GAlớp 5 tuần 24 - 2buổi/ngày

Từ luật tục của ngời Ê- đê, học sinh hiểu xã hộinào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh.. Mục tiêu: Giúp học sinh

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêmtúc của văn bản

- Từ ngữ: luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, …

- ý nghĩa: ngời Ê- đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng

để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng Từ luật tục của ngời Ê- đê, học sinh hiểu xã hộinào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Học sinh đọc bài thơ: Chú đi tuần

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

- Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì?

- Kể những việc mà ngời Ê- đê xem là có

tội

- Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê- đê quy định xử phát rất

công bằng?

- Kể tên một số luật của nớc ta hiện nay

mà em biết?

c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc nối tiếp kết hợp đọc

- Tang chứng phải chắc chắn, … tai nghe mắtthấy thì tang chứng mới có giá trị

- Luật giáo dục, Luật phổ cập tiểu học, Luậtbảo vệ, Luật chăm sóc và giáo dục trẻ em,…

- 3 học sinh đọc nối tiếp củng cố nội dung,giọng đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố: Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Về luyện đọc cảm diễn bài.

Toán Luyện tập chung

Bài 1:

GV nêu cầu

GV Giúp HS chữa bài

Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3)

Đáp số: 15,625 cm3; 37,5 cm2 ; 6,25 cm2

- Học sinh thảo luận, trình bày nhận xét

Học sinh làm cá nhân vào vở

Vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có 2 hoặc 3 vật mẫu

( GV chuyên ngành soạn giảng)

BUỔI CHIỀU

Toỏn LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH.

THỂ TÍCH HèNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiờu.

- HS nắm vững cỏc đơn vị đo thể tớch ; mối quan hệ giữa chỳng

*ễn bảng đơn vị đo thể tớch

- Cho HS nờu tờn cỏc đơn vị đo thể tớch đó học

- HS nờu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tớch kề

- Mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tớch

kề nhau hơn kộm nhau 1000 lần

- HS nờu

V = a x b x c

- HS đọc kĩ đề bài

Một bể nước cú chiều dài 2m, chiều rộng 1,6m;

chiều cao 1,2m Hỏi bể cú thể chứa được bao

Lời giải:

Thể tớch của bể nước đú là:

2 x 1,6 x 1,2 = 3,84 (m3) = 3840dm3

Bể đú cú thể chứa được số lớt nước là:

3840 x 1 = 3840 (lớt nước)

Đỏp số: 3840 lớt nước

- HS chuẩn bị bài sau

Khoa học Lắp mạch điện đơn giản

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin, để phát hiện vậtdẫn điện hoặc cách điện

II Chuẩn bị:

Chuẩn bị theo nhóm: 1 cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đén pin, một sốvật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt …) và một số vật khác bằng nhựa, xao su …

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung bài trớc

- Nguồn điện chạy trong mạch nào?

- Vật nào đợc gọi là cách điện, dẫn điện?

- Giáo viên chốt lại

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- Cho quan sát về một số cái ngắt điện

Hoạt động 3: Trò chơi: “Dò tìm mạch

+ Mạch kín+ Vật dẫn điện là vật cho dòng điện chạyqua Vật cách điện là vật không cho dòng

điện chạy qua

- Học sinh thảo luận theo bàn về vai trò củacái ngắt điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điệnmới lắp

- Giáo viên hớng dẫn: giáo viên chuẩn bị

một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim

loại đợc xếp thành 2 hàng

Trong hộ, một số cặp khuy đợc nối với

nhau Đậy nắp hộp lại

- Mỗi nhóm đợc phát một hộp kín

Mỗi nhóm sử dụg mạch chủ để đoán xemcác cặp khuy nài đợc nối với nay Sau đóghi kết quả dự đoán vào 1 tờ giấy

- Sau cùng một thời gian, các hộp kín củacác nhóm đợc mở ra

3 Củng cố:- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ

4 dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Thể dục Phối hợp chạy và bật nhảy- trò chơi “qua cầu tiếp sức”

( GV chuyên ngành soạn giảng)

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Chính tả (Nghe- viết) Núi non hùng vĩ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nghe viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên ngời, tên địa lívùng dân tộc thiểu số)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh viết laị bảng những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn học sinh nghe viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ

- Nhắc học sinh chú ý từ viết sai

+ Tền địa lí

- Cho học sinh luyện viết vào giấy nháp

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

giặc, nhuộm hang sóng xanh?

2 Vua nào thần tốc quân hành

Mùa xuân đại phá quân Thanh tới bởi?

3 Vua nào tập trận đùa chơi

Cơ lau phất trận một thời ấu thơ?

4 Vua nào thảo Chiếu dời đô?

5 Vua nào chủ xớng Hội thơ Tao Đàn?

- Cho cả lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố

- Học sinh theo dõi

ma, Dơ- hao, Mơ- nông

+ Tây Nguyên(sông) Ba

- Đọc yêu cầu bài

HS làm bài tteo nhóm

- Đại diện lên bảng trình bày

(Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo)Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

Lê Thánh Tông (Lê T Thành)

- Thi thuộc lòng câu đố

- Giáo viên cho học sinh thi thuộc lòng câu đố

4 Củng cố:- Hệ thống bài Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Yêu cầu ghi nhớ BT2

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 tiết trớc.

5% của 520 là: 26Vậy 35% của 520 là: 156 + 26 = 162

Đọc yêu cầu bài 2

b) Thể tích hình lập phơng lớn là:

64 : 2 x 3 = 96 (cm3)a) Tỉ số % giữa hình lập phơng lớn và nhỏ là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

- Đại diện lên trình bày

3 Củng cố:- Nhắc lại nội dung bài.

- Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ to kẻ bài tập 2, bài tập 3

- Bút dạ và 3 tờ phiếu khổ to, mỗi từ chỉ ghi một cột trong bảng ở bài tập 4

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới: : Học sinh làm bài tập 1, 2.

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Lu ý học sinh đọc kĩ nội dung từng dòng

để tìm đúng nghĩa của từ an ninh

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến

Danh từ kết hợp với an ninh.

Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan

an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh,

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài theo cặp

an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan, tổ chức,cơ quan an ninh, thẩm phán

b) Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự anninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự anninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4

- Học sinh làm việc theo nhóm

- 4 HS lên dán trên bảng rồi đọc kết quả

- Nhớ số điện thoại của cha mẹ, nhớ địa chỉ,

số điện thoại của ngời thân Gọi điện thoại113; 114; 115 … kêu lớn để ngời xung quanhbiết, …

- Nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồn công

an, 113, 114, 115

- Ông bà, chú bác, ngời thân, hàng xóm, bạnbè

I.Mục tiờu.

- Tiếp tục củng cố thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương

- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.

- HS lờn bảng viết cụng thức tớnh thể tớch hỡnhhộp chữ nhật và hỡnh lập phương

V = a x b x c

nhật cú chiều dài 3m, chiều rộng1,7m,

chiều cao 2,2m Trong bể đang chứa

5 4

lượng nước Hỏi bể đang chứa bao nhiờu

b) Trong bể đang chứa nước, mực nước

là 18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim

loại thỡ mực nước dõng lờn là 21cm Tớnh

thể tớch khối kim loại

- HS làm bài tập theo yêu cầu của GV

- HS lần lượt lờn chữa bài

Lời giải:

Thể tớch của bể nước là:

3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3) = 11220 dm3

Bể đú đang chứa số lớt nước là:

11220 : 1x

5

4

= 896 (lớt nước) Đỏp số: 896 lớt nước

Lời giải:

Chiều cao của hỡnh hộp chữ nhật là:

60 : 4 : 3 = 5 (dm) Đỏp số: 5 dm

Lời giải:

Vỡ 64 = 4 x 4 x 4Vậy cạnh của hỡnh đú là 4 cm Đỏp số : 4 cm

Lời giải:

a) Thể tớch của hộp nhựa đú là:

20 x 10 x 25 = 5000 (cm3)b) Chiều cao của khối kim loại là:

21 – 18 = 3 (cm) Thể tớch của khối kim loại đú là:

20 x 10 x 3 = 600 (cm3) Đỏp số: 5000cm3; 600 cm3

- HS chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: HS lấy VD về các câu ghép thể hiện

quan hệ tăng tiến

2 Dạy bài mới:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài

- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài

- GV giỳp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xột

Bài 1: Chỉ ra cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ

tăng tiến trong mỗi câu ghép sau:

a Nớc ta chẳng những có nhiều cảnh đẹp

mà còn có hàng chục triệu con ngời lao động

cần cù, có lòng nhân hậu & tinh thần mến

khách

b trờng em không chỉ là trờng tiên tiến xuất

sắc mà trờng còn đợc công nhận là trờng

chuẩn quốc gia

Bài 2: Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào mỗi

Đọc yêu cầu, tự làm bài cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trớc lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

I Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này, giúp học sinh.

- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Âu, châu á

- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về Châu Âu, Châu á

- Biết so sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục

- Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí của 4 dãy núi:

Hi-ma-lay-a, Trờng sơn, U- ran, An-pơ trên bản đồ tự nhiên thế giới)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu vị trí địa lí của nớc Nga, nớc Pháp?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dơng,

Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, Địa Trung

- Học sinh trình bày vào phiếu học tập

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một phiếu in

có bảng nh trong sgk

- Giáo viên và học sinh nhận xét rồi rút ra lời

giải đúng

- Nhóm trởng lên trình bày

Diện tích - 44 triệu km2, lớn nhất trong

2

Địa hình - Núi và cao nguyên chiếm 3/4

diện tích, có đỉnh núi Ê-vơ-rétcao nhất thế giới

- Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích, kéodài từ tây sang đông

Chủng tộc - Đa số là ngời da vàng - Chủ yếu là ngời da trắng

Hoạt động kinh tế - Làm nông nghiệp là chính - Hoạt động công nghiệp phát triển

3 Củng cố: - Nhận xét giờ học.

4 Dặn dò: Về nhà học bài.

Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Hộp th mật

(Hữu Mai)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài (chữ V, bu- gi, cần khởi

động máy) Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biếncủa câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin củanhân vật

- Hiểu nội dung- ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báohoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: “Luật tục xa của ngời Ê- đê”

3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài:

HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK nêu nội dung tranh

b Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Giáo viên viét lên bảng các từ ngữ học

sinh dễ đọc sai:

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên chia đoạn để học sinh dễ

- Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mặt

khéo léo nh thế nào?

- Qua những vật có hình chữ V, ngời liên

lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều

gì?

- Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú

Hai Long Vì sao chú làm nh vậy?

- Hoạt động trong vùng địch của các

- 2 học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Cả lớp quan sat tranh minh hoạ (sgk)

- 1 học sinh đọc lại, cả lớp nhẩm đọc theo

- Từng học sinh đọc nối tiếp nhau đọc theo

đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

- Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nơi một cột cây số ven đờng, giữa cánh đồngvắng, báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ đựngthuốc đánh răng

nhất, Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốccủa mình và lời chào chiến thắng

- “Chú dừng xe, tháo bu- gi ra xem giả vờ nh xemình bị hòng, … không ai có thể nghi ngờ”

- Hoạt động trong vùng địch các chiến sĩ tính

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào

đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

*) Đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đúng

nội dung từng đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn

I Mục tiêu:HS cần phải:

- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben

- Lắp được xe ben đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh

-Biết chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng, khi sử dụng cần tiết kiệm xăng dầu

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben đó lắp sẵn.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

xe trước; ca bin)

HĐ 2: HD thao tỏc kĩ thuật :

Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết

- GV nhận xột, bổ sung và xếp cỏc chi tiết đó

chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

- 2 HS lờn bảng gọi tờn và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK

- 1 HS trả lời và chọn cỏc chi tiết

- 1 HS khỏc lờn lắp khung sàn xe

- GV tiến hành lắp cỏc giỏ đỡ theo thứ tự:

Lắp ca bin và cỏc thanh đỡ (H.3- SGK)

- HS chỳ ý theo dừi

+ Để lắp được sàn ca bin và cỏc thanh đỡ,

ngoài cỏc chi tiết ở hỡnh 2, em phải chọn thờm

chi tiết nào?

lưu ý HS biết vị trớ, số lượng vũng hóm ở mỗi

trục bỏnh xe

Lắp trục bỏnh xe trước (H.5a - SGK) - 1 HS lờn lắp trục bỏnh xe trước Lớp

quan sỏt và bổ sung bước lắp của bạn

bổ sung cỏc bước lắp của bạn

Lắp rỏp xe ben ( H.1 –SGK)

- GV tiến hành lắp rỏp xe ben theo cỏc bước

trong SGK

Chỳ ý: * Bước lắp ca bin:

Lắp 2 tấm bờn của chữ U vào 2 bờn tấm nhỏ

Lắp tấm mặt ca bin vào 2 tấm bờn của chữ U

Lắp tấm sau của chữ U vào phớa sau

- Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nõng

lờn, hạ xuống của thựng xe

* Hướng dẫn thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận dạng hình trụ, hình cầu.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

a Giới thiệu hình trụ:

- Giáo viên đa ra 1 vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa,

hộp chè,…

Giáo viên nêu: các hộp này có dạng hình trụ

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ

- GV đa ra hình vẽ 1 vài hộp không có dạng hình trụ

để giúp HS biết đúng về hình trụ

b Giới thiệu hình cầu

- Giáo viên đa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu:

quả bóng truyền, quả bóng bàn, …

- GV nêu: qủa bóng truyền có dạng hình cầu, …

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học Giao bài về nhà.

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh tìm đợc mộ câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phàn bảo vệ trật tự anninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên, chânthực, có kết hợp với lời nói cử chỉ

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn Biết trao đổi với bạn về nội dung, ýnghĩa cõu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kể một câu chuyện bài trớc.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

HĐ1 : HD HS tỡm hiểu yờu cầu của đề - 1 HS đọc đề bài trờn bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK - HS đọc gợi ý 1 -2 -3 -4

- Kiểm tra phần chuẩn bị của HS - HS núi đề tài cõu chuyện

I Mục tiêu:

- HS đọc to, chính xác, diễn cảm nôị dung bài đọc Veà ngoõi nhaứđủang xaõy

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu cho học sinh

II Đồ dùng:

III Các hđ dạy học