Giáo án lớp 3 tuần 7

Vẽ theo mẫu –cái chai Năm ToánTập đọcTN-XHThủ côngThể duc Luyện tậpBận .Hoạt động thần kinh TTGấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và HCN .T1 Bài 14 Sáu ToánChính tả Tập làm văn An toàn giao thôn

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 7.

ToánĐạo đức

Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường

Bảng nhân 7 Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ , anh chị ,em

Ba

ToánTập đọcChính tảTN- XHThể dục

luyện tập Lừa và ngựa (T/C) Trận bóng dưới lòng đường Hoạt động thần kinh Bài 13 :Ôn đi trò chơi “Mèo đuỏi chuột”

Luyện từ và câu

Mĩ thuật

Gấp 1 số lên nhiều lần Ôn chữ hoa E ,Ê Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái –so sánh

Vẽ theo mẫu –cái chai

Năm

ToánTập đọcTN-XHThủ côngThể duc

Luyện tậpBận Hoạt động thần kinh (TT)Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và HCN (T1)

Bài 14

Sáu

ToánChính tả Tập làm văn

An toàn giao thôngSinh hoạt

Bảng chia 7 (NV) Bận (NK) Không nở nhìn –tổ chức cuộc họp Bài 6 : Biển báo hiệu GT ĐB (T1)

Cuối tuần

Trang 2

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng , ngần ngừ , khung thành , sững lại , nổi nóng , lảo đảo ,khuỵu xuống , xuýt xoa , xịch tới ,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi , Quangï) ; bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu :

dể sãy ra tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , quy tắc chung củacộng đồng

B KỂ CHUYỆN :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Biết nhập vai một nhân vật , kể lại một đoạn của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi

học”

GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới : GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng

(nói về quan hệ giữa cá nhân với những người

xung quanh xã hội) Mở đầu chủ điểm là truyện

đọc Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng này

diễn ra như thế nào ? Sau những điều sảy ra ,

các bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì ?

Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp những câu

hỏi đó

- Ghi tựa

2 Luyện đọc :

a).GV đọc toàn bài TT ND

* + Bài này có mấy đoạn ?

b ) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn

3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lờicâu hỏi gắn với ND đoạn

3 HS nhắc lại

3 đoạn

- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp 11 câuđoạn 1

Trang 3

GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ ,

khung thành , sững lại , nổi nóng )

GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

Giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải , cầu thủ ,

khung thành , húi cua

GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

c) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

GV giúp các em sửa lỗi phát âm các từ : chệch ,

vỉa hè , khuỵ xuống , lảo đảo

+Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai

nạn ?

GV NX

d) Tìm hiểu đoạn 3

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra ?

GV chốt

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

GV chốt : Câu chuyện muốn khuyên các em :

Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ

HS từng cặp đọc đoạn văn – Cả lớp đọcthầm

… dưới lòng đường

…vì Long mải đá bóng suýt tông phải xegắn máy May bác tài đi xe dừng lạikịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tánloạn

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm Từng cặp HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm đoạn văn

… Quang sút bóng chệch lên vỉa hè , đậpvào đầu một cụ già qua đường , làm cụlảo đảo , ôm đầu , khuỵ xuống

… cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

HS đọc thầm và TLCH :-2 - 3 HS đọc lại đoạn văn

- HS đọc nối tiếp từng câu Đ3

2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- từng cặp HS LĐ đoạn văn

- Cả lớp ĐT đoạn văn

… Quang nấp sau một gốc cây lén nhìnsang Quang sợ tái cả người Quangnhận thấy chiếc lưng còng của ông cụsao giống ông nội thế Quang vừa chạytheo xích lô vừa mếu máo : Ông ơi … cụ

ơi ! Cháu xin lỗi cụ

HS phát biểu + Không được đá bóng dười lòng đường + Lòng đường không phải là chỗ đá bóng

+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguyhiểm , dễ gây tai nạn cho mình và ngườikhác

Trang 4

đường Người lớn cũng như trẻ em đều phải tôn

trọng luật giao thông , tôn trong các luật lệ , qui

tắc nơi công cộng

3 Luyện đọc lại :

Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai (theo gợi ý ở

đoạn 1 )

- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc

tốt nhất

KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện

hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1

vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi ,

Quang.û) )

2 HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ :

* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ , không nhìn sách Có thể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch

* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu

chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

*Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh :

- ND ; diễn đạt ; cách thể hiện

Củng cố -dặn dò :

* NX TD

* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu

chuyện

- Chuẩn bị bài sau

+ Không được làm phiền , gây hoạ chongười khác

2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn 3

Mỗi tốp HS 4 em thi đọc truyện theo vai(người dẫn truyện ,bác đứngtuổi ,Quang.û)

1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai(người dẫn truyện , bác đứng tuổi ,Quang)

-Về ND : kể có đủ ý , đúng trình tựkhông ?

-Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kểbằng lời của mình chưa (mức độ cao )?-Về cách thể hiện : giọng kể có thíchhợp , có tự nhiên không ? Đã biết phốihợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ?(cần đặc biệt khen những HS có lời kểsáng tạo )

Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán

TOÁN Tiết 31 : BẢNG NHÂN 7

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS :

- Tự lập dược và học thuộc bảng nhân 7

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bàng phép nhân

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

A Kiểm tra bài cũ : Luyện tập Thực hiện theo yêu cầu

HS nộp vở (1 tổ )

Trang 5

GV nhận xét - ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :” Bảng nhân 7” - Ghi tựa

* Hướng dẫn lập bảng nhân 7

Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy

chấm tròn?

Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào?

GV ghi bảng : 7 x 1 =7

Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn , tức

là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân

Bằng kết luận này các em hoàn thành bảng

nhân 7 vào phiếu HT

YCHS đọc bảng nhân 7

GV che kết quả yêu cầu HS đọc

GV giúp các em lập bảng nhân mới ( 7 x 1 = 7)

1 x 7 = 7)

2 HD làm bài tập

Bài 1: Y/C HS tự làm miệng kết quả phép

Bài 2 Cho HS đọc đề bài.

GV HD hỏi bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu ta điều gì?

3 HS lên bảng làm bài

Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- HS các nhóm lập bảng nhân 7 vào phiếu

HT Đại diện các nhóm báo cáo

HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọcngược lại)

HS trả lời lớp quan sát nhận xét

- HS đọc bảng nhân 7

- đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tựchữa

Trang 6

GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách

giải toán có lời văn

Bài 3 :Cho HS nêu y/c

Cho HS tự làm bài vào vở

Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX

C Củng cố dặn dò :

- NX tiết học

- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập

vào vở Xem trước bài sau Luyện tập

HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài chovà yêu cầu rồi trả lời

- 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở

Giải:

Số ngày 4 tuần lễ là:

7 x 4=28 ngày

Đáp số : 28 ngày

- Cho HS đổi vở kiểm tra Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sainếu cần

- Hai HS lên bảng làm : đếm thêm 7 vànêu số thích hợp của mỗi ô trống rồi điền.Lớp quan sát nhận xét tuyên dương

ĐẠO ĐỨC Bài 4 : QUAN TÂM , CHĂM SÓC ÔNG BA Ø , CHA MẸ

I MỤC TIÊU :

1 HS biết :

trẻ em không nơi nương tựa có quyền được Nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ

đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động (Tiết 1)

Hoạt đông 1 :

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong

gia đình đã dành cho em ?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : Phải

sống thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?

Hát bài “Cả nhà ta cùngthương yêu nhau“

Học sinh kể về sự quan tâm ,chăm sóc của ông bà , chamẹ dành cho mình

- HS thảo luận với nhau trongnhóm nhỏ (bàn)

- HS kể trước lớp

Trang 7

Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được

ông bà , cha mẹ , anh chị yêu thương quan tâm , chăm sóc

Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng Song cũng còn

nhiều bạn nhỏ thiệt thòi , sống thiếu tình thương và sự chăm

sóc của gia đình Vì vậy , chúng ta cần thông cảm , chia sẻ

với các bạn Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người

xung quanh cảm thông , hỗ trợ và giúp đỡ

* Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

- GV kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” ( có sữ dụng tranh )

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là

bó hoa đẹp nhất ?

* Kết luận :

- Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ

và những người thân trong gia đình

- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui

hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ và mọi người trong gia đình

* Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi

- GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của các bạn

trong các tình huống khác nhau

* Kết luận :

- Việc làm của các bạn Hương (trong tình huống a) , Phong

(trong tình huống c)là thể hiện tình thương yêu và sự quan

tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ

- Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh

( trong tình huống d) là chưa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ

* Hướng dẫn thực hành

- Sưu tầm các tranh ảnh , bài thơ , bài hát , ca dao , tục ngữ ,

các câu chuyện ,… về tình cảm gia đình , về sự quan tâm chăm

sóc giữa những người thân trong gia đình

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm báo cáokết quả

- HS các nhóm làm việc ghivào phiếu HT

- Đại diện các nhóm báo cáokết quả

Thứ 3

TOÁN Tiết 32 : : LUYỆN TẬP

Giúp HS :

- Ôn tập củng cố và học thuộc bảng nhân 7 biết sử dụng để làm tính và giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể củng cố cách giải toán có lời văn

- Bảng sẵn dán lại BT1

Trang 8

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

A Kiểm tra bài cũ : Bảng nhân 7

GV nhận xét - ghi điểm

1 Giới thiệu bài :” Luyện tập” - Ghi tựa

2 Hướng dẫn luyện tập

a Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2 :

Bài 2 củng cố cho ta kiến thức gì ?

Bài 3 :

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Tóm tắt1lọ – 7 bông hoa

5 lọ - ? bông hoa

Bài 4

Củng cố dặn dò :

NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập

vào vở Xem trước bài sau gấp một số lên

nhiều lần

HS nộp vở (1 tổ )

3 HS lên bảng làm bài đọc bảng nhân 7

7 x 7 + 21 ; 7 x 4 + 32 = 49 + 21 = 28 + 32 = 70 = 60

…củng cố về bảng nhân 7 , cách thực hiệndãy tính

- HS đọc đề bài

… Mỗi lọ có 7 bông hoa

… 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ?

HS tự làm vào vở

1 HS lên bảng giải

Giải:

Số bông hoa của 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)Đáp số: 35 bông hoa

HS đổi chéo vở KT - chữa bài

2 HS đọc yêu cầu của bài

Giảia) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

7 x 4 = 28 (ô vuông )b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là :

4 x 7 = 28 (ô vuông)

Trang 9

TẬP ĐỌC NGỰA VÀ LỪA

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ : Khẩn khoản ,kiệt lực ,ngã gục ,rên lên

- Biết đọc PB lời dẫn và lời N/V.(lừa ,ngựa )

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Bạn bè phải thương yêu , giúp đỡ mhau lúc khó khăn Giúp bạn nhiều khi chính là giúp mình , bỏ mặc bạn là làm hại mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung

B Bài mới :

GTB : Tiếp tục các bài trong chủ điểm Cộng

đồng , hôm nay các em được đọc truyện kể về đôi

bạn lừa và ngựa Truyện này muốn nói với các

em một điều rất quan trọng về cách cư xử với bạn

bè Điều đó là gì ? Chúng ta cùng đọc và hiểu

Ghi tựa

Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài TT ND

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Chia đoạn cho các nhóm

- GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn HS ngắt nghỉ

đúng

- Kết hợp GTừ mới kiệt sức, kiệt lực

3 HD tìm hiểu bài:

+ Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ?

+ Vì sao ngựa không giúp lừa ?

- Đọc từng đoạn trước lớp : HS đọc

nối tiếp đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Từng cặp HS đọc

2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn

2 –3 HS thi đọc cả bài 1HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… lừa xin ngựa mang đỡ dù chỉ ít đồ+ ngựa lười không muốn chở nặngthêm + Nếu giúp bạn thìngựa phải vấtvả hơn

+ Ngựa cho là việc ai người ấy phải tự

lo + Ngựa ích kỉ , chỉ nghĩ đến mình

Trang 10

+ Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

* GV chốt :Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ nhau

lúc khó khăn Giúp bạn nhiều khi cũng là giúp

mình ,bỏ mặc bạn cũng chính là làm hại mình

4 Luyện đọc lại

-GV chọn đọc mẫu đoạn HD HS

Lời lừa : Chị ngựa ơi ! Chúng ta là bạn đường Chị

mang đỡ tôi với ,dù chỉ chút ít thôi cũng được Tôi

kiệt sức rồi ,(Giọng mệt mỏi ,van nài )

Lời ngựa :

+ Thôi , việc ai nấy lo Tôi không giúp được chị

đâu (giọng khô khan lạnh lùng)

+ Ôi tôi mới dại dột làm sao !Tôi đã không muốn

giúp lừa dù chỉ chút ít , nên bây giờ phải mang

nặng gấp đôi (giọng than vãn , ân hận , nhấn

giọng những từ ngữ in đậm)

Củng cố - dặn dò :

* Về nhà đọc bài , kể cho người thân nghe

* Chuẩn bị bài tiếp theo

HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH

… Lừa kiệt sức , ngã và chết Ngườichủ chất tất cả đồ đạc lưng lừa sanglưng ngựa Ngựa phải chở đồ đạc rấtnặng , ân hận vì đã không chịu giúplừa

2 HS đọc cả bài – Cả lớp đọc thầm

… Các em có thể có nhiều ý kiến khácnhau

+ Phải thương bạn giúp bạn lúc khókhăn

+ Không giúp bạn sẽ có lúc phải hốihận ,

+ Giúp bạn chính là giúp mình + Không giúp bạn lúc gặp khó khăn cókhi là làm hại chính mình

Mỗi tốp 3 em thi đọc phân vai ( ngườidẫn chuyện , lừa , ngựa)

Cả lớp nhận xét và bình chọn tốpchiến thắng

CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Làm đúng các bài tập phân biệt âm tr /ch; hoặc vần iên / iêng

- Ôn bảng chữ

II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớpï viết sẵn bài tập chép

- Bảng phụ viết sẵn BT 3

Trang 11

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét – ghi điểm

B Dạy bài mới :

1 Giơiù thiệu : “ Trận bóng …đường “ - Ghi tựa

2 HD tập chép chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả

Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn được viết hoa ?

Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn

HD viết bảng con từ khó

b) GV cho HS chép bài vào vở

GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút

c) Chấm chữa bài

-GV Chấm 5-7 bài , nhận xét từng bài về các

mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /

sai , sạch /bẩn , đẹp /xấu) cách trình bày( đúng/

sai , đẹp /xấu )

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b : GV viết sẵn đề vào bảng quay

HD HS làm

Bài 3 : GV viết sẵn bảng , HD HS làm

HS làm đến đâu GV sửa đến đó

-GV chốt lại lời giải đúng :

1 , q đọc qui ; 2, r đọc erờ ; 3, s đọc ét sì ; 4, t

đọc tê ; 5, th đọc tê hát ; 6, tr đọc têe-rờ ; 7, u

đọc u ; 8, ư đọc ư ; 9, v đọc vê ; 10 x đọc ích

xì ; 11, y đọc I dài

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học , nhắc nhở

- HS về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai

viết lại 1 dòng và làm BT

- Chuẩn bị bài :nghe viết “ tt ”

3HS viết bảng lớp ca ûlớp viết vào bảngcon:

nhà nghèo , ngoằn ngoèo , vườn rau

… dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết bảng con các từ : xích lô , quáquắt , bỗng …

cả lớp chép bài

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp

Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt , con ong chẳng vào

( Là quả dừa)

1 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con làmđến đâu GV sửa đến đó

-cả lớp viết vào vở

Trang 12

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

Sau bài học HS có khả năng :

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

- Các hình trong sách trang 28,29

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

A Mở đầu

1 Giới thiệu bài

- Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu :

Phân tích được hoạt động phản xạ

- Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời

sống ?

Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

+ Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phạn nào của cơ quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại

khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đc

Nhóm trưởng điều khiển cácbạn quan sát hình 1a,1b và đọcmục bạn cần biết ở trang 28SGK để TLCH

Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo luận của nhómmình Mỗi nhóm chỉ trình bàyphần trả lời 1 câu hỏi , cácnhóm khác bổ sung

+ khi tay chạm vào nước nónglập tức tay rụt lại

+ Tuỷ sống đã ĐK tay ta rụtlại khi chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay vừa chạmvào vật nóng đã rụt ngay lại

Trang 13

* Kết luận : Trong cuộc sống ,khi gặp một kích thích bất

ngờ từ bên ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh Những

phản ứng như thế được gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung

ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này VD:

nghe tiếng động mạnh , bất ngờ , ta thường giật mình quay

lại về phía phát ra tiếng động ; con ruồi bay qua , mắt ta

nhắm lại

Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi:

*Hoạt động 2 : Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai

phản ứng nhanh

- Mục tiêu : có khả năng thực hành một số phản xạ

Cách tiến hành:

-Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

Bước 1 :

GV HD : Người chơi đứng thành vòng , dang hai tay , bàn

tay trái ngửa , ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn

tay trái của người bên cạnh

- Trưởng trò hô “chanh“ cả lớp hô theo “chua” , trong khi

đó tay vẫn để nguyên vị trí hương dẫn trên , nếu ai rụt tay

ra là thua

- Trưởng trò hô”cua” – “cắp “

Bước 2 :Làm việc theo nhóm

Bước 3 : Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước

lớp

GV KL : khen

-Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

Bài 1 : Hướng dẫn

Bài 2: HS chơi thử vài lần rồi chơi thâït

Bài 3 : Kết thúc trò chơi , các HS thua bị “phạt”hát hoặc

múa 1 bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở

Xem trước bài sau

- Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

được gọi la phản xạ

-Các nhóm thực hành thử phảnxạ đầu gối trước lớp

HS chơi thử vài lần rồi chơithâït

-Các HS thua bị “phạt”háthoặc múa 1 bài

THỂ DỤC Bài 13 : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-

TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.

I MỤC TIÊU

tác cơ bản tương đối chính xác

Trang 14

- Ôn động tác di chuyển hướng phải , trái có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNGTIÊN

- Địa điểm : sân trường , vệ sinh sạch , thoáng mát , bảo đảm an toàn

cọc

III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

Đ/l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yếu cầu bài

- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Yêu cầu HS tích cực học tập

- Chạy chậm , vỗ tay theo nhịp hát

- Trò chơi “làm thêo hiệu lệnh”

- Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,

khớp hông , khớp vai theo nhịp hô 2 x 8 nhịp

2) Phần cơ bản

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng :

HS tập theo tổ hoặc nhóm

GV quan sát NX sửa sai

- Ôn đi chuyển hướng phải ,trái

- GV nêu tên , làm mẫu , giới thiệu động tác yêu

cầu HS làm theo

Với tốc độ tăng dần Ôn đi theo đường thẳng trước

, rồi mới đi chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác

nhau dưới dạng thi đua , trình diễn cho thêm phần

sinh động

GV quan sát nhắc nhở nhận xét

Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

-HS tham gia chơi chủ động đúng luật

3) Phần kết thúc :

- Cả lớp đi chậm thả lỏng , vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học nhận xét tiết học

Dăn dò :Về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn

bị bài sau trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

Trang 15

- Giúp HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

A Kiểm tra : “ Luyện tập ”

Nhận xét - ghi điểm

1 Giới thiệu :”Gấp một số lên nhiều lần”

- Ghi tựa

* Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều

lần

- GV hướng dẫn : Trên dòng kẻ ngang ngay dưới

dòng kẻ có đoạn AB , chấm một điểm C ở cùng

đường kẻ dọc với điểm A , rồi từ điểm C trên

dòng kẻ đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng , mỗi đoạn

có đều độ dài 2 cm Điểm cuối của đoạn thú 3 là

điểm D

2 cm

A B

C ? cm D

GV tổ chức cho các em trao đổi ý kiến để nêu

phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD

+ Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào ?

+ Muốn gấp 4kg lên 2 lần ta làm như thế nào ?

Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như

thế nào ?

2 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi ta điều gì ?

+ Muốn biết chi năm nay bao nhiêu tuổi em làm

2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4Lớp theo dõi nhận xét bạn

3 HS nhắc lại

- HS đọc bài toán VD

- HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2 cmvàovở ô li

- HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạnthẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB

2 x 3 = 6 (cm)

… Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2cmnhân với 3

… ta lấy 4 kg nhân với 2

* Muốn gấp một số lên nhiều làn ta lấysố đó nhân với số lần

5 HS nhắc lại

+ 2 HS đọc đề toán

… Năm nay em 6 tuổi , tuổi chị gấp 2 lầntuổi em

… Năm nay chị bao nhiêu tuổi ?

HS tự làm bài rồi chữa bài

Trang 16

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

Tóm tắt:

Con hái : 7 quả cam Mẹ hái : gấp 5 lần

Me hái ? quả cam

GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX

Củng cố - dặn dò :

- Thưởng trò chơi (Ai nhanh nhất )

Bài 3: Mỗi đội cử 5 bạn tham gia trò chơi lần lượt

mỗi em đếm thêm 8 và gấp 8 lần số đã cho điền

vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn kế tiếp lên ghi

tiếp vào ô thứ 2 trong 2 phút đội nào đúng và

nhanh sẽ thắng

NX-TD đội thắng cuộc NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào

vở Xem trước bài sau Luyện tập

- Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

Năm nay tuổi của chị là:

6 x2 =12 (uổi)

Đáp số : 12 tuổi

HS đổi chéo vở kiểm tra Vài HS đọckết quả

Lớp theo dõi dùng bút chì gach chân cácyếu tố bài cho và yêu cầu

1 HS nêu cách giải và lên bảng giảiLớp làm vào vở

Bài giảiSố quả cam mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 (quả cam)

Đáp số: 35 quả cam

HS tham gia trò chơi

2 đội HS chơi tiếp sức Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI –SO SÁNH

- Nắm được một kiểu so sánh ; so sánh sự vật với con người

- Ôn tập về từ chỉ sự vật , trạng thái , tìm được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong bài tập đọc , Bài tập làm văn

băng dính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung

B Bài mới :

1 Giới thiệu :Trong tiết luyện từ và câu hôm nay

các em sẽ tiếp tục ôn tập về từ chỉ sự vật , trạng

3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầulớp nộp vở một tổ để KT

Trang 17

thái (tìm được các từ chỉ họat động , trạng thái,

trong bài văn)

- Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1:(Ghi sẵn)

GV nhận xét chốt cho lớp làm vào vở

Bài 2: :(Ghi sẵn)

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi

bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các

bạn các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở

đoạn nào ?

GV : Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả

bóng , làm cho nó chuyển động

GV + cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng :

a Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ : cứơp bóng , bấm bóng , dẫn bóng , chuyền

bóng , dốc bóng , chơi bóng , sút bóng , ( lao đến ,

chúi … )

b các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn các

bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già :

hoảng sợ , sợ tái người

Bài 3:

GV giải thích : Trong bài viết kể lại buổi đầu đi học

của mỗi em , chắn chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt

động , chỉ trạng thái Mỗi em cần đọc thầm bài viết

của mình , liết kê những từ ngữ đó

GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò :

a Trẻ em như búp trên cành

b Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c Cây pơ-mu đứng im như người línhcanh

d Bà như quả ngọt chín rồi -1 HS đọc yêu cầu của đề

… ở đoạn 1 và gần hết đoạn 2

… cuối đoạn 2 , đoạn 3 -3 , 4 em lên bảng lớp viết lại bài làmcủa mình

-GV+HS NX , chấm điểm thi đua

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài TLV ở

cuối tuần 6 ( Kể lại buổi đầu đi học –

Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu )

- 1 HS giỏi đọc lại bài viết của mình

- 5 HS đọc từng câu trong bài viết của

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 tuần 7
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	233,5 KB