Giáo án lớp 3 - Tuần 6

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ".. Mục

Tuần 6 : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2006

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

-> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài

- Lớp bình chọn

3 Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là

- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài

tập làm văn ? - Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc

bạn cha làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần

- bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lợt 4 tranh đã đánh

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

-> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe

Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Toán : Tiết 26: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh

+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

b Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải đợc bài toán

Có lời văn liên quan đến tìm một trong

ccá thành phần bằng nhau của một số

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

-> Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông )

Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS )

Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đợchình

và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu

5

1

số ô vuông của hình 2 và hình 4

-> GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Tự nhiên xã hội : Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết :

+ Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

II Các hoạt động dạy học :

- Các hình trong SGK trang 24, 25

- Các hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu ?

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành :

+ B ớc 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nớc tiểu ?

+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo

luận -> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

3 Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận

* Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành :

+ B ớc 1 : Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg

2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem cca sbạn trong hình đang làm gì …+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trớc lớp

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi

uống nớc ? - Để bù cho quá trình mất nớc do việc thải nớc tiểu ra hằng ngày, để tránh bị

sỏi thận

- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm

rửa, thay quần áo lót không ? - HS liên hệ bản thân

- Hằng ngày em có uống đủ nớc

Không ?

IV Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006

Thể dục : Tiết 11: ÔN đi ngợc chớng ngại vật thấp

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đi đều theo 1 hàng dọc Yêu cầu biết

va fthực hiện động tác tơng đối chính xác

- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng luật

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

III Nội dung và phơng pháp :

A Phần mở đầu : 5-6' - ĐHTT :

x x x x x

x x x x x

- Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học - Lớp trởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và

giậm chân tại chỗ

-> GV quan sát, sửa cho HS

- HS chơi trò chơi + ĐHTC :

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm đợc cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số -> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 )

cho số có mấy chữ số ? cho số có một chữ số ( 3 )

+ Ai thực hiện đợc phép chia này ? - HS nêu

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng

thực hành chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

a

3

1

của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

Bảng

c Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả )

Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

2 Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biẹt cách viết một số tiếng

có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã )

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả đợc viết

túng, ngạc nhiên … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Ngời bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

-> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xét

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

tr HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Tài liệu phơng tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo

luận xử lý tình huống 2 ( TH trong

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày toe thái độ của

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

trớc ý kiến em cho là đúng và ghi dấu

– trớc ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí mến

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Thủ công:

Tiết 6: Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và

lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị:

- Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán …

- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

III Các hoạt động dạy học:

- HS chú ý nghe và quan sát

- Mở một đờng gấp đôi ra,

để lại 1 đờng gấp A0B

- Gấp đôi hình 4 sao cho các góc đợc gấp vào bằng nhau

- Bớc 2 : Cắt ngôi sao

năm cánh

- Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnh dài của hình A ngoài cùng

- kể nối 2 điểm thành đờng

- Dùng kéo cắt theo đờng

kẻ chéo

- Mở hình mới cắt ra đợc ngôi sao năm cánh

cờ Đánh dấu ở giữa hình

- Đánh dấu dán vị trí ngôi sao

- HS chú ý nghe và quab sát

- Bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào

đúng vị trí

- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

IV Củng cố dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị của

HS

- Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị bài sau

- HS biết thêm về trang trí hình vuông

- Vễ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí

II Chuẩn bị:

- Su tầm 1 vài đồ vật có dạng vuông đợc trang trí

- Hình gợi ý cách vẽ, phấn màu

- Giấy vẽ, vở tập vẽ , bút chì, thớc …

III Các hoạt động dạy học.

* Gt bài – ghi đầu bài

- Nêu sự khác nhau về cách trang trí? HS nêu

- Hoạ tiết thờng dùng để trang trí hình

- Hoạ tiết chính, phụ

- Đậm nhạt và màu hoạ tiết - HS nêu

2 Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiét và vẽ

màu

- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết

- Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trớc - HS chú ý nghe

- Sau đó vẽ hoạ tiết ở các góc , hoàn

thành bài vẽ

- Hs chú ý quan sát

- Cách vẽ màu : vẽ các hạo tiết chính

tr-ớc, hoạ tiết phụ sau - HS chú ý nghe

- Hiểu các từ ngữ trong bài thơ ( tay bắt mặt mừng, gióng giả )

- Hiểu nội dung và ý nghĩ của bài thơ : Niềm vui sớng của HS trong ngày khai giảng

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS 1 : kể lại 1 đoạn của câu chuyện bài tập làm văn

Và trả lời câu hỏi 4 ( SGK )

- HS2 : kể lại 1 đoạn và nói ý nghĩa câu chuyện

+ GV HD cách ngắt, nghỉ hơi dài giữa

các khổ thơ - HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - HS giải nghĩa các từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ GV theo dõi, HD thêm cho HS - HS đọc theo nhóm 5

- 5 nhóm tiếp nối nhau đọc

VD : Tiếng trống giục em vào lớp

- Tiếng trống giục em năm học mới đã

5 Củng cố dạn dò :

- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - Bài thơ nói lên niềm vui sớng của HS

trong ngày khai trờng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Luyện từ và câu :

Tiết 6: Mở rộng vốn từ : Trờng học Dấu phẩy –

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ về trờng học qua bài tập giải ô chữ

2 Ôn tập về dấu phẩy ( đặt giữacác thành phần đồng chức )

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe + B ớc 3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiênn ở cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

1 Lên lớp 5 Cha mẹ

2 Diễu hành 6 Ra chơi

3 Sách giáo khoa 7 Học giỏi

4 Thời khoá biểu 8 Lời học

- GV mời HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ

thích hợp -> lớp nhận xét

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố các kỹ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết ở các lợt chia ), tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

- Tự giải toán tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

II Các hoạt động dạy học:

mấy của một số qua bài toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2006

Thể dục:

Tiết 12: Đi chuyển hớng phải trái

Trò chơi : Mèo đuổi chột

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng , dọn vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập đi chuyển hớng

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp Trò chơi kéo ca lừa sẻ x x x x x x x

1 Ôn tập hợp hàng ngang dóng x x x x x

hàng x x x x x

- HS tập theo tổ , tổ trởng

điều khiển -> GV quan sát sửa sai

2 Học đi chuyển hớng phải, trái : - GV nêu tên, làm mẫu và

giới thiệu : Lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngởitớc cách ngời sau

2 m

- HS thực hành đi : Ôn đi theo đờng thẳng rồi mới chuyển hớng

- Củng cố cách viết các chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viét câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn " bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viét hao D, Đ

- Tên riêng Kim đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - D, Đ, K

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách