Lớp 5 - Tuần 19

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra

Tuần 19 Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$37: Ngời công dân số một

I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:

-Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

-Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?

+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và

giải thích vì sao nh vậy?

đồng bào không? …-Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở tr-ờng Sa- xơ-lu Lô-ba thì ờ anh là … … …ngời nớc nào?…

-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm

3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ

-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác nh SGK

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh

-Dựa vào công thức tính diện tích hình

tam giác, em hãy suy ra cách tính diện

tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta

làm thế nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các

cạnh đáy, h là chiều cao thì S đợc tính

-HS nêu: (a + b) x h

S =

2

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm *Kết quả:

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

*Kết quả:

a) 32,5 cm2b) 20 cm2

*Bài giải:

Chiều cao của hình thang là:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)

Đáp số : 10 020,01 m23-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu phần Bạn cần biết?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”

*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể đợc tên một số dung dịch

dung dịch muối) tỉ lệ nớc và đờng do

2.3-Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp

*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình lần lợt làm các công việc sau:

+Đọc mục Hớng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật.

$19:Vẽ tranh

Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân I/ Mục tiêu:

-HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh

-HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày tết lễ hội

-HS yêu quý quê hơng đất nớc

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về ngày tết lễ hội và mùa xuân

-Một số bài vẽ về đề tài ngày tết lễ hội và mùa xuân

III/ Các hoạt động dạy học.–

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài.

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

ngày tết lễ hội và mùa xuân

xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

-Những hoạt động trong dịp tết của mọi ngời

+HS nhớ lại cácHĐ chính

+Dáng ngời khác nhau trong các hoạt

động+Khung cảnh chung

I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

-Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép ; đặt đợc câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

của Đoàn Giỏi, lần lợt thực hiện

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 7

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng …b) Yêu cầu 2:

-Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4c) Yêu cầu 3:

Không tách đợc, vì các vế câu diễn tả những

ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

*Lời giải:

Vế 1 Vế 2Trời / xanh thẳm biển cũng thẳm xanh,…Trời / rải mây

trắng nhạt

biển / mơ màng dịu hơi sơng

Trời / âm u mây… biển / xám xịt, nặng nề.Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận

$19: nhà yêu nớc nguyễn trung trực

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng

yêu nớc của Nguyễn Trung Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

a) ra, giải, già, dànhb) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm lại bài tập 2 SGK

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

tính diện tích thửa ruộng

+Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa

*Kết quả:

a) 70 cm2 21b) m2 16

*Bài giải:

Độ dài đáy bé là:

120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là:

80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là:

(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là:

*Bài giải:

a) Đúngb) Sai

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở

GĐ

-Mời 2 HS nối tiếp đọc nội dung SGK

+Có mấy cách nấu ở gia đình?

-Có hai cách: nấu cơm bằng bếp đun và nấu cơm bằng nồi

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng soong, nồi trên bếp

-Cho HS đọc mục 1:

-GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh thảo

luận nhóm 4 theo nội dung phiếu

-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút)

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác

chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

-GV nhận xét và hớng dẫn HS cách nấu cơm bằng

bếp đun

-Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

-Hớng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm

cơm điện

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Nấu cơm”

Tiết 5: Đạo đức

$19: Em yêu quê hơng (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

-Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hơng Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK)

*Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng

Các nhóm thảo luận các câu hỏi trong

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV.-Đại diện nhóm trình bày

-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV kết luận: trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hơng

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

2.4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*Mục tiêu: HS kể đợc những việc mà em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu học sinh trao đổi với nhau

theo gợi ý sau:

+Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về

3-Hoạt động nối tiếp:

-HS vẽ tranh, su tầm các bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê h… ơng

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” và “lò cò tiếp sức”

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

-Thi gi÷a c¸c tæ víi nhau.

*Ch¬i trß ch¬i “§ua ngùa”

5-7phót

5 phót5-7 phót

- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình Mở rộng ra có thể hiểu:Mỗi ng… -

ời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1- Dạy bài mới:

11-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 1.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp.-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

*Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình

3-Củng cố, dặn dò:

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu công thức tính diện tich hình thang

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

*Bài giải:

Diện tích của hình thangABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Diện tích của hình tam giácBEC là: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) Diện tích hình thangABED lớn hơn diện tích của hình tam giácBEC là:

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2

*Bài giải:

a) Diện tích mảnh vờng hình thang là: (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ trồng đợc là:

720 : 1,5 = 480 (cây)

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Tập làm văn

$37: Luyện tập tả ngời(Dựng đoạn mở bài)

I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về dựng đoạn mở bài

-Biết cách viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp

-Bảng nhóm, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

2-H

ớng dẫn HS luyện tập :

*Bài tập 1 (12):

-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1

-Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu

mở bài nào?

-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ,

nối tiếp nhau phát biểu

-Cho HS viết đoạn văn vào vở Hai HS

-Có hai kiểu mở bài:

+Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối ợng đợc tả

t-+Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện

-HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong văn tả ngời.

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn

bị bài sau

Tiết 5: Lịch sử

$19: chiến thắng lịch sử

Điện biên phủ

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

-Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ

-Nêu đợc ý nghĩa của của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

II/ Đồ dùng dạy học:

Anh t liệu về hậu phơng ta sau chiến thắng Biên giới Phiếu học tập cho HĐ 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 15.2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại ở chiến

dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu nhiệm

vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thảo luận

Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có

thể ví với những chiến thắng nào trong lịch sử

-Ngày 1 – 5 – 1954, ta tấn công lần 3

*Y nghĩa:

Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp XL

-Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

-Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2-Hiểu nội dung phần hai của trích đoạn kịch: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

-Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa

và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác

nhau?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn 2, 3:

+Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng

cứu nớc đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ

nào?

+Ngời công dân số Một trong đoạn kịch

là ai? Vì sao có thể gọi nh vậy?

…+)Cuộc trò chuyện giữa anh Thành và anh Lê

-Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ

có …-Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: “Tiền

đây ”

-Ngời công dân số Một là Nguyễn Tất Thành có thể gọi nh vậy là vì ý thức công dân …

+)Anh Thành nói chuyện với anh Mai và anh Lê về chuyến đi của mình