giao anLOP 5TUAN 29

+ Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên của các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ

- Nội dung:các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27

- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm thể hiện được n/d bài, cảm xúc của nhân vật

- Kĩ năng đọc –hiểu: trả lời được từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.+Ôn tập về cấu tạo câu(câu đơn,câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2, trang 100 SGK.

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời 1

đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Cho điểm trực tiếp HS

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng Đọc câu

minh hoạ GV cùng HS cả lớp nhận xét

-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự:

+ Câu đơn

+ Câu ghép không dùng từ nối

+ Câu ghép dùng quan hệ từ

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5HS) đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 1HS đọc đề, lớp theo dõi

+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu cụ thể

- 1HS làm vào giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) Lớp làm bài vào vở

- 1HS báo cáo kết quả làm việc HS cả lớp nhận xét

Nối tiếp đọc câu mình đặt

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài tập đọc

- Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương em

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc

ở địa phương và ở VN

-Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71)

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên hợp quốc”

H:Em biết gì về Liên hợp quốc? (Trang)

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 Tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc ở Việt

Nam.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài tập thực

hành tiết trước

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với hướng

dẫn như sau:

+ Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rôki để làm việc

nhóm

+ Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra

tên của các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang

hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất

các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ

tương ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm

việc nhóm của nhóm mình

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

GV giúp HS ghi lên giấy những ý kiến đúng

để được những thông tin

- HS trình bày kết quả bài tập

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhóm nhận giấy làm việc nhóm

+ Các thành viên nhóm làm việc

- Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chứcnăng của tổ chức đó cho đến hết Các nhómkhác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành nhữngthông tin sau:

Các tổ chức Liên Hợp Quốc

đang hoạt động tại Việt Nam Tên viết tắt Vai trò, nhiệm vụ

Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của trẻ

em (giáo dục, dinh dưỡng, y tế)Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khoẻ cộng đồngQuỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh phí lớn để

làm gì?

Tổ chức GD,KH và VH của

Liên Hợp Quốc UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danh lamthắng cảnh

HĐ2 Giới thiệu về liên hợp quốc với bạn bè

- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm với

hướng dẫn:

+ Phát giấy bút cho các nhóm HS

+ Các thành viên trong nhóm trình bày trước

nhóm bài sưu tầm được về tổ chức Liên Hợp

- HS nhận giấy, bút và làm việc theo nhóm theohướng dẫn của GV

Quốc dán các bài viết và tranh ảnh vào giấy.

+ Hoặc cả nhóm chọn ra bài hay nhất hoặc

tổng hợp các thông tin đó thành 1 bài viết

hoàn chỉnh hơn viết vào giấy

+ Cả nhóm cử 1 bạn sẽ là người đại diện để

giới thiệu về Liên Hợp Quốc

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV tổng kết, nhận xét sự trình bày của các

nhóm và khen ngợi nhóm làm tốt

- Kết luận: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức

lớn nhất thế giới Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn

luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển

sự công bằng, tự do của các quốc gia thành

viên.

HĐ3 Trò chơi: Người đại diện của Liên Hợp

Quốc.

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc nhóm:

+ Phát cho HS bộ câu hỏi có sẵn

+ Cả nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi đó

- Đại diện của mỗi nhóm treo kết quả làm việctrên bảng và giới thiệu các thông tin, bài viết,tranh ảnh về Liên Hợp Quốc cho cả lớp theodõi Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS tiếp tục làm việc nhóm:

+ Nhận bộ câu hỏi

+ Thảo luận để trả lời

Bộ câu hỏi

1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2.Hiện nay ai là tổng thư kí của Liên Hợp Quốc?

3 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những

quốc gia nào?

1.Ngày 24/10/1945

2 Ông Kôfi Annan

3 Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật

4 Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt ở đâu?

5.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp

Quốc vào năm nào?

6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm

mục đích gì?

7.Quỹ UNICEF - quỹ nhi đồng thế giới có hoạt

động ở Việt Nam không?

8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì?

9.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để

đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì?

10 Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc

đang hoạt động tại Việt Nam.

4.Niu Yóoc5.20/9/1977

6 Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình

7 Có

8.WTO9.Công ước quốc tế về quyền trẻ em

10.UNICEF, UNESCO, WTO

-Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS lên bảng thi đua

xem ai là người nhớ nhiều trả lời đúng nhất sẽ là

người đại diện của tổ chức Liên Hợp Quốc Gọi 1

HS đọc từng câu hỏi để các HS kia trả lời

-HS đại diện từng nhóm lên chơi sau khi hết 10cau hỏi thì về chỗ cho các bạn khác ở nhóm kháclên chơi

4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

KHOA HỌC:

Sự sinh sản của ếch

I.Mục tiêu:

Giúp HS: -Biết được nơi sống, thời gian đẻ trứng của ếch

- Nêu được chu trình đẻ trứng của ếch

II.Chuẩn bị: -GV chuẩn bị một con ếch.

- Hình minh hoạ 2, 3, 4, 5, 6 (phóng to nếu có diều kiện

III.Các hoạt động dạy và học

1.Ổn định:

2.Bài cũ: + Mô tả quá trình phát triển của bướm cải và những biện pháp có thể giảm thiệt hại do

côn trùng gây ra cho hoa màu? (A Nét)

+ Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt dán? (Tuấn)

+ Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi? (Khánh)

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề.

HĐ1 Tìm hiểu về loài ếch.

+ Em đã nghe tiếng ếch kêu bao giờ chưa?

Chúng ta cùng thi xem bạn nàobắt chước tiếng

ếch kêu giỏi nhất nhé

-Tổ chức cho HS bắt chước tiếng ếch kêu

Tổ chức bình chọn bạn nào đoạt giải nhất

trong cuộc thi “Bắt chước tiếng kêu của ếch”

+ Bạn nào lớp mình biết bắt chước tiếng ếch

kêu Vậy chúng ta cùng thi xem ai biết nhiều

điều về loài ếch nhé

+ Ếch thường sống ở đâu?

+Ếch đẻ trứng hay đẻ con?

+ẾCh thường đẻ trứng vào mùa nào?

+ Ếch đẻ trứng ở đâu?

+ Em thường thấy ếch kêu khi nào?

+ Tại sao chỉ những gia đình sống gần ao, hồ

mới có thể nghe tiếng ếch kêu?

-Kết luận : Đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa lớn,

vào ban đêm, ta thường nghe tiếng ếch kêu Đó

là tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái Chúng gặp

nhau để giao phối Ếch cái đẻ trứng xuống nước

tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt

nước Trứng ếch đã được thụ tinh nở ra nòng

nọc, nòng nọc phát triển thành ếch.

HĐ2.Chu trình sinh sản của ếch.

-GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo

- 7 đến 10 HS đứng tại chỗ bắt chước tiếng kêu của ếch

+ HS cả lớp bình chọn bạn bắt chước tiếng kêu của ếch giống nhất

- Lắng nghe

+ Ếch sống được trên cạn và dưới nước Ếch thường sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy

+ Ếch đẻ trứng

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa hè

+ Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước

+ Ếch thường kêu vào ban đêm nhất là sau những trận mưa mùa hè

+ Vì ếch thường sống ở bờ ao, hồ Khi nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái đến để cùng sinh sản Ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao , hồ-Lắng nghe

-H/động trong nhóm theo hướng dẫn của GV

hướng dẫn:

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng hình

minh hoạ trang 116,117, nói nội dung của từng

hình

+ Liên kết nội dung từng hình (thành câu

chuyện về sự sinh sản của ếch).

+ GV đi hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản của ếch

- Nhận xét, khen ngợiHS, nhóm HS tích cực

hoạt động, hiểu bài

+Nòng nọc sống ở đâu?

+Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân

nào sau?

+Ếch sống ở đâu?

+Ếch khác nòng nọc ở điểm nào?

Kết luận:Ếch là loài động vật đẻ trứng Trong

quá trình phát triển,con ếch vừa trải qua đời

sống dưới nước, vừa trỉa qua đời sống trên cạn

Giai đoạn là nòng nọc chỉ sống được dưới nước.

HĐ3.Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản

của ếch vào vở

- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn

- Gợi ý HS : Có thể vẽ theo sơ đồ hình tròn,

dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sản của ếch.

- Gọi HS trình bày sản phẩm: giới thiệu và

trình bày bằng lời chu trình sinh sản của ếch

- Nhận xét khen ngợi những HS vẽ đẹp

+ Các thành viên trong nhóm nêu nội dung của từng hình minh hoạ Cả nhóm thống nhất ghi vào giấy

- HS đại diện của 8 nhóm trình bày Mỗi nhóm chỉ nói về nội dung của 1 hình Nếu nhóm nào nói chưa đúng hoặc thiếu, nhóm khác bổ sung.+Hình 1: ếch đực đang gọi ếch cái ở bờ ao Ếchđực có hai cái túi kêu phía dưới miệng phồng

to, ếch cái không có túi kêu

+Hình 2: Ếch cái đẻ trứng thành chùm nổi lềnh bềnh dưới ao

+HÌnh 3: Trứng ếch lúc mới nở

+Hình 4:Trứng ếch đã nở thành nòng nọc con Nòng nọc con có đầu tròn, đuôi dài và dẹp.+Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên , mọc hai chân

ra phía sau

+Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chân trước.+Hình 7:Ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

+Hình 8: Ếch trưởng thành

+Nòng nọc sống ở dưới nước

+Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trước ,chân trước sau

+Ếch vừa sống trên cạn, vừa sống dưới nước.+Ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi Nòng nọc sống dưới nước và có đuôi dài

-Lắng nghe

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

Ôn tập về phân số (tt)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Tiếp tục ôn tập về:Khái niệm phân số;tính chất cơ bản của phân số;so sánh phân số

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước (Đặng Hải, Trúc)

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS

nêu kết quả

-GV nhận xét và cho điểm HS

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây là

dạng bài tập trắc nghiệm các em thực hiện các

bước giải ra giấy nháp và chỉ cần khoanh vào

đáp án mình chọn

-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài

-GV yêu cầu HS giải thích

-GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời của HS

cho đúng

HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của HS cho

đúng

HĐ4 Hướng dẫn HS làm bài tập 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài,

nhắc các em chọn cách so sánh thuận tiện nhất,

không nhất thiết phải quy đồng mẫu số các

phân số rồi so sánh

- GV nhận xét và cho điểm HS

HĐ5 Hướng dẫn HS làm bài tập 5.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nêu kết quả làm bài của mình

- HS khoanh tròn vào đáp án mình chọn

- HS nêu và giải thích cách chọn của mình.Đã tô màu 3

7 băng giấy, vì băng giấy được chia làm 7 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần như thế Vậy khoanh vào đáp án D

-1HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS cả lớp làm bài vào vở

- 2HS lần lượt đọc các phân số theo đúng thứ tựbài yêu cầu, mỗi HS đọc 1 phần và giải thích vì

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của HS cho

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 1/4/2007

Ngày dạy: Thứ ba ngày 3/4/2007

Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

II.Chuẩn bị:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận bài làm của HS

- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt, có vế câu

viết thêm khác của bạn

- Nhận xét và khen ngợi HS

Ví dụ về các câu ghép hoàn chỉnh:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất

bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ

chạy/chúng rất quan trọng/đồng hồ sẽ không

chạy nếu không có chúng.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều

muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc

đồng hồ sẽ hỏng/chiếc đồng hồ sẽ chạy không

chính xác/ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động.

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống

trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi

người và mỗi người”

- HS đọc to thành tiếng trước lớp

- 1 HS làm bài trên bảng phụ.HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Nối tiếp nhau đặt câu

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm

LỊCH SỬ:

Hoàn thành thống nhất đất nước.

I.Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được:

- Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI

- Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước

II.Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: + Hãy kể sự kiện xe tăng của ta tiến vào dinh độc lập (Quyên)

+ Thái độ của Dương Văn Minh và chính quyền Sài Gòn như thế nào khi quân giải phóng đánh

chiếm Dinh Độc Lập? (Trinh)

+ Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lịch sử? (Trà)

3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề

HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK

và tả lại không khí của ngày tổng tuyển cử

Quốc Hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý:

+ Ngày 25-4-1976, trên đất nước ta diễn ra sự

kiện lịch sử gì?

+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi

trên đất nước trong ngày này như thế nào?

+ Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này ra

sao?

+ Kết quả của cuộcTổng tuyển cử bầu Quốc

hội chung trên cả nước ngày 25-4-1976

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của

cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong

cả nước

+Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất

của nhân dân ta?

HĐ2: Nội dung quyế định của kì họp thứ nhất,

quốc hội khoá VI ý nghĩa của cuộc bầu cử

Quốc hội thống nhất 1976.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để

tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của

cuộc họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội

thống nhất

- HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời

+ Ngày 25-4-1976, cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung được tổ chức trong cả nước + Hà Nội, Sài Gòn, và khắp nơi trên cả nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ.

+ Nhân dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất.

+ Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử.

- 2HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ.

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút

ra kết kuận: Kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI đã quyết định:

+ Tên nước là:Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

+ Quyết định Quốc huy.

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa

của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên

cả nước:

+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá Vi gợi cho ta

nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước đó?

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc

hội khoá VI thể hiện điều gì?

- GV nhấn mạnh: Sau cuộc bầu cử Quốc hội

thống nhất và kì họp thứ nhất của Quốc hội

thống nhất nhà nước chung thống nhất, tạo điều

kiện để cả nước cùng đi lên xã hội chủ nghĩa.

+ Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.

+ Quốc ca là bài Tiến quân ca.

+ Thủ đô là Hà Nội.

+ Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành Phố Hồ Chí Minh.

- 1HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi vàbổ sung ý kiến

- HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi với nhau vànêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Sau đó, ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu Quốc hội khoá I, lập ra nhà nước của chính mình.

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước.

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

TOÁN:

Ôn tập về số thập phân

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Cũng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung sau:

Hàng

Số thập phân

Chục Đơn vị , Phần mười Phần trăm Phần nghìn

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước (Hằng, Cường)

-Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề.

HĐ1 Hướng dẫn HS làm bài tập 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài tập trong SGK

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng số - 1HS đọc đề, lớp theo dõi.- 4HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét

thập phân trong bài.

- GV nhận xét phần đọc số của HS, sau đó treo

bảng cấu tạo số thập phân dã nêu ở phần chuẩn

bị, yêu cầu HS viết các số đã cho vào bảng cho

thích hợp

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

- GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đọc số

thập phân

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, yêu

cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- GV có thể đọc thêm các số khác và yêu cầu

HS viết số theo đúng thứ tự mà GV đọc số,có

thể yêu cầu HS nêu lại cách

HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải của

một số thập phân thì số đó có thay đỏi giá trị

không?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

HĐ4 Hướng dẫn HS làm bài tập 4

- GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài, cũng có thể

làm mẫu mỗi phần 1 trường hợp rồi mới cho HS

làm

- GV gọi 1HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

HĐ5 Hướng dẫn HS làm bài tập 5

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số

thập phân

- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó yêu

cầu HS làm bài

- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích

từng trường hợp so sánh trong bài

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- 1HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung ý kiến

- 1HS lên bảng viết số, lớp làm bài vào vở

- Theo dõi GV sửa bài sau đó dổi chéo vở để kiểm tra

- 1HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở

- HS theo dõi GV sửa bài, tự kiểm tra bài

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số đó không thay đổi.

- 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trường hợpở phần a, hai trường hợp ở phần b

kết quả làm bài đúng:

- 1HS nhận xét bài làm của bạn,nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1HS đọc đề, lớp theo dõi

-1HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- 4HS nối tiếp nhau giải thích

4.Củng cố –dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập và chuẩn bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 3) I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Đọc-hiểu nội dung, ý nghĩa của bài Tình quê hương

- Tìm được các câu ghép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc bài văn và câu hỏi cuối bài

- GV chia HS thành nhóm Y/cầu HS đọc thầm

và trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi cuối bài

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo

cáo kết quả tìm hiểu bài

a)Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình

cảm của tác giả đối với quê hương

b)đều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

c)Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài

văn

d)Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có

tác dụng liên kết trong bài văn

-Yêu cầu HS phân tích các vế của câu ghép

Dùng dấu gạch chéo(/) để phân tích các vế

câu Gạch 1 gạch ngang dưới chủ ngữ, 2 gạch

ngang dưới vị ngữ

- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- 4 HS cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- 1HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Những từ ngữ: đăm đắm nhìn theo, sức

quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.

b)Những kỉ niệmtuổi thơ đã gắn bó tác giả với

quê hương

c) Tất cả các câu trong bài đều là câu ghép

d)+ Các từ ngữ được lặp lại: tôi, mảnh đất.

+ Các từ được thay thế:

- Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê tôi

- Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất cọc cằn

- Cụm từ mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quê hương

- 5HS lên bảng làm bài

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng, xem trước bài sau

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- Kể tên đúng các bài tập đọc là văn miêu tả