng caực caõu trong, hieồu

caực tửứ ngửừ trong baứi

c.Tìm hiểu bài

Phaàn ủaàu: HS ủoùc tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi chia buoàn vụựi baùn).

I Cho HS ủoùc thaàm + traỷ lụứi caõu hoỷi.

H:Baùn Lửụng coự bieỏt baùn Hoàng tửứ trửụực khoõng?(Baùn Lửụng chửa bieỏt baùn Hoàng tửứ trửụực) Baùn lửụng vieỏt thử cho baùn Hoàng ủeồ laứm gỡ? (Deồ an uỷi ủoọng vieõn baùn Hoàng vỡ ba baọn Hoàng maỏt)

ẹoaùn coứn laùi:

II Cho HS ủoùc thaàm + traỷ lụứi caõu hoỷi.

H:Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy baùn Lửụng raỏt thoõng caỷm vụựi baùn Hoàng.(Mỡnh hieồu Hoàng ủau ủụựn bieỏt chửứng naứod khi ba cuỷa Hoàng ủaừ ra ………… )

H:Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy Lửụng raỏt bieỏt caựch an uỷi Hoàng.

Cho HS ủoùc laùi nhửừng doứng mụỷ ủaàu vaứ keỏt thuực bửực thử

H:Nhửừng doứng mụỷ ủaàu vaứ keỏt thuực thử coự taực duùng gỡ?(phaàn mụỷ ủaàu giụựi thieọu veà ủũa dieồm vaứ thụứi gian vieỏt thử, lụứi xửng hoõ vụựi ngửụứi nhaọn thử; phaàn keỏt thuực laứ lụứi huựa , lụứi chaứo vaứ chửừ kyự cuỷa ngửụứi vieỏt thử).

GV ủoùc maóu toaứn baứi: GV ủoùc toaứn baứi vụựi gioùng tỡnh caỷm,nheù nhaứng,chaõn thaứnh.

- Traàm gioùng khi ủoùc nhửừng caõu vaờn noựi veà sửù maỏt maựt

- ẹoùc vụựi gioùng khoeỷ khoaộn khi ủoùc nhửừng caõu vaờn ủoọng vieõn

- Caàn nhaỏn gioùng ụỷ moọt soỏ tửứ ngửừ: xuực ủoọng,ủau ủụựn,tửù haứo,uỷng hoọ,khaộc phuùc.

- Cho HS luyeọn ủoùc.

- GV nhaọn xeựt

H:Em ủaừ bao giụứ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ nhửừng ngửụứi coự hoaứn caỷnh khoự khaờn chửa?

3.Củng cố,dặn dò:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Toán: TRIEÄU VAỉ LễÙP TRIEÄU

I.MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

- Bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu Cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp ủaừ hoùc

- Hoaứn thaứnh caực baứi taọp 1,2,3, Hs gioỷi hoaứn thaứnh BT4

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:

1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng viết các số tròn triệu GV nhận xét và cho điểm.

2.Daùy-hoùc baứi mụựi:

*Hdaón ủoùc & vieỏt soỏ ủeỏn lụựp trieọu:

- GV: Kẻ baỷng caực haứng, lụựp & g/thieọu: Coự 1 soỏ goàm 3 traờm trieọu, 4 chuùc trieọu, 2 trieọu, 1 traờm nghỡn, 5 chuùc nghỡn, 7 nghỡn, 4 traờm, 1 chuùc, 3 ủvũ.YC vieỏt soỏ, ủoùc soỏ- GV: Hdaón HS ủoùc ủuựng:

+ Taựch soỏ thaứnh caực lụựp thỡ ủửụùc 3 lụựp: lụựp ủvũ, lụựp nghỡn, lụựp trieọu (GV: vửứa g/thieọu vửứa gaùch chaõn dửụựi tửứng lụựp: 342 157 413).

+ ẹoùc tửứ traựi sang phaỷi Taùi moói lụựp dửùa vaứo caựch ủoùc soỏ coự ba chửừ soỏ ủeồ ủoùc, sau ủoự theõm teõn lụựp ủoự khi ủoùc heỏt phaàn soỏ, tieỏp tuùc chuyeồn sang lụựp khaực

+ Vaọy soỏ treõn ủoùc laứ Ba traờm boỏn mửụi hai trieọu (lụựp trieọu) moọt traờm naờm mửụi baỷy nghỡn (lụựp nghỡn) boỏn traờm mửụứi ba (lụựp ủvũ).

- GV: Y/c HS ủoùc laùi soỏ treõn GV: Vieỏt theõm moọt vaứi soỏ khaực cho HS ủoùc

*Luyeọn taọp-thửùc haứnh:

Bài 1: GV viết các số lên bảng yêu cầu HS đọc, các HS khác nhận xét.

Baứi 2: - GV: Vieỏt caực soỏ coự nhieàu chửừ soỏ leõn baỷng & chổ ủũnh HS ủoùc soỏ.

Baứi 3: - GV: Laàn lửụùt ủoùc caực soỏ coự nhieàu chửừ soỏ y/c HS vieỏt soỏ theo ủuựng thửự tửù ủoùc

GV: Nxeựt &sửỷa caựch ủoùc cho HS

Baứi 4: -HS quan sát bảng thống kê

- GV: Y/c HS laứm baứi theo caởp: 1HS hoỷi, 1HS traỷ lụứi, sau moói caõu hoỷi thỡ ủoồi vai

- GV: Laàn lửụùt ủoùc tửứng caõu hoỷi cho HS traỷ lụứi

- Y/c HS: Tỡm baọc hoùc coự soỏ trửụứng ớt nhaỏt (nhieàu nhaỏt), baọc hoùc coự soỏ HS ớt nhaỏt (nhieàu nhaỏt), baọc hoùc coự soỏ GV ớt nhaỏt (nhieàu nhaỏt)

1) Cuỷng coỏ: Nhận xét tiết học, ôn lại bài ở nhà

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU:

Tửứ ủụn vaứ tửứ phửực

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1- Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù khaực nhau giửừa tieỏng vaứ tửứ

2- Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực

3- Bửụực ủaàu laứm quen vụựi tửứ ủieồn (coự theồ qua moọt vaứi trang phoõ toõ),bửụực ủaàu bieỏt duứng tửứ ủieồn ủeồ tỡm hieồu veà tửứ

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.Kiểm tra bài cũ: Kieồm tra HS

 HS 1: Em haừy noựi laùi phaàn ghi nhụự veà daỏu hai chaỏm ủaừ hoùc ụỷ tieỏt LTVC ụỷ tuaàn 2.

 GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

Từ đơn, từ phức

b.Phaàn nhaọn xeựt:

- Cho HS ủoùc caõu trớch trong baứi Mửụứi naờm coừng baùn ủi hoùc + ủoùc yeõu caàu.

- GV giao vieọc: BT cho trửụực moọt caõu goàm 14 tửứ ủaừ ủửụùc gaùch cheựo giửừa caực tửứ Chia caực tửứ ủoự thaứnh hai loaùi:Tửứ chổ coự 1 tieỏng, tửứ goàm nhieàu tieỏng

- Cho HS laứm baứi theo nhoựm: Cho caực nhoựm trỡnh baứy.GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

 Tửứ chổ goàm moọt tieỏng (tửứ ủụn):Nhụứ ,baùn, laùi, coự, chớ, nhieàu, naờm, lieàn, Haùnh, laứ.

 Tửứ goàm nhieàu tieỏng (tửứ phửực): giuựp ủụừ, hoùc haứnh, hoùc sinh, tieõn tieỏn.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2

- GV giao vieọc: Caực em neõu roừ tieỏng duứng ủeồ laứm gỡ?Tửứ duứng ủeồ laứm gỡ?

- Cho HS laứm baứi HS trỡnh baứy

c.Phaàn ghi nhụự:Cho HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong SGK.

d.Phaàn luyeọn taọp

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

- Cho HS laứm baứi theo nhoựm HS trỡnh baứy.GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

 Raỏt / coõng baống /,raỏt / thoõng minh / vaứ / ủoọ lửụùng /, laùi / ủa tỡnh /, ủa mang /

 Tửứ ủụn: raỏt, vửứa, laùi.Tửứ phửực: coõng baống, thoõng minh, ủoọ lửụùng, ủa tỡnh, ủa mang

- Cho HS ủoùc yeõu caàu BT2

- GV giao vieọc: Caực em ủaừ bieỏt tửứ ủụn, tửứ phửực Nhieọm vuù cuỷa caực em baõy giụứ laứ tỡm trong tửứ ủieồn 3 tửứ ủụn, 3 tửứ phửực vaứ ghi laùi 3 tửứ ủoự GV hửụựng daón caựch tra tửứ ủieồn

- Cho HS laứm baứi theo nhoựm.Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Cho HS ủoùc yeõu caàu BT

- GV giao vieọc: Caực em vửứa tỡm ủửụùc 3 tửứ ủụn, 3 tửứ phửực Nhieọm vuù cuỷa caực em baõy giụứ laứ moói em ủaởt caõu vụựi moọt tửứ ủụn hoaởc moọt tửứ phửực

Cho HS trỡnh baứy.GV nhaọn xeựt + choỏt laùi nhửừng caõu HS ủaởt ủuựng

3.Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học,ôn lại bài ở nhà.

Thứ 4 ngày 3 tháng 9 năm 2008

Toán

*12.LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS:

- Cuỷng coỏ veà ủoùc, vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu

- Cuỷng coỏ kú naờng nh/bieỏt gtrũ cuỷa tửứng chửừ soỏ trong một chữ số

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU :

1) Daùy-hoùc baứi mụựi :

*Hdaón luyeọn taọp:

Bài tập 1: Yêu cầu HS viết theo mẫu bài tập 1 vào vở bài tập-

- Hoỷi veà ctaùo haứng lụựp cuỷa soỏ (Vd: Neõu caực chửừ soỏ ụỷ tửứng haứng cuỷa soỏ? Soỏ … goàm maỏy trieọu, maỏy traờm nghỡn…?)

Bài tập 2:

-GV viết bảng các số lần lợt nh trong SGK

-HS đọc các số

-Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài

- Hoỷi veà ctaùo cuỷa soỏ HS vửứa vieỏt

Bài tập 3 :

-GV gọi lần lợt HS lên bảng viết các số theo yêu cầu HS ở dới lớp làm vào vở Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài

Bài tập 4 :

- GV: Vieỏt caực soỏ trg BT 4 & hoỷi: + Trg soỏ 715 638, chửừ soỏ 5 thuoọc haứng naứo, lụựp naứo?

+ Vaọy gtrũ cuỷa chửừ soỏ 5 trg soỏ 715 638 laứ bn?

+ Gtrũ cuỷa chửừ soỏ 5 trg soỏ 571 638 laứ bn? Vỡ sao?

+ Gtrũ cuỷa chửừ soỏ 5 trg soỏ 836 571 laứ bn? Vỡ sao?

- GV: Coự theồ hoỷi theõm vụựi caực chửừ soỏ khaực ụỷ haứng khaực Vd: Neõu gtrũ cuỷa chửừ soỏ 7 trg moói soỏ treõn & gthớch vỡ sao soỏ 7 laùi coự gtrũ nhử vaọy? …

2) Cuỷng coỏ-daởn do ứ : Nhận xét tiết học,ôn lại bài ở nhà.,

Tập đọc: Ngời ăn xin

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, theồ hieọn ủửụùc caỷm xuực, taõm trang cuỷa caực nhaõn vaọt qua caực cửỷ chổ vaứ lụứi noựi

2- Hieồu noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi caọu beự coự taỏm loàng nhaõn haọu ủaựng quyự, bieỏt ủoứng caỷm, thửụng xoựt noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin ngheứo khoồ

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.Kiểm tra bài cũ: Kieồm tra 2 HS.

-HS đọc baứi thử thaờm baùn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

- GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

2.Bài mới

-.Giới thiệu bài

*Luyện đọc Cho HS ủoùc tieỏp noỏi

- Chia ủoaùn ủoùc :3 ủoaùn

- HD ủoùc ủuựng nhửừng tửứ ngửừ khoự ủoùc: loùm khoùm, giaứn giuùa, laồy baồy, run raồy ẹoùc ủuựng caực

caõu trong baứi Giuựp HS hieồu nghúa caực tửứ trong baứi

*Tìm hiểu bài ẹoaùn 1 (Tửứ ủaàu … cửựu giuựp)

- Cho HS ủoùc thaàm ẹ1 + traỷ lụứi caõu hoỷi sau:

H: Hỡnh aỷnh oõng laừo aờn xin ủaựng thửụng nhử theỏ naứo?

* ẹoaùn 2 (Tửứ Toõi luùc tỡm … oõng caỷ)

- Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng ẹ2 + traỷ lụứi caõu hoỷi sau:

H: Qua lụứi noựi vaứ haứnh ủoọng, ta thaỏy caọu beự coự tỡnh caỷm nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi oõng laừo aờn xin?

* ẹoaùn 3 (Phaàn coứn laùi)

- Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng +traỷ lụứi caõu hoỷi:

H: Caọu beự khoõng coự gỡ cho oõng laừo, nhửng oõng laừo laùi noựi: “Nhử vaọy laứ chaựu ủaừ cho laừo roài.”

Em hieồu caọu beự ủaừ cho oõng laừo caựi gỡ?

H: Theo em, caọu beự ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ ụỷ oõng laừo aờn xin?

*Luyện đọc diễn cảm

- GV ủoùc maóu baứi vaờn

 Caực caõu thuaọt caàn ủoùc chaọm,bỡnh thaỷn

 Caõu caỷm xuực ủoùc vụựi gioùng theồ hieọn caỷm xuực ủau xoựt,thửụng caỷm

 Caõu hoọi thoaùi:

 Lụứi caọu beự: theồ hieọn sửù xoựt thửụng chaõn thaứnh

 Lụứi cuỷa oõng laừo: theồ hieọn sửù xuực ủoọng chaõn thaứnh

 Caàn nhaỏn gioùng ụỷ moọt soỏ tửứ ngửừ: loùm khoùm,ủoỷ ủoùc,giaứn giuùa,chao oõi,gaởm naựt,luùc tỡm,khoõng coự tieàn,khoõng coự,chụùt hieồu,caỷ toõi…

- Cho HS luyeọn ủoùc.GV uoỏn naộn,hửụựng daón HS nhửừng tửứ caực em coứn ủoùc sai

3.Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học,ôn lại bài ở nhà.

Tập làm văn

Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1- HS hieồu: Trong vaờn keồ chuyeọn,nhieàu khi phaỷi keồ laùi lụứi noựi,yự nghú cuỷa nhaõn vaọt.Lụứi noựi vaứ yự nghú cuỷa nhaõn vaọt cuừng noựi leõn tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt vaứ yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

2- Bửụực ủaàu bieỏt thuaọt laùi lụứi noựi,yự nghú cuỷa nhaõn vaọt trong baứi vaờn keồ chuyeọn theo hai caựch: trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.Kiểm tra bài cũ:Kieồm tra 2 HS

-Em haừy nhaộc laùi phaàn ghi nhụự trong tieỏt TLV trửụực (Taỷ ngoaùi hỡnh cuỷa nhaõn vaọt trong baứi vaờn keồ chuyeọn).

-GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Phaàn nhaọn xeựt

-Cho HS ủoùc yeõu caàu 1 Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ tỡm nhửừng caõu ghi laùi lụứi noựi vaứ yự nghú cuỷa

caọu beự trong caõu chuyeọn Ngửụứi aờn xinự.

- Cho HS laứm baứi., trỡnh baứy.

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

- Cho HS đọc yêu của BT2

- GV nhắc lại yêu cầu: Nhiệm vụ của các em là cho biết lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu?

- Cho HS làm bài, trình bày

-GV nhận xét và chốt lại: Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu là con người nhân

hậu,giàu lòng trắc ẩn

- Cho HS: đọc yêu cầu của BT3

- GV giao việc: Bài tập cho 2 cách kể về lời nói,ý nghĩ của ông lão ăn xin.Nhiệm vụ của các em là phải chỉ ra được sự khác nhau giữa hai cách kể đó

- Cho HS làm bài , trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

c.Phần luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn

- GV giao việc cho HS làm bài

-HS trình bày GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đoạn văn

- GV giao việc: theo nội dung bài.

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3.Cđng cè, dỈn dß: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, làm lại vào vở các bài tập 2,3

Thø 5 ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2008

To¸n LuyƯn tËp

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu

- Làm quen với các số đến lớp tỉ.

- Luyện tập về bài toán sử dụng bảng th/kê số liệu

I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1) KTBC:

- GV: Gọi 2HS lên sửa BT tập ở tiết trước, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

2) Dạy-học bài mới :

*Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ tiếp tục ltập về đọc, viết số có nhiều chữ số, làm quen

vụựi tổ.

*Hdaón luyeọn taọp:

Baứi 1: - GV: Vieỏt caực soỏ trg BT leõn baỷng, y/c HS vửứa ủoùc vửứa neõu gtrũ cuỷa chửừ soỏ 3, 5 trg moói

soỏ

- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS

Baứi 2: - Hoỷi: BT y/c cta laứm gỡ?

- GV: Y/c HS tửù vieỏt soỏ GV: Nxeựt & cho ủieồm HS

Baứi 3:

- GV: Treo baỷng soỏ lieọu trg BT leõn baỷng & hoỷi: Baỷng soỏ lieọu th/keõ veà nd gỡ?

- Haừy neõu daõn soỏ cuỷa tửứng nửụực ủửụùc th/keõ

- so saựnh soỏ daõn cuỷa caực nửụực ủửụùc th/keõ vụựi nhau và viết theo thứ tự từ ít - nhiều

Baứi 4: (gthieọu lụựp tổ)

- Neõu vủeà: Ai coự theồ vieỏt ủửụùc soỏ 1 nghỡn trieọu?

- GV: Thoỏng nhaỏt caựch vieỏt ủuựng laứ 1 000 000 000 & gthieọu: moọt nghỡn trieọu ủửụùc goùi laứ 1 tổ.

- Hoỷi: + Soỏ 1 tổ coự maỏy chửừ soỏ, ủoự laứ ~ chửừ soỏ naứo?

+ Ai coự theồ vieỏt ủửụùc caực soỏ tửứ 1 tổ ủeỏn 10 tổ?

- GV: Thoỏng nhaỏt caựch vieỏt ủuựng, cho HS ủoùc daừy soỏ tửứ 1 tổ ủeỏn 10 tổ

- 3 tổ laứ maỏy nghỡn trieọu? 10 tổ laứ maỏy nghỡn trieọu?

- Hoỷi: Soỏ 10 tổ coự maỏy chửừ soỏ, laứ ~ chửừ soỏ naứo?

- Vieỏt 315 000 000 000 & hoỷi: Soỏ naứy laứ bn nghỡn trieọu? Vaọy laứ bn tổ?

Baứi 5: HS quan sát lợc đồ và đọc số dân của các tỉnh, thành phố.GV nhận xét.

3) Cuỷng coỏ-daởn do ứ:

Nhận xét tiết học,ôn lại bài ở nhà

Tập làm văn : VIEÁT THệ

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1- HS naộm ủửụùc muùc ủớch cuỷa vieọc vieỏt thử, nhửừng noọi dung cụ baỷn cuỷa moọt bửực thử thaờm hoỷi, keỏt caỏu thoõng thửụứng cuỷa moọt bửực thử

2- Luyeọn taọp ủeồ bửụực ủaàu bieỏt vieỏt moọt bửực thử ngaộn nhaốm muùc ủớch thaờm hoỷi, trao ủoồi thoõng tin

II CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC: ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.Kiểm tra bài cũ: Kieồm tra 2 HS

- Coự maỏy caựch keồ laùi lụứi noựi vaứ yự nghú cuỷa nhaõn vaọt? Cho VD.

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

b.Phaàn nhaọn xeựt (goàm 3 caõu)

-Cho HS ủoùc yeõu caàu chung cuỷa BT + C 1, 2, 3

-GV giao vieọc: Trửụực khi laứm baứi, caực em phaỷi ủoùc laùi baứi Tẹ Thử thaờm baùn sau ủoự seừ laàn

lửụùt traỷ lụứi caõu 1, 2, 3

- Cho HS laứm baứi

H: Baùn Lửụng vieỏt thử cho baùn Hoàng ủeồ laứm gỡ?

H: Ngửụứi ta vieỏt thử ủeồ laứm gỡ?

H: Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì?

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

c.Phần ghi nhớ

- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

d.Phần luyện tập

a/ Hướng dẫn

- Cho HS đọc yêu cầu của phần luyện tập

- GV giao việc: Để có thể viết thư đúng, hay các em phải hiểu được yêu cầu của đề qua việc trả lời các câu hỏi sau:

H: Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?

H: Mục đích viết thư để làm gì?

GV: Nếu các em không có bạn ở trường khác thì các em có thể tưởng tượng ra người bạn như thế để viết

H: Thư viết cho bạn cần xưng hô như thế nào?

H: Cần thăm hỏi bạn về những gì?

H: Cần kể cho bạn nghe những gì về trường lớp em hiện nay?

H: Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì?

b/ Cho HS làm bài

- Cho HS làm bài miệng

-Cho HS làm bài vào vở- thu bài viết

3.Cđng cè,dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc,«n l¹i bµi ë nhµ.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Tiếp tục mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm nhân hậu, đoàn kết

2 Rèn luyện cách sử dụng từ ngữ qua các bài tập tìm từ, xác định từ trái nghĩa, điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các thành ngữ, giải nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm đang học

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KTb cũ:

- Kiểm tra các nội dung về từ đơn và từ phức

2.Bài mới:.

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm các từ:

- Y/c HS đọc BT1

- Y/c thảo luận nhóm 4

(tìm các từ chứa tiếng hiền – ác).

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2: Xác định từ:

- Y/c HS đọc BT2- HD làm bài vào vở BT (GVHDHS hiểu nghĩa các từ trước khi xếp)- HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG 3: Điền từ

- Y/c HS đọc BT3

- Y/c HS làm BT3 vào VBtập

- GV đính bảng phụ lên bảng, y/c 1 HS lên bảng thực hiện- Tổ chức cho HS chữa bài

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 4:

Giải nghĩa thành ngữ, tực ngữ

- Y/c HS đọc BT4

- Y/c HS thảo luận nhóm(theo bàn) về ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ – các nhóm trình bày quan điểm của mình

- GV nhận xét – bổ sung cho hoàn chỉnh

4/: Củng cô – dặn dò

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VỀ TỪ ĐƠN TỪ PHỨC – CÁCH TRA TỪ ĐIỂN

I Yêu cầu

- Rèn kỹ năng xác định từ đơn, từ phức và kỹ năng sử dụng từ điển Tiếng Việt

II Luyện Tập

Bài1 Dùng dấu gạch chéo(/) để tách các từ trong câu thơ sau

Vườn cây trở lá thì thào

Em nghe đất thử ngọt ngào phù sa Tháng ba nao nức tháng ba Ôâng sấm ông chớp đi xa đã về

- HD làm bài vào vơ û- tổ chức chữa bài cho HS (cần lưu ý HS một số từ phức ông sấm ông chớp)

Bài2 Tìm 6 từ đơn, 6 từ phức có trong bài Người ăn xin

- HS đọc bài và tìm từ theo YC(ghi vào vở – trình bày kết quả làm việc)

- GV lưu ý chữa bài cho HS

Bài 4 Tra từ điển và ghi lại 4 từ đơn, 4 từ phức có trong đó

- HD cáh sử dụng từ điển

- HS thực hiện YC – trình bày kết quả – GV nhận xét

II. Củng cố bài Hệ thống các nội dung vừa mới ôn tập

Thø 6 ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2008

To¸n D·Y Sè Tù NHI£N

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết được STN & dãy STN

- Nêu được một số đặc điểm của dãy STN

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1) KTBC: HS lªn b¶ng viÕt sè 1 tØ,3 tØ, 5 tØ…

2) Dạy-học bài mới :

*Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được biết về STN & dãy STN.

*Gthiệu STN & dãy STN:

- GV: Y/c HS kể một vài số đã học, GV ghi bảng

- Gthiệu: Các số 5, 8,10,35,237… đc gọi là STN.Hãy kể thêm một số STN khác?

- GV: Gthiệu một số số không phải là số tự nhiên

- Viết một dãy số & y/c HS n/biết đâu là dãy STN, đâu khg phải là dãy STN

+ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … Các số TN

+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 các số TN

+ 0, 5, 10 , 15, 20, 25, 30, … Các số TN

+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …dãy các số TN

- Cho HS qsát tia số & gthiệu: đây là tia số biểu diễn các STN

- Hỏi: + Điểm gốc của tia số ứng với số nào?

+ Mỗi điểm trên tia số ứng với gì?

+ Các STN đc b/diễn trên tia số theo thứ tự nào?

+ Cuối tia số có dấu gì? Thể hiện điều gì?

- GV: Cho HS vẽ tia số Nhắc HS các điểm b/diễn trên tia số cách đều nhau

*Gthiệu một số đặc điểm của dãy STN:

-GV giới thiệu như GK

+ Vậy 2 STN l/tiếp thì hơn hoặc kém nhau bao nhiêu đơn vị

*Luyện tập, thực hành:

Bài 1: - Y/c HS nêu đề bài.GV: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm thế nào?

- GV: Sửa bài & cho điểm HS

Bài 2: - GV thùc hiƯn nh bµi 1

Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài.

- Hai STN l/tiếp hơn hoặc kém nhau bn đvị?

- GV: Y/c HS làm BT, 1 HS lên sửa, cảlớp nxét GV sửa bài & cho điểm HS

Bài 4: - GV: Y/c HS tự làm BT, sau đó y/c nêu từng đặc điểm của dãy số.

3) Củng cố-dặn do ø:- GV: T/kết giờ học Làm BT & CBB sau.

To¸n

*15: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Nhận biết đặc điểm của hệ thập phân (ở mức độ đ/giản)