giao an lop 3 T6 theo chuan

HSlắng nghe Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài 3 học sinh đọc 5 học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ theohướng dẫn của giáo viên Đọc nối tiếp theo nhóm Khăn mỏng , dùng để lau mặ

Thứ/ngày Tiết Môn TựaBài PPCT

Hai

14.09 09

12345

TĐKCTĐĐCC

Người lính dũng cảmNgười lính dũng cảmNhân số có 2 chữ sốTự làm lấy việc của mìnhTuần 5

13142155

Ba

15.09 09

12345

CTTTVTCTD

Người lính dũng cảmLuyện tập

Ôn chữ hoa CGấp cắt dán ngôi sao hình vuôngBài 9

922559

Tư

16.09 09

1234

TĐTTNXHAN

Cuộc họp chữ viếtBảng chia 6Phòng bệnh tim mạch

152395

Năm

17.09 09

1234

LTVCTCTTD

So sánh Luyện tậpMùa thu của emBài 10

5241010

Sáu

18.09 09

12345

TLVTTNXHMTSH

Tổ chức cuộc họpTìm một trong các phầnHoạt động bài tiết nước tiểuTuần 5

5251055

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Thứ hai , ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết1,2: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

PPCT 16,17 : BÀI TẬP LÀM VĂN

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/.Ổn định:

2/.Kiểm tra:

Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp của chữ viết”

Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung- tuyên dương

3/.Bài mới:

a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học về những

việc làm giúp gia dình rồi ghi tựa lên bảng

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1:

Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ

nhàng , hồn nhiên

Giọng người mẹ: Dịu dàng

* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa

từ:

- Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài

và luyện phát âm từ khó

Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn

kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ

- Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

Luyện đọc câu dài/ câu khó:

Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi

Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn

ngủn như thế này? (băn khoăn)

Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết

Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?

( ngạc nhiên)

Kết hợp giải nghĩa từ mới:

⇒khăn mùi soa:

⇒ngắn ngủn

⇒viết lia lịa:

? ĐaËt câu với từ ngắn ngủn?

(Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)

Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn

đến hết bài.(2 nhóm)

Đọc SGK:

- Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau

- Thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:

?Nhân vật tôi trong truyện là ai?

?Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?

?Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm

văn này?

2 học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc tựa

HSlắng nghe

Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài

3 học sinh đọc

5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theohướng dẫn của giáo viên )

Đọc nối tiếp theo nhóm

Khăn mỏng , dùng để lau mặt…

Viết ít Viết nhiều , nhanh và không nghỉ tay

1 học sinh Hai nhóm thi đua: N1-3

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Cô- li-a

Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Thảo luận nhóm đôi- trả lời Nhận xét , bổ sung.VD: Vì ở nhà, mẹ thường làm mọi việc, dành thời

GV chốt lại : vì ở nhà mẹ Cô- li-a thường

làm mọi việc Có lúc bận, mẹ định nhờ

Cô-li-a giúp việc này việc nọ nhưng lại thấy

con đang học lại thôi

Đoạn 3:

? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết

nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết

dài ra?

Đoạn 4:

? Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc

đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

?Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

Giáo viên

? Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?

* Luyện đọc lại bài:

Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật

Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầuphần

kể chuyện:

? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu

chuyện “Bài tập làm văn”

? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể

lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em)

Thực hành kể chuyện

Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho

học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn

Nhận xét chung tiết học

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

gian cho Cô- li- a học Vì Cô- li- a chẳng phải làm

gì đỡ mẹ

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng làm để viếtthêm…

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Chưa bao giờ mẹ nhờ những công việc này vàchưa bao giờ phải giặt quần áo

Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói trong bàiTLV

Lời nói phải đi đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được.

Đoạn 3 và 4Nhóm 1 – 4Nhóm 2 – 3 T/c nhận xét ,bổ sung, sửa sai

1 học sinh

3-4-2-1Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ.Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời củanhân vật)

Học sinh kể theo y/c của giáo viên Lớp nhận xét – bổ sung

Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câuchuyện

Xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”

Tiết 3:TOÁN:

PPCT 26: LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

 Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.

 Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

 Giáo dục HS yêu thích môn toán

II/Chuẩn bị: Bảng phụ

HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy và hoc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra bài tập về nhà

Lên bảng sửa bài tập 5

Nhận xét ghi điểm NXC

3 Bài mới :

a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa.

b luyện tập thực hành: VBT

Bài 1:

Nêu yêu cầu bài toán

Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu

a/21 của 12 cm là 6 ; 12 của 10 là 5 ;21

của 18 là 9

Chấm vở nháp NXC

Bài 2: Đọc yêu cầu:

? Bài toán cho biết gì?

Vân tặng

6

1

số bông hoa nghĩa là thế nào?

? Bài toán hỏi gì?

Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa

sai

Tổ chức nhận xét sửa sai

Bài 3: Dành cho HS K, G

Chữa bài và chấm điểm 1 số

Bài 4 : Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình nào

4.Củng cố:

3 học sinh lên bảng Học sinh nhận xét – bổ sung

Học sinh nhắc tựa

Lớp làm nháp , 2 học sinh lên bảng

1 học sinh đọc đề a.Tìm

2

1

của: 12 cm; 18 kg; 10l

b Tìm 61 của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày

b/ 61 củ 24m là 6 ; 61 củ 30 giờ là 5

HS đọc yêu cầu

Vân làm được 30 bông hoa

Nghĩa là Vân lấy số bông hoa của mình làm chia

ra 6 phần và Vân tặng bạn 1 phần

Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?

Học sinh làm phiếu học tập 1 học sinh lên bảnggiải

Bài giải

Vân đã tặng bạn số bông hoa là:

30 : 5 = 6( bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa

HS đọc đề Học sinh làm bài vào vở

Bài giải:

Số học sinh lớp 3A có là:

28 : 4 = 7 ( học sinh) Đáp số: 7 học sinh

Trò chơi : Ai nhanh hơn:

Giáo viên chuẩn bị 1 số thăm ghi các bài

toán tìm 1 phần của 1 đơn vị theo nội dung

bài học , học sinh lên chơi

5.Dặn dò – Nhận xét :

Nhận xét chung tiết học

Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT

Xung phong cá nhân

Giáo viên+ học sinh theo dõi cỗ vũ , nhận xét, bổsung, tuyên dương

Chuẩn bị bài mới Thực hiện các bài tập còn lại

Tiết 4:ĐẠO ĐỨC PPCT 6 :TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)

I/Mục tiêu:

 Kể được một số việcmà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

 Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

 HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập,lao động sinh hoạt ở trường và ở nhà

II/Chuẩn bị:

 Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”

 4 phiếu học tập cá nhân

 SGK , VBT (nếu có)

\III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc của mình

-Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

a.Gtb:õ “Tự làm lấy việc của mình” liên hệ

ghi tựa (tiết 2)

b Vào bài

Hoạt động 1:Làm phiếu học tập

*Mục tiêu: Xác định hành vi

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh

-Y/c: Sau 2 phút các em tự nhận xét về

những công việc mà mình đã tự làm hoặc

chưa làm và giải thích cho biết vì sao chọn

(Đ) hoặc (S)

a Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà.

b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén- công việc mà

Tùng được bố giao.

c Trong giờ kiểm tra Nam gặp bài toán khó

không giải được , bạn Hà bèn cho Nam chép bài

nhưng Nam từ chối.

d Vì muốn mượn Toàn quyển truyện , Tuấn đã

trực nhật hộ Toàn.

đ Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm

nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các

bạn về để nấu cơm.

Nhận xét câu trả lời + giáo dục:

- Cả lớp nhận xét

-Đáp án: a sai; b sai; c đúng ; d:sai; đ đúng.-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nộidung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe và ghi nhận

Phải luôn luôn tự làm lấy công việc của

mình, không được ỷ lại vào người khác.

-Giáo viên Chuyển ý:

Hoạt động 2: “ Sắm vai”

*Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành

vi và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc

tự làm lấy việc của mình.

-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo

dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo

nhóm để sắm vai xử lí tình huống

Tình huống:

-Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học rất giỏi , còn

Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh khi bị điểm

kém Thương bạn ở trên lớp, nếu có dịp Toàn tìm

cách để nhắc bài cho Hải Nhờ thế Hải bị ít đánh

đòn hơn và bài có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm

ơn rối rít Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải

, nghe lời cảm ơn của Hải tới Toàn, em sẽ làm gì?

-Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách

giải quyết của từng nhóm.

-Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có

cách ứng xử tình huống tốt Chuyển ý

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến”

MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các

ý kiến liên quan.

- GV đọc từng ý

- Mời một số HS giải thích về cách chọn của

mình đồng ý hay không đồng ý

- GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và

sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm

vào người khác Như vậy mới mau tiến bộ

và được mọi người quí mến.

4.Củng co:á

-HS nêu việc mà mình có thể tự làm lấy

GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý

thức tự giác làm tất cả những việc mình có

thể làm được

5.Dặn dò – Nhận xét :

Về nhà thực hiện công việc của mình

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

Cbb: Quan tâm chăm sóc ông bà , cha

mẹ, anh chị em

-Đại diện nhóm cử 3 bạn lên bảng thể hiện -Lớp nhận xét , tuyên dương

-Thi đua giữa các nhóm

-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánhgiá tiểu phẩm các nhóm

-Bài học rút ra từ câu chuyện trên?

- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ cờ theo màu đãqui định

- Vài HS phát biểu

- HS lắng nghe

HS tự nêu

-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Thứ ba , ngày 24 tháng 09 năm 2009

Tiết 1:CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

PPCT11: BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu:

 Nghe viết đúng bài chính tả “Bài tập làm văn”.Trình đúng hình thức văn xuôi

 Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT3 a/b

 GD hoạc sinh viất bài cẩn thận, ngồi đúng tư thế

II/Chuẩn bị:

_ Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu

IIICác hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết

b/con

N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất

N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng

Nhận xét chung

3.øBài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài

tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm

văn”

b.Hướng dẫn viết chính tả :

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

Giáo viên đọc mẫu lần 1

? Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ chưa ?

? Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần

áo?

*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những

chữ nào viết hoa? Tên riêng của người nước

ngoài viết như thế nào ?

*Hướng dẫn viết từ khó:

Đọc các từ khó , học sinh viết b/con, 4 học

sinh lên bảng viết

- làm văn, lúng túng, Cô-li-a

- quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a

Y/c: Học sinh đọc lại các chữ trên

Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và

ghi bài vào vở

* Soát lỗi:

Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu:

chậm , học sinh dò lỗi

thống kê lỗi:

Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết

c.Luyện tập :

Bài 2:

TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần :

eo/oeo

M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay

2 học sinh lên bảng

học sinh nhận xét , sửa sai

Nhắc tựa

1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm

Chưa bao giờ…

Vì bạn đã nói trong bài TLV…

4 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tênriêng người nước ngoài được viết hoa chữ…….Học sinh viết b con theo y/ c của giáo viên

3 –4 học sinh

Mở vở , trình bày bài và viếtĐổi chéo vở, dò lỗi

Cùng thống kê lỗi

1 học sinh đọc y/cnêu miệng

Học sinh nhận xét

Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai

Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để điền

vào chổ chấm?

Hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu

4.Củng cố :

Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài

làm của học sinh

GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng .

đẹp ,nhanh…

5.Dặn dò , Nhận xét:

Giáo viên nhận xét chung giờ học

Xem lại bài Xem trước bài “ Nhớ lại buổi

đầu đi học”

1 học sinh đọc y/c

Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đua , điền đúng, điền nhanh ,trình bày đẹp

học sinh theo dõi , nhận xét

a) Giàu đôi con mắt, đôi tay

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Hai con mắt mơ,û ta nhìn

Cho sâu, cho sáng mà ttin cuộc đời

b)Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc tôi

chưa đẹp thế bao giờ, Xanh núi, xanh sông ,

xanh biển Xanh trời, xanh của những ước mơ.

Tiết 2:TOÁN:

PPCT27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á

I/Mục tiêu:

 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)

 Biết tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số

 Vận dụng vào giải toán khi cần trong cuộc sống

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-K tra các bài tập đã cho về nhà

-Lớp làm b/con

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài

lên bảng

b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu

Bài toán: Một gia đình nuôi 96 con gà, nhốt

đều vào 3 chuồng Hỏi mỗi chuồng có bao

nhiêu con gà?

-2 học sinh lên bảng

-Học sinh nhắc tựa

-1 học sinh đọc yêu cầu

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con gà

chúng ta phải làm gì?

Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96

: 3 và học sinh suy nghĩ tự tìm kết quả của

phép tính Nếu học sinh nêu kết quả đúng ,

thì yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện

 Giáo viên củng cố lại và hướng dẫn

học sinh tính từng bước như bài học

*Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của

SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vị:

9 chia 3 được 3 , viết 3 ở thương ( 3 là chữ

số thứ nhất của thương và cũng là thương

trong lần chia thứ nhất)

* Sau khi tìm được thương thứ nhất ta đi tìm

số dư trong lần chia thứ nhất

3 nhân 3 bằng 9, viết 9 thẳng cột với chữ số

hàng chục của SBC,9 trừ 9 bằng 0, viết 0

thẳng cột với 9

*Tiếp tục chia số chia

Hạ 6, 6 chia 3 được 2 , viết 2 ở thương

2 là thương lần thứ 2

? Yêu cầu học sinh tìm số dư trong lần chia

thứ hai?

Vậy 96 : 3 = 32.

Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ

khác: 68 : 2 = ?

Y/c: Học sinh tự suy nghĩ và thực hiện bảng

con Nhận xét , củng cố lại

c Luyện tập:

Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học

sinh tự làm vào VBT

Mỗi học sinh lên bảng làm 1 bài , nêu rõ

cách thực hiện , lớp theo dõi , nhận xét

Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 2: (a)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần

hai, một phần ba của 1 số Sau đó cho học

-Nhốt 96 con gà , nhốt đều vào 3 chuồng ? mỗichuồng có bao nhiêu con gà?

-Thực hiện phép chia : 96 : 3

96 : 3 = 32 ( nếu có)

-3 học sinh nêu

-Yêu cầu học sinh cùng tính

-3 học sinh nhắc lại

-3 học sinh nhắc lại

* 4 chia 4 được 1, viết 1

1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

* Hạ 8, 8 chia 4 được 2, viết 2

2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0

1 học sinh đọc yêu cầu Lớp làm bài vào vở

BT , Sau đó đổi vở chéo kiểm tra bài làm củabạn

sinh làm bài.

T/c nhận xét , ghi điểm

Bài 3:

1 học sinh đọc đề bài

Nêu điều bài toán cho?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả

cam ta phải làm gì?

T/c sửa sai ,ghi điểm

4.Củng cố:

Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số

có hai chữ số cho số có 1 chữ số

D1: 84 : 2 ; D2: 84 : 4

5.Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung giờ học

Về nhà học bài và làm BT ở VBT

Cbb : Luyện tập

HS K,G làm thêm câu b

Mẹ có 36 quả cam, mẹ biếu bà 13 số camđó.Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam?

Ta phải tính 31 của 36 Lớp làm vở , 1 học sinh lên bảng sửa cả lớpnhận xét , sửa sai, bổ sung

Giải:

Số cam mẹ đã biếu bà là:

36 : 3 = 12 (quả) Đáp số: 12 quả cam

Thực hiện bảng con theo yêu cầu của giáo viên Nhóm nhận xét

Tiết 4:THỦ CÔNG

PPCT 6 : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết cách gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh

 Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng , cân đối

 Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị:

 HS chuẩn bị như tiết 6

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi

sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước

gấp, cắt ngôi sao năm cánh Gọi 1 HS khác

nhắc lại cách dán ngôi sao 5c để được lá cờ đỏ

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt,

dán lá cờ đỏ sao vàng trên bảng để nhắc lại

các bước thực hiện

Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C

Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ

* Thực hành:

- GV cho HS thực hiện Giúp đỡ những HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP và nhận xét

những SP đã thực hành

- Đánh giá SP của HS

4/ Củng cố -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập của HS qua

kết quả học tập

5 – Dặn dò:

- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công đi để

( Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh)

Mẫu là cờ đỏ sao vàng

-HS tiến hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh vàlá cờ đỏ sao vàng

-HS dán vào vở rồi mang lên trước lớp trưngbày( khoảng 10 em)

-HS nghe – Rút kinh nghiệm

-Ghi vào sổ để chuẩn bị

-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

Thứ tư , ngày 23 tháng 09.năm 2009

Tiết 1 :TẬP ĐỌC:

PPCT 18 : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

 Hiểu các từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức , cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

 Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

 HS thêm yêu trường ,yêu lớp

II/Chuẩn bị:

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc

 Tranh minh hoạ bài dạy

III/Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

-Kiểm tra bài “ Bài tập làm văn ” + TLCH

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Gtb: Cho học sinh hát bài “ Ngày đầu

tiên đi học”, liên hệ cảm xúc trong ngày

-4 học sinh

đầu tiên đến trường của nhà văn Thanh

Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu đi học”

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhẹ nhàng

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu +đọc từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ

Hướng dẫn đọc câu dài:

- Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như

… tươi/ quang đãng.//

- Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/

…dài và hẹp//

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ

ngữ mới trong bài

Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng”

Kết hợp giải nghĩa từ:

⇒Náo nức: hăm hở, phấn khởi

⇒Mơn man:nhẹ và dễ chịu

⇒Quang đãng :bầu trời sáng sủa,ít mây

Đoạn 2: “Buổi mai hôm ấy…tôi đi học”

Đoạn 3: Còn lại

⇒Bỡ ngỡ: ngơ ngác , lúng túng vì chưa

quen

⇒ngập ngừng : ngại , e lệ

Đọc thi đua theo nhóm

-Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi

đúng, sai

-Hai nhóm thi đua đọc đoạn

-Đọc đồng thanh :

Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Đọc thầm đoạn 1:

? Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của

buổi tựu trường ?

- Tác giả đã so sánh những cảm giác của

mình được nảy nở trong lòng với cái gì?

-Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2:

? Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác

giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay

đổi lớn?

*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh

bỡ ngỡ khi thấy mọi điều đều khác

-Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn 3

? Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngơ,õ rụt

rè của đám học trò mới?

*Luyện đọc lại:

-Nhắc tựa

- HS lắng nghe

-Mỗi học sinh đọc từng câu nối tiếp đến hết( 2 lượt)

-1 học sinh đọc 1 đọan( 2 lượt)

-2 học sinh đọc

-1 học sinh đọc 1 đoạn – kết hợp giải nghĩa

-4 học sinh đọc lại 2 lượt

-Chọn nhóm , chọn đọan-Nhóm đôi , theo dõi lẫn nhau-Nhóm 2 và nhóm 4 thi đua -Cả lớp một lần

-Vào cuối thu khi lá ngoài đường rụng nhiều

…giống như mấy cánh hoa mĩm cười dưới bầutrời quang đãng

-Học sinh trả lời tự do-Thi đua

-Học sinh trả lời tự do

-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ như nhữngcánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay …

-1 học sinh khá đọc diễn cảm toàn bài

-Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn

mình thích thể hiện giọng đọc diễn cảm

Nêu nguyên nhân mình thích khổ thơ đó

Học thuộc lòng : Một đoạn văn mà em

thích ( gọi học sinh xung phong)Dành cho

-Giáo dục tư tưởng cho HS

5.Dặn dò – Nhận xét :

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị

-Đọc bài nhiều lần – TLCH

-Xem trước bài “Trận bóng dưới lòng đường”

 Tìm một phần tư của 1 số

 Giải toán có liên quan đến một phần mấy của 1 số

II/Chuẩn bị:

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm 1 bàn VBT

-Kiểm tra bài tập về nhà Nhận xét ghi

điểm

- Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài

lên bảng “Luyện tập”

b.Vào bài:

-Hướng dẫn học sinh luyện tập :

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính nêu

cách thực hiện phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh bài 42 : 6 = 7

(4 không chia được cho 6 ,ta lấy cả 42 để

chia cho 6, ta có kết quả là 7)

-1 học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm vào VBT ,-Học sinh lần lượt lên bảng làm và nêu cách thựchiện từng bài

-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai