GIAO AN LOP 5 TUAN 1 (3 cot)

H-ớng dẫn học sinh ôn cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số - Cho H/S nêu yêu cầu bài 1: - Giáo viên cho H/S đọc.. -Học sinh hát - Quan sát và nêu t

Trang 1

Tuần : I tiết1: chào cờ Soạn ngày: 09/08/2009

Tiết : 2 toán Giảng ngày: Thứ 2 :10/08/2009

ôn tập kháI niệm về phân số

I, Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

- Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4;

II, Đồ dùng:

III,Các hoạt động dạy - học:

1, ÔĐTC:

2, Bài mới:

HĐ1:Ôn

khái niêm

ban đầu về

phân số

HĐ2: Ôn

tập cách viết

thơng 2 số

tự nhiên

HĐ3: Bài

tập thực

hành:

3,Củng cố:

4, Dặn dò:

- Cho học sinh hát:

- Giới thiệu bài ghi bảng:

- Giáo viên cho H/S quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên phân số viết:

- Đọc: Hai phần ba, Ba phần t, Năm phần mời, Bốn mơi phần một trăm là các phân số

- Giáo viên nêu VD 1,2,3,4, SGK H-ớng dẫn học sinh ôn cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số

- Cho H/S nêu yêu cầu bài 1:

- Giáo viên cho H/S đọc

- Giáo viên sửa chữa

- Cho H/S nêu yêu cầu bài 2:

- Giáo viên hớng dẫn H/S viết thơng dới dạng phân số

- Cho H/S nêu yêu cầu bài 3 ( HD

t-ơng tự )

- Cho H/S nêu yêu cầu vài 4: GV làm mẫu hớng dẫn

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài giờ sau

-Học sinh hát

- Quan sát và nêu tên các phân

số, tự viết và đọc phân số

- Học sinh lắng nghe

3

2;

10

5 ;

4

3 ;

100 40

- học sinh quan sát

- 1 Đọc các phân số:

7

5;

100

20 ;

38

91 ;

17

60 ;

1000

80

- 2.Viết cac thơng sau dới dạng phân số:

- 3 Viết các số tự nhiên sau …

1

32

;

1

105

;

1 1000

- 4.Viết chữ thích hợp …

Tiết 3 : TậP ĐọC

Th gửi các học sinh

I, Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữcần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức th : Bác hồ khuyên học sinhchăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn : Sau 80 năm … công học tập của các em (Trả lời đợc các câu hỏi (CH ) 1,2,3

II, đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - học:

Trang 2

1, ÔĐTC:

2, Bài mới:

HĐ1: HDHS

luyện đọc

HĐ2: Tìm

hiểu bài

HĐ3: Luyện

đọc diễn cảm

3,Củng cố:

4, Dặn dò

- Cho học sinh hát

- Giới thiệu bài ghi bảng:

- GV cho học sinh đọc bài

- GV chia đoạn: ( 2 đoạn )

- Đọc nối tiếp lần 1 xác định từ khó

- Đọc nối tiếp lân 2 xác định câu khó

- Đọc nối tiếp lần 3 Giải nghĩa từ mới, đọc mục chú giải

- Cho học sinh luyện đọc

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc mẫu Câu 1 : Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác?

Câu 2 : sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? Câu 3 : Học sinh có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết

đất nớc?

- Cho học sinh nêu ý nghĩa :

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

đọc lần 2

- Hớng dẫn cách đọc nhấn giọng

- Cho học sinh đọc

- Nhận xét giờ học,

- Dặn chuẩn bị bài giờ sau

- Học sinh hát

- 1 học sinh khá đọc

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh đọc câu khó

- Học sinh đọc chú giải

- 4 ,5 học sinh

- Học sinh nghe

- Đó là ngày khai trờng đầu tiên của nớc việt nam …

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã

để lại …

- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn Để lớn lên xây dựng

đất nớc…

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

Tiết 4 : chính tả ( nghe viết )

Việt nam thân yêu

I, Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức

thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT 3

III, Các đồ dùng dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, ÔĐTC:

2, Bài mới:

A, Hớng dẫn

nghe viết

B, Luyện viết

- Giáo viên cho học sinh hát

Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh ghi từ khó vào giấy nháp

- Học sinh hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- Học sinh ghi vào giấy nháp

Trang 3

C, Bài tập.

3, Củng cố:

4, Dặn dò:

- Hớng dẫn t thế ngồi cách cầm bút

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu vở chấm điểm

- Giáo viên nhận xét sửa lỗi

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2

- Hớng dẫn học sinh làm bài

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm

- Cho học sinh làm bài

- Cho học sinh báo cáo kết quả

Nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài giờ sau

- Học sinh nghe

- Học sinh viết

- Đổi vở soát lỗi

- 3 - 4 Học sinh

- Học sinh nêu

- Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gáI,

có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ

- Học sinh nêu

- Học sinh nhận nhiệm vụ

- Học sinh làm bài

- Học sinh báo cáo

Tiết 5: khoa học

Sự sinh sản

I,Mục tiêu:

- Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình

III, Các đồ dùng dạy - học:

1, Bài mới:

HĐ1: Trò

chơi bé là con

ai?

HĐ2: làm

việc SGK

2, Củng cố:

3, Dặn dò:

Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi

- Kết thúc trò chơi, cho học sinh thảo luận

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho các bé?

- Qua trò chơi các em rút ra đợc

điều gì?

KL: Mõi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra…

Yêu cầu học sinh quan sát các hình vẽ SGK đọc lời thoại

- Cho học sinh liên hệ đến gia

đình

- Cho học sinh làm việc theo cặp

- Cho học sinh trình bày kết quả

- Thảo luận cả lớp vếy nghĩa của

sự sinh sản, điều gì có thể sảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản

KL: Nhờ có sự sinh sản mà các thế

hệ trong mỗi gia đình dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau

Liên hệ giáo dục - Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài giờ sau:

- Học sinh nghe

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chơi

- Học sinh trả lời

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát đọc lời thoại

- Học sinh liên hệ

- 2 H/S một cặp

- Học sinh trình bày

- Học sinh nghe

Trang 4

Tiết 1 : toán Soạn ngày: 10/8/2009

Giảng ngày: T3/11/8/2009

ôn tập tính chất cơ bản của phân số

I, Mục tiêu:

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng dể rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các

phân số ( Trờng hợp đơn giản )

- Bài tập 1, 2

III, Các hoạt động day - học:

1.KTBC:

2, Bài mới:

HĐ1: Tính

chất cơ bản

của phân số

HĐ2: ứng

dụng tính

chất cơ bản

của phân số

HĐ3: Thực

hành:

3, Củng cố:

4, Dặn dò:

- Gọi học sinh lên bảng làm BT2:

- GV nhận xét

GV giới thiệu bài ghi bảng:

- GV nêu 2 tính chất cơ bản của phân số

- Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số …

- Nếu chia hết cả tử và mẫu số của một phân số …

- VD 1, 2 SGK

- Hớng dẫn học sinh rút gọn phân số

- Hớng dẫn học sinh quy đồng mẫu số các phân số

- Hớng dẫn học sinh làm

- Cho học sinh làm

- GV nhận xét

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2 ( HD tơng tự )

GV nhận xét giờ học

- 2 Học sinh làm

- Học sinh quan sát các tính chất cơ bản của phân số

- Học sinh quan sát cách rút gọn

- Học sinh quan sát cách quy đồng

1 Rút gọn các phân số

2, Quy đồng mẫu số các phân số

Tiết 2: âm nhạc

ôn tập một số bài hát đã học

I, Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

III, Hoạt động dạy - học:

1, Bài mới:

HĐ1: Ôn

một số bài

hát đã học

- Cho học sinh nhắc lại một số bài hát

đã học ở lớp 4

- GV cho H/S ôn

Học sinh quan sát

- Học sinh nhắc lại

- H/S ôn

Trang 5

HĐ2: Hát

kết hợp vận

động phụ

hoạ

2, Củng cố:

3, Dặn dò:

1, Quốc ca

2, Em yêu hoà bình

3, Chúc mừmg

4, Thiếu nhi thế giới liên hoan

- GV cho học sinh trình bày

- GV nhận xét

- GV cho học sinh hát và vận động

các động tác phụ hoạ

- Cho học sinh trình bày trớc lớp

- GV nhận xét tuyên dơng

GV nhận xét giờ học

- Học sinh vận động

Tiết 3: luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

I, Mục tiêu:

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ )

- Tìm đợc từ đồng nhgiã theo yêu cầu BT1,2 ( 2 trong số 3 từ )Đặt câu đợc với một cặp từ

đồng nghĩa theo mẫu BT 3

- Học sinh khá giỏi đặt câu đợc với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm đợc BT 3

III, Các hoạt động dạy - Học:

1, Bài mới:

HĐ1: Phần

nhận xét

HĐ2: Ghi

nhớ

HĐ3: Luyện

tập:

2, Củng cố:

3, Dặn dò:

- GV cho học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Cho học sinh đọc các từ in đậm trên bảng lớp

- Hớng dẫn học sinh so sánh nghĩa các

từ giống nhau hay khác nhau

- GV chốt lại những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa

- GV chốt lại lời giải đúng

- Cho học sinh đọc ghi nhớ

- GV nhận xét

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 2.( H-ớng dẫn tơng tự )

Nhận xét đánh giá giờ học

Dặn chuẩn bị bài giờ sau:

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

a, Xây dựng - Kiến thiết

b, Vàng xuộm - Vàng hoe -Vàng lịm

- Học sinh so sánh

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- 2 - 3 Học sinh

- Học sinh nêu + Nớc nhà - Non sông

+ Hoàn cầu - năm châu

+ Đẹp: Đẹp đẽ, Đèm đẹp, xinh, xinh xắn,…

+ To lớn: To đùng, To tớng… + Học tập: Học hành, học hỏi Tiết 4 : đạo đức

Em là học sinh lớp 5

I, Mục tiêu:

Trang 6

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

- Có ý thức học tập rèn luyện

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

+ Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

II, Đồ dùng

III, Các hoạt động dạy - học:

1, Bài mới:

HĐ1: QS

tranh thảo

luận

HĐ2: Bài tập

1:

HĐ3: Bài tập

2 Tự liên hệ:

2, Củng cố:

3, Dặn dò:

- Cho học sinh quan sát từng tranh thảo luận theo cá gợi ý sau

- Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? Học sinh lớp 5 có gì

khác so với các khối lớp khác? chúng

ta cần làm gì để sứng là học sinh lớp5

KL: Năm nay các em đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn nhất trờng vạy em phải gơng mẫu về mọi mặt

- Cho học sinh nêu yêu cầu

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm

đôi

- Cho học sinh trình bày trớc lớp

KL: Các điểm a,b ,c,d,e.Là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5…

-GV cho học sinh tự liên hệ và nêu

tr-ớc lớp

- GV nhận xét kết luận: Các em cần

cố gắng phát huy những điều mà mình đã đạt đợc

Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau:

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu

- 2 học sinh 1 cặp

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

Tiết 5: thể dục

Giới thiệu chơng trình : đội hình đội ngũ

Trò chơI kết bạn

I, Mục tiêu:

- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định , yêu cầu trong các giờ thể dục

- Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II, Địa điểm - Phơng tiện:

III, Các hoạt động dạy- học:

1, Phần mở

đầu:

2, Phần cơ

bản:

GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học

- Cho học sinh khởi động: xoay khớp

cổ tay, chân…

- Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy

- GV giới thiệu về chơng trình thể dục lớp5

- Phổ biến nội dung yêu cầu trong giờ

x x x x x x x

x x x x x x x GV

GV

Trang 7

3, Phần kết

thúc:

tập thể dục

- Biên chế tổ luyện tập

- Chọn cán sự thể dục lớp

- Ôn đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, chào, báo cáo…

- GV hô cho học sinh tập

- Cho cán sự lớp điều khiển

- Quan sát sửa chữa

+ Trò chơi: Kết bạn

- Hớng dẫn cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi

- GV nhận xét

Cho học sinh thả lỏng

Nhận xét giờ học

x x

x

x x

x GV x

x x

x

tiết 1 : toán Soạn ngày: 11/8/2009 giảng ngày T4: 12/8/2009 Ôn tập so sánh hai phân số I, Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số cố cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp sếp ba phân số theo thứ tự - BT 1, 2 II, Đồ dùng: III, Các hoạt động dạy - Học: ND - TG HĐGV HĐHS 1, ÔĐTC: 2, Bài mới: HĐ1: Ôn tập so sánh 2 phân số HĐ2: Thực hành: 3, Củng cố; 4, Dăn dò: GV gọi học sinh lên làm BT 1 GV nhận xét sửa sai: GV giới thiệu bài ghi bảng: - Gọi học sinh nêu 2 cách so sánh hai phân số + Trong 2 phân số cùng mẫu số VD: + So sánh 2 phân số khác mẫu số ta có thể quy đồng - Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1 - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm - Cho học sinh làm - Giáo viên nhận xét - Cho học sinh nêu yêu câu bài 2 - GV làm mẫu hớng dẫn - Cho học sinh làm - GV nhận xét chữa bài Nhận xét đánh giá giờ học: Dặn chuẩn bị bài giờ sau: - H/S lên làm - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát cách quy đồng 1, >

< =

2, Viết các phân số sau theo thứ

tự từ bé đến lớn:

a, b,

Tiết 2 : kể chuyện

Lý tự trọng

Trang 8

I, Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ

đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

1, ÔĐTC :

2, Bài mới:

HĐ: GV kể

chuyện:

HĐ2: HD H/S

kể chuyện,

trao đổi ý

nghĩa câu

chuyện

3, Củng cố:

4, Dăn dò :

GV cho học sinh hát

GV kể chuyện lần 1: Giải nghĩa một

số từ khó

- GV kể chuyện lần 2: Kết hợp cho học sinh quan sát tranh

- GV kể chuyện lần 3:

- Hớng dẫn học sinh dựa vào trí nhớ tìm cho mỗi tranh 1- 2 câu thuyết minh

- GV nhận xét

- Cho học sinh nêu yêu cầu BT3:

- Cho học sinh kể từng đoạn

- Cho học sinh kể toàn bộ câu chuyện rút ra ý nghĩa

- GV nhận xét bổ sung

Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- H/S hát

- H/S quan sát

- H/S theo dõi

- H/S lắng nghe

- Học sinh nêu

- T1: Lý Tự Trọng rất gan dạ…

- T2: Về nớc, anh giao nhiệm vụ…

- T3: Trong công việc, anh Trọng rất bình tĩnh…

- T4: Trong một buổi mít tinh…

- T5: Trớc toà án của giặc…

- T6: Ra pháp trờng…

- Học sinh nêu

- Học sinh kể theo đoạn

- 2 học sinh kể

Tiết 3 : lịch sử

Bình tây đại nguyên soáI trơng định

I, Mục tiêu:

- Biết đợc thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong

trào chống pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trơng Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 )

+ Triều đình kí hoà ớc nhờng ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trơng

Định phải giải tán lực lợng kháng chiến

+ Trơng Định không tuân theo lệnhvua, kiên quyết cùng nhân dânchống Pháp

- Biết các đờng phố, trờng học,…ở địa phơng mang tên Trơng Định

III, Các hoạt động day - học:

1, ÔĐTC :

2, Bài mới :

HĐ1: Làm

việc cả lớp:

- GV dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng ba tỉnh Miền Đông và ba tỉnh Miền tây Nam Kì

Giảng: Sáng 1/9/1185 Thực dân

- Học sinh nghe

Trang 9

HĐ2: Làm

việc theo

nhóm

HĐ3: Làm

việc cả lớp:

3, Củng cố:

4, Dăn dò:

Pháp…

- Năm sau thực dân Pháp chuyển h-ớng…Sự chỉ huy của Trơng Định

+ Khi nhận đợc lệnh của Triều Đình

có điều gì làm cho Trơng Định phải băn khoăn suy nghĩ?

+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin của nhân dân

- GV chia lớp làm 2 nhóm cho học sinh thảo luận trên phiếu bài tập

- Cho học sinh thảo luận

- Cho học sinh trình bày

- GV nhận xét

- GV cho học sinh trả lời câu hỏi

+ Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng Định không tuân lệnh Triều

Đình quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?

+ Em biết gì thêm về Trơng Định?

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh nhận nhiệm vụ

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trả lời câu hỏi

Tiết 4 : tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I, Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh

vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời câu hỏi SGK )

+ Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đợc toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

1, KTBC:

2,Bài mới:

A, Luyện

đọc:

B, Tìm hiểu

bài:

GV gọi học sinh đọc bài - TLCH:

- Cho học sinh đọc bài

- GV chia đoạn ( 4 Đoạn )

- Đọc lần 1 xác định từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2 xác định câu khó:

- Đọc nối tiếp lần 3 giải nghĩa từ mới,

đọc mục chú giải

- Cho học sinh luyện đọc

- GV nhận xét

- GV đọc mẫu

Câu 1: Kể tên những sự vật trong bài

có màu vàng và từ chỉ màu vàng

Câu 2 : SGK

- 1 H/S

- H/S nghe

- 1 H/s khá đọc

- H/S nêu từ khó

- H/S đọc câu khó

- H/S đọc chú giải

- 4,5 H/S

- H/S nghe

+ Lúa - Vàng xuộm + Nắng - Vàng hoe + xoan - Vàng lịm

+ Vàng xuộm: màu vàng đậm, lúa

Trang 10

C, Luyện đọc

diễn cảm

3, Củng cố:

4, Dặn dò:

Câu 3 : Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp

và xinh động

- Những chi tiết nào về con ngời làm cho bức tranh quê thêm đẹp và xinh

động?

Câu 4 : SGK

- Cho học sinh nêu ý nghĩa

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc

đoạn 2

- Hớng dẫn cách nhấn giọng

Dặn chuẩn bị bài giờ sau:

vàng xuộm là lúa đã chín

- Quang cảnh không có cảm giác héo tàn hao hao lúc sắp bớc vào mùa đông

- Không ai tởng đến ngày hay

đêm mà mải miết đi gặt

+ Phải yêu quê hơng mới biết đợc một bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê hơng

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

Tiết 5 : mĩ thuật

Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I, Mục tiêu:

- Hiểu vài nét về hoa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh thiếu nữ bên hoa huệ

+ Học sinh khá giỏi nêu đợc lý do tại sao mà thích bức tranh

1, Bài mới:

HĐ1: Giới

thiệu vài

nét về hoạ

sĩ Tô Ngọc

Vân

HĐ2 : Xem

tranh thiếu

nữ bên hoa

huệ

3, Củng cố:

4, Dặn dò:

GV giới thiệu bài ghi bảng

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hạo sĩ

- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng Của hoạ sĩ

- GV nhận xét bổ sung

- Cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

-Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

- Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

- Màu sác của tranh nh thế nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

GV nhận xét bổ sung

+ GV KL: Bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ

Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

H/S nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh kể

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát thảo luận

- Học sinh nhận xét

- Học sinh sửa sai

- Học sinh nghe

Tiết 1 : tập làm văn Soạn ngày: 12/8/2009 Giảng ngày T5/13/8/2009

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	264,5 KB