GAL5 T12 KTKN

A.Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm bài văn

Tuần12

Ngày soạn : 12 / 11 / 2010

Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Toán:

Nhân số thập phân với 10, 100 ,1000…

A.Mục đích yêu cầu:- Hs biết nhân nhẩm một số thập phân với 10,

100, 1000, chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thậpphân

- Rèn hs làm đúng ,chính xác các bài tập 1, 2 Hs khá giỏi làm bài

tập 3.

- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài

B.Chuẩn bị + Gv: Bảng phụ ghi quy tắc + Hs: bảng con, sgk

- Hs làm –nx Đáp án : 5328,6

-Hs nhắc lại

a Có 1 chữ số ở phần thập phânb,c:Có 2 chữ số ở phần thập phân-Hs chơi trò chơi đố bạn

-Hs nhận xét

1 dm = 10 cm ,1m = 100 cm

Hs làm bảng con 12,6 m = 1260 cm0,856 m = 85,6 cm-2 hs đọc –tt

- Hs theo dõi lắng nghe.

Tập đọc:

Mùa thảo quả.

A.Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh

những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả

- Hiểu được các từø ngữ trong bài: thơm nồng ,đỏ chon chót Hiểu nộidung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả Trả lời được câc câu hỏisgk

- Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môitrường xung quanh em.Gd KN hoạt động nhóm đôi

B.Chuẩn bị: + Gv: Tranh minh họa bài đọc sgk Bảng phụ ghi sẵn

đoạn : Gió tây … nếp khăn + Hs: Đọc bài, sgk.

C.Hoạt động dayï học :

1 1.Bài cũ : Gọi hs đọc bài : Tiếng

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :3 đoạn

+ Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”

+Đoạn 2: từ “thảo quả …đến không

gian”

+Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

Lần 1: Luyện phát âm; Đản Khao,

nếp khăn, quyến rũ, nhánh

Lần 2- kết hợp nêu chú giải

Lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

*/Tìm hiểu bài

Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1

+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở

đoạn đầu có gì đáng chú ý?

Thơm nồng : Mùi thơm mạnh ,đậm

của thảo quả

-Yêu cầu học sinh nêu ý 1

Học sinh đọc đoạn 2

+Tìm những chi tiết cho thấy cây

thảo quả phát triển rất nhanh?

Yêu cầu học sinh nêu ý 2

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

Yêu cầu học sinh nêu ý 3

Bài này ca ngợi điều gì ?-nd -ghi

bảng

*/Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu cách đọc diễn cảm bài văn

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn :

gió tây nết khăn

+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong

Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”, trả

lời câu hỏi sgk

-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

-Thảo quả báo hiệu vào mùa.-

Qua một năm, - lớn cao tớibụng – thân lẻ đâm thêmnhiều nhánh – sầm uất – lantỏa

-Sự sinh sôi phát triển mạnhcủa thảo quả

Chính tả: ( Nghe viết ) Mùa thảo quả

A.Mục đích yêu cầu : - Hs viết đúng bài chính tả trình bày đúng

hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập2a/b, hoặc bài tập 3 a/b Viết đúng chính tả ,nhanh đúng tốc độ quy định

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở Gd KN hoạt động nhóm 4

B.Chuẩn bị : + Gv: nd, phiếu học tập + Hs: sgk, bảng con.

C.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Yêu cầu hs viết bảng

con

Suy thoái , ô nhiễm

Giáo viên nhận xét – ghi điểm

-1 học sinh đọc

- Sổ sách / xổ số ; cửa sổ / xổlồng ; sơ sài / xơ mít

- Chuẩn bị: Hành trình của bầy

A.Mục đích yêu cầu : - Củng cố nhân một số thập phân với 10,

100, 1000 Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thậpphân

- Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập 1, 2 Hs khá giỏi bài 3.

- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với

10, 100, 1000

a.Cho hs chơi trò chơi đố

bạn-chia lớp thành 2 đội

- Gv nhận xét

b.Yêu cầu hs làm miệng –nx

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-1 Học sinh đọc

1,48 x10 = 14,8 15,5 x 10 = 155 tương tự

- Lớp nhận xét

8,05 x 10 = 80,58,05 x 100 = 805

82,12

Yêu cầu hs giải vở – chấm bài –nx

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

A.Mục đích yêu cầu : Hs hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi

trường theo yêu cầu bt1

- Biết ghép tiếng bảo gốc hán với những tiếng thích hợp để tạothành từ phức(bt2) biết tìm từ đồng nghĩa vơi từ đã cho theo yêu cầubt3

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

B.Chuẩn bị + Gv: Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ + Hs: sgk

Hán Bài học hôm nay sẽ giúp

các em nắm được nghĩa của từ

ngữ đó

→ Ghi bảng tựa bài

b Giảng bài

Bài 1:Gv gọi hs đọc đoạn văn-

đọc yêu cầu bài 1a

Khu sản xuất : khu vực làm việcnhà máy

Khu bảo tồn thiên nhiên : có loàicây, con vật

Các nhóm trình bày – nx+ bảo hiểm : giữ gìn để phòngtai nạn

+ bảo trợ : đỡ đầu và giúp đỡ

- 1 hs nêu

- Chúng em giữ gìn môi trườngsạch đẹp

- nx

- Hs cắt, khâu , thêu hoặc nấu ăn thành thạo.

- Giáo dục hs ý thức phục vụ gia đình , bản thân

B.Chuẩn bị : Gv : 1 số sản phẩm khâu , thêu đã học , tranh các bài

đã học

Hs : 1 số dụng cụ để thêu , khâu hoặc nấu ăn theonhóm

C.Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Em hãy cho biết vì

sao phải rửa bát ngay sau khi ăn

nội dung đã học chương I

+ Nhắc lại những nội dung chính

trong chương I

+ Nhắc lại cách đính khuy , thêu

chữ v,

Nêu 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn

uống , cách nấu 1 món ăn trong

- Nấu cơm , luộc rau, rán đậu phụ

- Hs nêu ý kiến các nhóm đã

- Hs theo dõi lắng nghe để thực hiện.

Lịch sử:

Vượt qua tình thế hiểm nghèo.

A.Mục đích yêu cầu : - Hs biết sau Cách mạng tháng 8 nước ta

đứng trước những khó khăn to lớn: “ giặc đói”, “ giặc dốt”, “ giặcngoại xâm” Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lạigiặc đói giặc dốt, quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất,phong trào xóa nạn mù chữ,

- Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước

B.Chuẩn bị : + Gv: Ảnh tư liệu trong sgk, ảnh tư liệu về phong trào

“Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồgửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học +Hs: sgk

- Sau ngày độc lập, ở nước ta có

những kẻ thù xâm lược nào? Âm

- Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là

“giặc”?

- Hai thứ giặc này có nguy hiểm

không?

- Để thoát khỏi tình thế hiểm

nghèo, Bác Hồ và nhân dân ta làm

lại:Giặc đói và giặc dốt

- Gv đọc hs nghe 1 số tư liệu, cho

Hs xem tranh tư liệu

→ Rút ra ghi nhớ

3.Củng cố - dặn dò :

- Nêu ý nghĩa của việc nd ta vượt

qua tình thế “ nghìn cân treo sợi

tóc”

Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ

nhất định không chịu mất nước”

- Kêu gọi cả nước lập “ hũ gạocứu đói”

- Nhân dân hăng hái thamgia sản xuất , trường học được

chăm sóc : nuôi dạy ,chăm sóc

Gọi đại diện nhóm trình bày

- Trẻ em có bổn phận : yêu Tổquốc ,yêu

quý kính trọng giúp đỡ ông bàcha mẹ ,chăm chỉ học tập ;

A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết nhân một số thập phân vớimootj số

thập phân Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập

1.Bài cũ : - Nêu cách nhân một

Bài 1:- Giáo viên nêu ví dụ

Muốn tính s của mảnh vườn ta

64 x 48 = 3072 dm2 Đổi ra mét

- Hs trả lời

- 2 hs nêu

- Hs làm bảng con - 3 hs lênbảng làm

a x b = b x a

- Tchất giao hoán – hs nêu

- 2 hs đọc – tt

-Hs làm vở Đáp số : Chu vi : 48,04 m Diện tích : 131,208 m2

- Hs theo dõi để thực hiện

Kh

oa học:

Sắt, gang, thép.

A.Mục đích yêu cầu : Hs nhận biết một số tính chất của sắt, gang,

thép Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và trong đời sốngcủa sắt, gang, thép

- Hs quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang thép Học sinhbiết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà

- Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà

B.Chuẩn bị : Gv: Hình vẽ trong sgk Đinh, dây thép (cũ và mới).

Hs: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt,gang, thép.

a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu

ghi đề b.Giảng bài :

Xem lại bài + học ghi nhớ

Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của

- Đều là hợp kim của sắt vàcacbon

- Gang cứng , giòn

- Thép bền , dẻo ,cứng

-Các nhóm trình bày –nxThép : H1 : Đường ray tàu hoả H2 : Lan can nhà ở

H3 : cầu

- Hs kể

-Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo

- Hs theo dõi lắng nghe

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe ,đã đọc

A.Mục đích yêu cầu : - Hs kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc

có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng ngắn gọn

- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể ;biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Gd Hs KN dọn dẹp giữ vệ sinh xung quanh môi trường mình đang sống Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường

B.Chuẩn bị : + Giáo viên: câu chuyện với nội dung bảo vệ môi

trường

+ Học sinh: một số câu chuyện với nội dung bảo vệ môitrường

C.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ : Gọi hs kể câu chuyện :

Người đi săn và con nai

Giáo viên nhận xét – ghi điểm

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em

đã đọc hay đã nghe có liên quan

đến việc bảo vệ môi trường

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành kể và trao đổi ý nghĩa

- Nhóm có thể hỏi thêm về chitiết, diễn biến, hay ý nghĩa cầnthảo luận

- Hs kể

- Các nhóm khác nhận xét cách

kể và nội dung câu chuyện

- Cả lớp chọn câu chuyện có nộidung hay nhất

Liên hệ- giáo dục

Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia “Đi thăm

cảnh đẹp của quê em”

- Hs theo dõi lắng nghe

Tập đọc

Hành trình của bầy ong.

A.Mục đích yêu cầu : Hs biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng

những câu thơ lục bát.Đọc đúng :đẫm , say , sóng tràn , quần đảo

- Hiểu đưựoc từ ngữ : trọn đời , thăm thẳm Hiểu những phẩm chấtđáng quý của của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời Trả lời

được các câu hỏi sgk Hs khá giỏi đọc thuộc lòng diễn cảm toàn

1.Bài cũ: Hs đọc bài : Mùa

thảo quả

Nêu nội dung của bài?

Giáo viên nhận xét -ghi điểm

- T phân đoạn :3 đoạn

+ Đoạn 1: từ đầu … sắc màu

+ Đoạn 2: Tìm nơi … không

tên

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

Lần 1;Luyện phát âm (yc)

Lần 2- kết hợp nêu chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Những chi tiết nào trong khổ

thơ đầu nói lên hành trình vô

tận của bầy ong?

+ trọn đời : suốt đời

Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất

nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào”

thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

Gv cho Hs xem tranh minh họa

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

-Qua hai câu thơ cuối bài, tác

giả muốn nói lên điều gì về

công việc của loài ong?

Ý 3 : Công việc của bầy ong rất

ý nghĩa

Nội dung – ghi bảng

*/Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Nêu cách đọc diễn cảm bài

hon , trả lời câu hỏi sgk

đời, thời gian vô tận

- Hành trình vô tận của bầy ong

- Ong rong ruổi trăm miền ,nơithăm thẳm rừng sâu

- Bập bùng hoa chuối …

- Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ.Giỏi giang cũng tìm được hoa làmmật, đem lại hương vị ngọt ngàocho đời

- Những nơi bầy ong đến tìm hoahút mật

-Công việc của loài ong có ýnghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao: onggiữ lại cho con người những mùahoa đã tàn nhờ đã chắt đượctrong vị ngọt,

- Hs lắng nghe thực hiện

Ngày soạn : 15 / 11 / 2010

Ngày giảng : Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Toán :

Luyện tập.

A.Mục đích yêu cầu : - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ;

0,01 ; 0,001 Củng cố về nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Hs làm đúng , chính xác các bài tập1 Hs khá giỏi làm bài tập

phân với 0,01 ta làm thế nào ?

Qua 2 ví dụ :Muốn nhân nhẩm 1

số thập phân với 0,1 ;0,01;

0,001…ta làm thế nào

Gv ghi bảng

b.Tính nhẩm

Yêu cầu hs chơi trò chơi đố bạn

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu .

ta được 14,257

- Hs tìm kết quả sau đó rút ranhận xét

x5310,,0175 5,3175

- Chuyển dấu phẩy của số đólần lượt sang bên trái 1,2 ,3 chữ số

- Nhắc lại kt vừa luyện

Cấu tạo của bài văn tả người.

A.Mục đích yêu cầu : - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả

người ( mở bài, thân bài, kết bài)

- Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa nhữngngười thân trong gia đình

B.Chuẩn bị: + Gv: Tranh phóng to của sgk + Hs: sgk

C.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Hs đọc lá đơn kiến

cách làm bài 1 bài văn tả cảnh

Hôm nay chúng ta sẽ học về văn

tả người

b.Giảng bài

* Phần nhận xét :

- Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh minh họa Gv treo tranh

- Nêu yêu cầu câu hỏi 1,2,3

+ Từ bài văn , nêu nx về cấu

tạo của bài văn tả người ?

- 2 Học sinh đọc

- Cả lớp nhận xét

-

Học sinh quan sát tranh

Các nhóm làm việc – trình bày nx

Từ đầu đến : đẹp quá ! – Giớithiệu bằng cách đưa lời khen củacác cụ trong làng

- Thân hình: người vòng cung, da

đỏ như lim – bắp tay và bắp chânrắn chắc như gụ, vóc cao

- Người lao động rấtkhoẻ , cần cù

- Câu cuối bài ca ngợi sức lựctràn trề của Hạng A Cháng

- 3 phần

- Nêu đối tượng chọn tả là

người nào trong gia đình ?

3.Củng cố - dặn dò:

Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả

người Chuẩn bị: Luyện tập tả

người (quan sát và chọn lọc chi

A.Mục đích yêu cầu: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị

quan hệ gì trong câu ( bt1, bt2) Tìm được quan hệ từ thích hợp theoyêu cầu của bt3, biết đặt câu với quan hệ từ đã cho

- Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp

- Giáo dục hs vận dụng tốt vào vào làm văn

B.Chuẩn bị : + Gv: Bảng phụ viết sẳn bài tập 3 + Hs : sgk C.Hoạt động dạy học

dưới quan hệ từ và từ ngữ được

nối với nhau bằng quan hệ từ

- Của : nối cái cày vớiHmông

- Bằng : nối bắp cày với

gỗ …

- Như : vòng với hìnhcách cung…

-2 Học sinh đọc -Cả lớp đọcthầm

- Học sinh trao đổi theo nhóm

Bài 3: Gv treo bảng phụ Gọi hs

- Hs làm – gọi 2 hs lênđiền

a và ; b và ,ở ,của

c thì , thì ; d và, nhưng-1 nhóm 3 em – 3nhóm Các nhóm trình bày –nx

Em dỗ mãi mà bé vẫn không nín Bạn Hà lười học thế nào cũng bịđiểm kém

Tranh của Lan rất đẹp vì Lan vẽbằng sáp màu

- Hs theo dõi lắng nghe

Luyện tiếng Việt;

Tập đọc các bài tuần 11 – 12.

A.Mục đích yêu cầu: Hs Nắm chắc nội dung của 3 bài tập đọc đã

học trong tuâng 11 - 12 Đó là bài: Tiếng vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của bầy ong - Hs luyện đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học ;

đọc diễn cảm và nêu được một số cảm nhận của mình về nội dung của bài

- Gd Hs vận dụng để đọc các văn bản lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên

b.Chuẩn bị : Nội dung bài

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc lại

3 bài tập đọc trong tuần 11 - 12

Bài ; Tiếng vọng

- Bài Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của bầy ong

- Hs lắng nghe

- 1 Hs đọc cả lớp đọc thầm theo bạn

Gv yêu cầu 1 Hs đọc toàn bài.

- Gv tổ chức cho hs luyện đọc

nối tiếp từng khổ thơ

- Bài thơ có mấy khổ? Khi đọc

cần thể hiện giọng đọc như thế

nào?

+ Vì sao tác giả băn khoăn day

dứt về cái chết của con chim sẻ?

- Khi học xong bài em cảm

Bài; Mùa thảo quả.

- Gv gọi 1 Hs đọc lại toàn bài.

- Bài chia thành mấy đoạn , ý

mỗi đoạn nói lên điều gì?

- Gv tổ chức cho hs đọc nối tiếp

- Gv cho Hs thi đọc diễn cảm

+ Thảo quả báo hiệu vào mùa

bằng cách nào? Cách dùng từ đặt

câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?

- Qua bài thơ, em hiểu được điều

gì?

- Bài văn thuộc thể loại văn gì?

Em học tập tác giả điều gì khi

viết văn?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

Bài: Hành trình của bầy ong.

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Hs tiếp nối nhau nêu

Tác giả không mở cửa cho chim

sẻ tránh mưa - Ích kỷ …cái chếtđau lòng

- Hs nêu nội dung của bài

- 2 nhóm Hs lên thi đọc cả lớp đọc thầm theo dõi để nhận xét

- Hs thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- 1 Hs đọc , cả lớp đọc thầm theo bạn

- 2 Hs trả lời

- Hs đọc nối tiếp bài 2 lượt

- 5 – 6 Hs thi đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

bằng mùi thơm đặc biệt quyến

rũ, theo triền núi, bay vào nhữngthôn xóm, làn gió thơm, từ hương

và thơm được lặp lại như một điệp

từ, có tác dụng nhấn mạnh: hươngthơm đậm, ngọt lựng,

- Hs tiếp nối nhau nêu suy nghĩ của mình

- Hs nêu nội dung của bài

- Hs thực hiện như yêu cầu