giáo an lớp 3 tuần 11 ,12 CKTKN

I.Yêu cầu cần đạt: -Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TD PTC.-Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TD PTC.. -Biết cách chơi và

TUẦN 12Thứ hai: 8/11/2010

Thể dục:

Bài:

-Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài TD PTC.

-Trò chơi: “ Kết bạn”.

-Trò chơi: “Ném trúng đích”.

I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TD PTC.-Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TD PTC

-Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.o2

II.Địa điểm-Phương tiện

-Sân trường vệ sinh sạch sẽ

III.Các hoạt động

1.Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết

học

-Cho lớp khởi động

-Nhận xét

2.Phần cơ bản

-Ơn 6 động tác vươn thở ,tay,chân,

lườn,bụng và tồn thân của bài thể dục

đúng ,đẹp nhất lên biểu diễn.GV nhận xét

và tuyên dương trước lớp

-Chơi trò chơi: “Kết bạn”

GV nêu tên trị chơi,hướng dẫn cách

chơi và nội quy chơi sau đĩ cho HS chơi

*Lưu ý :Khi chơi các em chơi nhiệt

tình,vui vẻ,đồn kết

-Nhận xét,tuyên dương

3.Phần kết thúc

-GV hệ thống lại bài

-Nhận xét

-Về nhà ơn lại 6 động tác TD đã học

1-22-3

1-2 lần

8-10

6-7

1-21

Chơi trò chơi: “Kết bạn”

Tập đọc – Kể chuyện.

Nắng phương Nam.

I.Yêu cầu cần đạt:

TĐ :

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài , phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bĩ giữa thiếu nhi miền Nam – Bác ( Trả lời được các CH trong SGK )

HS khá , giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắc

*Giáo dục môi trường

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Vẽ quê hương.

- Nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong

lời nói của từng nhân vật ; nhấn giọng các từ gợi tả

trong đoạn thư của Vân gửi các bạn miền Nam

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

-Chú ý cách đọc các câu:

Nè, / sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Nhấn giọng ở

những từ in đậm)

Vui / nhưng sao mà / lạnh dễ sợ luôn.

Hà Nội đang rạo rực những ngày giáp Tết Trời

cuối Đông lạnh buốt Những dòng suối hoa trôi dưới

bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xóa.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ, sắp

nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu 1 Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Một Hs đọc cả bài

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi:

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước gì?

- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

- Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến

cho Vân Cành mai ở ngoài Bắc không có nên rất quí…

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- GV chi Hs ra thành nhiều nhóm Mỗi nhóm 4 Hs

- Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai từng nhân vật

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào các gợi ý trong SGK, các em

nhớ và kể lại từng đạn của câu chuyện

- Gv mở bảng phụ đã viết phần gợi ý

- Gv mời 1 Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu

đoạn 1

a) Đi chợ tết

- Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

b) Đoạn 2: Bức thư

- Vân là ai?

- Tết ngoài bắc ra sao?

- Các bạn mong ước đều gì?

c) Đoạn 3: Món quà

- Sáng kiến của Phương

Cả lớp đọc thầm

Uyên , Huê, Phương cùng một số bạn ở TP HCM

Hs đọc thầm đoạn 1

Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.

Gửi cho Vân được ít nắng phương nam.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn 2

Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn 3

- Quay lại chợ hoa.

- Gv yêu yêu cầu từng cặp Hs kể chuyện

- Ba Hs tiếp nối nhau kể ba đoạn của câu chuyện

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông.

- Nhận xét bài học

Toán.

Tiết 56: Luyện tập.

I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

-Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

Hoàn thành các bài tập 1 (cột 1, 3, 4), 2, 3, 4, 5

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có

ba chữ số với số có 1 chữ số Củng cố về tìm số bị

chia

PP: Luyện tập, thực hành.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

- Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Hs đọc yêu cầu đề bài

Yêu cầu chúng ta tìm tích.

Chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau.

+ Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào

+ Muốn tìm x ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên

bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x =141 x 5

x = 636 x = 705

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có

lời văn

PP: Luyện tập, thực hành.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mộ Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 (gói mì)

Đáp số : 480 gói mì.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải làm sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs

lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số lít dầu trong 3 thùng dầu là:

Hai Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào VBT Hai Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Tính số lít dầu còn lại.

Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp một số lên

nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS đoạc bài mẫu và cho biết cách làm

của bài toán

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Nhận xét tiết học

Thứ ba: 09/11/2010

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

Yêu cầu cần đạt:

-Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

-Biết xử lí khi xảy ra cháy

*Mức độ cao hơn: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình trang 44 , 45 SGK

- GV sưu tầm những tin báo về những vụ hoả hoạn

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi hs nêu những người thuộc họ nội và

họ ngoại

- Nhận xét , tuyên dương

B- BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em

- 2 hs nêu trước lớp , hs khác theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

sẽ tìm hiểu về cách phòng cháy trong

nhà

2 Hướng dẫn

• Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do

cháy gây ra

*Mục tiêu: - Xác định được một số vật dễ

gây cháy và giải thích vì sao không được đặt

chúng ở gần lửa

-nói được về những thiệt hại do cháy gây ra

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát hình 44 , 45 SGK để

hỏi và trả lời cho nhau theo những gợi ý

sau:

@ Em bé trong hình có thể gặp tai nạn gì?

@ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

@ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi bị bén lửa?

@ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

- GV đi quan sát giúp dỡ các nhóm

+ Bước 2:

- Gọi một số hs trình bày kết quả thảo luận,

các em khác bổ sung

- Nhận xét , kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng

được xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp; các

chất dễ bắt lửa như củi khô , can dầu lửa

được để xa bếp.

+ Bước 3: -GV và HS kể một vài câu chuyện

về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV hay

các em chứng kiến hoặc biết được qua những

thông tin đại chúng

- Yêu cầu hs thảo luận , phân tích những

nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn

vừa kể

• Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

*Mục tiêu: - Nêu được những việc cần làm

để phòng chấy khi đun nấu ở nhà

-Biết cất diêm , quoẹt xa tầm tay em nhỏ

*Cách tiến hành

+ Bước 1: Động não

- Quan sát SGK và lắng nghe thông tin từ GV

- 2 hs ngồi cùng bàn thực hiện theo hướng dẫn

- Bị diêm cháy làm phổng tay

- Can dầu lửa , bó củi khô

- Sẽ bị cháy nhà

- Bếp H2 an toàn hơn vì không có các vật dễ gây cháy để gần bếp

- Các nhóm xung phong trình bày

- Lắng nghe

- HS xung phong kể chuyện mà mình biết về thiệt hại do cháy gây ra

- Ca lớp thực hiện

- Cả lớp suy nghĩ để trả lời

- Một số hs trả lời thực tế ở nhà mình

- GV đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể

cháy bất ngờ ở nhà bạn?

- Gọi một số hs nêu ở ngay trong nhà mình

+ Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm ra

cách phòng cháy theo các ý kiến vừa nêu

ở hoạt động

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng

chấy khi đun nấu là không để thứ dễ cháy

ở gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn

thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.

• Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả.

*Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

+ Bước 2: Thực hành báo động cháy , theo

dõi phản ứng của hs thế nào

+ Bước 3: GV hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi gặp cháy Nếu ở thành thị thì gọi số

ĐT 114 để gọi cứu hoả

3 Củng cố , dặn dò

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà học thuộc mục bạn cần

biết và thực hiện phòng cháy ở nhà

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Lắng nghe tình huống

- Phản ứng khi gặp cháy

- Lắng nghe , ghi nhớ

- 2 , 3 hs đọc trước lớp , cả lớp theo dõi đọc thầm

- Lắng nghe về nhà thực hiện

CẮT, DÁN CHỮ I.T (Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết kẻ, cắt chữ I, T

-Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đới thẳng và đều nhau Chữ dán tương đới phẳng

*Mức độ cao hơn: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II Giáo viên chuẩn bị:

Đồ dùng thủ cơng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài củ

2 Giới thiệu bài

Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dỏn chữ I,T

Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện

cỏc thao tỏc kẻ, gấp, cắt chữ I.T Giỏo viờn nhận xột,

nhắc theo quy trỡnh Học sinh thực hành Giỏo viờn

quan sỏt uốn nắn, giỳp đở Giỏo viờn nhắc học sinh dỏn

chữ cho cõn đối, miết cho phẳng Giỏo viờn tổ chức cho

học sinh trưng bày sản phẩm, nhận xột

Giỏo viờn đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của học sinh

Cũng cố dặn dũ: Giỏo viờn đỏnh giỏ kết quả thực

hành của học sinh

Dặn dũ học sinh giờ sau mang đồ dựng làm thủ

cụng để học bài “ Cắt, dỏn chữ H,U ”

* B1: Kẻ chữ I – T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ

2 hình chữ nhật+ H1: Rộng 1 ô, dài 5 ô+ H2: Rộng 3 ô, dài 5 ô+ Chấm các điểm đánh dấu

* B2: Cắt chữ I – T

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ theo đờng dấu giữa, cắt bỏ phần gạch chéo

* B3: Dán chữ I – T

- Kẻ 1 đờng chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đờng chuẩn

- Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định

Học sinh cú sản phẩm đẹp và sỏng tạo được khen

Chớnh taỷ

Nghe – vieỏt : Chieàu treõn soõng Hửụng.

I.Yeõu caàu caàn ủaùt:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần oc / ooc ( BT2)

II/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng : Haựt.

2 Baứi cuừ : Veừ queõ hửụng.

- GV mụứi 2 Hs leõn baỷng vieỏt caực tửứ: khu vửụứn, maựi trửụứng, bay lửụùn, vaỏn vửụng

- Gv nhaọn xeựt baứi cuừ

3 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà

Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào

vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Tác giả tả hình ảnh và âm thanh nào trên sông

Hương?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần oc/ooc.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe

roơ-moóc.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh

minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gv chốt lại

Câu a) Con trâu là con vật giúp bác nông dân Nếu

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước., tiếng lanh canh của thuyền chài….

Viết hoa các chữ đầu bài và đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố.sau đĩ HS trả lời miệng

Hs cả lớp nhận xét

Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào vở

thêm huyền thì chữ trâu sẽ thành chữ trầu Thêm sắc

thì chữ trâu sẽ thành chữ trấu.

Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng để xây

nhà là hạt cát.

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông.

- Nhận xét tiết học

Toán.

Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I.Yêu cầu cần đạt:

Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Hoàn thành các bài tập 1,2,3

Học sinh khá giỏi làm thêm BT 4 còn lại

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện so sánh giữa

các số

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

- Gv nêu bài toán

- GV yêu cầu mỗi Hs lấy một sợi dây dài 6cm quy

Hs nhắc lại

định hai đầu A, B Căng dây trên thước, lấy đoạn

thẳng bằng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành

các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn Vậy

6cm gấp 3 lần so với 2cm

- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn

dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm

- Gv : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần

mà đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài

2cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:

=> Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số

lớn chia số bé

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số hình tròn với

nhau

PP: Luyện tập, thực hành

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình tròn

màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số

hình tròn màu trắng ta làm như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy

lần số hình tròn màu trắng?

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3.

-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng cách so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé để giải toán có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm bài

Hs tìm phép tính 6 : 2 = 3 đoạn

Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hình a) có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng

Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng.

Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần).

Hs làm vào VBT

Hai Hs đứng lên trả lời

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs hữa bài đúng vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại.

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)

Đáp số: 4 lần.

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm

sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs

lên bảng làm

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần)

Đáp số: 7 lần.

* Hoạt động 4: Làm bài 4

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Chu vi hình vuông MNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm).

Hs đọc yêu cầu đề bài

Con lợn nặng 42 kg.

Con ngỗng nặng 6kg.

Con lợn nặng mấy lần con ngỗng,

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

5.

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Thứ tư: 10/11/2010

Thể dục:

-Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài TD PTC.

-Trò chơi: “ Kết bạn”.

-Trò chơi: “Ném trúng đích”.

I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TD PTC.-Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TD PTC

-Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II.Địa điểm-Phương tiện

-Sân trường vệ sinh sạch sẽ

III.Các hoạt động

1.Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết

học

-Cho lớp khởi động

-Nhận xét

2.Phần cơ bản

-Ơn 6 động tác vươn thở ,tay,chân,

lườn,bụng và tồn thân của bài thể dục

+GV vừa làm mẫu ,vừa giải thích và hơ

nhịp chậm cho HS luyện tập theo

-Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”

GV nêu tên trị chơi,hướng dẫn cách

chơi và nội quy chơi sau đĩ cho HS chơi

*Lưu ý :Khi chơi các em chơi nhiệt

tình,vui vẻ,đồn kết

-Nhận xét,tuyên dương

3.Phần kết thúc

-GV hệ thống lại bài

-Nhận xét

-Về nhà ơn lại 7 động tác TD đã học

1-22-3

7-8

6-7

1-21

-HS quan sát luyện tập theo GV-Lần 1 GV điều khiển.Sau đĩ cho cán sự điều khiển

Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”

MÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG Yêu cầu cần đạt:

-Biết: Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

*Mức độ cao hơn: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.

Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

*GDMT

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

- Các tấm bìa màu xanh , đỏ , trắng

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

( Tiết 1 )

A- ỔN ĐINH LỚP

B- BÀI MỚI

• Khởi động: Cả lớp hát bài hát Em yêu

trường em nhạc và lời của Hoàng Vân

• Hoạt động 1: Phân tích tình huống

*Mục tiêu:HS biết được một biểu hiện của

sự tích cực tham gia việc lớp , việc trường

*Cách tiến hành:

1 Yêu cầu hs quan sát tranh tình huống và

cho biết nội dung tranh

2 GV giới thiệu tình huống BT 1

3 HS nêu các cách giải quyết

4 Nhận xét , tuyên dương

• Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng ,

hành vi sai trong những tình huống có liên

quan đến làm việc lớp , việc trường

*Cách tiến hành:

1 Yêu cầu hs quan sát , nhận xét làm BT2

2 Gọi hs nêu các hành vi đúng , sai

3 GV nhận xét, kết luận :

- Việc làm của các bạn trong tình huống c ,

d là đúng

- Việc làm của các bạn nhỏ trong tình

huống a b là sai

• Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

*Cách tiến hành

1 GV lần lượt nêu từng ý kiến của BT3 HS

- Cả lớp hát một bài

- Cả lớp thực hiện

- Lắng nghe GV giới thiệu tình huống

- HS xung phong nêu cách giải quyết, hs khác theo dõi nhận xét

- Cả lớp quan sát thực hiện

- Các hành vi c , d là đúng

- Các hành vi a , b là sai

dùng thẻ mầu để bày tỏ ý kiến của mình.

2 Thảo luận về lí do HS có thái độ tán

thành , không tán thành , lưỡng lự đối với

từng ý kiến

3 GV kết luận:

- Các ý kiến a , b , d là đúng

- Yù kiến c là sai

Hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu hs tìm hiểu các gương tích cực

tham gia việc lớp , việc trường

- Tham gia làm tốt các việc lớp , việc

trường phù hợp với khả năng của mình

- Lắng nghe và bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ

- Thảo luận về ý kiến của mình

- Lắng nghe , về nhà thực hiện

Toán.

Tiết 58: Luyện tập

I.Yêu cầu cần đạt:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một Hs đọc bảng nhân 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé

PP: Luyện tập, thực hành

Cho học sinh mở vở bài tập

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi 2 Hs đứng lên

đọc câu hỏi và trả lời

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé

Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi