GALOP 5-TUAN 29

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết trong Tiết 141: Ôn tập về phân số tiếp theo I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố về khái niệm phân số, tí

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2013

Tiết 2: Tập đọc

Một vụ đắm tàu + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh:

1 Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn

*KNS

- Kĩ năng tự nhận thức ( nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng )

- Kĩ năng Giao tiếp, ứng xử phù hợp;

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc

- Kĩ năng quyết định

II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk

III Các phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; trao đổi thảo luận

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Chủ điểm: Nam và nữ

B Bài mới: Giới thiệu bài , ghi mục lên bảng

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: - Chia 5 đoạn:

+Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng

+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn

+Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn

+Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng

+Đoạn 5: Phần còn lại

- Lưu ý cách đọc từng đoạn ( tham khảo Sgv- 180)

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý

Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

*.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như

thế nào khi bạn bị thương?

*.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của

Giu-li-ét-ta

Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

bé?

Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk, nói về nội dung tranh

- Nói về nhận thức của em về chủ điểm

- 1, 2 HS đọc cả bài

- Đọc nối tiềp đoạn ( 2, 3 lần)+ Chú ý đọc đúng( như mục tiêu) + Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải/109

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài (Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầu của GV)

- Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu bài theo từng câu hỏi và gợi ý của GV

Câu 1: Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đang trên đường

về nhà gặp lại bố mẹCâu 2 hốt hoảng chạy lại băng cho bạn

Câu3 : Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

Câu4 : Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao thượng, Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm

Trang 2

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ :

Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết trong

Tiết 141: Ôn tập về phân số ( tiếp theo )

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a

II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

A Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/ Hướng dẫn ôn tập:

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài

Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách

Bài 2: Khoanh vào B

Vì 4

Kết quả:

32

20 8

5

; 35

21 15

9 25

15 5

Kết quả: a)

5

2 7

3 > ; b)

8

5 9

5 < ; c)

8

7 7

8 >

- Bài 5: Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm

Trang 3

- Làm các bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số thập phân Kết quả: a/ 33

23

; 3

2

; 11

8

; 8 9

-o0o -TIẾT 4: KĨ THUẬT

Tiết 29: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3)

I/MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắc chắn

- Với học sinh khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắc chắn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

II/ Các hoạt động dạy học cơ bản ( 35 phút )

A Bài cũ :

- Đồ dùng học tập của hs

B Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề bài

2 Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực

thăng

a.Hướng dẫn chọn từng loại chi tiết:

- Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo

bảng trong SGK; xếp các chi tiết đã chọn vào

nắp hộp theo từng loại chi tiết

b Lắp từng bộ phận:

- Cho một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK

- Cho HS thực hành lắp máy bay trực thăng (lưu

ý HS khi lắp cần quan sát hình trong SGK)

b1 Lắp thân và đuôi máy bay: (H.2-SGK)

b2 Lắp sàn ca bin và giá đỡ : (H.3-SGK)

b3 Lắp ca bin H 4-SGK)

Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào

+Lắp thân và đuôi máy bay : (H SGK)

2-+Lắp sàn ca bin và giá đỡ : (H.3-SGK)+Lắp ca bin H.4-SGK)

- HS tháo từng bộ phận sau đó tháo từng chi tiết và xếp vào hộp

- HS tập lắp ghép ở nhà (nếu có bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật)

-o0o -Tiết 5: Đạo đức

Trang 4

Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Giảm tải)

Ôn: Em yêu hòa bình

I/ Mục tiêu: * Học xong bài này, HS biết:

-Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham

gi các hoạt động bảo vệ hoà bình

-Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

- GDHS : Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

* Kĩ năng xác định giá trị,hợp tác tìm kiếm, xử lí các thông tin về các hoật động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh ở Việ Nam và trên thế giới

II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III.Phương pháp dạy học tích cực :

- Quan sát, động não

IV/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).

1-Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

- GV nhận xét đánh giá

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng

2.3-Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình

-GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm :

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng

xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt

hằng ngày

+Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà

bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội

người nói chung

-Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về

gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả

năng của bản thân

-o0o -Tiết 1: Toán

Tiết 142: Ôn tập về số thập phân

Trang 5

I Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

- HS giải được các bài tập trong SGK

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng Dạy- Học: -

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về PS (tt)

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới:

Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP

- Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm miệng

Bài 2: GV đọc từng số cho HS viết

Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị của STP

trước và sau khi viết thêm chữ số 0 vào tận

cùng bên phải

Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dưới dạng STP;

vận dụng tính chất cơ bản của PS để chuyển

các PS đã cho thành PSTP rồi viết dưới dạng

STP/ hoặc chia TS cho MS

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh 2 STP

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm của HS

Bài 2: Kết quả : a/ 8,65; b/72,493; c/0,04

Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng

- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải STP thì giá trị của STP

đó không thay đổiBài 4: Viết từng số trên bảng con, đính bài nhận xét, nói rõ cách làm:

a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng nhóm

78,6 > 78,59; 28,300 = 28,39,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906

-o0o -Tiết 2: Luyện từ và câu

Tiết 57: Ôn tập về dấu câu

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh

- HS biết cách đặt dấu câu thích hợp khi viết

- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

- GDHS : Dùng dấu câu chính xác khi viết

II Đồ dùng Dạy- Học : SGK

A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK

Trang 6

1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk

Bài 1:

- Nhắc HS đọc kĩ đề

- Gợi ý theo 2 yêu cầu của bài tập: Tìm các

loại dấu câu; Nêu công dụng của từng loại

dấu câu Cách thực hiện: đánh STT cho từng

- Yêu cầu: Đọc kĩ yêu cầu của bài, đọc cả

bài : Thiên đường của phụ nữ

? Bài văn nói về điều gì?

- Lưu ý: Đọc và phát hiện các câu, dựa vào

cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn là

câu,

- Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185

Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ từng

câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến

hay câu cảm, mỗi câu dùng 1 loại dấu câu

tương ứng Từ đó, sửa lại những chỗ dùng

sai dấu câu

- Yêu cầu HS nói về tính khôi hài của mẩu

chuyện ( câu trả lời của Hùng cho biết Hùng

được điểm 0 cả hai bài kiểm tra)

2/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài tiếp theo

Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu của bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục thế giới

- Làm bài vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra

Bài 2:

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi

- Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, đính bài nhận xét: Đoạn văn có 8 câu,

Bài 3: Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa được mở Làm vào vở, nêu miệng kết quả:

+Câu 1 là câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi

+Câu 2 là câu kể; dấu chấm dùng đúng+Câu 3 là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi

+Câu 4 là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm

Hai dấu ? và ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc của Nam

-o0o -Tiết 3: Lịch sử

Tiết 29: Hoàn thành thống nhất đất nước

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Tháng 4- 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976:

- Tháng 4- 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước

Trang 7

- Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh.

- GDHS : Yêu quê hương – đất nước , chăm chỉ học tập

II Đồ dùng Dạy- Học: - Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp QH khoá VI, 1976

( nếu có )

A Kiểm tra bài cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập

B Bài mới:

Hoạt động 1 (làm việc theo nhóm)

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:

+Tại sao ngày 25 – 4 – 1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

+Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào

ngày 25 – 4 – 1976 ở nước ta?

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)

-Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm

1976

-Mời một số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận

xét

Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 4)

-GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì

họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhắc lại sự kiện và ý nghĩa ngày 30/4/1975

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

*Diễn biến:

-Ngày 25 – 4 – 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội được tổ chức trong cả nước

-Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu

*Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ

*ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống nhất

và kì họp đầu tiên của Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây nước ta có

bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2013

Trang 8

-o0o -Tiết 1: Toán

Tiết 143: Ôn tập về số thập phân (tiếp theo)

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh

- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân

- Làm các BT1, BT2(cột 2,3), BT3(cột 3,4), BT4; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng phụ cá nhân, nhóm

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

1/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực hiện

trước khi làm bài

Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết STP dưới

dạng tỉ số phần trăm và ngược lại

Bài tập3:

Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị liên

quan đến phân số và STP

Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so sánh

STP để sắp xếp STP theo thứ tự yêu cầu

Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé

hơn 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu của bài thì

b/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kgBài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bài trên bảng nhóm

a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bài trên bảng nhóm với các số chọn điền có thể khác nhau

-o0o -Tiết 2: Kể chuyện

Tiết 29: Lớp trưởng lớp tôi + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

Trang 9

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp

*KNS : Kĩ năng tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp tư duy sáng tạo

II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân vật )

- Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

III Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ).

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ).

A Kiểm tra bài cũ:

bảng tên các nhân vật trong chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa

2/ HD kể và trao đổi về ý nghĩa chuyện :

- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý

nghĩa chuyện

- Gợi ý, giúp HS kể chuyện

- GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài KC ở tuần 30

- Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy cô giáo

- Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó

- Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ

- Kể chuyện theo cặp từng đoạn chuyện theo 4 tranh minh họa

- Kể toàn toàn bộ câu chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất,

- Nói về ý nghĩa câu chuyện -o0o -

Tiết 3: Tập đọc

Tiết 58: Con gái + KNS

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

Trang 10

- GDHS : Sống bình đẳng nam nữ

* GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng tự nhận thức(nhận thức về sự bình đẳng nam nữ.

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính

- Kĩ năng ra quyết định

II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận về ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc:

- HD luyện đọc theo đoạn ( tham khảo gợi ý

cách đọc/Sgv-190), xem mỗi lần xuống dòng

là 1 đoạn

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc đoạn 1:

+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về

con gái không? Những chi tiết nào cho thấy

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm

- 2 HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk

- Quan sát tranh minh họa bài đọc/Sgk-113

- 1 HS đọc cả bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn lần 1 (chú ý đọc đúng các từ khó: sắp sinh, vịt trời, buồn, cơ man, rơm rớm )

- Nối tiếp đọc từng đoạn lần 2(tìm hiểu các

từ được chú giải/ Sgk-113)

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài (Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầu của GV)

- Đọc thầm bài kết hợp TLCH

+Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều…

+)Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ.+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm

Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:…

+Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang…+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

Trang 11

- Thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Nhắc lại ý nghĩa bài -o0o -

Tiết 4: Khoa học

Tiết 57: Sự sinh sản của ếch

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh:

- Nêu được đặc điểm sinh sản của ếch

- Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- GDHS : Yêu thích môn học

II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk

A Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng

- Kiểm tra 3 HS

* Hoạt động 1: Tm hiêủ sự sinh sản của

- Theo dõi, thống nhất kết quả

- Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá

trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời

sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên

cạn (Giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới

nước)

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh

sản của ếch

- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116,

117 nói nội dung của từng hình

- Cho HS thi giữa các tổ hoặc nhóm

- Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115

- HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt động cá nhân)

+Vào đầu mùa hạ

+ếch đẻ trứng ở dưới nước

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS trình bày

+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn

- HS lắng nghe

Hình1: ếch đực đang gọi ếch cái với 2 cái túi kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu

H2: Trứng ếchH3: Trứng ếch mới nởH4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài và dẹp

H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau

H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trướcH7: ếch đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	302 KB