Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 22- 3 CỘT

 Uûy ban nhân dân xãphường luôn quan tâm chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của ngườidân,đặc biệt là trẻ em.Trẻ emtham gia các hoạt động xã hội vàtham gia góp ý là 1 việc làm tốt 5/ Củng

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2011.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Giới thiệu bài mới:

UBND xã (phường) em (tiết 2).

4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

* Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành

vi phù hợp và tham gia công tác xã hội

 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền

được bày tỏ ý kiến của mình với chính

- Đại diện trình bày kết quả:

* Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

Thảo luận theo bàn

Trang 2

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm đóng vai góp ý kiến cho

UBND xã (phường)về các vấn đề có

liên quan đến trẻ em

 GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

 Uûy ban nhân dân xã(phường)

luôn quan tâm chăm sóc và bảo

vệ các quyền lợi của ngườidân,đặc biệt là trẻ em.Trẻ emtham gia các hoạt động xã hội vàtham gia góp ý là 1 việc làm tốt 5/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện

+ xây dựng sân chơi cho trẻ em + Tổ chức ngày 1 / 6

+ Rằm trung thu …

Mỗi nhóm chuẩn bị 1 ý kiến về 1 vấn

đề

- Học sinh trình bày kết quả trước lớp

* Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

TẬP ĐỌC : (Tiết 43)

LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn,giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật

- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.( Trả lời được cáccâu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV : Tranh minh hoạ

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

Lập làng giữ biển - Học sinh lắng nghe

30’ 4.Dạy - học bài mới :

Trang 3

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

- GV theo dõi sửa sai cho HS

GV đọc mẫu toàn bài

2 HS giỏi đọc nối tiếp toàn bài Quan sát tranh minh họa

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọcđoạn

- Đoạn 1: Từ đầu … toả ra hơi muối

- Đoạn 2 : Từ Bố Nhụ vẫn nói … thì để cho ai.

- Đoạn 3 : Từ Oâng Nhụ bước ra … Quan trọng nhường nào

- Đoạn 4 : Phần còn lại.

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.(Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn Nêu những từ phát âm sai của bạn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bố Nhụ và ông của Nhụ bàn với

nhau việc gì ? HS trả lời … họp làng để di dân ra đảo, đưa dần

cả nhà Nhụ ra đảo

Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì

? … đất rộng bãi dài, cây xanh nước ngọt, ngư trường gần là mong ước của người

Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào ? … Nhụ đi sau cả nhà sẽ đi Một làng Bạch Đằng Giang … mơ tưởng đến làng

Trang 4

 HD luyện đọc diễn cảm đoạn

:Để có 1 ngôi làng…….ở mãi phía chân trời.

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

+ Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSKG tất cả các bài tập

+ GV: Phấn màu, bảng phụ, các hình minh hoạ trong SGK

+ HS: Bảng con, SGK

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

1 HS làm bảng

* Cả lớp làm bài vào vở

* Cả lớp nhận xét.chữa bàia) DTXQ: (25 + 15) x 2 x 18 =1440(dm2)

DTTP: 1440 + (25 x 15) x2 =2190(dm2)

Trang 5

1 2 ) 3

1 5

4 ( 60

DT quét sơn: 3,36 + 1,5 x 0,6 =4,26(m2)

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS trao đổi theo cặp

HS tính nhanh theo các bước :+ Tính DTXQ và DTTP của hai hình + So sánh các câu nhận xét để chọncâu phù hợp

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận

- Sử dụng bản đồ ,tranh ảnh để trình bày sự kiện

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

Phiếu HT của HS; ảnh tư liệu về phong trào “đồng khởi”

Trang 6

-Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

-Nhân dân ta đã làm gì để xóa nỗi

dau chia cắt?

- Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

- 3 Giới thiệu bài mới:

Bến Tre đồng khởi

 Hoạt động 1:

Hoàn cảnh bùng nổ phong trào

“Đồng khởi” Bến Tre (Hoàn cảnh

nước ta sau 1954)

Nêu nhiệm vụ bài học :

Phong trào ở “đồng khởi” ở Bến Tre

nổ ra trong hoàn cảnh như thế nào ?

Phong trào bùng nổ vào thời gian

nào ? Tiêu biểu nhất là ở đâu ?

Ý nghĩa của PT Đồng Khởi

+ Nhóm 1,2: Tìm hiểu nguyên nhân

bùng nổ của phong trào đồng khởi

+ Nhóm3,4 : Tóm tắt diễn biến chính

cuộc “đồng khởi” ở Bến Tre

+ Nhóm5,6 : Nêu ý nghĩa của phong

trào “đồng khởi”

+Quan sát ,HD các nhóm thảo luận

+ Gọi đại diện nhóm trình bày

 GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

 Hoạt động 3 :

+Cung cấp 1 số thông tin về đồng

khởi xã Hòa Thịnh,sau đó lan ra các

xã trong tỉnh đã thu được nhiều thắng

Hoạt động nhóm

* HS thảo luận theo nhóm

HS đọc SGK trao đổi,thảo luận

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhómtrình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét

+ Làm việâc cả lớp

- Nêu những hiểu biết về phong tràođồng khởi ở xã Hòa Thịnh H Tây Hòa

Trang 7

lợi làm tê liệt chính quyền Mĩ Diệm.

5/ Củng cố - dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : Nhà máy hiện đại

đầu tiên của nước ta.

+ HS nêu ý nghĩa lịch sử của PT Đồngkhởi Bến Tre

- Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.Y/cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm :Sân trường,đảm bảo vệ sinh và an toàn tập luyện

- Phương tiện: Mõi HS 1 sợi dây nhảy và bóng đủ tập luyện, kẻ vạch giới hạn

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚ P

T.gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+Chơi trò chơi “Trồng nụ,trồng hoa”

-Nhắc nhở an toàn khi chơi

3 Phần kết thúc:

+Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập.xoay các khớp cổ tay, cổ chân,khớp gối

+ Chơi trò chơi Nhảy lướt sóng

+Các tổ tập theo khu vực đã quy định,dưới sự chỉ huy của tổ trưởng.+ Các tổ tập thi đua 1 lần

+Các tổ tập theo khu vực đã quy định,dưới sự chỉ huy của tổ trưởng.+ Các tổ tập thi đua 1 lần giữa các tổ.+Tập bật cao theo tổ

+Tâïp phối hợp chạy mang vác theo từng nhóm 3 người

-Thi bật nhảy cao :1 – 2 lần+Chơi trò chơi“Trồng nụ,trồng hoa”

Trang 8

4-6’ +HD HS Thả lỏng,hít thở sâu

+Nhận xét đánh giá kết quả bài học

+Giao bài tập về nhà:Nhảy dây kiểu

chân trước ,chân sau

GV nêu yêu cầu để HS thảo luận:

Tìm những điểm giống nhau giữa

hình lập phương và hình hộp chữ nhật

?

Có bạn nói : “Hình lập phương là

hình hộp chữ nhật đặc biệt ” Theo em

bạn đó nói đúng hay sai?

Hãy nêu quy tắc tính DTXQ,DTTP

… đúng

- HS nêu (như SGK)

Trang 9

Bài toán yêu cầu tính gì ?

Làm thế nào để tính được DT bìa

Trang 10

+ GV: SGK, bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam:Khi viếttên người,tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên

đĩ

+ HS: Vở chính tả

- GV cho HS ghi lại các từ cịn sai

trong bài chính tả tuần trước : để dành,

dịng sơng, ngọn giĩ…

* GV nhận xét, kết luận

Chính tả nghe – viết bài : Hà Nội

- Giáo viên đọc bài chính tả

Nêu nợi dung bài thơ ?

+Liên hệ về trách nhiệm giữ gìn và

bảo vệ cảnh quan mơi trường của

ngồi, cách trình bày bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Đọc cho HS sốt lại

- Hướng dẫn học sinh bắt lỗi, chữa

Cả lớp theo dõi trong SGK

… Lời một bạn nhỏ mới đến thủ đơ,thấy Hà Nội cĩ nhiều thứ lạ, nhiều cảnhđẹp

… Hà Nội , Hồ Gươm , Tháp Bút , BaĐình, chùa Một Cột , Tây Hồ

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- 1 HS tìm các danh từ riêng

Trang 11

- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.

GDKNS: - KN biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt

- KN bình luận,đánh giá về các quan điểm khác về khai thác và sử dụng chất đốt

- Tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sử dụng năng lượng chất đốt

GV đặt câu hỏi HS trả lời:Kể tên một số loại

chất đốt và cách sử dụng, cach skhai thác 1

số chất đốt đã nêu

- Giáo viên nhận xét.cho điểm

* Mục tiêu : HS nêu được sự cần thiết và

một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm

Trang 12

Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, có phải là

nguồn năng lượng vô tận không, tại sao ?

Tai sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng

khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt

đối với môi trường không khí và các biện

- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng gió và năng

lượng nước chảy.

luận theo gợi ý :

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiếncủa các bạn trong nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét,bổ sung

KĨ THUẬT:

LẮP XE CẦN CẨU ( Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được

+ Với HS khéo tay : Lắp được xe cần cẩu theo mẫu.Xe lắp chắc chắn,chuyển động dễ dàng;tay quay,dây tời quấn vào và nhả ra được

II Đ D D H : Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn.Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 13

+ Ổn định.

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+Bài mới:Giới thiệu bài và nêu mục đích

bài học

- Nêu tác dụng của xe cần cẩu trong

thực tế đời sống

Họat động 1: Quan sát mẫu:

- Cho HS quan sát mẫu

- H dẫn Hs quan sát từng bộ phận ( 5

Bộ phận: Giá đỡ cẩu,can cẩu ,ròng

rọc,day tời, trục bánh xe)

Hoạt động 2 :H dẫn thao tác kĩ thuật

Dặn HS ghi nhớ các bước và chuẩn bị

cho tiết sau thực hành

+ Quan sát mẫu

+ Quan sát ,nêu tên các bộ phận

+ Cùng GV chọn đúng đủ các chi tiết, xếp vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

Trang 14

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phươngtrong một số trường hợp đơn giản

Diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương.

- Giáo viên nhận xét và cho

diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương để

phương và diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập

2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2) Đáp số 25,215 (m2)

* Lớp nhận xét Chữa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT và quan sáthình

Trang 15

* 4 HS đọc kết quả và giải thích cáchlàm

* HS nhắc lại kiến thức vừa học

Địa lí : (Tiết 22)

CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu:

- Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Aâu:Nằm ở phía tây châu Á,có

3 phía giáp biển và đại dương

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình,khí hậu,dân cư và hoạt động sản xuất củachâu Aâu:

3diện tích là đồng bằng,1

3diện tích là đồi núi Châu Aâu có khí hậu ôn hòa.Dân

cư chủ yếu là người da trắng Nhiều nước có nền kinh tế phát triển

- Sử dụng quả địa cầu,bản đồ,lược đồ để nhận biết vị trí,giới hạn lãnh thổ châu Aâu

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi,cao nguyên,đồng bằng,sông lớn của châu Aâutrên bản đồ,lược đồ

- Sử dụng tranh ảnh,bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sảnxuất của người dân châu Aâu

- Quả địa cầu ; Bản đồ tự nhiên châu Âu

- Tranh, ảnh về một số cảnh thiên nhiên châu ÂuÙ

Trang 16

4’ 2 Bài cũ:

Các nước láng giềng Việt Nam

-Lào, Cam-pu-chia thuộc khu vực nào

của châu Á? Giáp những nước nào?

Địa hình ,sản xuất chính

-Nêu những hiểu biết về Trung Quốc

HS trả lời câu hỏi

 Giáo viên nhận xét HS lắng nghe

1’ 3.Giới thiệu bài mới:

30’ 4.Dạy - học bài mới :

* HS làm việc theo cặp

* HS nối tiếp nhau lên bảng chỉ và nêu

vị trí giới hạn của châu Âu

* HS xem bảng thống kê diện tích vàdân số các châu lục, (SGK) và so sánh

DT của châu Aâu với các châu lục khác

* HS nối nêu tiếp kết quả thảo luận

Trang 17

10’ Hoạt hộng 3 : Dân cư và hoạt động

kinh tế ở châu Âu

* Lớp nhận xét

1’ 5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nhắc lại kiến thức vừa học - Học sinh nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: Một số nước ở Châu ÂuÙ

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu : (Tiết 41)

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Gọi 2 HS làm lại bài tập 4 tiết trước

* GV nhận xét, ghi điểm

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- - 2 Học sinh làm lại bài tập 4 ở bảnglớp

Trang 18

HD Chuẩn bị bài sau:

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

* Cả lớp đọc thầm

Dùng bút chì đánh dấu phân cách các vếcâu trong mỗi câu ghép

* Phát hiện cách nối các vế câu giữa haicâu ghép; cách sắp xếp các vế trong câughép có gì khác nhau

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS trao đổi theo bàn

Trang 19

+ Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi giúp HS nhớ nội dung câu chuyện

“Oâng Nguyễn Khoa Đăng”

4.Dạy - học bài mới

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ

câu chuyện dựa vào tranh.

Phương pháp: Kể chuyện

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng từ : truông , sào huyệt ,

phục binh

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện,vừa

kể vừa chỉ vào tranh minh họa

 Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng

đoạn của câu chuyện dựa vào bộ

tranh,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Phương pháp: Kể chuyện, động não,

đàm thoại.trực quan

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

-Cho HS thi kể trước lớp

Cả lớp lắng nghe và theo dõi tranh

- Học sinh quan sát từng tranh

Hoạt động nhóm, lớp

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởngcho từng học sinh kể (Giỏi, khá, trungbình, yếu)

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau

Trang 20

+Cho Hs trao đổi về biện pháp mà

ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm

kẻ cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở

chỗ nào

+ Em biết gì về ông Nguyễn Khoa

Đăng ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ?

+ Chi tiết nào trong truyện làm em thích

- Chuẩn bị bài sau : Đọc trước đề bài

và gợi ý của bài tập KC trong SGK

tuần 23 để tìm được câu chuyện về

những người đã góp sức mình bảo vệ

trật tự,an ninh.

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể haynhất biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS trả lời + HS trao đổi

- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩacâu chuyện

Bài : 44 *Nhảy dây

*Di chuyển tung và bắt bóng

I / MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.Ôn nhảy dây kiểu chântrước,chân

sau.Yêu cầuthực hiện được động tác tương đối đúng

-Ôn bật cao,Tập phối hợp chạy,nhảy,mang vác.Yêu cầu thực hiện động tác

cơ bản đúng

-Trò chơi Trồng nụ,trồng hoa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi Bóng , Dây nhảy

III/ N I DUNG VÀ PHỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NG PHÁP LÊN L P:ỚP:

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 - Tuần 22
Người hướng dẫn	Lý Đức Chiến
Trường học	Trường Tiểu học Tà Cạ
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Tà Cạ

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	2,02 MB