giao an lop 3 CKT-KNS

Các hoạt động dạy- học TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài - GV dùng tranh giới thiệu bài 2.HD Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu.. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng c

TUẦN 1Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

II Đồ dùng: Tranh(GT bài), bảng viết câu hướng dẫn đọc.

III Các hoạt động dạy- học

TẬP ĐỌC

1.Giới thiệu bài

- GV dùng tranh giới thiệu bài

2.HD Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý ?

+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

+Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Lắng nghe và quan sát tranh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài

kinh đô, om sòm, trọng thưởng

- HS làm việc cá nhân

+Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

+Vì gà trống không đẻ được trứng

+ Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô

lí Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí

+ Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim.+ Yêu cầu 1 việc vua không làm được để

* Câu chuyện này nói lên điều gì ?

khỏi thực hiện lệnh của vua

*Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn

b HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện:

-Nêu câu hỏi gợi ý kể chuyện:

+ Trước mặt vua cậu bé làm gì?

+ Thái độ của nhà vua như thế naò ?

Tranh 3:

+Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

+ Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

c Hướng dẫn thi kể từng đoạn

-** Tổ chức thi đua kể

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò:

* Em nhận xét gì về cậu bé trong bài?

- Về nhà tập kể cho người thân nghe

- Lắng nghe - ghi nhớ nhiệm vụ GV giao

+Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

- Tuyên dương bạn kể chuyện hay …

* Cậu bé thông minh và sáng tạo

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kỉêm tra:

- Kiểm tra đồ dùng,sách vở

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

+ Bài yêu cầu gì ?

-GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi

+Các số này được tăng hay giảm ?

+ Các số ở phần b này như thế nào ?

- Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Viết theo mẫu -HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm(SGK) 3HS lên bảng viết

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng

cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp

- HS đọc yêu cầu của bài

Buổi chiều

LUỴỆN ĐỌC -VIẾT: ĐỌC BÀI CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu

- HD ôn bài Cậu bé thông minh

- HS đọc lưu loát rõ dàng,biết ngắt nghỉ đúng câu Biết liên hệ thực tế vào bài học

- Luyện viết đúng ,đẹp bài 1

II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, vở luyện chữ đẹp

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đoạn 1 bài Cậu bé thông minh

- HD trả lời câu hỏi

+Nhà vua tìm người tài bằng cách nào?

+ Ai đã cho nhà vua thấy lệnh của ngài là

vô lí?

+Em có nhận xét gì về đức tính của cậu

bé?

- GV Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bài

-** HD đọc theo lối phân vai

- GV nhận xét đánh giá

2.Hướng dẫn luyện viết

- Gợi ý giúp HS nêu cách viết và cách

trình bày các câu từ ở đoạn 1

- Yêu cầu HS viết bài

- Quan sát và giúp HS yếu viết

- Thu 5-6 bài chấm và nhận xét chung

C Củng cố dặn dò

+Nêu nhận xét của em về cậu bé trong

câu chuyện?

- Nhận xét giờ ôn, dăn HS về tập đọc

nhiều và chuẩn bị bài sau

-2HS đọc cá nhân

- Lắng nghe

- HS đọc bài theo nhóm 4

- Thi đua giữa các nhóm

+ Ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống biết đẻ trứng

LUYỆN TOÁN: LUYỆN ĐỌC- VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Làm đúng các bài tập yêu cầu

II Hoạt động dạy học

- HS đọc các số theo kiểu nối tiếp

Ba trăm năm mươi tư;

- Ta phải đọc từ trái sang phải …-HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau đọc

viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Ở tất cả các bài tập viết HKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

*Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa

-Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có trong

tên riêng Vừ A Dính ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú niên

người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong

thời kì chống TDP để bảo vệ cán bộ cách

mạng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

-Anh em …đỡ đần

-Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục

ngữ nói về anh em thân thiết gắn bó …đùm

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở

-Nêu yêu cầu:A (1 dòng)V, D (1 dòng), viết

đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng

dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ

nhỏ

-Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

-Chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và xem trước bài mới

(tập viết trên lớp) trong vở tập viết 3

II Các hoạt động dạy học

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi HS làm bài miệng

+ Em nhẩm thế nào?

- GV và lớp nhận xét

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nhận xét đáng giá

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV củng cố dạng toán về ít hơn

Bài 4:

- HS làm bài ở bảng - lớp nhận xét

-Tính nhẩm -HS làm miệng

- GV hướng dẫn phân tích

- Củng cố bài toán về nhiều hơn

Bài 5;(HSKG) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lập được các phép tính

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH

I Mục tiêu

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó

(BT3)

II Đồ dùng

- ND bài tập 1, 2 Cánh diều

III Các hoạt động dạy- học

+ 2 bàn tay được so sánh với gì ?

- Gọi HS vẽ dấu "á", vành tai

*Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã

phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự

vật trong thế giới xung quanh ta.

-Đưa sách vở và đồ dùng cho GV kiểm tra

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng gạch chân:

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ

a, 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu cành

b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ

c, Cánh diều như dấu "á"

d, Dấu hỏi như vành tai

- Đoạn văn cần chép Bảng chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

+ Đoạn này chép từ bài nào ?

+ Đoạn chép có mấy câu ?

+ Cuối câu có dấu gì ?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS viết tiếng khó

Bài 2:(a) Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu 2HS làm trên bảng

- GV theo dõi gợi ý HS yếu viết

- HS viết bảng con - 1HS viết bảng lớp:

chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt…

- Bài tập cần làm (1,2,3 ) HSKG làm thêm bài 4.

- Giáo dục HS yêu thích học môn toán

II Chuẩn bị

- Hình tam giác ( 4 hình )

III Hoạt động dạy và học

1.Bài cũ

-Bài2;b5

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài học

b Luyện tập

Bài 1: Giáo viên nêu bài tập trong sgk

-Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết

quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :Gọi học sinh nêu yêu cầu.

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

-Gọi HS đại diện hai nhóm lên bảng làm

-GV nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3 - Gọi HS đọc bài trong SGK

-2HS khác nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài HS nhắc lại tựa bài

-Mở SGK và vở bài tập để luyện tập-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột

-Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302

729 343

-1HS nêu yêu cầu bài tìm x

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện

Bài giải :

Số nữ trong đội đồng diễn là :

- Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán

có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GD HS tính cẩn thận ,chính xác

II Các hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV củng cố dạng toán về ít hơn

3 Củng cố, dặn dò

- GV củng cố lại nội dung vừa luyện

- Về nhà xem lại bài tập chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng tìm từ ngữ chỉ sự vật và các hình ảnh so sánh

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ,đặt câu

- Vận dụng vào làm đúng bài tập theo yêu cầu

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu luyện tập

2 HD làm bài tập

Bài 1:(BT2LTVC)

+ Bài yêu cầu gì ?

- Gọi HS nêu các từ chỉ sự vật

+ Em thích nhất hình ảnh nào ? Tại sao ?

GV: Tác giả đã quan sát rất tài tình nên

đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các

sự vật trong thế giới xung quanh ta.

Bài 2:

- Đặt câu với mỗi từ : khổng lồ , cánh

diều, hoa nhài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học Tuyên dương những

HS hăng hái phát biểu

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

- Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ

a, 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu cành

b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ

c, Cánh diều như dấu á

d, Dấu hỏi như vành tai

- HS làm bài vào vở - 2HS làm phiếu to đính bảng

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đặt câu đúng ,hay

VD: Những toà nhà khổng lồ nhiều tầng

vươn cao dến tận trời xanh

Những cánh diều chao liệng giữa không

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- HS biết làm một số việc đơn giản để bảo vệ cơ quan hô hấp

II Chuẩn bị

- Bức tranh trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học

“Hoạt động thở và cơ quan hô hấp”

b) Khai thác

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về

sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

*Hoạt động 1

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của

cơ quan hô hấp:

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan

sát hình 2 trang 5

- Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời

+ Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các

bộ phận của cơ quan hô hấp ?

+ Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên

hình 2 trang 5 ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói :

+ Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

+ Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ?

+ Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi

của không khí khi ta hít vào và thở ra?

- Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì

chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô

*GV nói thêm : Tránh không để dị vật như

thức ăn , nước uống , vật nhỏ rơi vào đường

thở …Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật

làm tắc đường thở

- Xem trước bài mới

- Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

- Chẳng hạn : Bạn A hỏi : …

- Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời

- Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí , hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

- Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B

- Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ?

- Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi

- Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời

- Lớp theo dõi và nhận xét

-HSKG biết được các hoạt động thở diễn ra liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết

- HS về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- HS về nhà học thuộc bài và xem trước bài :“ Nên thở như thế nào”

Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

TẬP ĐỌC: HAI BÀN TAY EM

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mach, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài)

- Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- Giáo dục HS biết bảo vệ đôi bàn tay của mình

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa sách giáo khoa, Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng

dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng.

- HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

Cậu bé thông minh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- GVdùng tranh giới thiệu bài

-Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới :

Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ ,

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ “.

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

c.HD tìm hiểu bài

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu

hỏi :

+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

+ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

d.Học thuộc lòng bài thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng

khổ thơ rồi cả bài tại lớp

-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó

giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại …

*Mở rộng:Dành cho HS khá, giỏi.

-Nhân xét ghi điểm.

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem

trước bài mới

-Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng

đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông

-Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ

nghe chuyện ở trường ,ở lớp

-Đọc theo nhóm đôi-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ

- …so sánh với những nụ hoa hồng

-Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích -Học thuộc lòng từng khổ thơ theo hướng dẫn của giáo viên

-Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi …

-HS khá giỏi đọc thuộc cả bài thơ

- Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng , hay

-3 HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

“Đơn xin vào đội ”.

TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).

- Tính được độ dài đường gấp khúc.( Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài

3 (a), bài 4) HSKG làm thêm bài 3( b) ,bài 5

- GD HS chăm học

II Các hoạt động dạy học

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

435 +

127562-Vậy: 435 + 127 = 562

- Nhiều HS được nêu

- Nêu yêu cầu

- HS đọc bài

- Đặt tính rồi tính

235 + 417 = 652; 256 + 70 = 326

333 + 47 = 480

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD h/s làm bài vào vở

GV chấm 1 số bài và nhận xét

Bài 5( HSKG) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS điền số

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/oa vào chỗ trống (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- GD HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng:

- ND bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

+ Nêu nội dung khổ 1 ?

+ Nêu nội dung khổ 2 ?

+ Mỗi dòng có mấy chữ ?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?

+Những câu nào được đặt trong ngoặc

kép? Vì sao ?

- HS viết tiếng khó vào bảng con

b, Viết bài vào vở:

- Các bạn đang chơi chuyền

- chơi chuyền giúp cho các bạn tinh mắt, nhanh tay

- 3 chữ

- Viết hoa

- HS tự nêu

- chuyền, ngời, cuội, giữa, dẻo dai

- HS viết bài vào vở

- Lắng nghe GV nhận xét và tự chữ bài