Giao an lop 4 tuan 1 - 4 cot

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẩu chuyện; tấm gương về sự trung thực trong học tập III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Họat động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sự chuẩn bị của học

Đạo đức Tiết 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU:

1.Nhận thức được:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình; ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu

trung thực trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mẩu chuyện; tấm gương về sự trung thực trong học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Họat động giáo viên Hoạt động học sinh

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Hôm nay học bài: trung thực trong học tập

- Nếu là Long, em chọn cách giải quyết nào?

- Căn cứ vào số hs giơ tay theo từng cách để phân nhóm

- Gv kết luận:

+ Cách giải quyết c là phù hợp, thểhiện tính trung thực trong học tập

- Các việc a; b; là thiếu trung thực trong học tập

- Hs xem tranh và đọc nội dungtình huống

- Hs liệt kê các cách giải quyết tình huống

- Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô xem

- Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên

- Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưutầm, nộp sau

- Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nêu yêu cầu (BT2)

- Hs thảo luận- giải thích lý do lựa chọn của mình

- Cả lớp trao đổi- bổ sung

- 1 hoặc hai em đọc phần ghi

Tuần 1 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013

Tập đọc

Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I.MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò: truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký”

- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết

vì sao em thích hình ảnh đó

- Cho hs thảo luận nhóm

c- Hướng dẫn hs đọc diễncảm:

- Gv đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu

- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn

- Gv ghi nội dung lên bảng

- Về nhà học bài và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêulưu ký

- hs đọc thầm đoạn 2

- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bị những phấn như mới lột Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở

- Hs đọc thầm đoạn 3

- Trước đây, mẹ nhà trò có vay lương ăn của bọn Nhện Sau đấy chưa trả được thì chết

- Nhà Trò ốm yếu, kiếm không

đủ ăn, không trả được nợ, bọn Nhện đã đánh nhà trò

- Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãytrở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả hai càng ra: hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi

- Hs đọc lướt toàn bài:

- Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áo thâm dài, người bị phấn

- Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu đuối

- Hs đọc nối tiếp đoạn 4

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 vài hs thi đua đọc

- Có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức, bất công

- Ghi bài, thực hiện

Rút kinh nghiệm:

………

… ………

Toán Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn tập về:

- Cách đọc, viết các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Hôm nay chúng ta ôn tập các sốđến 100000

* Viết mỗi số sau thành tổng:

8723; 9171; 3082; 7006Mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

- Viết theo mẫu:

- Mâu 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232

- Gv nhận xét - bổ sung

* Tính chu vi các hình trong SGK

- Gv hướng dẫn hs làm bài tập

- Lắng nghe

- hs đọc, nêu rõ chữ số hàngđơn vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- 1 chục bằng 10 đơn vị, 1 trăm bằng 10 chục

- Hs tự tìm ra qui luật viết các số và viết 36000;

37000; 38000; 39000; 40000; 41000

- Hs tự phân tích theo mẫu: sau đó tự làm bài này

………

… ………

Chính tả Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu:

 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênhvực

 Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (ang/an)

dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học:

 Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung Bt 2a hoặc 2b

 Vở bài tập tiếng việt 4

III Các hoạt động dạy học:

- Gv đọc mẫu đoạn viết

- Khi nào cần viết hoa?

- Những từ ngữ nào mình dễ viết sai

- Gv nhắc hs: ghi tên bài vào giữa dòng sau khi chấm xuống dòng, chữ đấu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô,chú ý ngồi đúng tư thế

- Hs đọc thầm lại đoạn cần, viết hoa danh riêng: Nhà trò, Dế mèn

- Cỏ xước, tỉ lệ, ngắn chùn chùn

- Hs gấp sgk

- Hs nghe - viết

- Hs soát lại bài

- Hs đổi vở soát lỗi cho nhau- hs

có thể đối chéo SGK tự sửa những chữ viết sai

- Hs đọc yêu cầu bài tập 2:

- Mỗi hs tự làm bài tập vào vở

- Cả lớp nhận xét kết quả bài làm

- Hs đọc yêu cầu của bài tập

(3’) 5 Củng cố- Dặn

dò:

- Tên một loài hoa chứa tiếng

có vần an

- Hoa gì trắng xoá núi đồi

- Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân’ (là hoa gì)

Kể chuyện Tiết 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ Hs kể lại đựơc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu

- Hiểu truyện, biết trao đổi với sự hình thành hồ Ba Bể, còn ca ngợi khẳng định người giàu lòng nhân ái

- Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong chuyện

- Tranh ảnh về hồ Ba Bể

III Các hoạt động dạy học:

- Gv kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạt phóng to

- Gv kể lần3:

* Hướng dẫn hs kể chuyện traođổi ý nghĩa

- Trước khi kể chỉ cần kể đúng cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô

- Cho kể xong, trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ ba bể câu chuyệncòn nói với ta điều gì?

- Gv kết luận- ghi điểm

- Hs đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập

- Hs kể chuyện theo 4 nhóm: Sau đó 1 em kể toàn

bộ câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm 4 Thi kể từng đoạn, tranh

- Một vài em kể toàn bộ câuchuyện

- Mỗi nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi nhữngcon người giàu lòng nhân

ái, người giàu lòng nhân ái

sẽ được đền đáp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

hs kể hay nhất

(3’) 4 Củng cố- Dặn

dò:

- Thực hiện

Luyện từ và câu Tiết 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn bị tiếng trong tiếng việt

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận của vần của tiếng nói chung và trong thơ nói riếng

II Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống bài dạy

III Các hoạt động dạy học:

- Gv nói tác dụng của tiếng

- Hôm nay chúng ta học luyện

bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng)

- Yêu cầu 3: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành

- Goi 1; 2 em trình bày kết quả

- Phân tích các bộ phận tạo thành tiếng khảc trong câu tục ngữ

- Tất cả lớp đếm hàng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ lên bàn- 8 tiếng

- Một h/s đọc yêu cầu của bài tập

- Hs suy nghỉ giải đố dựa theo nghĩa của từng dòng

- Tất cả hs đánh vần thầm

- 1 hs đánh vần

- Tất cả hs đánh vần và ghi lại kết quả

- Cả lớp suy nghĩ để trả lời:

- Những hs ngồi cạnh nhau có thể trao đổi với nhau

- Gồm 3 phần: âm đầu, vần và thanh

như tiếng “bầu”

+Tiếng nào không đủ bộ phận như tiếng bầu

khác, giống, nhưng, chung, một, giàn

ơi

- Hs đọc thầm phần ghi nhíơ

- Hs đọc lần lượt phần ghi nhớ trong SGK

- Hs đọc thầm yêu cầu của bài-Mỗi nhóm phân tích 2-3 tiếng

- Đại diện nhóm trình bày Hs suy nghĩ, giải câu đố dựa theo từng dòng

-Hs làm vào vở bài tập

Rút kinh nghiệm:

………

… ………

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

Toán Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu:

III Các hoạt động dạy học:

Hướng dẫn ôn tập-Hình thức 1: Tổ chức

“chính tả toán”

-Gv đọc phép tính: Bảy nghìn cộng 2 nghìn-Gv đọc: “Tám nghìn chia hai”

-Cứ như vậy, khoảng 4-5 phép tính

-Gv nhận xét chung-Hình thức 2: Trò chơi tính nhẩm truyền”

Gv cho hs làm các bài tập

* Tính nhẩm:

-Gv cho hs tính nhẩm và viết kết quả vào vở

-Viết mỗi số sau thành tổng7671= 8000+ 600+ 70+ 13086= 3000+ 80+ 69008= 9000+ 8

-Tính nhẩm trong đầu ghi kết quả vào vở

-Hs tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả vào vở

-Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính

-Hs tự đánh giá (đúng; sai)

7000+ 2000= 9000 16000: 2= 8000

9000- 3000= 6000 8000 x 3= 24000

8000 :2= 4000 11000x 3= 33000

3000 x 2= 6000 49000: 7= 7000

5870 và 5890

ở hàng chục 7<9 nên 5870<5890

- Hai số này cùng có bốn chữ số-Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau

-Hs tự làm các bài tập còn lại4327< 3742 28676 = 286765870< 5890 97321< 9740065300> 9530 100000> 99999

6731; 65371; 67351; 7563192678; 82697; 79862; 62978

-hs làm theo nhóm-Đại diện nhóm lên trình bày- lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm:

………

… ………

Tập đọc Tiết 2: MẸ ỐM I.Mục tiêu:

 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

 Đọc đúng các từ và câu- biết đọc diễn cảm bài theo- đọc đúng nhịp điệu bài thơ

 ý nghiã của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

II Đồ dùng dạy học:

 Băng giấy viết sẵn câu, khổ thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- Hôm trước học bài gì?

- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yêu ớt

- Hôm nay chúng ta học bài: Mẹ ốm

* Gv sửa lối phát âm, cách đọc cho hs

- Trong bài có từ nào đọc dễ nhầm lẫn

- Em hiểu thế nào là cơi trầu

- Y sĩ nghĩa là gì?

- Em hiểu thế nào là Truyện Kiều

- Gv đọc diễn cảm bài thơ, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Lắng nghe

- 1 em khá đọc bài

- Hs tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ

- Sớm trưa, ngày xưa, diễn kịch

- Là đồ dùng để đựng trầu cau, đáy nông làm bằng gỗ

- Người thầy thuốc có trình độ trungcấp

- Kể về thân phận của người con gáitài sắc vẹn toàng tên là Thuý Kiều

- Hs luyện đọc theo nhóm

- Một, hai em đọc cả bài

- 1em đọc 2 khổ thơ đầu

- Đại diện nhóm trình bày ( nhóm đôi)

- Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì

mẹ không ăn được, Truyện kiều gấp

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ

* Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gv đọc diễn cảm mẫu

- Chọn khổ 4 - 5 dán lên bảng luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sơm trưa vắng mẹ

- Hs đọc khổ thơ 3

- Cô bác hàng xóm đến thăm, người cho trứng người cho cam- anh Y sĩ mang thuốc

gì, ngâm thơ, kể chuyện

- Mẹ là đất nước tháng ngày của con

- 3hs tiếp nối nhau đọc

Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013

Tập làm văn:

Tiết 1: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:

chuyện với những loại văn khác

II Đồ dùng dạy học:

 Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung bài tập

 Bảng phụ ghi sẳn các sự việc chính trong truyện sự tích Hồ Ba Bể

 Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

- Hôm nay các em sẽ học để biết thế nào là văn kể

c, ý nghĩa của câu chuyện

* Bài văn sau có phải là văn bản kể chuyện không? Vì sao?

- Bài văn có nhân vật không?

b, Bà cụ xin ăn trong ngày hội

- Hai mẹ con bà nông dân cho

bà cụ xin ăn ở lại trong nhà

- Đêm khuya, bà già hiện thành một con Giao Long

c, Ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẳn lòng giúp đở, cứu giúp đồng loại

- Một hs đọc toàn văn yêu cầu của bài Hồ Ba Bể

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trảlời

Bài văn không có nhân vật

* Theo em thế nào là văn kể chuyện

* Gv đưa ra yêu cầu trong SGK

- Trướckhi kể cần xác định nhân vật

- Gv kết luận- ghi điểm:

* Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Em cần kể chuyện ở ngôi thứ I

- Từng cặp kể chuyện

- Một số em thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét góp ý

- Hs đọc yêu cầu của BT2

- Nối tiếp nhau kể chuyện+ Đó là em và người phụ nữ có con nhỏ

+ Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013

Toán Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu:

 Luyện tính, tính giá trị của biểu thức

 Luyện giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

 Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học:

TG Nội dung Các hoạt động dạy Hoạt động học

* Gv đọc yêu cầu bài toán

- Hs các nhóm lên trình bày- lớp nhận xét

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 1 ngày

680 : 4 = 170 (chiếc)Trong 7 ngày nhà máy sản xuất số ti

vi là

170 x 7= 1190 (chiếc) Đáp số: 1190 chiếc

- Hs ghi bài

- Thực hiênRút kinh nghiệm:

………

… ………

Lịch sử:

Tiết 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I.Mục tiêu:

 Vị trí địa lý; hình dáng của nước ta

 Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống chung một tổ quốc

 Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

II Đồ dùng dạy học:

 Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III Các hoạt động dạy học:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh.

* Cho hs trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố

mà em đang sống

- Chia lớp 2 nhóm và phát cho mỗinhóm một tranh; ảnh về cảnh sinh hoạt của dân tộc nào đó ở một vùng; yêu cầu hs tìm hiểu và mô tảbức tranh hoặc ảnh đó

- Gv kết luận; Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam đều có nét văn hoá riêng song đều có cùng một tổ quốc

? Môn địa lý lớp 4 giúp các em hiểu biết gì?

- Hs lên bảng xác định trên bản đồ

- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm làm việc; sau đó trình bày trước lớp thiên nhiên

ở mỗi nơi trên đất nước ta đều

có nét riêng Con người sống ở

đó cũng có những đặc điểm riêng trong đời sống, sản xuất: trong cách ăn mặc, phong tục, tập quán

- Môn địa lý Việt Nam giúp các em hiểu biết thiên nhiên vàcon người người Việt Nam

- Hs nhắc lại

- Hs ghi bài

Rút kinh nghiệm: ………

Khoa học:

Tiết 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Mục tiêu:

 Kể ra những gì hàng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống

 Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất

 Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

- Những yếu tố nào cần cho sự sống mà không thể hiện qua hình vẽ

- Tìm xem cơ thể lấy những gì trong quá trình sinh sống của mình

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết và TLCH

- ánh sáng, nước, thức ăn

- Đó là yếu tố: Không khí

- Những thứ lấy ở môi trường: thức ăn, nước, ánh sáng, không khí

- Thải ra môi trường: Chất cặn bã

- Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- Là quá trình lấy thức ăn, nước,thải ra cặn

- Có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được

- Làm việc cá nhân- hs vẽ sơ đồ trên giấy A4

- Hs tự làm vào vở

- Học sinh trình bày sản phẩm của mình

Toán Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Mục tiêu:

 Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

II Đồ dùng dạy học:

 Bảng từ hoặc bảng cài, tranh phong to bảng ở phần ví dụ của SGK

 Các tấm có ghi chữ số- dấu cộng, trừ để gắn lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

2.Giới thiệu bài:

3 Giới thiệu biểu

- Nếu thêm a quyển vở, Lan cótất cả bao nhiêu quyển vở

- Gv giới thiệu: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ, chữ ở đây là chữ a

* Giá trị của biểu thức có chứamột chữ

4 là một giá trị của biểu thức

3 + a

- Mỗi lần thay chữ a bằng số tatính được một giá trị biểu thức

- Nếu a = 15 thì 80 + a = 80 + 15

= 95

- Cả lớp thống nhất kết quảa,

b, Tính giá trị của biểu thức 872- n

- Gv giúp hs nếu cần thiết

- Nhận xét tiết học, về nhà làmbài tập

125+ x 125+8

= 133

125+30 =155

125+100=2 25

b,

y 200 960 1350 y-20 200-20

=180 960-20 =940 1350-20 =1330

Nếu m = 10 thì 250+m = 250+10 = 260

Nếu m = 0 thì 250+ m = 250+ 0

= 250Nếu m = 80 thì 250+ m = 250+80= 330

Nếu m = 30 thì 250+m = 250+30 = 280

Nếu n = 10 thì 873- n = 873- 10= 863

Nếu n = 0 thì 873 - n = 873 - 0 =873