Giáo án lớp 1-2009 -2010.doc

Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết đợc âm ô,ơ, tiếng có chứa âm ô, ơ đã học trong bài - Có kĩ năng đọc đúng và nhanh dần các âm, tiếng có chứa âm ô, ơ - Vận dụng kiến thức đã học làm đợc c

Trang 1

Thứ t ngày 8 tháng 9 năm2010

Mỹ thuật(ôn)

Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi

A- Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi

- Bớc đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.

- GD HS tích cực tham gia các hoạt động vui chơi

- Biết yêu quý cái đẹp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng và sách vở của môn học

- Nêu nhận xét sau khi kiểm tra

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn học sinh xem tranh

? Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu ?

- Trong tranh có những mầu nào ?

? Mầu nào đợc vẽ nhiều hơn?

? Em thích mầu nào trong bức tranh của bạn ?

3 Nhận xét - Đánh giá

- HS làm theo yêu cầu của giáo viên

- HS mở sách thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu

- HS quan sát và trình bày kết quả

- Bức tranh vẽ các bạn học sinh đang chơi trò chơi

- HS trả lời theo ý thích

- Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở sân trờng

- Trong tranh có các mầu xanh, trắng, đen

- Mầu đen

- HS nêu

Trang 2

- Nhận xét chung giờ học và đánh giá ý thức của các em

III Dăn dò:

- Về nhà tập quan sát và nhận xét

Trang 3

- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trớc cho thẳng( có thể còn chậm).

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV.

- Có thói quen tập thể dục buổi sáng.

B- Địa điểm, ph ơng tiện:

* GV:Trên sân trờng, 1 còi và tranh ảnh một số con vật.

- GV hô khẩu lệnh và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa.

b Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"

- Cho HS xem tranh các con vật.

* HD: Nếu nói đến tên các con vật có hại thì hô

"Diệt" còn nói đến tên các con vật có ích thì không

đợc hô Nếu bạn nào hô là phạm luật

? Các em vừa học những nội dung gì ?

Trang 4

Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010

Âm nhạc (ôn)

Ôn tập “ Quê hơng“

A Mục tiêu

- Biết bài hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát.

- GD hs yêu mến quê hơng của mình

B Đồ dùng dạy học

Trang 5

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ.

- DK: CN, nhóm, cả lớp, trò chơi.

C Hoạt động dạy và học

II- Dạy bài mới:

1- Ôn bài hát "Quê hơng tơi đẹp"

- GV hát lại toàn bài (1lần)

- Cho HS hát ôn

- Cho hát kết hợp với vận động , vỗ tay

- GV theo dõi và hớng dẫn thêm

- Cho HS biểu diễn trớc lớp

- GV nhận xét và cho điểm khuyến khích

2- Tập hát kết hợp với vỗ tay:

Theo tiết tấu lời ca

+ Hát vỗ tay theo tiết tấu

Quê hơng em biết bao tơi đẹp

x x x x x

- GV làm mẫu (hớng dẫn và giao việc)

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

+ Hát kết hợp với gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca

- GV làm mẫu (hớng dẫn và giao việc)

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa

- VN: Học thuộc lời bài hát

- Tập hát theo những động tác giáo viên HD

- HS chú ý nghe - HS ôn (nhóm, lớp)

- HS hát kết hợp làm động tác vỗ tay; chuyển dịch chân

Trang 6

I- Kiểm tra bài cũ

- Gợi ý cho HS vẽ màu theo ý thích vào các hình.

- HS lấy vở, bút màu cho GVKT

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ các nét thẳng + Nét thẳng ngang + Nét thẳng nghiêng + Nét thẳng đứng + Nét gấp khúc

- HS chú ý theo dõi

- Hình núi, vẽ theo nét gấp khúc

- Hb vẽ cây = nét đứng, nét nghiêng

- HS tự làm bài + Tìm hình cần vẽ + Cách vẽ nét, vẽ thêm hình + Vẽ màu

- HS vẽ màu vào hình

- NX đánh giá

Trang 7

* GV theo dõi, uốn nắn, động viên.

- Cho HS xem một số bài vẽ đẹp và cha đẹp để HS

- Tham gia chơi thành thạo.

- Rèn luyện để nâng cao sức khoẻ.

B Địa điểm, ph ơng tiện

* Trên sân trờng sạch sẽ Kòi

* DK: cả lớp, tổ 3

C Hoạt động dạy và học

Trang 8

x x x

- GV theo dõi, sửa sai.

- HS giải tán và làm theo khẩu lệnh

- 2HS nhắc lại nội dung của bài

Hớng dẫn học

Ôn: ô - ơ

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết đợc âm ô,ơ, tiếng có chứa âm ô, ơ đã học trong bài

- Có kĩ năng đọc đúng và nhanh dần các âm, tiếng có chứa âm ô, ơ

- Vận dụng kiến thức đã học làm đợc các bài tập trong VBT Tiếng việt

II Đồ dùng học tập

- SGK, VBT,

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Trang 9

học

- GV ghi bảng ô, ơ, cô, cờ

hô hồ hổ bơ bờ bở

- Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc

- Sửa sai phát âm cho học sinh

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần sau

đó đọc trơn

2.Tìm âm và tiếng mới

- Giáo viên đa ra 1 câu văn: Bé có vở ô ly

- Tổ chức và hớng dẫn học sinh thi tìm âm và tiếng

mới học

4 Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập

- GV nêu yêu cầu từng bài tập

- Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài , chữa

- HS theo dõi và chú ý nghe

- Thi tìm âm và tiếng mới học trong đoạn văn

- Học sinh thi tìm và đọc lại các tiếng vừa tìm đợc

- Học sinh theo dõi và tiến hành làm từng bài tập theo Hd

- Nêu yêu cầu - HD

- Cho học sinh nhắc lại cách viết dấu bé ( chiều

nhọn của dấu chỉ về phía tay trái

- HS so sánh bảng con, bảng lớp

2 < 3 1 < 2 4 < 5 3 < 4

- Viết dấu bé <

- Học sinh viết vở bài tập

- 2 học sinh lên bảng viết thi

- Học sinh nêu yêu cầu

Trang 10

- Bao quát học sinh viết

Bài 2(12- VBT)Viết theo mẫu

- Hớng dẫn học sinh làm : Đếm số chấm tròn

sau đó viết số vào ô từ trái sang phải so sánh 2

số rồi điền dấu

- Giáo viên chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 34( 12- VBT) Viết dấu < váo ô trống

- Nhắc lại cách viết dấu

- Chữa nài nhận xét cho điểm

- Học sinh làm bài tập

- 4 học sinh lên bảng chữa

1 < 3 2 < 5

3 < 4 1 < 5

- Học sinh đọc lại bài tập

- 4 học sinh lên bảng thi chữa bài

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm và các tiếng đã học trong tuần qua

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Bảng các chữ mẫu cho học sinh luyện viết

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC:

- Nêu các chữ đã đợc đọc và viết trong tuần

B Hớng dẫn học sinh luyện viết

1 Luyện viết bảng con

- Treo bài viết mẫu

- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ cao

các chữ ghi âm và các tiếng

- Hớng dẫn học sinh viết bảng con

* Gv kẻ dòng viết mẫu

- Bao quát và h/d học sinh viết

- học sinh nêu: o, c, ô, ơ, bò, cỏ cô, cờ

- Học sinh dọc bài viết mẫu

- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm

o, c, ô, ơ

- Phân tích các tiếng bò, cỏ, cô, cờ

- Học sinh quan sát giáo viên viết

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết sai sửa lại

- Học sinh nêu t thế ngồi viết

Trang 11

2 H ớng dẫn học sinh luyện viết vở

- H/d học sinh cách trình bày vở và t thế ngồi

- Nhận xét bài luyện viết của học sinh

- Biểu dơng những học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

I- Giới thiệu bài hát

+ Nghe hát mẫu

- GV hát mẫu toàn bài (1 lần)

? Bài này hát nhanh hay chậm ?

- GV nói: Đây là bài hát hay và dễ hát chúng ta sẽ biết

hát bài này trong tiết học hôm nay.

+ GV chia câu hát.

- GV treo bảng phụ và nói: Bài gồm 7 câu hát, trên bảng

phụ mỗi câu hát là một dòng.

- HS chú ý nghe

- Hơi nhanh

Trang 12

+ Hát & vỗ theo tiết tấu lời ca

- Khi hát 1 tiếng trong lời ca các em sẽ vỗ 1cái

- GV hát và vỗ mẫu

+ Hát và gõ theo phách

- HD các em hát và gõ đều vào các chữ sau

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

- Biết hát theo giai điệu, lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.

- Tham gia trò chơi

- Giáo viên chuẩn bị:

- 1 vài thanh que để giả làm ngựa và roi ngựa

- Nắm vững trò chơi theo bài đồng dao “Ngựa ô đã về”

C Hoạt động dạy học

- Y/c HS hát lại bài “Mời bạn vui múa ca”

- GV nhận xét sau KT

1- Giới thiệu bài

2- Ôn bài hát “Mời bạn vui múa ca“

+ GV bắp nhịp cho HS hát lại bài

+ Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo phách

- HS chú ý nghe

- HS hát cả lớp (1 lần)

- HS thực hiện (nhóm, CN, lớp)

Trang 13

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS hát và nhún chân theo phách

- GV làm mẫu

- Cho HS thực hiện

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS tập biểu diễn trớc lớp

- - GV theo dõi và uốn nắn

3- Trò chơi theo bài đồng dao

cơng, hai chân chuyển động nh đang cỡi ngựa và quất

roi cho ngựa phi nhanh.

- GV theo dõi và hớng dẫn thêm.

+ Chia lớp thành 3 nhóm để chơi trò “cỡi ngựa”

HD: Học sinh nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân

kẹp que vào đầu gối

(giả làm ngựa) ai để que rơi là thua

- HS nữ: một tay cầm roi ngựa, một tay giả nh nắm

- HS thực hiện theo HD: nhóm, cỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ trống nhỏ.

- HS hát cả lớp một lần, kết hợp với gõ phách và trống nhỏ.

Trang 14

Hớng dẫn học

Bài: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết đợc âm, tiếng có chứa âm d, đ đã học trong bài

- Có kĩ năng đọc trơn nhanh lu loát các âm, tiếng có chứa âm d, đ

- Nhận biết nhanh âm d, đ ở tiếng bất kì trong 1 câu văn( Học sinh khá)

II

Đồ dùng học tập

- SGK, VBT, Đoạn văn có chứa âm, tiếng mới học

đa đe đo đi bộ

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần

sau đó đọc trơn

2.Tìm âm và tiếng mới trong đoạn văn ứng bất

kì ( HS khá)

- Giáo viên đa ra câu văn đã chuẩn bị sẵn trên

bảng phụ và đọc cho học sinh nghe

- Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài ,

- Thi tìm âm và tiếng mới học trong câu văn

- Học sinh thi tìm và đọc lại các tiếng vừa tìm

đợc

Trang 15

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm đ, đ và các tiếng đã học trong tuần qua

III Các hoạt động dạy và học

a KTBC:

- Nêu các chữ đã đợc đọc và viết

b Hớng dẫn học sinh luyện viết

- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ

cao các chữ ghi âm và các tiếng

luyện viết

- Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tính

cẩn thận khi viết

- học sinh nêu: d, đ, dê, đò

- Học sinh đọc bài viết mẫu

ê, o : 2 li – d, đ cao 4 li

- Phân tích các tiếng : dê, đò

- Học sinh nêu yêu cầu và t thế ngồi viết

- Học sinh luyện viết vào vở

C Củng cố dặn dò;

- Về nhà luyện viết thêm ở nhà

Trang 16

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Hớng dẫn học Bài: Bằng nhau dấu = A- Mục tiêu:

- Khắc sâu cho học sinh kĩ năng so sánh 2 nhóm đồ vật có số lợng bằng nhau và sử dụng từ “bằng nhau”, dấu “=” để diễn đạt kết quả so sánh.

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bằng nhau

- Giáo dục học sinh ý thức chăm chỉ học tập

- Nêu yêu cầu

- Cho học sinh nhắc lại cách viết dấu bằng (hai

nét ngang bằng nhau, viết cân đối)

- Bao quát học sinh viết

Bài 2(15- VBT) Viết theo mẫu

- Hớng dẫn học sinh làm : Đếm số chấm tròn

sau đó viết số vào ô từ trái sang phải so sánh 2

số rồi điền dấu

- Giáo viên chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 3( 15- VBT) Viết dấu < , >, = vào ô trống

- Nhắc lại cách viết dấu

- Chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 4( 15) Làm cho bằng nhau

- Học sinh viết vở bài tập

- 2 học sinh lên bảng viết thi

- Học sinh làm bài tập

- 4 học sinh lên bảng chữa

4 > 3 4 < 5 4 = 4

3 < 4 5 > 4

- Học sinh đọc lại bài tập

- 4 học sinh lên bảng thi chữa bài

Trang 17

- Cho HS lên bảng so sánh và điền dấu

- Bạn nào cho cô biết ở BT3 ta làm nh thế nào ?

- Y/c HS tự làm bài vào phiếu và 1 HS lên bảng

làm

+ Chữa bài:

- HS: 3 > 2 2 < 3 4 = 4 5 = 5

- Lấy số bên trái đem so sánh với số bên phải

- Mũi nhọn của dấu chỉ về dấu bé là đúng

- Nếu hai số = nhau thì dùng dấu (=)

- So sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp vào ô trống

- HS làm BT trong phiếu và nêu miệng từng cột

- Ta phải vẽ vào hình trong khung màu xanh 1

số ô vuông xanh hoặc trắng để cuối cùng có số

ô xanh = số ô trắng

- HS làm BT theo Y/c

- HS dới lớp KT bài tập của mình

- HS đọc kq sau khi đã nối 5ô xanh = 5 ô trắng viết 5=5

III- Củng cố - dặn dò:

? Trong những số chúng ta đã học số 5 lớn hơn những số nào ? 1 , 2, 3, 4

? Những số nào bé hơn số 5 ? 1, 2, 3, 4

? Số 1 bé hơn những số nào ? 2, 3, 4, 5

Trang 18

Hớng dẫn học

Ôn bài 15:t -th

I Mục tiêu:

- Khắc sâu cho học sinh kĩ năng đọc viết đợc âm t, th, tiếng có chứa âm t, th đã học trong bài

- Có kĩ năng đọc trơn nhanh rõ ràng các âm, tiếng có chứa âm t, th

- Tìm nhanh đợc tiếng có chứa âm t, th

II Đồ dùng học tập

- SGK, VBT, câu văn có chứa âm, tiếng mới học

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần

sau đó đọc trơn

2.Tìm tiếng có chứa âm t, th(HS khá)

- Gv ghi bảng tiếng đó, nhận xét cho điểm và

biểu dơng học sinh tìm nhanh và đúng

3 Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập

- Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài ,

- HS nghe yêu cầu

- Thi tìm tiếng có âm và tiếng mới học

- Học sinh thi tìm và đọc lại các tiếng vừa tìm

- Về nhà tìm âm, tiếng mới ngoài bài

Tiết 3: Luyện viết

III Các hoạt động dạy và học

A KTBC:

Trang 19

- Nêu các chữ đã đợc đọc và viết trong ngày

- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ

cao các chữ ghi âm và các tiếng

luyện viết

- học sinh nêu: t, th, tổ, thỏ

ô, o, : 2 li

T : 3 li , th: hai chữ ghép lại t :3 li, h: 5 li

- Phân tích các tiếng tổ, thỏ

C

Củng cố dặn dò ;

- Nhận biết đợc hớng để xoai ngời về hớng bên phải hoặc bên trái( có thể còn chậm)

- Biết tham gia chơi.

- Rèn luyện để nâng cao sức khoẻ.

B Địa điểm , ph ơng tiện.

- Trên sân trờng

Trang 20

nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

4- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các âm, tiếng từ ứng dụng đã học trong tuần

- Mở rộng vốn từ cho học sinh bằng cách tìm tiếng mới

- Rèn cho học sinh kĩ năng kể truyện theo tranh

II Các hoạt động dạy và học:

1 Luyện đọc:

- Sáng các em đợc ôn những âm gì?

- Giáo viên ghi bảng

- Trong các âm đó những âm nào có nét giống

nhau

* Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

- Giáo viên ghi bảng các tiếng, từ và câu ứng

Trang 21

- GV sửa phát âm cho học sinh

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo

4 Thi kể chuyện theo tranh

- Giáo viên chia 4 nhóm mỗi nhóm 1 tranh

- Cử đại diện các nhóm kể lần lợt trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng tổ kể đúng nội

dung và kể hay

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu

- Học sinh thi tìm trong nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo

Trang 22

- Số con ngựa ở 2 hình có = nhau không?

? Muốn cho bên có 4 con ngựa= bên có 3 con

? Có thể nối mỗi ô trống với 1 hay nhiều số ? vì

thế mỗi lần nối ô trống với một số em hãy thay

đổi màu bút chì để dễ nhìn kết quả.

- Luyện nói theo các chủ đề trong bài

II Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

Trang 23

vừ ôn theo nhóm

4 H ớng dẫn học sinh luyện nói

- Giáo viên tổ chức cho hoc sinh luyện nói

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm t, th và các tiếng đã học

II Đồ dùng dạy học

A KTBC:

- Nêu các chữ đã đợc đọc và viết trong bài t - th

- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ cao

các chữ ghi âm và các tiếng

luyện viết

- học sinh nêu: t, th, tổ, thỏ

ô, o : 2 li

T : 3 li , th: hai chữ ghép lại t :3 li, h: 5 li

- Phân tích các tiếng tổ, thỏ

C

Trang 24

Luyện viết

I Mục đích, yêu cầu

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm u, , cá thu, đu đủ và các tiếng đã học

A KTBC:

- Nêu các chữ đã học

- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo,

độ cao các chữ ghi âm và các tiếng

- H/d học sinh cách trình bày vở và t thế

ngồi luyện viết

- Giáo viên nhắc học sinh tính cẩn thận

khi viết

- học sinh nêu: u, …

- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm u,

- Phân tích các tiếng nụ, th

C

- Khen những HS có chữ viết tiến bộ

- VN luyện viết nhiều lần

Trang 25

Tiết 4: âm nhạc

Tiết 5: Ôn 2 bài hát: Quê hơng tơi đẹp- Mời bạn vui múa ca

A Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và đuúng lời ca của 2 bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản

- Nhạc cụ, tập đệm theo bài hát

- Một số nhạc cụ gõ

? Giờ trớc các em học bài hát gì ?

- Cho HS hát lại bài hát

- GV NX và cho điểm

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2 ÔN bài: Quê hơng tơi đẹp“

* tiểu kết: cả lớp hát và múa phụ hoạ cả bài

3 Ôn bài “ Mời bạn vui múa ca“

* tiểu kết: cả lớp hát và múa phụ hoạ cả bài

4 Trò chơi: Cỡi ngựa theo bài đồng dao“ ngựa

Trang 26

- GV HD cách chơi , luật chơi

- Nhận xét đánh giá

- HS làm thử theo HD

- HS thực hành chơi trong nhóm 3

I Mục đích, yêu cầu

- Rèn cho học sinh đọc viết đợc âm x, ch, tiếng có chứa âm x, ch đã học trong bài

- Có kĩ năng đọc trơn nhanh rần các âm, tiếng có chứa âm x, ch

- Nhận biết nhanh âm x, ch ở tiếng bất kì trong 1 văn bản

II

III Các hoạt động dạy học

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần

- Giáo viên kẻ dòng hớng dẫn lại cách

viết chữ ghi âm x, ch, tiếng xe, chó

4 Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập

- Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm

bài , chữa bài, nhận xét

- 2 học sinh đọc bài

- Lớp viết bảng con: cá thu

- Học luyện đọc âm, tiếng khóa

- Thi tìm âm và tiếng mới học trong câu văn

Trang 27

Luyện viết

I Mục tiêu:

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm x, ch, và các từ đã học

A KTBC:

1 Luyện viết bảng con

2 Hớng dẫn học sinh luyện viết vở

- Giáo viên bao quát và nhắc nhở học

sinh tính cẩn thận khi viết

- Học sinh nêu: x, ch, xe, chó

- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm x, : 2 li

ch hai chữ ghép lại c :2 li, h: 5 li

- Phân tích các tiếng xe, chó

Hớng dẫn họcToán : Ôn tập

I Mục tiêu:

Trang 28

- Luyện cho hs kĩ năng nhận biết nhanh các số lợng qua các nhóm đồ vật, đọc viết các

số 1, 2, 3 4, 5 ,6,7 đã học trong tuần qua

III Các hoạt động dạy và học

I- Kiểm tra bài cũ

- Viết số: 1,2,3,4,5,6, 7

- Đọc số: Từ 1-7, từ 7-1

Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy học bài mới:

Bài 1: Viết số

- Bao quát và hớng dẫn học sinh viết

Bài 2: Nêu yêu cầu bài 2

- Hớng dãn học sinh làm

- Cho học sinh làm và nêu miệng

- Giáo viên Hd học sinh nhận biết cấu tạo của

số 7

- Chữa bài nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh làm bài và chữa bài

- Hd học sinh đếm số ô vuông điền theo thứ tự

từ 1 đến 7 , và đếm theo thứ tự từ 1 đến 7 từ 7

về 1 để điền các phần còn lại

Chữa bài:

- Yều cầu học sinh đếm từ 1-7 và đọc từ 7-1

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

- 1 số học sinh đọc

- Học sinh mở VBT và theo dõi

- Học sinh viết 2 dòng số 7 trong vở bài tập

- Viết số thích hợp chỉ số lchấm tròn trong hình

- Học sinh làm việc cá nhân , Ví dụ:

- Bên trái có có 6 chấm tròn viết 6

- Bên phải có 1 chấm tròn viết 1 Tất cả

- Khắc sâu nội dung kiến thức bài học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Hớng dẫn học(Học vần)

Bài: Ôn tập

- Luyện cho học sinh kĩ năng đọc viết đơc âm s, r, tiếng có chứa âm s, r đã học trong

bài

- Có kĩ năng đọc nhanh lu loát các âm, tiếng có chứa âm s, r

- Tìm nhanh đợc tiếng có chứa âm r, s Vận dụng kiến thức đã học làm đợc các bài tập

trong VBT Tiếng việt

II Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học

- Đọc viết s, sẻ, r,, rễ - 2 học sinh đọc bài

Trang 29

nhiều lần sau đó đọc trơn

2.Tìm tiếng có chứa âm s, r

- Gv ghi bảng tiếng đó, nhận xét cho

điểm và biểu dơng học sinh tìm nhanh

và đúng

C Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn bài trong SGK

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tìm âm, tiếng mới học ngoài bài

Tiết 3: Luyện viết

I Mục tiêu:

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm s, r và các từ đã học

A KTBC:

1 Luyện viết bảng con

2 Hớng dẫn học sinh luyện viết vở

- Học sinh nêu: s, r, sẻ, rễ

- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm s, r : 2 li

- Phân tích các tiếng sẻ, rễ, chữ số, cá rô

Trang 30

- Nhận biết đúng hớng để xoay ngời theo( có thể còn chậm)

- Bớc đầu làm quen với trò chơi.” Đi qua đờng lội”

- Rèn luyện để nang cao sức khoẻ

B Địa điểm, ph ơng tiện

Trang 31

nghiêm, nghỉ, quay, phải, trái.

- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc viết đợc âm k, kh, tiếng có chứa âm k, kh đã học trongbài

- Có kĩ năng đọc trơn nhanh dần các âm, tiếng có chứa âm k, kh

- Tìm đợc tiếng có chứa âm k, kh làm đợc các bài tập trong VBT Tiếng việt

II

- SGK, VBT,

III Các hoạt động dạy học

nhiều lần sau đó đọc trơn

2.Tìm tiếng có chứa âm k,khngoài bài

- Gv ghi bảng tiếng đó, nhận xét cho

điểm và biểu dơng học sinh tìm nhanh

- HS viết vào bảng con

Trang 32

- Yêu cầu học sinh viết trên không

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- Học sinh viết vào vở âm k, kh, kẽ hở, cá kho

I Mục tiêu:

- Luyện cho hs kĩ năng nhận biết nhanh các số lợng qua các nhóm đồ vật, đọc viết các

số 1, 2, 3 4, 5 ,6,7, 8, 9 đã học trong tuần qua

III Các hoạt động dạy và học

I- Kiểm tra bài cũ

- Viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Đọc số: Từ 1-8, từ 8-1

Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy học bài mới:

Bài 1: Viết số

- Bao quát và hớng dẫn học sinh viết

Bài 2: Nêu yêu cầu bài 2

- Hớng dãn học sinh làm

- Cho học sinh làm và nêu miệng

- Giáo viên Hd học sinh nhận biết cấu tạo của

số 8

- Chữa bài nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Giáo viên theo dõi và giúp học sinh yếu

- Chấm điểm một số bài làm

- 1 số học sinh đọc

- Học sinh mở VBT và theo dõi

- HS viết 2 dòng số 9 trong vở bài tập

- Viết số thích hợp chỉ số chấm tròn trong hình

- Học sinh làm việc cá nhân

- Bên trái có có 8 chấm tròn viết 8

- Bên phải có 1 chấm tròn viết 1 Tất cả có 9 chấm tròn viết 9…

- Học sinh nêu yêu cầu và cách làm

Trang 33

… > 8 …> 7 6 < … < 8 - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bảng con – 3 học sinh lên bảng

III Củng cố dặn dò:

- Khắc sâu nội dung kiến thức bài học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Chiều Tiết 1: Học vần*

Bài : Ôn tập

I Mục đích, yêu cầu

- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các âm, tiếng từ ứng dụng đã học trong tuần

- Mở rộng vốn từ cho học sinh bằng cách tìm tiếng mới

- Rèn cho học sinh kĩ năng kể truyện theo tranh

II Các hoạt động dạy và học:

* Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

- Giáo viên ghi bảng các tiếng, từ và câu

4 Thi kể chuyện theo tranh

- Giáo viên chia 4 nhóm mỗi nhóm 1

tranh

- Cử đại diện các nhóm kể lần lợt trớc

lớp

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng tổ kể

đúng nội dung và kể hay

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu

Trang 34

A KTBC:

- Hớng dẫn họcjsinh viết bảng con

- Học sinh nêu: u, , x, ch, r, s, nụ ,th, xe, chó sẻ, rễ,

- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm u, , x, : 2 li

s, r : 2, 25 li , ch hai chữ ghép lại c :2 li, h: 5 li

- Phân tích các tiếng nụ, th, xe, sẻ, rễ, chó

VD: Tiếng sẻ gồm âm s đứng trớc âm e

đứng sau dấu hỏi trên e

C

1 Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đúng giờ.

- Thực hiện tốt nội quy trờng lớp

Trang 35

- Xếp hàng ra về còn chậm.

- Kĩ năng đọc, viết của 1 số em còn yếu: Thu, Việt, Ngọc, Minh, Tuấn

- Vệ sinh cá nhân còn bẩn: Minh, Ngoan, Thơng,

3 Kế hoạch tuần 6:

- Thực hiện đúng nội quy lớp

- Phát động thi đua chào mừng ngày 20/11

- Khắc phục và chấm dứt những tồn tại trên

- Viết và đọc:

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- Nêu nhận xét sau KT

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài ghi bảng–

Trang 36

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- Yêu cầu học sinh viết trên không

p ph phố

xỏ nhà lỏ

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- Cho HS đọc lại bài

b Luyện đọc câu ứng dụng

- HD học sinh quan sát tranh nêu câu ứng

dụng :Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

Yêu cầu học sinh tìm tiếng mới và phân tích

- Gv nghe và chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- HS tìm âm mới học trong tiếng, -

- 1 vài học sinh nói trớc lớp

- 1 HS đọc nội dung viết

- 1 HS nêu cách ngồi viết

Trang 37

- Yêu cầu HS thảo luận

- Giáo viên cho HS xem bài viết mẫu

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- HS viết bài theo mẫu

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng của bản thân

- Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng

B Tài liệu - ph ơng tiện:

* HS: Vở BT đạo đức 1

*GV: Phần thởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất"

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài- Ghi bảng

2 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3

+ Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định những

bạn nào trong những tranh ở bài tập 3 biết giữ

gìn sách vở, đồ dùng học tập

- 2 HS trả lời miệng

- Hs thảo luận theo cặp

Trang 38

- Gv theo dõi & giúp đỡ

+ Y/c Hs nêu kết quả trớc lớp

- Gv kl: Các bạn ở các tranh 1,2,6 biết giữ gìn

riêng tạo điều kiện cho cả lớp quan sát rõ

- BGK XĐ những bộ đoạt giải kể cho lớp nghe

+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập nhanh, gọn

- VN: Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Trang 39

I Kiểm tra bài cũ:

? Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể ?

? Kể những việc nên làm và không lên làm để

giữ vệ sinh thân thể ?

- Gv nhận xét, cho điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – Ghi bảng

2 Hoạt động 1: Ai có hàm răng đẹp.

+ Mục đích: Học sinh biết thế nào là răng khoẻ

đẹp, răng bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh

+ Thực hiện hoạt động

- Hớng dẫn và giao việc

- Gv quan sát, uấn nắn

+ Kiểm tra Kq hoạt động

- Gọi 1 nhóm trình bày Kq quan sát

Gv: Khen những Hs có răng khoẻ đẹp, nhắc

nhở những em có răng bị sâu, sún phải chăm sóc

thờng xuyên

- Cho Hs quan sát mô hình răng và giới thiệu

cho học thấy về răng sữa, răng vĩnh viến để Hs

thấy đợc việc bảo vệ răng là cần thiết

3 Hoạt động 2: Quan sát tranh.

+ Mục đích: Học sinh biết những việc nên làm

và những việc không nên làm để bảo vệ răng

+ Cách làm:

* Bớc 1: - Chia nhóm 4 Hs

- Mỗi nhóm quan sát 1 hình ở trong 14 - 15 và

trả lời câu hỏi:

- 2 HS trả lời miệng

- 2 Hs cùng bàn quay mặt vào nhau

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp

- Cả lớp quan sát và ghi nhớ

- Lần lợt quan sát răng của bạn (trắng đẹp hay bị sâu sún)

- Hs lần lợt tình bày

Trang 40

- Việc nào làm đúng?, việc nào làm sai?, vì sao?

* Bớc 2: Kiểm tra Kq hoạt động

Bớc 1: Cho Hs quan sát 1 số bức tranh vẽ răng

(Có cả răng đẹp và sấu) và trả lời các câu hỏi

? Nên đánh răng xúc miệng vào lúc nào là tốt

- Hs thảo luận nhóm 4 theo y/c

- Buổi sáng trớc khi ngủ dậy, buổi tối trớc khi đi ngủ

- Vì đồ ngọt bánh, kẹo, sữa dễ làm chúng ta bị sâu răng

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết đợc âm, tiếng có chứa âm ph, nh đã học trong bài

- Có kĩ năng đọc nhanh, lu loát các âm, tiếng có chứa âm ph, nh

- Nhận biết nhanh âm ph, nh ở tiếng bất kì trong 1 văn bản

II Đồ dùng học tập

- SGK, VBT, Đoạn văn có chứa âm, tiếng mới học

Định dạng
Số trang	384
Dung lượng	3,66 MB