GA 5 tuan 29 - CKTKN

Bài 4 SGK- Tr.150 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, nhắc các em chọn cách so sánh thuận tiện nhất, không nhất thiết phải quy đồng mẫu số các phân số rồi so - 3 HS lên bảng, cả lớ

Tuần 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

+ Các tên ngời, địa lí nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta

+ Từ khó đọc: vòi rồng, hỗn loạn, sững sờ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Li- vơ - pun, bao lơn,

- Hieồu yự nghúa: Tỡnh baùn ủeùp cuỷa Ma-ri-oõ vaứ Giu-li-eựt-ta; ủửực hy sinh cao thửụùngcuỷa Ma-ri-oõ ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )

B Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): HS đọc đợc 3 câu đầu của bài.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 108 SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu chủ điểm.

- Yêu cầu HS mở SGK trang 107 và

hỏi: Em hãy đọc tên chủ điểm.

+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy

trong tranh minh hoạ chủ điểm.

- GV nêu: Chủ điểm Nam và Nữ giúp

các em hiểu sự bình đẳng nam nữ và vẻ

đẹp riêng về tính cách của mỗi giới

2 Dạy - học bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và

hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu: Bài học đầu tiên của

chủ điểm là Một vụ đắm tàu sẽ kể cho

các em nghe câu chuyện về cậu bé Ma

-ri - ô và cô bé Giu - li - ét - ta Hai nhân

vật này có tính cách gì của bạn nam và

- HS nêu Chủ điểm Nam và Nữ.

+ Tên chủ điểm nói lên tình cảm giữanam và nữ, thực hiện quyền bình đẳnggiữa nam và nữ

+ Tranh minh hoạ vẽ cảnh hai bạn họcsinh, một nam một nữ cùng vui vẻ đến tr-ờng trong không khí vui tơi của mùaxuân

- Lắng nghe

- Trả lời: Bức tranh vẽ cảnh một cơnbão dữ dội trên biển làm một con tàu bịchìm Hai bạn nam và nữ đang nức nởgiơ tay vĩnh biệt nhau

- Lắng nghe

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn bài

- GV ghi bảng các tên nớc ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta

- Yêu cầu HS KT đọc bài

- Gọi HS đọc phần Chú giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài

+ Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô

nh thế nào khi bạn bị thơng?

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?

+ Thái độ của Giu - li - ét - ta nh thế

nào khi những ngời trên xuồng muốn

nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là

Ma-ri - ô?

+ Lúc đó Ma - ri - ô đã phản ứng nh

thế nào?

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng

cứu bạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì

+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên những

đợt sóng lớn phá thủng thân tàu, phun

n-ớc vào khoang, con tàu chìm dần giữabiển khơi, Ma - ri -ô và Giu - li - ét - tahai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìnmặt biển

+ Giu - li - ét - ta sững sờ, buông thõnghai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma - ri - ô quyết

định nhờng chỗ cho bạn, cậu hét to: Giu

- li - ét - ta, xuống đi, bạn còn bố mẹ

và cậu ôm ngang lng thả bạn xuống nớc.+ Ma - ri - ô có tâm hồn cao thợng nh-ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vìbạn

về cậu bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong truyện.

+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

+ Ma - ri - ô là một bạn trai kín đáo,cao thợng đã nhờng sự sống của mìnhcho bạn Giu - li - ét - ta là một bạn gáitốt bụng, giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡbạn, khóc nức nở khi thấy Ma - ri - ô vàcon tàu chìm dần

*Đại ý: Câu chuyện ca ngợi tỡnh baùn

ủeùp cuỷa Ma-ri-oõ vaứ Giu-li-eựt-ta; ủửực hy sinh cao thửụùng cuỷa Ma-ri-oõ.

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn, HS

cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn từ

Chiếc xuồng cuối cùng " Vĩnh biệt

Chiếc xuồng cuối cùng đợc thả xuống Ai đó kêu lên: " Còn chỗ cho một đứa bé" Hai đứa bé sực tỉnh, lao ra.

- Đứa nhỏ thôi! nặng lắm rồi - Một ngời nói.

Nghe thế, Giu - li - ét - ta sững sờ buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng Một ý nghĩ vụt đến, Ma - ri - ô hét to: " Giu - li - ét - ta, xuống đi! Bạn còn

bố mẹ " Nói rồi, cậu ôm ngang lng Giu - li - ét - ta thả xuống nớc Ngời ta nắm tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi ra xa Giu - li - ét - ta bàng hoàng nhìn Ma - ri - ô đang đứng bên mạn tàu, đầu tàu ngửng cao , tóc bay trớc gió …………

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, tìm đọc tập

truyện Những tấm lòng cao cả Của

A-mi - xi do Hoàng Thiếu Sơn dịch và soạn

bài Con gái.

- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bìnhchọn nhóm đọc hay nhất, bạn đọc haynhất

A Mục tiêu chung: Giúp HS:

- Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ; bieỏt so saựnh, saộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù

- HS yeõu thớch hoùc toaựn.

B Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): HS thực hiện đợc các phép tính với số thập

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời HS lên bảng làm bài tập 3

của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

Trong tiết học toán này chúng ta tiếp

tục ôn tập về khái niệm phân số, tính

chất cơ bản của phân số, so sánh phân

số

2.2 Hớng dẫn ôn tập

* Phát phiếu bài tập cho HSKT và

giao nhiệm vụ học tập cho HS cả lớp.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiếthọc

- HSKT làm bài vào phiếú, HS cả lớp làm bài trong sgk vào vở.

- HS khoanh tròn vào đáp án mìnhchọn

- 1 HS nêu và giải thích cách chọn củamình

Đã tô màu 3

7 băng giấy, vì băng giấy

đ-ợc chia thành 7 phần bằng nhau, đã tômàu 3 phần nh thế Vậy khoanh vào đáp

án D.

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp

đọc thầm lại đề bài trong SGK

- HS tự làm bài

- 1 HS báo cáo, HS cả lớp theo dõi và

thống nhất: Khoanh vào đáp án B Đỏ.

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi

HS nêu kết quả

Bài 4 (SGK- Tr.150)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài, nhắc các em chọn cách so sánh

thuận tiện nhất, không nhất thiết phải

quy đồng mẫu số các phân số rồi so

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bàitập

7  còn

7 1

I mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu cử và họp vào cuối tháng 6

 Các hình minh hoạ trong sgk.

Iii. các hoạt động dạy học

Kiểm tra bài cũ- giới thiệu bài mới

- GV gọi 2 học sinh lên bảng hỏi và

yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung

bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học

sinh

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ 1,2 trong SGK và nói:

+ Hai tấm ảnh gợi cho ta sự kiện lịch sử

nào của dân tộc ta? Năm 1956 vì sao ta

không tiến hành đợc tổng tuyển cử trên

toàn quốc?

- Lần lợt 2 học sinh lên bảng lần lợt trảlời các câu hỏi sau:

- Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiếnvào Dinh Độc Lập

- Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốcquan trọng của dân tộc ta?

+ Các cuộc bầu cử của quốc hội:

- Khoá 1 ngày 6-1-1946 lần đầu tiên dântộc việt nam đi bỏ phiếu bầu quốc hộilập ra nhà nớc của chính mình

- Sau năm 1954, do Mĩ phá hoại hiệp

định Giơ-ne-vơ nên tổng tuyển cử mà ta

dự định tổ chức vào tháng 10-1956không thực hiện đợc

+ Nêu: Từ 11 giờ 30 ngày 30/4/1975, miền nam đợc giải phóng, nớc ta đợc thốngnhất về mặt lãnh thổ, nhng chúng ta cha có nhà nớc chung do nhà nớc bầu ra Nhiệm

vụ đặt ra cho nhà nớc ta lúc này là giải phóng thống nhất về mặt nhà nớc, tức là phảilập ra quốc hội chung Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày toàn dân bầu

cử quốc hội thống nhất (quốc hội khoá VI)

Hoạt động 1:

Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 – 4 - 1976 4 - 1976

- GV yêu cầu học sinh làm việc các

nhân, đọc SGK và tả lại không khí của

tổng tuyển cử quốc hội khoá VI theo các

câu hỏi gợi ý:

+ Ngày 25-4-1976, trên đất nớc ta diễn

ra sự kiện lịch sử gì?

+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp

nơi trên đất nớc trong ngày này nh thế

+ Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi trên cả nớctràn ngập cờ hoa, biểu ngữ

+ Nhân dân cả nớc phấn khởi thực hiệnquyền công dân của mình Các cụ già

+ Kết quả của tổng tuyển cử bầu quốc

hội chung trên cả nớc ngày 25-4-1976

- GV tổ chức cho học sinh trình bày

diễn biến của cuộc tổng tuyển cử bầu

quốc hội chung trong cả nớc

- GV hỏi HS: vì sao nói ngày

25-4-1976 là ngày vui nhất của dân tộc ta?

cao tuổi, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu

cử cùng con cháu.Các cụ muốn tự tay bỏlá phiếu của mình, các thanh niên từ 18tuổi phấn khởi vì lần đầu tiên cầm láphiếu bầu quốc hội thống nhất

+ Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kếtthúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cửtri đi bầu cử

-2 HS lần lợt trình bày trớc lớp, HS cảlớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS nêu: Vì ngày nay là ngày dân tộc

ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất

n-ớc sau bao nhiêu năm chiến tranh giankhổ hi sinh

Hoạt động 2 Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá vi ý

nghĩa của cuộc bầu cử quốc hội thống nhất 1976

- GV tổ chức cho học sinh làm việc

theo nhóm để tìm những quyết định

quan trọng nhất của kì họp đầu tiên,

quốc hội khoá VI, quốc hội khoá thống

nhất

- GV gọi học sinh nêu kết quả thảo

luận

+ Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi

cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trớc

đó?

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên

quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọcSGK và rút ra kết luận: Kì họp đầu tiênquốc hội khoá VI đã quyết định:

- Tên nớc ta là: Cộng hoà xã hội chủnghĩa Việt Nam

- Quyết định quốc huy

- Quốc kì là cờ đỏ sao vàng

- Quốc ca là bài tiến quân ca

- Thủ đô Hà Nội

- Đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định

là thành phố Hồ CHí Minh

- 1 HS trình bày trớc lớp, HS cả lớptheo dõi và bổ sung ý kiến

- HS trao đổi với nhau, nêu một ý kiến ,các học sinh khác bổ sung

+ Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợicho ta nhớ đến cách mạng tháng támthành công, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn

độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam dânchủ cộng hoà Sau đó, Ngày 6/1/1946toàn dân ta đi bầu cử quốc hội khoá I,Lập ra nhà nớc của chính mình

+ Những quyết định của kì họp đầutiên, quốc hội khoá VI thể hiện sự thốngnhất đất nớc cả về mặt lãnh thổ và nhà n-ớc

- GV nhấn mạnh: Sau kì bầu cử quốc hội thống nhất của quốc hội thống nhất nớc

ta có một bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc đi lên chủnghĩa xã hội

A Mục tiêu chung: Giúp HS:

- Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn vaứ so saựnh soỏ thaọp phaõn

B Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): HS thực hiện đợc các phép tính với số thập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời lên bảng làm các bài tập

h-ớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

Trong tiết học này chúng ta tiếp tục

làm các bài toán ôn tập về số thập phân

2.2 Hớng dẫn ôn tập

* Phát phiếu bài tập cho HSKT và

giao nhiệm vụ học tập cho HS cả lớp.

Bài 1 (SGK- Tr.150)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

từng số thập phân trong bài

- GV nhận xét phần đọc số của HS, sau

đó treo bảng cấu tạo số thập phân , yêu

cầu HS viết các số đã cho vào trong

bảng cho thích hợp

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi để nhận xét

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc

- HSKT làm bài vào phiếú, HS cả lớp làm bài trong sgk vào vở.

- 1 Hs đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớptheo dõi đề bài trong SGK

- 4 HS đọc, các HS khác theo dõi vànhận xét

63,42: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai 99,99: Chín mơi chín phẩy chín mơi chín.

81,352: Tám mơi mốt phẩy ba trăm năm mơi hai.

7, 081: Bảy phẩy không trăm tám mốt.

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau

đó yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi GV chữa bài của bạn sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Đáp án: a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04

- HS đọc đề bài và làm bài rồi nêu kếtquả

74,6 = 74,60; 284,3 = 284,30; 401,25 = 401,25 ; 104 = 104,00

- 1HS đọc đề bài 4 HS lên bảng làm bài.Kết quả làm bài đúng:

Kết quả làm bài đúng:

78,6 < 78,59 ; 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 ; 0,916 > 0, 906

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Ôn và chuẩn bị bài

-Chính tả:

Tuần 29

I Mục tiêu

A Mục tiêu chung: Giúp HS:

- Nhụự vieỏt ủuựng CT 3 khoồ thụ cuoỏi baứi ẹaỏt nửụực.

- Tỡm ủửụùc nhửừng cuùm tửứ chổ huaõn chửụng, danh hieùu vaứ giaỷi thửụỷng trong BT2,3 vaứ naộm ủửụùc caựch vieỏt hoa nhửừng cuùm tửứ ủoự

A Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): Nhìn sách chép đợc 3 khổ thơ cuối của bài.

II Đồ dụng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn: tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu

Nhận xét chung về chữ viết của HS

trong bài kiểm tra giữa kì

2 Dạy - học bài mời.

2.1 Giới thiệu bài.

GV giới thiệu: Bài chính tả hôm nay

các em cùng nhớ - viết 3 khổ thơ cuối

bài thơ Đất nớc và thực hành viết hoa

tên các huân chơng, danh hiệu, giải

th-ởng

2.2 Hớng dẫn viết chính tả.

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

cuối bài Đất nớc.

- Hỏi: Nội dung chính của đoạn thơ là

Nhắc HS lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ

đầu tiên của mỗi dòng thơ, giữa 2 khổ

thơ để cách 1 dòng

d) Soát lỗi, chấm bài.

2.3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và

đoạn văn Gắn bó với miền Nam.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- HS tìm và nêu các từ khó

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo cặp

cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải

thởng, nhận xét cách viết hoa về các

cụm từ đó

- Gọi HS phát biểu ý kiến - 1 HS phát biểu HS khác bổ sung, cả

lớp thống nhất ý kiến

+ Cụm từ chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động.

+ Cụm từ chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

+ Cụm từ chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh.

+ Mỗi cụm từ trên đều gồm 2 bộ phận: Huân chơng/ Kháng chiến;

Huân chơng/ Lao động ; Giải thởng/ Hồ Chí Minh.

Nên khi viết phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên này

- Kết luận, treo bảng phụ, yêu cầu HS

đọc quy tắc viết hoa tên các huân chơng,

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các

huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngnội dung ghi trên bảng phụ

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- Nhận xét bạn làm bài đúng/sai, nếusai thì sửa lại cho đúng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tỡm ủửụùc caực daỏu chaỏm, daỏu hoỷi, chaỏm than trong maóu chuyeọn (BT1); ủaởt ủuựngcaực daỏu chaỏm vaứ vieỏt hoa nhửừng tửứ ủaàu caõu, sau daỏu chaỏm (BT2); sửỷa ủửụùc daỏucaõu cho ủuựng(BT3)

II Đồ dùng dạy học.

- Bài văn Thiên đờng của phụ nữ viết ra bảng phụ.

- Chuyện vui: Tỉ số cha đợc mở viết 2 lần trên bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì

của HS

2 Dạy - học bài mới.

2.1 Giới thiệu bài

Gv giới thiệu: Tiết học hôm nay, các

em cùng ôn tập lại các kiến thức đã học

về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than và

thực hành kĩ năng sử dụng dấu chấm

+ Dùng biét chì khoanh trong vào 3 dấu

câu: dấu chấm, chấm hỏi, chấm than có

trong mẩu truyện

+ Nêu công dụng của mỗi dấu câu

bổ sung để đi đến thống nhất ý kiến

+ Dấu chấm: đợc đặt cuối các câu 1,2,9 Dấu này dùng để kết thúc các câu kể.

Các câu 3,6,8,10 cũng là câu kể, nhng cuối câu đợc đặt dấu hai chấm để dẫn lờinhân vật

+ Dấu chấm hỏi: Đợc đặt ở cuối câu 7,11 Dấu này dùng để kết thúc các câu hỏi + Dấu chấm than: Đợc đặt ở cuối câu 4,5 Dấu này dùng để kết thúc câu cảm (4)

câu cầu khiến (5)

- Hỏi: Câu chuyện có gì đáng cời?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên

đờng của phụ nữ.

- Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

Sau đó điền dấu câu vào cuối tập hợp từ

đó và viết hoa chữ cái đầu câu cho đúng

+ Đọc kĩ câu trong mẫu chuyện

+Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì/

+ Dấu câu dùng nh thế đã đúng cha?

+ Sửa lại dấu câu cho đúng

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- Nhận xét bài làm của bạn

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích

- Chữa bài

Câu 1: là câu hỏi  phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi: Hùng này, hai bài kiểm tra

văn và toán hôm qua, cậu đợc mấy?

Câu 2: là câu kể  dấu chấm đợc dùng đúng, giữ nguyên nh cũ.Vẫn cha mở đợc tỉ

- Dặn HS về nhà kể lại các mẩu chuyện

vui cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài

- Nghĩa là Hùng đợc điểm 0 cả hai bàikiểm tra Tiếng Việt và Toán

-Đạo đức:

em tìm hiểu về liên hợp quốc ( Tiết 2 )

I mục tiêu

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta

với tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta.

- Kể đợc một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địaphơng

ii Đồ dùng dạy-học.

- Phiếu thảo luận nhóm HĐ 1-tiết 1 (đủ cho các nhóm)

- Phiếu thực hành (HĐ thực hành-tiết 1)

iii các hoạt động dạy-học

Hoạt động 1:

tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc tại việt nam

- Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả

các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt

động tại Việt Nam, cả nhóm thống

nhất …

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận GV giúp HS ghi lên giấy

- Đại diện của mỗi nhóm nêu tên một tổchức và chức năng của tổ chức đó cho đếnhết, các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để bổsung những thông tin sau:

Các tổ chức Liên

Hợp Quốc Đang hoạt

động ở Việt Nam

Tên viết

Quỹ nhi đồng liên

VH của Liên Hợp Quốc unesco

Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danhlam thắng cảnh…

Hoạt động 2 trò chơi ngời đại diện của liên hợp quốc

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm việc

theo nhóm :

+ Phát cho học sinh bộ câu hỏi có sẵn

+ Cả lớp thảo luận để trả lời bộ câu hỏi

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm:

+ Nhận bộ câu hỏi

+ Thảo luận để trả lời

bộ câu hỏi

1 Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2 Hiện nay ai là tổng th kí của Liên

Hợp Quốc

1 Ngày 24/10/1945

2 Ông Kôfi anan

3 Năm Quốc gia đợc hội đồng bảo an

là những quốc gia nào?

3 Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật

4 Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt trụ sở

ở đâu?

5 Việt Nam đợc trở thành tổ chức của

Liên Hợp Quốc vào những năm nào?

6 Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp

Quốc chủ yếu nhằm mục đích gì?

7 Quỹ unicef- Quỹ nhi đồng thế giới

có hoạt động ở Việt Nam không?

4 Niu Yooc

5 20/9/1977

6 Xây dựng và bảo vệ công bằng vàhoà bình

7 Có

8 Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới

là gì?

9 Công ớc mà Liên Hợp Quốc đã thông

qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho

trẻ em tên là gì?

10 Kể tên 3 cơ qua của Liên Hợp Quốc

đang hoạt động ở Việt Nam

8 who 9.Công ớc quốc tế về quyền trẻ em

10 unicef, unesco, who

- Yêu cầu mỗi nhóm cử một học sinh

lên bảng thi đua xem ai nhớ nhiều câu

trả lời đúng nhất sẽ là ngời đại diện của

tổ chức Liên Hợp Quốc Gọi một học

sinh lên đọc từng câu hỏi, để học sinh

kia trả lời

-HS đại diện từng nhóm lên chơi saukhi hết 10 câu hỏi thì về chỗ cho bạn ởnhóm khác lên chơi

Hoạt động kết thúc

- GV tổng kết: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụrất cao cả Vì thế các nớc thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốcgìn giữ và phát triển nền hoà bình của thế giới

- GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng các học sinh tích cực tham gia các hoạt độngbài, nhắc nhở các em còn cha cố gắng

- ẹoùc dieón caỷm ủửụùc toaứn boọ baứi vaờn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: vịt trời, cơ man

- Hieồu yự nghúa: Pheõ phaựn quan nieọm troùng nam khinh nửừ; khen ngụùi coõ beự Mụhoùc gioỷi, chaờm laứm, duừng caỷm cửựu baùn ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )

B Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): HS đọc đợc 3 câu đầu của bài.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 113 SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm từng HS.

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Câu hỏi tìm hiểu bài: Những chi tiết

nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ

vẫn còn t tởng xem thờng con gái?

- Giảng: ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng

thích con trai, dì Hạnh thì thất vọng,

chán nản khi mẹ Mơ sinh con gái Ngay

cả bản thân bố mẹ Mơ cũng thích con

trai

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm

về " con gái " nh thế nào? Những chi

tiết nào cho thấy điều đó?

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh hai bốcon đang nói chuyện Ngời bố ôm cô congái vào lòng rất âu yếm

- 1 học sinh đọc

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS 1: Mẹ sắp sinh vẻ buồn buồn.+ HS 2: Đêm, Mơ trằn trọc tức ghê!+ HS 3: Mẹ phải nghỉ ở nhà trào nớcmắt

+ HS 4: Chiều này thật hú vía

bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp

mẹ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc đểcứu Hoan

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, nhữngngời thân của Mơ thay đổi quan niệm vềcon gái Bố ôm Mơ đến ngợp thở, cả bố

và mẹ đều rơm rớm nớc mắt, dì Hạnh nói

"Biết cháu tôi cha? Con gái nh nó thì

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì?

+ Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết

câu chuyện muốn nói lên điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

một trăm đứa con trai cũng không bằng".+ Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi, bạnchăm học, chăm làm, thơng yêu, hiếuthảo với cha mẹ và dũng cảm nh con trai.+ Qua câu chuyện của bạn Mơ em thấy

t tởng xem thờng con gái là vô lí, cầnphải loại bỏ

*Đại ý: Câu chuyện pheõ phaựn quan

nieọm troùng nam khinh nửừ; khen ngụùi coõ beự Mụ hoùc gioỷi, chaờm laứm, duừng caỷm cửựu baùn.

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài

HS cả lớp ghi vào vở

- Kết luận: Qua câu chuyện của cô bé Mơ, chúng ta đều thấy rằng quan niệm

"trọng nam khinh nữ" là sai lầm, lạc hậu Con trai hay con gái đều đáng quý Điều

quan trọng là ngời con đó phải ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng cha mẹ Nam

và nữ đều bình đẳng trong tất cả mọi việc

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

Yêu cầu HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cảlớp theo dõi và trao đổi để tìm giọng đọc

+ Theo dõi GV đọc và tìm từ cần chú ýnhấn giọng

+ 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe để chuẩn bị bài sau

-Toán:

ôn tập về số thập phân (Tiếp theo)

i mục tiêu

A Mục tiêu chung: Giúp HS:

- Bieỏt vieỏt soỏ thaọp phaõn vaứ moọt soỏ phaõn soỏ dửụựi daùng phaõn soỏ thaọp phaõn, tổ soỏ phaàn traờm; vieỏt caực soỏ ủo dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn; so saựnh caực soỏ thaọp phaõn

B.Mục tiêu riêng: (Dành cho HS KT): HS thực hiện đợc các phép tính với số thập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời lên bảng làm các bài tập

h-ớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

Trong tiết học này chúng ta tiếp tục

làm các bài toán ôn tập về số thập phân

2.2 Hớng dẫn ôn tập

* Phát phiếu bài tập cho HSKT và

giao nhiệm vụ học tập cho HS cả lớp.

Bài 1(SGK- Tr.151)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi:

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

- Hỏi: Những phân số nh thế nào thì gọi

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc

- HSKT làm bài vào phiếú, HS cả lớp làm bài trong sgk vào vở.

- Hs đọc và nêu: Bài tập yêu cầu chúng taviết các số dới dạng phân số thập phân

- HS: Những phân số có mẫu số là 10,

100, 1000, đợc gọi là phân số thậpphân

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2trờng hợp ở phần a, 2 trờng hợp ở phần b,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lạicho đúng

Kết quả làm bài đúng là:

a) 3 72 15 9347

10 100 10 1000b) 5 4 75 24; ; ;

10 10 100 100

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, Hs cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì làmlại cho đúng

Bài 3 - Cột 3, 4(SGK- Tr.151)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài, sau đó gọi 2 HS đọc bài trớc lớp để

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài, sau đó gọi HS đọc bài trớc lớp để

- Hs làm bài vào vở bài tập Sau đó 1 HS

đọc kết quả trớc lớp để chữa bài

Kết quả làm bài đúng:

a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505b) 69,78; 69,8; 72,1 ; 71,2

- HS đọc đề bài, làm bài vào vở Sau đó 1

HS đọc kết quả trớc lớp để chữa bài

Kết quả: Các số thích hợp để viết vào

chỗ chấm là: 0,11; 0,12; 0,13 …0,19

- HS lắng nghe

Khoa học:

Sự sinh sản của ếch

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết đợc sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

II Đồ dùng dạy học.

- GV chuẩn bị một con ếch( nếu có)

- Hình minh hoạ 2,3,4,5,6

III Các hoạt động dạy học

hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ

+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các

câu hỏi về nội dung bài 56

- 2 HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏisau:

+ Mô tả quá trình phát triển của bớmcải và những biện pháp có thể giảm thiệthại do côn trùng gây ra cho hoa màu