GIAO AN LOP 3- TUAN 15

Rèn kĩ năng đọc – hiểu : a- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.. theo đúng thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện.. - GV nhận

a- Chú ý các từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên,…

b- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

a- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

b- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay của con người chính là nguồn tạo mọi của cải.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC Khởi động: Hs nhận xét – Ghi điểm

BÀI MỚI :

PP: Đàm thoại – Vấn đáp – thực hành –Luyện

tập.

Giới thiệu bài :

1.HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc (1a,1b)

a GV đọc toàn bài:

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

( hoặc 2, 3 câu ) cho đến hết bài

- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới xuất

hiện trong từng đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

2.HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :(2a,2b))

a.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu

hỏi:

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?

- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế

nào?

- Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là

gì?

- Cả lớp vàGV nhận xét

b GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

- Ong lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

d.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả

lời câu hỏi:

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con

- GV nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện này? Vì sao?

- Vì sao người con phản ứng như vậy?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con

thay đổi như vậy?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của

Câu chuyện?

- Cả lớp vàGV nhận xét

Hai bàn tay của con người chính là nguồn tạo

mọi của cải.

theo đúng thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào

các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại

toàn bộ câu chuyện

2.Hướng dẫn HS kể chuyện: (1c)

a.Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

-GV yêu cầu HS quan sát tranh , sắp xếp lại các

tranh theo trình tự đúng GV nhận xét tiết học

- GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng lớp viết nội dung BT2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

b.HS viết bài vào vở: (1)

- GV đọc thong thả từng câu cho HS viết GV

theo dõi, uốn nắn

- GV yêu cầu HS đọc lại kết quả- GV yêu cầu

HS sửa bài vào VBT

- GV nhận xét GV yêu cầu HS sửa bài vào

- Đọc đúng các từ ngữ : Páo, ngọn núi, nhoà dần, quanh co, leo đèo, chót vót, …

- Bước đầu biết đọc bài thơ thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu tiên về thăm bố ở thành phố

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu các từ được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi về thăm bố ở thành phố Bạn thấy cái gì cũng khác lạ nhưng vẫn gợi nhớ đến quê nhà

3.Học thuộc lòng khổ thơ em thích.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-ỔN ĐỊNH :

B-BÀI CŨ:

- 4 HS kể lại kể lại câu chuyện Hũ bạc của người cha và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

C-BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

Bài thơ Nhà bố ở các em học hôm nay nói về tâm

trạng của bạn Páo, một bạn nhỏ sống ở miền núi lần đầu

tiên về thành phố thăm bố Bố sống ở một phòng tận tầng

năm Qua bài thơ này các em sẽ biết bạn Páo nghĩ gì về

thành phố, về nhà của bố

2.Luyện đọc:

a.GV đọc bài thơ.

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ:

*Đọc từng câu:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau

- GV chú ý HS các từ ngữ khó phát âm

*Đọc từng khổ:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng khổ

- GV giúp HS nắm được các từ chú giải cuối bài, ngắt

nhịp đúng ở các câu thơ, các khổ thơ

*Đọc từng khổ trong nhóm.

*Đọc ĐT.

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ và trả lời câu hỏi:

+ Quê Páo ở đâu? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

+ Páo đi thăm bố ở đâu?

- GV yêu cầu HS đọc các khổ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi:

+ Những điều gì ở thành phố khiến Páo thấy lạ?

+ Những gì ở thành phố Páo thấy giống quê mình?

- GV bình luận

- GV hỏi: Qua bài thơ, em hiểu điều gì về bạn Páo?

- Cả lớp và GV nhận xét

4.Học thuộc lòng bài thơ:

- GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ

- GV yêu cầu HS chọn đọc thuộc lòng khổ thơ mình

TUẦN : Thứ ……… ngày …… ….tháng ……… năm ……….

GIÁO ÁN MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC

LUYỆN ĐẶT CÂU CÓ HÌNH ẢNH SO SÁNH

- Giấy khổ to viết tên dân tộc thiểu số.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A - ỔN ĐỊNH:

B –BÀI CŨ:

- HS làm BT2, BT3

C - BÀI MỚI :

1.Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học để mở

rộng, làm giàu vốn từ về các dân tộc Sau đó, tập đặt

những câu văn có hình ảnh so sánh

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

a.Bài tập 1:

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu đại diện các nhóm dán bài lên bảng và đọc

kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

b.Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

- GV yêu cầu HS đọc kết quả

- Cả lớp và HS nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV yêu cầu HS đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

Củng cố cách viết các chữ viết chữ L thông qua BT ứng dụng:

- Viết tên riêng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa L.

- Tên riêng và câu tục viết trên dòng kẻ ô li

- Vở Tập viết, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn viết trên bảng con:

a.Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: L

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết từng chữ trên bảng con

b HS viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công

lớn đánh đuổi giặc Minh, gianh độc lập cho dân tộc, lập

ra triền đình nhà Lê Hiện nay có nhiều đường phố ở các

thành phố , thị xã mang tên Lê Lợi

- HS tập viết trên bảng con

c.HS viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ: Nói năng

với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người

nói chuyện với mình dễ chịu, hài lòng

- HS tập viết trên bảng con chữ: Lời nói, Lựa lời

3.Hướng dẫn viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu:

học thuộc câu ứng dụng.

1b- Nắm được nghĩa của các từ mới: rông chiêng, nông cụ….

2b- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn bó với nhà rông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-BÀI CŨ : 3hs

- Trả lời câu hỏi 1.3,4.- Nhận xét bổ sung- Ghi điểm

-BÀI MỚI :PP: Đàm thoại – Vấn đáp – Luyện tập.

Giới thiệu bài:

1.HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc:

1.1 GV đọc toàn bài:

1.2GVhướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải

nghĩatừ:

a.Đọc từng câu(1a,2a, 1b) ( hs yếu)

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng cho đến hết

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

b.Đọc từng đoạn trước lớp:

Đọan 1: Từ đầu – vướng mái Đọan 2: Gian đầu –

cúng tế

Đọan 3: gian giữa- của làng Đọan 4: Phần còn lại.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong đoạn

c.Đọc từng đoạn trong nhóm:

d.Đọc ĐT

2.HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: (2b)

- Đoạn 1 : + Vì sao nhà rông phải chắc và cao? ( hs

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và

những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên

3hs đọc bài Hũ bạc của người cha

gắn bó với nhà rông.

- Cả lớp và GV nhận xét

4.Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài Cả lớp và GV

nhận xét

5.Củng cố, dặn dò:

- Gv yêu cầu HS nói về sự hiểu biết của mình sau khi

học bài Nhà rông ở Tây Nguyên.- GV nhận xét tiết

học.- HS về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS thực hiện

BÀI : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I.MỤC TIÊU :

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên

2- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi/ươi Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Gv: Bảng HS :BT2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

+ Bài chính tả có mấy câu thơ ?

+ Những chữ nào trong bài dễ viết sai chính

tả?

- GV yêu cầu HS đọc lại bài chính tả và viết

nháp những chữ dễ viết sai

b.HS viết vào vở:

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV yêu cầu HS bài làm vào VBT.

- GV mời HS lên bảng làm bài

- GV yêu cầu HS đọc lại kết quả

- GV yêu cầu HS xem lại các BT

rượi , sưởi ấm , tưới cây ,

-HS thực hiện

sâu : sâu bọ, chim sâu , sâu xa , -

xẻ : xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà, máy xẻ.

Xâu : xâu kim , xâu cá , xâu xé , -

sẻ : chia sẻ, san sẻ, chim sẻ

TUẦN : Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm ……….

GIÁO ÁN MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : NGHE – KỂ: GIẤU CÀY

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TRÒ A-ỔN ĐỊNH :

Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

1.HĐ1:.Hướng dẫn làm bài tập :

a.Bài tập 1:

- GV nêu yêu cầu của bài và HS quan sát tranh minh

hoạ và đọc 3 câu hỏi gợi ý

+ Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế

nào?

+ Vì sao bác bị vợ trách?

+ Khi thấy mất cày bác làm gì?

- GV kể lại lần 2

- GV yêu cầu HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện

- GV nhận xét và hỏi: Truyện này có gì đáng cười?

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I.MỤC TIÊU :Sau bài học, HS biết:

1- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện

2- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một số bì thư.- Điện thoại đồ chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

BÀI MỚI :PP: Thảo luận – Nhóm – Trò chơi.

Trong tiết học Tự nhiên xã hội hôm nay, các

em sẽ học bài Các hoạt động thông tin liên lạc

- GV viết tên bài lên bảng

1.Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM(hs yếu)

a.Mục tiêu(1,2).Cách tiến hành:

*Bước 1:- GV yêu cầu HS thảo luận theo các

2.Hoạt động 2: LÀM VIỆC THEO NHÓM

a.Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động

* Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu nhóm thảo luận

theo gợi ý

* Bước 2:

- GV yêu cầu HS trình bày thảo luận

- GV nhận xét và kết luận:

3.Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI

a.Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng nhanh.

Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,

-HS thực hiện

TUẦN : 15 Thứ năm ngày 09 tháng 12.năm 2010.

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I.MỤC TIÊU :Sau bài học, HS biết:

1- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh ( thành phố ) nơi các em đang sống

2- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình trang 58, 59

- Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

– BÀI CŨ :KTBC: Kể tên một số họat động diễn ra ở

bưu điện?

– BÀI MỚI :PP: quan sát-Nhóm- Vấn đáp.

Trong tiết học Tự nhiên xã hội hôm nay, các em sẽ

học bài Hoạt động nông nghiệp

- GV viết tên bài lên bảng

1.Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG NHÓM(hs yếu)

a.Mục tiêu:(1,2)b.Cách tiến hành:

*Bước 1:- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 58, 59 và

thảo luận theo các gợi ý

Š*Bước 2:

- GV mời HS lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp

2 Hs trả lời- Nhận xét – ghi điểm

-HS thực hiện

- GV nhận xét và giới thiệu thêm một số hoạt động khác

ở các vùng, miền khác nhau

- GV kết luận:

2.Hoạt động 2: THẢO LUẬN THEO CẶP

a.Mục tiêu: Biết một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh,

nơi các em đang sống

b.Cách tiến hành:

* Bước 1:

- GV yêu cầu HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông

nghiệp nơi mình đang sống

* Bước 2:

- GV yêu cầu HS trình bày

3.Hoạt động 3: TRIỂN LÃM GÓC HOẠT ĐỘNG

NÔNG NGHIỆP

a.Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết

thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp

b.Cách tiến hành:

* Bước 1: - GV chia nhóm và phát giấy khổ to; yêu cầu

HS trình bày tranh ảnh theo cách nghĩ và thảo luận của

nhóm.

* Bước 2: - GV yêu cầu các nhóm bình luận về tranh ảnh

mà các nhóm đã trình bày

4.Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- HS xem lại

bài cũ và chuẩn bị bài tiếp theo

Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng, … được gọi là hoạt động nông nghiệp

BÀI : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I.MỤC TIÊU :

HS hiểu:

- Thương binh , liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc

- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh,liệtsĩ

HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- VBT

- Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích

- Một số bài hát về chủ đề bài học

- Phiếu giao việc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TRÒ TIẾT 1

***Khởi động: Hát bài Em nhớ các anh

1.Hoạt động 1: Phân tích truyện

a.Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có

thái độ biết ơn đối với các thương binh vàgia đình liệt

sĩ

b.Cách tiến hành:

- GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích

- GV yêu cầu HS đàm thoại theo câu hỏi

- GV kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình

cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn

các thương binh và gia đình liệt sĩ

2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

a.Mục tiêu: HS biết phân biệt được một số việc cần

làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và

những việc không nên làm

b.Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc và giao nhiệm

vụ cho các nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm;

việc d không nên làm

- GV yêu cầu HS tự liên hệ về các việc làm đối với

các thương binh và gia đình liệt sĩ

***Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với

các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương

chiến đấu hi sinh của các thương binh, liệt sĩ, các bà

mẹ Việt Nam anh hùng; đặc biệt là các anh hùng, liệt

sĩ thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ

TUẦN : Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm ……….

GIÁO ÁN MÔN : ÂM NHẠC

BÀI : HỌC HÁT: NGÀY MÙA VUI

GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

NGHE NHẠC

I.MỤC TIÊU :

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 của bài Ngày mùa vui

- HS nhân biết một vài nhạc cụ dân tộc: đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh

- Giáo dục HS yêu thích dân ca và các loại nhạc cụ dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh một vài nhạc cụ dân tộc

- Nhạc cụ

- Máy nghe và băng nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TRÒ A-ỔN ĐỊNH :

B- BÀI CŨ :

C-BÀI MỚI :

1.Hoạt động 1: Dạy lời 2 bài Ngày mùa vui

- GV yêu cầu HS đọc lời ca

- GV hát mẫu

- GV dạy hát từng câu

- GV tổ chức cho HS ôn luyện theo nhóm

- GV yêu cầu HS hát cả bài vừa hát vừa gõ đệm

- GV yêu cầu HS hát kết hợp với múa

- GV mời HS biểu diễn

2 Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc cụ đơn giản

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TRÒ -BÀI MỚI :PP: Quan sát- Thực hành – Luyện tập.

1.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

BÀI : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TRÒ A-ỔN ĐỊNH :

- Tiến hành phép chia như SGK

2.Giới thiệu phép chia 236 : 5