GA T12 L3 Theo chuẩn KTKN

-Em là học sinh khá của lớp em, sẽ làm gì khi trong lớp có một bạn học yếu?. -Sau giờ ra chơi, cô đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập.. -Một hs lên làm bài, hs khác nhậnxét, đọc bài củ

Thứ ngày tháng năm 200

Đạo đứcTích cực tham gia việc trờng, việc lớp

I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu :

-Vì sao cần tích cực tham gia việc lớp,việc trờng

-Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

-H biết thể hiện tích cực trong các công việc của lớp, của trờng

-Biết quý trọng các bạn biết tích cực tham gia viêc lớp, trờng

II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức.

-Giới thiệu bài:(1’) Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

HĐ 1:(18’) Xử lí tình huống

Cách tiến hành:

-T chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ

cho các nhóm

-Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn đợc

phân công mang cờ và hoa để trang trí

lều trại.Nhng Tuấn nhất định từ chối vì

ngại mang.Em sẽ làm gì nếu em là bạn

Tuấn?

-Em là học sinh khá của lớp em, sẽ làm

gì khi trong lớp có một bạn học yếu?

-Sau giờ ra chơi, cô đi họp và dặn cả lớp

ngồi làm bài tập Cô vừa đi một lúc ,một

số bạn đùa nghịch làm ồn.Nếu em là một

cán bộ lớp,em sẽ làm gì trong tình huống

đó?

-Khiêm đợc phân công mang lọ hoađể

chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày

8/ 3.Nhng đúng hôm đó Khiêm bị

ốm.Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì?

KL: Em khuyên Tuấn đừng từ chối.

-Em xung phong giúp bạn học.

-Nhắc bạn không đợc làm ồn,ảnh hởng

đến lớp bên cạnh.

-Em nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc

bạn bè mang hộ đến lớp cho em.

HĐ 2 :(10’) Đăng kí tham gia việc lớp.

-4 nhóm thảo luận xử lí tình huống củabài tập

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm lên trình bày phầnthảo luận bằng lời hoặc đóng vai(Mỗinhóm một tình huống)

-Nhóm khác nhận xét,góp ý

-Ghi ra giấy những việc lớp,việc trờng mà

em có khả năng tham gia Bỏ vào việcchung của lớp

Mỗi tổ xử 1 đại diện đọc to phiếu cho lớp

-C¸ch tiÕn hµnh:

-T HD hs lµm viÖc c¸ nh©n:

-T s¾p xÕp thµnh c¸c nhãm c«ng

viÖc,giao nhiÖm vô cho hs thùc hiÖn

-KÕt luËnchung:Tham gia viÖc líp, viÖc

tr-êng võa lµ quyÒn, võa lµ bæn phËn cña

-H¸t bµi líp chóng m×nh ®oµn kÕt

Toán:luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp,giảm một số lần

-Đây là bài toán thuộc dạng toán gì?

-Đối với dạng toán này ta làm nh thế nào?

Thừa

số 234 107 160 124 108Thừa

Tích 468 321 800 496 864Lấy thừa số thứ nhất nhân với thừa sốthứ hai

+ một hs lên bảng làm,hs khác nhậnxét,đọc bài của mình

Bài giải

Cả ba đội trồng đợc số cây là:

205 x 3= 615 (Cây)

Đáp số: 615 cây-Gấp một số lên nhiều lần

-Nhân số đó với số lần

-Một hs lên làm bài, hs khác nhậnxét, đọc bài của mình và nêu cáchlàm

-x trong phép tính này đợc gọi là gì?

-Ta làm ntn để tìm số bị chia?

HĐ2:(11’)Củng cố cách phân biệt gấp một

số lần, giảm một số lần.

Bài tập 5: Viết theo mẫu

Củng cố để hs phân biệt gấp một số lần, giảm

-Lấy thơng nhân với số chia

-3hs lên làm,lớp nhận xét

Số đã cho 96 32 88 Gấp 8

lần 96x8=768 32x8=256 88x8=704 Giảm 8

lầ n 96:8=12 32:8=4 88:8=11

C Củng cố-Dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về nhà ôn lại toán nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

Tập đọc-Kể chuyện: Nắng phơng nam

I,Mục đích yêu cầu:

A,Tập đọc:

+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các tiếng khó: Nguyễn Huệ, Uyên, chuyện trò, rạo rực, xoắn xuýt

- Đọc đúng câu hỏi, câu kể; Phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lới nhân vật

Nam-B,Kể chuyện.

-Rèn kỹ năng nói –Dựa vào gợi ý, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.Bớc

đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật

-Rèn kỹ năng nghe

+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.

III,Các hoạt động cơ bản

A.Tập đọc

1.Bài cũ (5 )’ -H đọc nối tiếp bài: Chõ bánh khúc của gì tôi

Vì sao tác giả không quên đợc mùi vị bánh khúc của quê hơng?

2.Dạy bài mới

a.giới thiệu bài (1’) : Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học.-b.Bài giảng

HĐ của thầy.

1,HĐ1:(20’)HD luyện đọc đúng

a.Giáo viên đọc toàn bài

-T đọc bài: Đọc giọng sôi nôỉi,diễn tả rõ sắc

thái tình cảm trong lời nói của từng nhân

vật.Nhấn giọng các từ gợi tả

-1 hs đọc bài

-Lớp đọc thầm cả bài

2,HĐ2:H ớng dẫn tìm hiểu bài (13’)

-Truyện có những bạn nhỏ nào?

-Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?

-Nghe th, đọc th Vân các em mong muốn điều

-Đi chợ hoa ,ngày 28 tết

-Đọc thầm đoạn 2Gửi cho Vân ít nắng phơng Nam.-1 hs đọc đoạn 3:lớp đọc thầm

+Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai-Cành mai chở nắng phơng nam

đến cho Vân trong những ngày

Toán: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ sách giáo khoa

1,HĐ1:(9 ’) Giới thiệu bài toán

-Đoạn thẳng AB dài 6cm,đoạn thẳng CD dài 2

cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD?

-T phân tích bài toán và vẽ sơ đồ.(SGK)

-Đặt đoạn CD lên đoạn AB từ trái sang phải

Đặt đoạn CD lên mấy lần thì hết đoạn AB?

Vậy đoạn thẳng AB dài mấy lần đoạn thẳng

-Giúp hs yếu kém làm bài

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

Vì sao em biết hàng trên nhiều gấp 3 hay 4 lần

-Nêu miệng bài của mình,hs khácnhận xét

-TÝnh a.Chu vi h×nh tam gi¸c ABCD:

tự nhiên xã hội: phòng cháy khi ở nhà I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

-Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích tại sao không đợc đặt chúng

ở gần lửa

-Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra

-Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

-Biết cất diêm,bật lửa cẩn thận,xa tầm với của trẻ em

II,Chuẩn bị:- Các hình sgk trang 44,45 SGK.Mẫu tin báo về những vụ hoả

hoạn,dặn hs xem xét những vật dễ cháy trong gia đình và nơi cất giữ chúng

-T gợi ý cho hs thảo luận

-Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

-Chỉ ra những vật dễ cháy trong hình 1?

-Điều gì sẽ sảy ra nếu can dầu hoặc đống

củi khô bị bắt lửa?

-Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy?Tại sao?

-B3:T và hs kể những chuyện về thiệt hại

do cháy gây ra

-T đọc các mẫu tin về các vụ hoả hoạn

B2: Thảo luận và đóng vai:

-T Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận:

HĐ của trò.

-Quan sát hình 1,2 trang 44,45 SGK đểhỏi và trả lời nhau

-Bị bỏng

Dầu hoả,củi

-Cháy to dẫn đến cháy nhà

-Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì gọn gàngngăn nắp

-Một số cặp lên trình bày kết quả thảoluận Nhóm khác bổ sung

-Thảo luận tìm ra nguyên nhân của các vụhoả hoạn

-H nêu những vật dễ cháy trong nhà mình

và nơi cất chúng ,mà theo các em là cha

an toàn

-T hớng dẫn hs thảo luận.

B3:Làm việc cả lớp

-T nhận xét

* KL: Để phòng cháy khi đun nấu là

không đợc để những thứ dễ gây cháy gần

bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận

phải tắt bếp khi nấu xong

HĐ3(10) :Biết phản ứng khi gặp trờng hợp

N3:Bếp của nhà bạn cha gọn gàng,ngănnắp.Bạn nói hoặc làm gì để thuyết phụcngời lớn sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cấtgiữ những thứ rễ cháy trong bếp

N3:Khi đun nấu bạn và những ngời tronggia đình cần chú ý điều gì để phòngcháy?

-Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảoluận của nhóm mình Nhóm khác nhậnxét,bổ sung

Thứ ngày tháng năm 200

Chính tả nghe viết: chiều trên sông hơng

I,Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài : Chiều trên sông Hơng

-Viết đúng các tiếng: Buổi chiều,Huế, Cồn Hến, tre trúc,khúc quanh,thuyềnchài,rộng hơn

-Viết đúng các tiếng có vần khó,dễ lẫn(oe/ooc) giải đúng câu đố.Viết đúng một

số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn(trâu,trầu,trấu)

II,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi ghi 2 lần nội dung bài tập 1

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ (5’)

-T yêu cầu 2 hs viết trên bảng Lớp viết vào bảng con :trời xanh, dòng suối, ánhsáng,xứ sở

-Nhận xét- sửa lỗi cho hs

b.HD hs viết bài vào vở.

-Bài 1 Điền oc/ ooc vào chỗ trống:

-T cùng hs nhận xét ,chốt lại lời giải đúng: con

sóc mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe

rơ moóc

-T sửa lỗi phát âm cho hs

Bài tập 2: Viết lời giải câu đố vào chỗ trống:

-Viết bài vào vở

-Soát bài ,chữa lỗi

1 hs nêu yêu cầu ,lớp làm bài vào

vở, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp đọc lạikết quả và nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu bài tập , H làm bàivào vở

-T cùng hs nhận xét chốt lại lời giải đúng viết

Thủ công: cắt, dán chữ i, chữ t

I,Mục tiêu:H biết đợc cách kẻ, cắt chữ I, T

- HS kẻ, cắt đợc chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích cắt dán chữ

II,Chuẩn bị: - T: Mẫu chữ I.T đã cắt dán và mẫu chữ rời cắt từ giấy màu

HS: Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo

III,Các hoạt động cơ bản

1,Kiểm tra bài cũ: ( 2’)Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 ,Giới thiệu bài ( 1’) Giới thiệu MT.

Hai chữ có điểm gì giống nhau

Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc

- Kẻ đờng chuẩn, xắp xếp chữ cân đối ,

bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã

tinh thần thái độ của hs

-Về nhà chuẩn bị tiết học sau

Quan sát GV làm mẫu

Tập kẻ,cắt chữ I.T

Thể dục: bài 23

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái Yêu cầu hs thực hiện tơng đối đúng-Trò chơi : Chim về tổ Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi

II Địa điểm ,ph ơng tiện :

-Sân trờng, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần mở đầu(6’)

-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết

học

-Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc

+Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh

+Xoay khớp khuỷu tay ,chân

Ph ơng pháp

Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điềukhiển

Ôn đi chuyển hớng phải ,trái

-T chia tổ cho hs luyện tập sau đó cho hs

thi đua

-Tổ thắng đợc biểu dơng- tổ thua phạt

+Chơi trò chơi chim về tổ

-Theo 4 tổ ,đội hình mỗi tổ theo 2 hàngngang

-Thầy đi từng tổ nhắc nhở H thực hiện

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

-Tổ trởng điều khiển -Tổ chức cho cả lớp chơi ,nâng cao yêucầu cho hs chơi

nhiên xã hội:

một số hoạt động ở trờng.

I,mục tiêu: Giúp hs sau bài học có khả năng:

-Kể tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờhọc của các môn học đó

-Hợp tác giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng

HĐ đó diễn ra trong giờ học nào? Trong

hoạt động đó giáo viên làm gì? HS làm gì?

-T cùng H nhận xét

B3: Liên hệ bản thân:

Em thờng làm gì trong giờ học?

-Em có thích học theo nhóm không?

-Em thờng học nhóm trong giờ học nào?

-Em thờng làm gì trong khi học nhóm?

-Em có thích đánh giá việc làm của bạn

không ? Vì sao?

-Kết luận: Trong giờ học các em thờng đợc

tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau nh:

Làm việc cá nhân, với phiếu học tập,thảo

GV làm gì?HS làm gì?

-Một số cặp lên hỏi đáp trớc lớp

-Học bài, nghe thầy giảng bài

-Có-Đạo đức, tự nhiên và xã hội

-Thảo luận theo câu hỏi

-Có Vì giúp em hiểu bài hơn

-H thảo luận theo gợi ý của thầy

-Học tập

-Toán,TV,Đ, TNXH, TC, ÂN, MT.-Từng học sinh lên nói các môn học màmình đợc điểm tốt, điểm kém và nêu lí

B2:-Báo cáo kết quả thảo luận:

-T nhận xét,bổ sung

– KL : -Nêu ích lợi của việc thực hiện theo

thời gian biểu

do

-Kể những việc mình giúp bạn tronghọc tập

-Cả tổ nhận xét ai học tốt,ai học kémphải cố gắng môn học nào,hình thứcgiúp bạn là gì?

-Đại diện nhóm lên trình bàykết quảthảo luận

C,Củng cố dặn dò.(1 ’)

-Liên hệ với việc học tập trong lớp

Thực hiện học tập để giúp chúng ta tiến bộ hơn

Mỹ thuật

vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam

I ,Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết tìm chọn đúng nội dung đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam

-Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Yêu quý kính trọng thầy cô

II,Chuẩn bị: -Su tầm tranh về đề tài, hình gợi ý cách vẽ Các bài vẽ của lớp trớc.III,Các hoạt động cơ bản

A,Kiểm tra bài cũ:(2’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của H

B,Bài mới.

Giới thiệu bài

HĐcủa thầy

1,HĐ1:(5 ’) Tìm, chọn nội dung đề tài.

-T giới thiệu một số tranh đã su tầm

-Tranh nào vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Tranh về ngày 20/11 có những hình ảnh gì?

KL: Có nhiều tranh vẽ về ngày 20/11 tranh thể

hiện đợc không khí của ngày lễ: cảnh nhộn nhịp,

vui vẻ của giáo viên và học sinh

-2,HĐ2:(5’)HD cách vẽ tranh

-Giới thiệu tranh và hớng dẫn hs nhận ra cách

thể hiện nội dung

-Tặng hoa thầy cô,H vây quanh thầy cô,cùng cha

-Quan sát nhận xét về hình ảnhchính, hình ảnh phụ,màu sắc

-Lắng nghe thầy hớng dẫn

-Làm bài vào vở tập vẽ, 2 hs lênbảng vẽ

Toán luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp hs:

Rèn luyện kĩ năng thực hành “Gấp một số lên nhiều lần” và nắm vững đợc cách

so sánh để biết đợc số lớn gấp mấy lần số bé

II Chuẩn bị :

III,Các hoạt động cơ bản

A,Kiểm tra bài cũ:(3 )’

-Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?(Lấy số lớn chia cho số bé)

-Kiểm tra và chữa bài tập VN cho hs

-Quan sát giúp hs yếu kém làm bài

-Bài 1: Điền số vào chỗ chấm

-T củng cố về cách tìm gấp một số và giảm

một số đi nhiều lần

+Bài 2: Giải toán

-T cùng cả lớp nhận xét, kết luận

-Bài3: Giải toán

Muốn tìm số rau ở 2 thửa ruộng ta phải biết

Tập viết

I.Mục đích yêu cầu

-Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng

-Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa H và từ Hàm Nghi

-Tên riêng và câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ (4’)

-Yêu cầu 1 hs nhắc lại từ, câu ứng dụng ở bài 11

-2 hs viết bảng lớp,lớp viết bảng con:Ghềnh Ráng,Ghé

a.Quan sát nêu quy trình.

-Cho hs quan sát mẫu chữ H,N, V

-T viết mẫu từng chữ và nêu quy trình viết

b.Viết bảng

-T sửa lỗi cho hs

HĐ2:( 5’)HD hs viết từ ứng dụng

-a.Giới thiệu từ ứng dụng

-Giới thiệu về Hàm Nghi

-Nhận xét- Sửa lỗi cho hs

HĐ3:(6’) HD viết câu ứng dụng:

a.Giới thiệu câu ứng dụng:

-Giúp hs hiểu nghĩa câu ứng dụng

-2 hs viết bảng,lớp viết bảng con N, H, V-Đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

-2 chữ Hàm, Nghi

-Viết hoa hai con chữ đầu của mỗi chữ ghitiếng

-Bằng một thân chữ o

-1 hs viết ,lớp viết bảng con Hàm Nghi

-Đọc câu :Hải Vân .Hàn.ề ngoài Đánhau

-Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn

-Chữ V,H,G,h cao 2,5 đvị; t,tr cao 1,5đv;chữ đ cao 2 đvị còn lại cao 1 đvị

-Liền nét

-Một hs viết bảng,lớp viết vào giấy nháp:Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn

H§4:(12’) HD viÕt bµi vµo vë.

-T nªu yªu cÇu cho hs ,HD hs c¸ch tr×nh

âm nhạc:

học hát bài hát :con chim non

I,Mục tiêu: giúp hs :

-H hát đúng giai điệu của bài hát

-Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của bài hát nhịp ắ với phách 1 là phách mạnhphách 2,3 là phách nhẹ

-Mạnh dạn khi biểu diễn

II,Chuẩn bị:

-Lời ca chép lên bảng

III,Các hoạt động cơ bản.

1,Kiểm tra bài cũ:(4’)

Y/c 8 em lên bảng hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

-Đọc từng câu của lời ca

-Dạy từng câu của bài hát theo kiểu móc xích

-Theo dãy, tổ, bàn

-Cả lớp đọc theo

-Theo dõi

-Cả lớp hát vỗ tay theo phách mạnh

-Nhóm 1 hát,nhóm 2 vỗ tay vào phách mạnh sau đó đổi lợt

-Cả lớp chơi theo hớng dẫn của thầy

-Về ôn tập lại bài hát

Toán: Bảng chia 8

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết dựa vào bảng nhân 8 để lập đợc bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8-Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn(về chia thành 8 phầnbằng nhau và chia theo nhóm 8)

II Chuẩn bị : -Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.

-T nói: 8 chia 8 đợc một viết:8 : 8 = 1

b.lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

-8 lấy 2 lần đợc bao nhiêu?

Viết: 8x 2 = 16

-Lấy 16 chấm tròn chia làm 2 nhóm mỗi

nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy nhóm?

- Nói: 16 chia 8 đợc 2 viết: 16: 8=2

c.HD hs lấy 3 tấm bìa ,mỗi tấm có 8 chấm

-2 nhóm

-Đọc 2 x 8 = 16 ; 16 : 8 = 2-Lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn.-3 lần

-24 chấm tròn

-hs nêu phép nhân:8 x3 =24-24 : 8 = 3

-Đọc :8 x 3 = 24 ; 24 : 8 = 3-Nêu đặc điểm của bảng nhân 8-Đọc để khôi phục bảng chia